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一個特點鮮明的人作文300字
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的一個特點鮮明的人作文300字,歡迎大家分享。
一個特點鮮明的人作文300字1
他皮膚紅潤、腦袋大大、個子矮小、一雙眼睛炯炯有神,他就是我的弟弟。別看他長的可愛,其實特別能給人添亂。
就在上周,我剛放學回家,就被眼前的'一幕大吃一驚。整個屋子就像是小偷光顧過一樣,到處都是亂七八糟的。在這雜亂物品中,看到弟弟正在從柜子里翻出玩具,狠狠地摔在地板上。就在我為珍藏版的玩具心疼時,他又蹣跚著腳步將犯罪現場移動到我的書架上。這次他對書從書架上掉下來的聲音情有獨鐘。他左一本、右一本,把書從書架里抽出來,“啪、啪”地甩在地上或我的床上。我瞪大眼睛,把書包重重地摔在地上,剛要教訓弟弟時,媽媽溫柔地說:“弟弟小,不能對他發(fā)火。”我只好忍氣吞聲地收拾這攤殘局。我真不明白他媽為什么要弟弟獨自留在我們家里。
就在我收拾屋子、媽媽去做飯時,弟弟又開始玩起飲水機了。
這就是我愛添亂的弟弟,每個中國人家庭都會養(yǎng)的“神獸”。
一個特點鮮明的人作文300字2
他是我的同桌,一位聰明、活潑伶俐又很淵博的人,他是誰呢?當然是寇晉了,他長著一雙寶石般的眼睛,時不時會發(fā)出亮光,兩個小臉蛋,紅彤彤的,一笑,還有兩個小酒窩,特可愛,頭發(fā)向上翹起,烏黑發(fā)亮,鼻子小小的,他又瘦又高。他很活潑,下課的時候,第一位躥出去的準是他,他總是蹦蹦跳跳,渾身都充滿了力量,可是在上課讀書的時候,他是最專注的人,只見他端正地坐著,雙手放在桌子上,拿起書字字讀的響亮,而且還能夠迅速記住書中的許多知識。
別看他平時活潑好動,只要一上課他就專心致志的聽老師講課,有時候他歪著身子聽課,但總能把老師講的東西記下來。記得有一次,老師問同學們“這篇作文按什么順序寫?”正在思考中的我還沒想出來,他便回答“方位順序”
“他外表看起來漫不經心,實則也在用心聽講。他還是一位“百事通”,大家都稱他是“小博士”。記得那一次,老師問:“五羊群英是一個城市的標,志是哪里呀?”我不知道是哪兒,他隨口就答出來“廣州”。我們都驚嘆他了解那么多的'課外知識,看來寇晉還真是一位名符其實的“小博士”!
寇晉是我的同桌,他有著數不清的優(yōu)點,就連我還經常向他請教呢。
一個特點鮮明的人作文300字3
不知怎么的,媽媽就是討厭馬小跳。我感到非常奇怪,于是,我自信的問:“媽媽,為什么您那么不喜歡馬小跳呢?”“因為,他太淘氣、頑皮了!我怕你跟他學壞了,懂了沒有啊,小笨蛋!眿寢層心S袠拥拇鸬健寢尩幕卮鹱屛沂麩o比。
今天,我又一次自信向媽媽提問:“媽媽,你為什么那么不喜歡馬小跳呢?”媽媽大叫:“我不想說了!”幾分鐘后,媽媽才說:“馬小跳,太頑皮、太淘氣、太不聽話了。馬小跳有點聰明過頭,又不聽話。有孩子的天性,可品味過頭了;又很會想餿主意,是很讓我頭痛的東西。我看你以后不要看那種書了!”媽媽的話讓我又有一點失望。因為,我和媽媽不至一次為了馬小跳打嘴仗,看來媽媽永遠也不喜歡馬小跳。呀,太可惜了呀!這么難得的交流機會,被我浪費了。嗚……
在媽媽眼里馬小跳一點也不好,但是在我的眼里可就不一樣了:
他有個性、有孩子的.天性、有孩子的品味。他很可愛,很頑皮、很淘氣、很天真、很好笑,因為他是孩子全是應該的嘛。
一個特點鮮明的人作文300字4
我叫朱麒恩,因為我姓朱,班上一些同學說我是一頭豬。說我是豬,就豬吧,沒什么大不了。我可是一頭聰明的豬。
我只要認了真,其實我學東西很快。雖然我的語文成績不怎么好,錯別字多,字寫得很丑,但,我對數學還是有較高的悟性。往往考試的時候,難度較高的題做對了,相對簡單的題出了錯,主要是我有粗心大意的毛病。我喜歡讀百科知識方面的書,對世間的奇異現象充滿了好奇。我還知道許多同學不知道的科技知識。
我還有一個特點,就是喜歡攝影。我5歲生日的時候,外公就送我一個索尼數碼相機,作為生日禮物。受外公的熏陶,從那時開始就學習攝影。假期爸爸媽媽帶我出去旅游,我都要帶上相機,拍下祖國的大好河山,花鳥魚蟲。凡是我感興趣的,都要拍下來。三年級的時候,中低年級部還為我舉辦了個人影展。
我活潑可愛,貪玩,也很幼稚,大家都把我當小弟弟。捉螞蟻,捉小蟲子,做游戲,都是我的'喜好。高興起來,還會在地上打滾。別人都說我老長不大。
我是一只頑皮的小豬,一只無憂無慮,不知疲倦的小豬。
一個特點鮮明的人作文300字5
我去韓國玩的時候,認識了一位姐姐。她人特別的`溫柔,而且是學校的學霸。她皮膚微黑,個子很高。她的門牙特別大,像兔子牙一樣。所以我喜歡稱呼她為“嫦娥姐姐”。
有一天,我跟她復習的時候,她給我出了幾道題。她說都能答對,我就獎勵你一瓶飲料。我開心地答應了。前幾道題我很順利地寫完了,我正在想用姐姐給的飲料吃什么點心時,發(fā)現有一道題不會做了。我很惋惜地盯著姐姐。姐姐發(fā)現了,笑著鼓勵我說:“沒事,飲料我會給你,但你要聽我講這道題的解題思路!彼贸龉P和紙,邊做題邊講解這類題型的解題思路。講完之后又給我出了兩道這類題型問題。很快我就做出來了,感覺自己變聰明了,能夠觸類旁通。
跟“嫦娥姐姐”分別也有幾個月的時間了,我非常想念她。她不僅自己是學霸,而且還會教我很多知識。
一個特點鮮明的人作文300字6
我有一位姐姐,她的夢想是當一名畫家。她有一頭大波浪秀發(fā),長的特別好看。她的手很神奇,能夠畫什么像什么。
有一次,姐姐看我無聊,就說給我變個魔術。她讓我先看一張白紙,神密地說:“我能讓這張白紙上,長出新鮮的草莓!闭f完,她就把白紙放在畫板上。只見她的手在畫板后面微微移動,眼睛全神貫注地盯著畫板,沒到五分鐘,她把紙平鋪在桌子上。只見白紙上真的多了一個又大又新鮮的草莓。我伸手就去抓草莓,可是,沒抓到。姐姐用疑惑的眼神看著我說:“這不是真的,是我畫的。你不會真的.認為,我會給你變出草莓來吧!”姐姐捂著嘴哈哈大笑起來。
這草莓垂涎欲滴,真想上去吃一口。姐姐是從小學二年級開始學畫畫的,現在是畫什么像什么,我真的很羨慕她的這項特長。我也因為有這樣優(yōu)秀的姐姐而自豪。臨淵慕魚,不如退而結網,我也要像姐姐一樣,通過自己的努力爭取成為優(yōu)秀的學生。
一個特點鮮明的人作文300字7
我們班的小許是一顆大大的爆米花,因為小許的頭發(fā)非常特別,天生就是卷起來的,所以我們就給他取了個外號:爆米花。
小許的尖叫聲在一年級的時候就在全年級出名了,他的尖叫連聾子都能聽見。
記得在這學期,我們全班在一個風和日麗的下午激烈的斗爭著。不是打架,而且選新組長。
經過了好久,終于輪到組長選組員了。這時,小劉組長把自己組里的一個名額給了小許一個要好的朋友。一瞬間,只聽見“啊”的一聲尖叫,緊接著有人開始“哇哇”大哭起來。
我循著聲音找去,原來是小許因為看到自己的`朋友被別人的小組搶了,所以十分傷心,用那一聲連聾子都聽得到、震得地球都能顫動的叫聲吼了出來,差點把我的耳朵都震聾了。
所以,我們得出了一個結論:千萬不要惹小許,不然會被他的“爆炸式尖叫”震聾的!
一個特點鮮明的人作文300字8
“唉——這什么時候才能把這手機癮給戒掉啊!”
爸爸的手機癮實在是太重了!
放學回家,只要往沙發(fā)那里一瞧,就鐵定會看到爸爸在那里看手機:他把背往沙發(fā)上一躺,左手拿著手機,右手拿著充電寶,還把腳放在椅子上,一副慵懶模樣。這時候他想側躺著看,就側躺著看;想坐著看,就整個后背貼著沙發(fā)窩在沙發(fā)上看。若都不愿意就站起來圍著客廳轉圈兒繼續(xù)看手機。他要是一旦躺在床上看的'話,任你怎樣推拉叫喊,他都會紋絲不動;旧衔野殖松习唷⑺X和教育我的時候,其它一大半的空閑時間都捧著手機。
一次,我和爸爸坐公交車去做眼睛保健治療。上了車,爸爸熟練地掏出手機,飛快地點了幾下,幾秒后就沉浸在手機里。不久公交車就快到目的站了,我跟我爸爸說:“爸爸,我們要下車了,別玩了!”爸爸卻不慌不忙:“放心我坐車都十幾年了,還怕忘記下車?”車門打開了。我跳下車就往前走,剛走幾步回頭一看,爸爸沒有跟上來,車門已經關上了。我連忙大叫:“爸爸快點下車!到站了!”爸爸這時才從手機中醒悟道,連叫司機下車。旁邊的人都叫我注意點別弄丟了爸爸。唉——爸爸這手機癮什么時候才能戒掉。
這個就是我爸爸,他雖然愛看手機,但他愛我勝于一切。
一個特點鮮明的人作文300字9
我的表哥是個20出頭、大高個、單眼皮的“當代惡臭年輕人”。
表哥從我出生就跟我形影不離,直到近年才去韓國讀大學、工作。有一年他放假回家,表哥照常帶我出去溜彎。不過,這次他手里多出了一個足球,溜彎路線也跟往常截然不同。我思前想后也沒想通他的目的。難道他是想教我踢足球?
到了足球場,表哥先是顛球,然后是自己左右運球。突然表哥滿臉壞笑地說:“來,你搶球,搶到了我就給你買好吃的!蔽遗苓^去,就是一腳。球在表哥腳下移動了位置,我踢空了。再踢,球又踩在他身后。我抓住他胳膊,再踢。球又換到他的另一只腳下。我就這樣轉著圈踢,可就是踢不到球。這下我就生氣了,“你不準踩球、你只能用一只腳、你……。”我給他下達各種游戲規(guī)則。表哥見我真急眼了,他溜我時可更開心了,還用各種話氣我。在我不懈努力下,終于搶到了球。
這就是我的表哥,一個成天氣我,又令我開心的'朋友。
一個特點鮮明的人作文300字10
中國有五千年的歷史文化,在那悠久的歲月中,古人是必不可少的。如果沒有他們,也就沒有現在。
那天和往常一樣,我一早起來便拿著本書在閱讀。那本書的名字叫《武則天傳》。翻著翻著,便入了迷。突然,我看到了一個眼熟的名字——狄仁杰。原來,我曾經陪表弟看過一部在中央電視臺播出的“少年狄仁杰”。
不久,我從電視上看到,太原衛(wèi)視正在播出“神探狄仁杰—第一部”我便認真、入神的.看了起來。我一口氣,竟將三部全都看了一遍。看完后,我贊嘆不絕。個個人物都演得栩栩如生;句句話與都說得鮮明、動人;處處情節(jié)都觸動人心。在我的推薦之下,爸爸媽媽也忍不住看了起來。他們和我一樣,看完之后,也是贊不絕口:“嗯,這片拍得很不錯嘛!”“就是,難怪女兒特喜歡看。”
有一天,爸爸媽媽對我說:“在八月份還要播出‘神探狄仁杰—第四部’呢!薄罢娴膯幔俊薄爱斎皇钦娴!蔽乙坏弥@個消息,便欣喜若狂,恨不得早點到八月份呢。
他就是我崇拜的歷史人物。
一個特點鮮明的人作文300字11
我們班里有一個“楊大哈”,他身量“龐大”,體格“妖嬈”。雖說他是男生,但他性格有時候像女生。他每次都出做出的那個動作,都讓同學們哭笑不得!
就在今天上午的第三節(jié)音樂課上,我們學習的歌是《編花籃》。我們把歌都唱熟了,江老師又讓我們唱一遍。在唱的過程中,楊同學在他的座位上,拿著紅領巾在揮來揮去,然后,臉上做出妖嬈的樣子。好多同學都被他吸引了過去。突然,江老師發(fā)現了他,可江老師一反常態(tài)竟然沒有批評他,反倒還把他請到上面來表演了!音樂響起!他兩只手各拿著一條紅領巾在那兒揮著,還翹著蘭花指!雙腳是交叉步走著,一進,一退的'。他的眼睛可是睜得滴溜圓,看著可有神啦!已經有同學在那兒笑得直不起腰了。前奏結束,現在開始唱詞。只見,他又用那蘭花指在編著花籃,然后彎下腰,假裝在花園里采著牡丹花。采了后又放在鼻子前聞啊聞。他做的每一個動作讓我們女生都自嘆不如。但我要說,現在是表演,你可以這樣表演,如在生活中,你千萬要多點男子漢氣概哦。
這就是我們班的“楊大哈”,他能給我們帶來快樂和歡笑。
一個特點鮮明的人作文300字12
我的表弟才五歲,小臉特別白。因為他小,所以做什么事情都那么可愛。
前幾天,我跟媽媽去小姨家。一進門弟弟就拉著我的胳膊,讓我陪他玩。他拉我胳膊的時候就像是在拔河一樣,使出吃奶的勁拉我。他拿出他的賽車,讓我跟他一起玩飚車游戲。他的手推著賽車,嘴里發(fā)出汽車聲音,開始他的汽車還能在地上跑。過了一會兒,他的賽車就本事了,能飛起來、能爬墻、還能在我身上飛奔,他還讓我的賽車追他的賽車。我實在是玩累了,就拿出新買的《撒野》這本書,說我要看書學習了。弟弟伸手也要拿我的書看,我怕他撕壞我的`新書,就沒給他拿。這下弟弟的眼淚如斷了線的珠子,嘩啦啦的往下掉。沒辦法,我只好抱著他,一起看書。他斗大個字不識一個,但眼睛卻盯著書一眨不眨。
我的弟弟現在還小,但我猜他以后學習一定會非常好。
一個特點鮮明的人作文300字13
講笑話的聲音從窗外傳來,同學們一聽哈哈大笑,又是一個笑話,“啊哈哈哈哈!哈哈……”。
有些同學捂住嘴悄悄地笑,臉上的眼睛就像月牙;有些同學坐在位子上,笑痛了肚皮;還有些同學緊握拳頭敲打著桌子,張開嘴巴大大地笑個不停。是誰惹得全班成這樣的?是我們班正常的“神經病”——吳明熹。
吳明熹是一個幽默男孩。一下課,他就在班上發(fā)瘋似的跳舞,這舞到底是華爾茲、拉丁舞,還是踢踏舞呢,還是他最拿手的街舞?哦,是各個國家的風俗舞結合起來的吧!看著非;樕蠒䲡r時變換樣子,好多表情包呈現在我們眼前,而且像音響一樣還會給自己配點音樂。在教室待著的同學看歡了,也一起律動,一起東搖西倒。
他還會和男孩子們一起踢足球,他的技術一流,像瘋子一樣亂踢也能踢好,男孩子都在“哈哈……哈”大笑!
他在班上又算是“笑話大王”,講的`笑話很逗人,同學們不是笑壞肚子,就是笑個不停。有時一想起他講的笑話,實在憋不住放聲大笑,弄得一旁的同學也跟著一起大笑!
哈哈!這就是既正常又是個“神經病”的吳明熹,在班上給大家?guī)砹藷o限的快樂。
一個特點鮮明的人作文300字14
在我的家里,姐姐是個網迷,爸爸是手機迷,媽媽是書迷,而我則是一個不折不扣的電視迷,我的家庭就是一個“迷”一樣的家庭。
我小時候并不是很迷電視,可是隨著科技的迅速發(fā)展,電視上出現了越來越多的吸引人的電視節(jié)目與動漫,所以導致了我對電視日漸沉迷,無法自拔。有一次我放學回到家,喊了兩聲爸爸媽媽,沒有人答應,沒有人在家,這下我可樂壞了,書包一扔,打開電視就開始看起了自己喜歡的動漫。當晚上媽媽回來的時候問我作業(yè)寫完了嗎?我才反應過來,作業(yè)還沒寫,于是我奮筆疾書,在晚上11點才寫完,由于晚上睡得晚,導致了我第二天上學的時候昏昏欲睡,被老師批評了好幾句。哎,電視誤人啊!
由于我經常沒有節(jié)制的`看電視,我的眼睛被關上了一扇小窗戶,以前的我是一個視力5.0的“火眼金睛”,現在卻戴上了300多度的眼鏡,這一切都是我自己不懂自制的結果!
我再也不做電視迷了。
一個特點鮮明的人作文300字15
這個“小書迷”學習很好,很多人都喜歡她,我也是其中的一個。她的愛好就是“看書”。
就在開學初的某一天,哦不,是在每一天的下課后,她都會看書。有一次,我想問她一道數學題,剛想問那個“小書迷”的時候,她正在看書。她的眼睛死死地盯著書,眼珠正飛快地撗掃書面,右手的.食指隨時都準備著翻頁的動作。她的嘴角隨著書中情節(jié)的變化,時而上揚,時而收緊。讀到激動之處還會喃喃自語。我輕聲叫她名字,她毫無察覺,繼續(xù)專心致志地沉浸在書中。我用手擋她看書的視線時,她嚇了一跳!以為發(fā)生天大的事情似地問我:“怎么了,有事嗎?”我剛拿出書要問她問題時,上課鈴聲響了。我也只能很遺憾地回到自己的座位。
每當到了中午吃飯時,她都會和同學們聊天?墒撬f的很多話題,對我們來說是新聞一樣,讀書讓她跟我們的成長產生了差距。
黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。我也要像這個“小書迷”一樣多看書,增加課外知識。
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