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【推薦】高中作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高中作文9篇，希望對大家有所幫助。
高中作文 篇1
生命與道義是可以兼得的。
中國歷史上有一個聽來豪邁雄壯的成語對后世的影響頗深——舍生取義�？稍谖铱磥�，活著與堅守道義之間并不存在所謂的拮抗關(guān)系。相反的，正是因為我們熱愛生命、珍愛生命、擁抱生命，才能創(chuàng)造出如此宏偉并源遠流長的人類文明。事實上，生命本身就是一種輝煌博大的`道義，生命正是因為它的存在，才存在價值。
生命的道義可融匯世間所有人文道義。試想一下，假如孟子在提出“生與義不可兼得，舍生而取義者也”這一自負之論前就已經(jīng)為世間各種亂七八糟良莠不齊的道義燃盡生命之火，或者僅是為著出這一宏篇巨論、曠世絕文就獻上生命的權(quán)杖，最終也只能成一個被世人取笑為只管講義不顧死活的愣頭小子。中國古代的傳教者們，大多有一個弊病。他們自負地以為自己早已參透萬物之道，整日狂妄地試圖將自己的一切思想架凌于生命之上。他們喜歡對社會指指點點，喜歡讓別人按照自己的想法去出發(fā)、行動。他們將自己這些繁瑣忸怩的思想稱為道義，認為它們已經(jīng)超然物外，卻從未想過，道義之傳，必需生命之存。
有這么一個傳說，世間有一種鳥，一生只歌唱一次，就是當它將自己的身體用最長最尖銳的荊棘刺穿之時。那歌聲能穿破蒼穹讓上帝微笑，因為付出了撕開生命的代價。無數(shù)人為這一傻鳥傳說動容、淚落，認為那瀕死前的一聲悲鳴即是鳥生命價值的體現(xiàn)。然而，鳥的存在僅僅就只是為了那微弱的幾聲啼鳴么?不會啼鳴或是啼叫聲不能令人賞心悅耳的鳥就是毫無意義的么?鳥就真的不能有除被人類重視以外的理想了么?生命賦予了萬事萬物生機與力量，再由這些力量衍生出分枝，形成系統(tǒng)與文明。不為何而生，生就是生，生即價值，不需要人類再絞盡腦汁地為它尋求所謂的存在意義，大自然寬宏博愛，你真的不必再去斤斤計較。
道義是因生命的蓬勃而顯得光彩斑斕，你若是還想在生命與道義之間畫上小于符號，犧牲這世間唯一屬于你的力量去滿足你泛濫成災(zāi)的欲望，甚至貪婪到妄圖讓神與你說話，嗨，腦子壞掉了吧!
高中作文 篇2
在茫茫人生中，人們做過很多事，也肯定讀過不少書。我就讀過一些，我覺得最具有影響力，印象最深刻的是名著。閱讀名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要細細地品，才能知曉作者的用意。
“塵海蒼茫沈百感”
“魯迅的文章，是需要細讀的�！边@是很多書中說過的，魯迅先生的文章也確實需要細讀。《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，是魯迅從生活回憶中選取的若干有意義的片段。給我印象最深的是長媽媽，她一腳踏死隱鼠的事讓我記憶猶新。長媽媽給“我”買《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她的細心與愛心�！冻ㄏκ啊分�，諷刺的文字不少，而且有些地方，諷刺的更加隱秘，要細細品味，才能領(lǐng)悟。
永遠的洋車夫
老舍，中國現(xiàn)代文學史上的著名作家，他的《駱駝祥子》寫的是老北京洋車夫祥子的故事。我記得最清楚的一段是祥子買第一輛車的`時候，他賣了三年的苦力，終于買到了一輛屬于自己的車，高興地不得了。通讀全文，我領(lǐng)會到了老舍給我們的啟示，你是否也能讀出來呢？
他們勝了世界
羅曼·羅蘭的《名人傳》充滿了藝術(shù)，帶給大家啟迪�！敦惗喾覀鳌纷屛覀冎懒素惗喾也粸槿酥囊幻妫睹组_朗琪羅傳》讓我們懂得了夢境比陰暗的現(xiàn)實幸福無比，《托爾斯泰傳》讓我們明白了托爾斯泰認定的事實：生命就是痛苦，但我們要戰(zhàn)勝痛苦，取得成功。
閱讀名著，就像是欣賞一首美妙的歌曲，要認真地聽，才能明白其中的道理。
高中作文 篇3
歸去來兮，黃沙漫漫風卷塵，風吹起花轎裙簾，世人看到的便是一個嬌小俏麗的身影坐在轎內(nèi)。此刻，她將是遠嫁于自己的姑父。她的人生也就此改變。她本是科爾沁草原上的一只鳥，奔跑追逐，有著最純樸自然的心靈。入得宮內(nèi)，她將盡力做好自己的本分。可嫁得這樣雄心大志的男子何能得到幸福，多少次的焦急等待，多少次的獨守空房。她無聲哭泣著這世上的不公可又無可奈何。在夫君死后，她承擔起養(yǎng)育小福臨的責任，這時她的智慧與深謀得以施展，原來她也是一個聰慧過人的女子。她盡心扶持起這個大清王朝。先后輔佐三大帝王，歷史上沒人可媲美她的功績。孝莊正是她的封號，她詮釋了做妻子的孝道與做母親的孝道。
歸去來兮，桃花園中，一女子手把花鋤，將那落了一地的殘花收抬起來，埋入土中。她是一個愛花惜花之人，花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？她愛惜花兒，可又有誰愛惜她呢？她為世俗所不容，她的心思細膩簡單，外表的抗拒不是真實的她。她是那個時代的一朵奇芭純潔美好不容褻瀆。偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。然而，她終究不能完美。她尋得知心人的夢想被無情扼殺了，她也抱著遺憾離開世界。
歸去來兮，寂寞的院里坐著一位安詳?shù)?婦女，回首往年，她內(nèi)心頗多感慨。卻不知從何談起。婚姻的不幸加上戰(zhàn)亂的紛繁已讓這女子的心靈留下陰霾。她是個生錯時代的人，她不該在這動蕩的年代誕生。她的才情與抱負不是一般女子所能具有的。尋尋覓覓，冷冷清清，這深院的孤獨讓她如何消受。她不是一個堅強的女子，她的心靈也需要呵護。她心中的夙愿無法實現(xiàn)，她遭遇了一個坎坷多折的命運。
歸去來兮，感懷的是過往的詩情，歸去來兮，感懷的是不倒的靈魂，歸去來兮，感懷的是人性的美好。她們的美讓世人永記，她們的情懷讓我們所感悟。歸去來兮，不知還有多少奇女子將要我緬懷，不知還有怎樣的故事等待著我。但愿她們的靈魂能永駐世界。
高中作文 篇4
從楊學長家出來時已經(jīng)是下午兩點半了，我四點鐘要到火車站搶票回家，這意味這我只能在福利院待一個半鐘，唯能以珍惜待之了。
剛剛到那就聽到樓上傳來小宇的哭聲，我趕到樓上時看見兩個女生面對著呱呱不停的嬰兒而無可奈何，作為干媽的我按照以前領(lǐng)悟出來的抱法順手把小宇擁入懷中，并不停地輕晃，他霎時便不哭了，表情也安靜了下來。不停地打哈欠，嘴巴張的好大，極其可愛又可憐。聽那兩個女生說是剛剛抽完筋，一定很累了。小宇的眼神遺留著對先天而來的痛苦的恐懼與絕望，他除了哭泣別無其他的方式來向我們闡述他無時不刻所遭受的痛苦�？蘼�，是他與這個世界唯一的交流方式，至少目前為止哭聲中一直都包含了對這個世界的疑問與控訴，而我能做的只能是輕輕晃著他瘦小的`身體，讓他在一個彌漫著汗餿味的懷抱里安然，盡管那兩個女生如何逗他，撫摸他，他也不會輕輕笑一下，駱軍甚至把小宇的嘴角捏上去也于事無補，或者說，小宇眼中的世界里還沒有教他如何去笑。
今天下午去的人更少了，剛開始的氣氛也沒有以往的那樣熱鬧，大家都圍著那三個孩子，喂他們飲料和零食。由于波波還不能走，他扶著一把椅子在眾人的鼓勵下慢慢挪步，或者說波波還不能理解大家的好意還是他覺得這樣對他很不公平，忽然便趴在那大聲哭起來，楊學長在他旁邊依然鼓勵著，可越鼓勵波波哭得越厲害。我在樓上抱著小宇看著他們的無奈，不禁感傷起來。在這里很容易就會感傷，而且念頭一起就容易沒完沒了。但我們不允許感傷，努力笑起來是我們使命的責任與義務(wù)．
很快，阿姨提了一桶熱水上來，她要為小宇洗個澡，即使有了個專門的浴盆，但我依然說我想回避一下，當小宇轉(zhuǎn)移到阿姨手中時我就下樓去了，剛下到樓梯口就聽到了樓上傳來的哭聲，那個小家伙雖然那么小，才六個月，可哭出來的聲音卻能像雷電一般不停地打擊我的內(nèi)心。在之后回家的火車上我看到一位媽媽抱著一個熟睡的嬰兒，情不自禁地問阿姨寶寶多大了，她說才一個半月。一個半月的孩子就長的和小宇一樣大了。我又接著問寶寶洗澡時會哭么？她笑了聲，說：“怎么會哭呢？寶寶最喜歡洗澡了，泡在水里多舒服啊！”
前幾天福利院又來了一個孩子，不過四五歲，被爸媽直接拋棄在門口，像生他那樣那么干脆，聽說也是先天性羊癲瘋，經(jīng)常抽筋。我看到他一個人靜靜地坐在石椅上，也沒人去理會他，可能是因為他外貌丑或者大家對他不熟，整個下午他都在那不知所措。我看了不忍，走過去搭理他，可他默而不語，只給了我一個極其絕望的眼神，似乎含著淚卻不敢流出來，因為已經(jīng)絕望，淚有何用！那種眼神我在小宇眼中也看到過，在上個星期天的下午，剛洗完澡，在我懷里待了很久也沒有睡著，所以我把他放回到床上，蓋好被子，卻見他依然睜著眼睛，睜的很大，呆呆地看著天花板，或者是絕望地看著，表情很痛苦，濕潤的眼睛毫無光澤，真的好冷，好冷……
待到哭聲漸漸緩和下來的時候，我立刻跑上樓去，阿姨快為小宇換好尿布了，阿姨一邊換一邊向我們嘮嗑自己怎么累，我偽心說了聲阿姨辛苦了便立馬把哭聲還未消盡的小宇抱入懷中，輕輕晃著他，之后他就停了哭，恢復(fù)到看不出表情的表情。依然不停地打哈欠，喝了幾口牛奶，就緩和了下來，我哼著催眠曲哄著他，即使我唱得不好或者被寶寶聽了還可能會提他神，但是到最后他真的在我懷里睡著了，嘟囔著兩頰，輕閉著眼睛，睡得香香得。而我甚至有了做了父親的感動，等到確認他已經(jīng)睡著了后小心翼翼地把他放回床上，蓋好被子，還不忘說一聲：
“baby，明早見……”
“小寶貝，安睡吧，丁香紅玫瑰
在輕輕爬上床，陪你入夢鄉(xiāng)
小寶貝，安睡吧，
愿你睡到天明�！�
歸途中我和孩子的干爸駱軍說，孩子爸，這個學期的任務(wù)就是逗小宇微微一笑。他說這任務(wù)任重而道遠，難度很大，但一定要實現(xiàn)！
后記：都說造物主對誰都很公平，但對于福利院的孩子們，是不是要將他們劃出“誰”這個范圍才可以維護造物主的公平性！即“非人”！我質(zhì)問這世界，是不是一直把那么多因為基因的某個片段不同于凡人的同類置于“人”之外，以此虛構(gòu)偽和諧的公平！那我會為我是一個健全人而苦惱，我會為我是這“和諧”社會的一員而感到恥辱！
高中作文 篇5
小孩子共同的特點就是好奇心，特別是四五歲的孩子，好奇心尤為強烈。總喜歡問東問西的，有時候提出的問題連大人也回答不上來。后來大人煩了，索性就買來一本十萬個為什么，仍給孩子，讓他們自己去看。
隨著年齡的增長，閱歷的提高，漸漸知道：對于自己好奇的東西，提出的問題需要用科學來解答。于是科學在我的心中扎下了根，讓我堅信科學就是知識，科學就是力量。
我對科學充滿熱愛�？茖W是通過自己對一個問題的假設(shè)而不斷試驗的過程，當實驗成功后所得出的結(jié)論，就是一種科學的結(jié)果。所以我對動手做試驗充滿興趣。第一次做的實驗是：水中點燈，讓我們至今歷歷在目。首先選用實驗材料：水、盆子、一桿較粗的蠟燭。接下來我拿出一個不銹鋼盆子，再拿出蠟燭粘在盆底，然后接一盆水，水面離蠟燭要一些距離，然后我小心翼翼的'打開打火機，我的心在砰砰直跳，我多么希望實驗可以成功，可是天公不作美，就在這時蠟燭砰的一聲倒下了，我的心也“砰”地一聲落地了。“呀”失敗了�？墒且幌氲绞∈浅晒χ�，我有重整旗鼓。這次我可吸取了上次的教訓，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加的小心翼翼，滴了好幾滴蠟。（就連誰留給我都放得很小，生怕水流過蒙的把蠟燭吹到）。這令人緊張又興奮的時候又來到了，我連大氣都不敢喘，眼睛睜的大大的，手中還冒著冷汗呢！我用微微顫抖得手開啟打火機慢慢的靠近蠟燭……“耶”我成功了。這是多么美麗的畫面：只見蠟燭的火苗延伸到水以下，這令我目瞪口呆。同時對科學充滿了興趣與熱愛。
科學不是去盲目的驗證，或者下結(jié)論，而是用正確的方法和步驟通過實驗去驗證。而實驗的目的在與啟發(fā)人們在觀察中的思考，在思考中的發(fā)現(xiàn)。如：蘇教版六年級（下冊）《夜晚的實驗》，意大利科學家斯帕拉捷觀察蝙蝠何以在夜空中自由自在的飛行便是一例。斯帕拉捷通過實驗，排除了蝙蝠夜間飛行憑借眼鏡、鼻子、耳朵的幾種可能性，發(fā)現(xiàn)蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的。這個實驗很有啟發(fā)性。以至后來人們終于弄清了其中的奧秘。文中字道：“原來蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的超聲波這種聲音沿直線傳播的，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來，蝙蝠用耳朵接受這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物，當我知道這一解釋后，有一種豁然開朗的感覺，這就是科學的魅力。
當然科學是一把雙刃劍，善良的人們用它來造福人類，邪惡的人會用它來破壞國家。我愛科學我要做一名科學家，用科學來為人們服務(wù)，讓我們的生活變得更美好，讓世界變得更絢麗多彩。
高中作文 篇6
“丁鈴鈴”，下課了。袁小鬧和他的幾個死黨又想出了歪點子準備戲弄一下其他同學和班主任史老師�！叭弧毙袆娱_始!
李雯回到座位上，閉起眼睛，倒頭便哭。黃佳涵撫摸著她的`頭：“對不起，我不是有意把你的筆弄斷，我賠你一支好了�！边@哭聲一浪高過一浪，像吸鐵石一樣把同學帶來了。同學們紛紛議論著黃佳涵，會被史老師怎樣懲罰。這時，李雯望著大家的表情哈哈大笑起來，“上當了!”，“他們在騙我們!”同學們嘟嘟囔囔地走開了。
“嘻嘻，真好騙!”，他們又打算去戲弄一下班長------李誠燁。黃佳涵平時和他最好，畢竟李誠燁還不知道教室裝哭的事。于是，黃佳涵往臉上抺上了一點水。袁小鬧和李雯馬上跑出去找李誠燁，不一會兒，李誠燁十萬火急地跑來了，滿頭大汗地問：“黃佳涵，你怎么了?”，“是李雯捉弄我�！秉S佳涵邊說邊哭�！澳阍趺茨茏脚瑢W呢?”李誠燁大聲斥責。李雯低下頭：“我是不小心的，我本來想和她玩的!”這時，黃佳涵實在忍不住了，偷偷笑了。“她怎么了?”李誠燁莫名其妙地問。“班長，恭喜你上當!”袁小鬧他們?nèi)齻�異口同聲地說道。
這時，史老師捧著一疊試卷走了教室�！袄铞�，準備行動�！痹◆[說道�！翱晌也桓摇！薄包S佳涵，準備�！薄袄铞�，你去和史老師說我們兩個碰到頭了!”袁小鬧和黃佳涵又把水抹在臉上，抽泣著。李雯急急忙忙跑過去：“史老師，史老師，袁小鬧和黃佳涵碰到頭，哭了!”“什么?又是袁小鬧這個搗蛋鬼!”史老師大叫一聲，“快把他們送醫(yī)務(wù)室!”快步走到他們面前，還沒等史老師發(fā)話，袁小鬧和黃佳涵就抬起頭來，望著史老師，笑了�！班�?怎么回事?”史老師自言自語說著。“難道是上當了?”，史老師不動聲色，“嘿嘿”一聲冷笑：“袁小鬧你這次語文成績考了36分，全班倒數(shù)第一，我懷疑你的智商有問題。請你去校長室坐坐，明天請你家長來學校談?wù)劇！薄暗箶?shù)第一!36分!這不可能，這不可能!”袁小鬧大張著嘴巴，哆哆嗦嗦地說。眼淚先是在眼眶里慢慢打轉(zhuǎn)，漸漸地，眼淚奪眶而出，哇哇大哭起來。臉上都是眼淚和鼻涕像一個淚人。周圍的同學都來了，紛紛議論著。袁小鬧無力地趴在桌子上，史老師冷笑一聲：“小樣，和我玩這么低級的游戲!看我能治你不?”，突然，史老師大笑不止，袁小鬧是丈二和尚-----摸不著頭腦。史老師笑著說：“還不知道嗎?我是以其人之道還治其人之身。”“啊!”袁小鬧破涕為笑。
上課了，史老師把這件事說給大家聽，同學們一個個笑得前仰后合，袁小鬧變成了一個傳奇人物。
高中作文 篇7
我懷念的，是童年落滿青苔的石橋，橋上還有被風雨侵蝕得惟余影像的石獅。
我懷念的，是門前那一泓溪水，從黎明流向黃昏，流向曾幾何時的夢。
我懷念的，是深山茂密蔥蘢的老樹，陽光透過葉子的間隙射到我的臉上，圈圈點點的光斑，自由、散漫。
我懷念的，是節(jié)日里高高掛起的大紅燈籠，鮮明而熱烈，指間卻灼燒著種種莫名的疼痛。
我懷念的，是月色空明的石階，一天明月白如霜呵！竹影映在青石板上，我竟觸到一絲荇藻的微涼。
我懷念的，是無月的夜晚，星星顯得格外明亮。靛青色的黑幕之上，它們閃耀著，不曾有過疲倦，也不曾有過停息。
我懷念的，是每晚回家路上那盞幽暗的路燈，我害怕過黑暗，也害怕過孤單。但是因為有了它的守望，我挺起了胸脯，也學會了堅強。
我懷念的，是陽春三月的青草地，仰臥其上，微瞇著眼，藍天、白云、還有那振翅的風箏，卻依然清晰可見。燕雀飛過，卻早已留下了痕跡。
我懷念的，是夏夜不絕的蟬鳴，老人手持蒲扇被垂髫的孩子圍在中間述說著不老的神話，這窸窣的蟲聲就是故事的背景音樂。
我懷念的，是滿山緋紅的楓葉，我凝視它從離枝到落地，它歸去了，興許帶著遺憾，也有過不情和不愿，但我寧愿相信這是它最后的舞蹈，宿命或許不可抉擇，但若面朝大海，終將春暖花開。
我懷念的，是那些六角的精靈，曾經(jīng)那么期待它們鋪天蓋地地來，洋洋灑灑，紛紛揚揚，永不歸去。但一次又一次的失望后，我明白——有些事情注定無法長久，純潔的東西固然美好，但卻更加脆弱易碎。
我懷念的，是她的明眸善睞，是她的兩輪笑渦，簡單、明澈。她教會我李白的詩酒，易安的愁。她是那樣樸素地存在著，以最平凡淡定的姿勢，若一縷微風拂過我稚嫩的面頰離散。
我懷念的，是午后坐在老式的藤椅上靜靜懷念過去的那些時光。
逝者如斯夫，不舍晝夜。某些寂靜的夜晚，當我凝視月牙的時候，竟感到莫名的恐懼。我似乎遺忘了許多很重要的東西，它們是什么呢？有些事，塵封了太久，于是我們的腦海便選擇了將它刪除。忘卻記憶、記憶忘卻。我們常常說自己念念不忘一個人，卻早已在記憶里模糊了他的'音容笑貌。人一生要走過的路有多長��！可是走到最后，我們才發(fā)現(xiàn)原來自己什么也沒有。我們赤裸地來到這世上，便也就這般歸去了。曾幾何時，我們哭過，也笑過，我們嘗過甜的滋味，也因為苦澀而皺起過我們的眉，初生的太陽讓我們覺得蓬勃和溫暖，突如其來的大雨傾盆卻也曾澆熄過我們的年少輕狂、意氣風發(fā)�；钪臅r候，我們忙的沒有時間去記起，快死時，才發(fā)現(xiàn)原來它們曾那樣鮮活地存在，于是我們覺得不舍，覺得老天沒有給我們足夠的時間去憶起人生的每一個細枝末節(jié)。試著去記起點什么吧，生命中總會有些值得你懷念的東西，縱然它們已隨過隙的白駒向彼岸而去。
或許以后我還會懷念，我在講這個值得懷念的故事時的情景。
高中作文 篇8
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
——題記
今年六月，我到花園去游玩，牡丹如火一一樣的花朵迷著每一個人，那一抹鮮艷的紅著人們的心，使人們瘋狂的戀上了它。我也不例外。
千年來牡丹以其高貴的氣質(zhì)與美麗的外表，始終為人們所喜愛，忽然我看到了一畝池塘，池中開了許多的荷花。說實話，花真的十方平淡，沒有半點所謂的美麗動人，周敦頤卻愛上了這一種平淡的花，讓我無比費解。
風拂過，牡丹的花香到處都是，又讓我一陣迷醉。隨風搖晃的牡丹似身穿紅裙的舞女，演繹著動人的舞步，那么美麗，那么妖嬈，讓我愛上了它。
十一月，我又來到了這花園，來尋找那紅衣仙子，可是我尋到的卻是幾根在西風中瑟瑟的禿枝以及滿地殘泥，不見了昔日那火紅的花，只見到這枯枝敗葉隨風飄蕩。無比失望的.我正準備回去時，那一畝池塘又偶然折射進了我的眼中，我停下了腳步。
池中同樣見不到花與葉了，可滿池的荷梗卻依舊傲立在風中，挺直在水里，似不屈的脊梁，支撐著天與地。雖免不了有一絲蕭然，給人更多的卻是那君子氣概。
霎時，我明白了周敦頤寫下了名篇《愛蓮說》。
牡丹雖美，卻也敵不過西風凜烈，荷美雖平淡，但卻能傲挺于西風中。牡丹只不過是一具紅粉骷髏，終會淡出人們的心，而荷花卻是真正的花之君子，它將會使越來越多的人愛上它。
其實，人亦如花，再美的外表也不過是虛幻，一顆美麗的口才是你立足這社會的根本。只要你擁有一顆美麗的心，你便勝過了一切美麗的外表。
高中作文 篇9
坐在華天二十一樓旋轉(zhuǎn)餐廳吃晚飯，時不時轉(zhuǎn)過頭鳥瞰夜色里的城市，車燈、霓虹燈把黑漆漆的天空照亮，喇叭聲、音樂聲把整座城市點燃……一片沸騰之中，我浮躁的心閃過片刻的疑問——會不會有一天，眼下的這片熱土會像森林一般，靜謐無聲？
事實上，我是缺乏自制力，容易受外界環(huán)境影響的那類人。通常只要朋友一通電話，我就可以拋下眼前的事情，甚至打亂原本的安排，屁顛屁顛地跑出去與朋友相聚。唱歌，看電影，吃飯……在高低起伏的音浪里、在蕩氣回腸的電影情節(jié)里、在沸騰的火鍋里，我越來越浮躁。
像很多人一樣——看得進一部活色生香的愛情電影卻看不進兩頁富有哲思的書；經(jīng)常和朋友在路邊上旁若無人地談笑風生卻難得和家人心與心地真誠交流；對未來的生活有數(shù)不清的美好憧憬而當下卻沒有絲毫的行動。
偶爾，內(nèi)心里也會有一個細微的清醒的聲音對我說：這樣并不好。
我聽見了。
小有名氣的獨立音樂人李志在《梵高先生》里唱：“我們生來就是孤獨�！边@句話實在是叫人無力推翻。平凡如我，企圖把自己置身于混沌的夜色中，讓喧囂把一直潛藏在內(nèi)心深處的孤獨吞噬。它是那么安靜、微弱的存在，我曾篤定地以為它是可以被推翻的。它是可以被璀璨星光、鼎沸人聲所淹沒的。多次嘗試，它卻依然真實地存在，跟著我，如影隨形。
一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我以失敗告終。在我安靜得有些消沉的時候，它不計前嫌，善意地提醒：這樣并不好。
之后，我開始正視它，慢慢試著了解它。
蔣勛在《孤獨六講》中闡述了這樣一種思想——使孤獨變得可怕的原因，是因為你去努力消除它。而當你學會接納它，與它和平共處，你就可以擁有清明的思維，這會使你的生活更加風調(diào)雨順。
該怎樣解釋這樣兩種截然相反的心境之間的瞬間轉(zhuǎn)換？是在黑暗里待久了便開始向往光？抑或其他。我并不完全相信一夜長大這個說法，但安安靜靜地讀完一本書，確確實實收獲頗豐，受益匪淺。
我試著與孤獨朝夕相處。不再流連于混沌的夜色或者清晨厚重的霧。把對五彩斑斕的喜愛轉(zhuǎn)換為對風和日麗的期待。沒有先前擔心的，會更加虛妄地度日。反而，眼界開闊很多，明朗很多。我從往日對虛幻的沉醉中跳脫出來，更踏實地走穩(wěn)每一步。
內(nèi)心豐盛的靈魂都是孤獨的。這句話反過來說同樣成立——孤獨往往會使人的心靈更加豐盛。
世界科技不斷向前發(fā)展，弄潮兒都在隨時隨地玩微博。盡管微博的弊端日漸暴露——人們繽紛多彩的生活被140個字所限制，長篇大論的能力逐漸喪失。我玩微博的同時，仍然保有定期寫博客的習慣。并不是為了標新立異，也不是多恐懼會失去長篇大論的熱情。是不想減少對生活的'熱情。盡情地享受生活，也盡可能地把生活的美好瞬間具象地記錄下來。
孤獨的存在，并不代表你是深居淺出的那類人。更多的，只是心靈上更加趨于平和。我還是會晚上出去購物，出去和朋友聚餐，過生日仍然免不了吃一頓好的。
又一年生日。我又一次來到華天頂樓的旋轉(zhuǎn)餐廳。平靜地吃著飯，看著窗外的夜景，過去我對這個世界還充滿了疑問，對生活總會提出諸多的要求�，F(xiàn)在我才慢慢懂得：要想擁有潔凈、自制、清淡的生活，首先要成為這樣的人。
外面的世界夜色蒼茫，風起云涌。喇叭聲、音樂聲仍然無休無止，行人仍然絡(luò)繹不絕，車輛仍然川流不息。面對著這樣似曾相識的畫面，我再不覺得吵鬧，心如止水。每一個夜晚都是如此，每一天都是如此。日升日落，花開花謝，沉睡蘇醒，周而復(fù)始，一切都很平靜、自然。
《林徽因傳：你若安好，便是晴天》中有這樣一句話：真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。
置身于混沌的夜色中，那一刻，我覺得我終究是學會了與孤獨和平相處，得以平靜地生活。
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