師生之間作文
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的師生之間作文,希望能夠幫助到大家。
師生之間作文1
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長之路。老師和我的故事,就像樹葉一樣數也數不清,有的令人難忘,有的令人懷念。
在上學的時候,我有過很多老師,但我記憶最深刻的不是帶我時間最長的老師,而是只帶過我一年徐老師。
徐老師是從5年級開始接手帶我們的,據說他是從初中調來的老師,一聽這個,我的腦海里浮現起了一個形象,典型的教授頭:中間禿,周圍毛發(fā)旺盛,帶一個眼鏡,五六十歲的樣子。但是一上課,我就驚呆了,我只猜對了頭發(fā),徐老師不算老,只有三十多歲但是頭卻已經禿了,大概是為學生操勞的吧。這一節(jié)課,徐老師給我留下了十分深刻的印象,徐老師的上課方式可謂是特殊至極,上完了蓋上的課程之后就給我們聊起了時事和課外知識,一說就是半節(jié)課,說的`那是天花亂墜。從此一后,我就愛上了徐老師的課,因為上徐老師的課可以讓我們獲得許多知識,也給了我們歡樂。
徐老師對我們很慈祥,記得我有一次犯了錯誤,徐老師先告訴我犯這個錯誤是不對的,之后告訴我下次不要再犯,于是我就記住了,絕不能再犯這樣的錯誤,讓老師失望。
其實,師生之間,像朋友、像父子,充滿無限的關愛,彌漫著互助的氣息。不管時間如何流逝,我都會永遠銘記老師的關愛,永遠!
師生之間作文2
媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了,媽媽走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛,就是我的老師們,他們除了教給我知識外,還關心我的生活,關注我的心情,教給我做人的道理。
就拿去年來說吧,我和教我們語文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。
她姓余,有一雙非常明亮的大眼睛,烏黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的課,同學們都去多媒體室照相,大家都擠在前面,我擠不過他們,退在門邊,轉頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去,她也笑了,把我拉到她的辦公室聊天。
我記得清楚,那天不光是我向她談了我的家境和近期的學習情況,她還向我談了她的童年往事,鼓勵我。
她說:“我小時候家里也不富裕,爸爸在礦上工作,全家人的生活都靠他來支撐,他是我們家的頂梁柱。誰知后來發(fā)生了事故,爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當時我正在上初中,你想,我聽到這樣的消息會怎樣,開始那幾個月總是流淚,后來我懂事了,更加勤勞節(jié)儉,學習更加努力,因為我知道我與別的同學是不一樣的.,常常在陰暗潮濕的小房子學習到深夜……”
“考上大學了嗎?”我急迫地問。
她笑了,很溫和地說:“我要沒考上,今天怎么能當你的老師呢?”
我這才知道我的問話幼稚,搓搓手接著聽余老師的故事。
“后來,我大學畢業(yè)了,找到了一個對象,就是教你們數學的齊老師?墒墙Y婚三年多了,都沒有孩子!庇嗬蠋煱欀碱^,連聲嘆氣。
師生之間作文3
她就是五年四班的小麗。她連書包都來不及放下,就急忙往辦公室跑。
咦,辦公室里怎么沒有人呢?原來老師去接電話了。小麗心想:給老師來個驚喜,不是比當面送花給老師更有意義嗎?這真是天賜良機啊!
小麗掃視了老師的辦公桌一番:桌子上放著一本沒有合上的參考書,書上放著一副沒有完全合攏的老花眼鏡。桌子的右上角放著筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著一本臺歷,臺歷已經翻到了9月10日。
小麗把兩束野菊花放進了老師的筆筒里,心里默默地念到:“花兒,花兒埃在著特別的'日子里,請你向我們尊敬的老師帶上節(jié)日的祝福!
小麗為什么要送花給老師呢?原來小麗的父母都是殘疾人,行動不便,父母供不起小麗上學。這件事讓老師知道了,老師把這件事上報給了學校,請求學校給小麗減免學費,并主動出錢幫小麗買文具……
忽然,小麗聽到老師與其他老師在交流教學方法的聲音。這聲音打斷了小麗的千頭萬緒,她擦了擦淚水,健步如飛地離開了辦公室。
老師回到辦公室,看到了筆筒里的兩束野菊花,連忙往窗外望去,看到了小麗那匆匆離去的背影。
老師看著眼前的兩束野菊花,她笑了,她笑得多么欣慰,多么滿足……
窗外的梧桐樹仿佛也在贊許小麗,說她長大了,懂事了!
師生之間作文4
“拖堂”是我們學生最反感的事情,可教我們的老師都是五中“響當當”的“頂尖人物”。他們的教學風格獨特,個人魅力十足,就連拖堂都“獨具匠心”。他們拖出了師生之間的和諧,也拖出了師生之間的`友誼。
數學老師——自由選擇
下課鈴已經打完了。
我們已經養(yǎng)成習慣,收拾好東西,做好跑步姿勢,準備第一個沖出教室。
可是,數學老師仍在講臺上滔滔不絕,講著一道未講完的應用題。55雙眼睛祈求地看著數學老師,能下課嗎?
老師仿佛知道了我們的心意,于是轉過身來,對我們說:“已經下課了,但是這道題還沒講完,不如這樣吧,你們把這道題做在作業(yè)本上。”“!”全班哀聲一片,老師又說道:“那你們是愿意聽我講完呢?還是做到本子上?請做選擇!
全班異口同聲:“老師,你講吧!”數學老師已經猜好了我們的回答,便又講了起來。
生物老師——我的時間不能少
終于下課了,我們都是“身在曹營心在漢”。
生物老師不慌不忙地說:“來,別急,讓我算算。預備鈴響了之后,你們沒有準備好,耽誤了2分鐘。上課時,有同學說話,耽誤了2分鐘。電教課代表幫我開投影儀,又耽誤1分鐘。兩分鐘加兩分鐘再加一分鐘,一共是五分鐘。我不允許我占別人的時間,但更不允許別人占我的時間,這樣吧,再過六分鐘,我們下課”“哎,好吧!蓖瑢W們無奈地說。
體育老師——站好隊再下課
雖然在操場上,離食堂最近,但一會兒人就多了。已經下課了。而體育老師還在進行總結。隊伍已經亂了,同學們都準備跑向餐廳了!巴瑢W們,聽我的口令,立正——不站好隊不讓下課!希望同學們?yōu)閯e人著想一下!比嗔⒓凑竞昧岁,“好,這節(jié)課表現不錯,下課!”剛跑到餐廳,黑壓壓都是人,無語……
雖然每個老師都有拖堂的經歷,但每個老師的處理方法卻不同。我不禁感慨,老師們也真可愛!
安陽市第五中學七年級12班陳曄指導教師王曉峰
師生之間作文5
春去春又來,轉眼間我已經走過了十四個年頭,十四年的點點滴滴構成了我十四年的旅程,在這十四年的旅程中老師就宛若哪夜空中高懸的北斗七星,指引著我向前邁進。
老師不僅僅課堂上教我們文化知識,在課堂外也處處以身作則,指導我們如何做人。
在我現在的學校生活中就有這樣一位老師。她高高瘦瘦的,留著長長的頭發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,更顯示出學者的氣息。她總是溫和地和我們交談,耐心地講題。她仿佛永遠都不會生氣,一直都以甜美的笑容面對我們這一幫調皮蛋和她最熱愛的工作……她,就是我們初一的數學老師,一個只要看著她,就會感到很輕切的老師,我心中的好老師就是她。
每一天,老師都要為我們改很多作業(yè),改完作業(yè)又要備第二天的課程。備完之后都已經午夜11點多了,該到睡覺的時候了,可是她又擔心我們課外的習題做的不夠,又坐在電腦旁看起了習題,這樣再加上天氣漸漸地變涼,老師就病倒了。當我們看到老師一邊講課一邊不停地咳嗽時,我們大家都理所當然地認為下一節(jié)課我們要自習了,但是隨著上課鈴的響起,教室門口依然出現了她清瘦的身影,我們啞然了。這節(jié)課她依舊講得很吃力,但是我們大家聽得格外的認真,因為大家知道,老師生著病努力講課,也只是為了讓我們在將到的.期末考試取得個令自己滿意的成績。為了我們,老師才生病的,為了我們,她又帶病講課。在她因咳嗽而顫抖的粉筆尖,我們不僅學到了知識,還學會了敬崗愛業(yè)的人生哲理。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼械睦蠋煻枷衲谴盒Q般奉獻自己,所有的老師又像那蠟炬一樣點燃自己照亮別人,所有的老師都是那么的偉大。
師生之間作文6
今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節(jié)日。
清晨,我來到郊外,采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前,把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里,我看見老師桌上的物品有:筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷。哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?
幾年來,是老師教給了我們知識,幫助我們樹立遠大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲,每當看到著些銀絲,我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關懷!
有一次,我生病了,幾天沒有上課。是我們的老師放學后托著疲憊的身子來給我補習功課,使我的學習成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師,心里暗暗下決心,一定要好好學習,來回報我的老師。
老師您從事教育事業(yè)已經30年了,在著幾十年里,您白天忙著給同學們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜。長期的勞累,您的眼睛花了?赡鷽]有白操勞,您教出來的學生真是桃李滿天下:有的上了大學,有的`在自己的崗位上擔任著重要的工作。您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛,對工作是那樣認真負責,對同學們是那樣關心。
老師您的學生從心底里深深的愛著您!在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!
師生之間作文7
那年秋天的相遇,她約四十多歲的女子,后來成了我們的語文老師。
她并不是很高,略有些肥胖,卻精神抖擻。她臉上許些的皺紋,始終掩蓋不了燦爛的微笑,她的課,很是生動。
她喚醒了曾經迷茫的我們,讓我們熱愛語文,熱愛生活。老師總是和我們講很多很多道理,老師曾說“文章不是無情物,字字句句皆有情”,老師還說“如今的努力,都是為了更好的將來”,我記得木棉花開滿校園的時候,她總是告訴我們“學會欣賞美,發(fā)現美”,我們在課上抱怨,老師告訴我們“真正地學習,不是在應付”……老師的智慧燃起了我們的興趣,那般熱情,就像窗外木棉的火紅,明明滅滅,如織如錦。
老師,那時起,每天,我們盼著看見你路過長長的走廊,沒有匆忙,像是在悠閑地散步,你手肘摟著一本語文書,總是不經意的將眼光投向遠處的`風景。你緩緩走進教室,不緊不慢,而后一聲上課,響亮而有力,帶給我們不同的驚喜。
難忘你站在教室的過道間動情的講著課文,飛快地在黑板上留下你的字跡,風吹過,粉末飛揚。每講到興濃處,你猛地揚起手臂向前方瀟灑的指指點點,聲音激情澎湃的高昂,然后,轉身余興未減地敲一敲講臺或黑板。陽光從窗口擠身而入,攀緣到你的發(fā)端。你的卷發(fā)如同五月的麥田,金色的,是你的微笑——你總是笑得開懷,笑得粲然。
老師,又是一年秋天,又是一次相遇,還是那些人,情卻有所不同。時間匆匆而過,僅借此,表達對您的感激。
師生之間作文8
樹葉因風而落,也許是它命中注定。生命總是如此,當不能得到自己想要的,但是你可以珍惜已有的。如果人歷經磨練,在你看來也許是上天對你不公,那我可以告訴你你是絕對幸運的!你通過的人生的考驗,得到了用金錢買不到的經驗。
我是一個學生,我生命的四分之一的時間都在學校度過,你可曾想過為什么自己要花這么多時間去讀書,歸根結底是為了讓自己以后過得更好,人生更加精彩,生命更加充實。
我成績一直不是很好,經常被老師批評也是難免的,我一點都不心存恨意,5月4日是令我難忘的日子,一陣狂風暴雨之后,我被叫到教室罰站,在這一個小時里,我想了許多,也明白了許多,我在想我沒有扮演好學生角色,快意事孰不喜為?往往事過不能后悔。臨進畢業(yè),即將走進高中殿堂,老師變得越發(fā)的啰嗦,我們都嫌他煩,但仔細想想也不免有道理,他經常語重心長的說:“萬里長城只差最后一步了,難道都邁不過去嗎”?雖然不怎么語出驚人,但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的一個老師,他是靈魂工程師,人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣,愛之切兮。
我時常仰望天空,看著天空繁星點點,,它雖然渺小,但有著無限的光芒,它就是我迷茫時的.指明燈,我覺得它渺小,是因為我遠距離看它而以。從深層次意義上講:是它給我的第一印象不盡人意,但是我后來才發(fā)現它是會發(fā)光的……
老師是我們陪伴我們的時間,也許比我們在父母身邊的時間還要多!
師生之間作文9
師生之間是快樂的,師生之間是美麗的,師生之間是互相照顧的師生之間太多太多的事,是那樣感動人,是那樣使人出乎意料。有父親對待孩子的感覺,有一種極大的父愛之情,老師對學生是那樣和藹可親。
上次運動會,老師選中了我,那是我與老師最快樂,溫暖的一次。老師把牌號掛在我們背上。我跑完后,老師急忙給我水喝,生怕我們渴著,又急忙給我披上衣服,生怕我冷了。在別人跑時,老師時時刻刻為我們聽著,生怕把我們“作廢”了;我們跑時,老師給我們領跑,讓我們跑一個好成績;吃飯時哪一碗少了,老師便讓她們再加,生怕我們餓了;我們不喝湯,也讓我們喝,生怕渴著我們。吃完飯,又給我們買水喝。腿疼了,老師說:“蹲站蹲站“直到我們摔跤了,才停的這樣,我們的腿就再也不疼了。
還有一次,是我們和老師最快樂的.一次。那是下午的第一節(jié)課了,老師讓我們介紹自己的英文名字,而且還要上寫。我們都以為老師‘喝醉‘了,才會上這樣輕松的課,可是不是,老師跟我們說,他覺得這樣的課很重要。而且還說了葉俊豪上自習時玩籃球玩的多么開心,連老師都看入迷了。他哭了,流下了后悔和悔改的眼淚。我們大家都笑了,老師也笑了。我們是那么地快樂。到了第二節(jié),我們整個教室也處于快樂之中。老師說:‘我們去參加運動會,別人都瞧不起我們樂堂小學,可是,我們用實力打敗了別人,別人再也不敢瞧不起我們了!覀冇中α。
師生之間真幸福呀,我如同有了好多親兄姐妹,又多了一個“父親”,我好高興。
師生之間作文10
老師,是我們人生的一盞明燈,我每每上升一級,都體會到了沒?每一位老師如老媽一樣的對我們是那么的呵護,或許,曾經有一位老師說過,他如果知道我們遇險,他愿意犧牲自己,第二個沖到我們面前保護我們,盡管以后不再是他的學生了。
自小我就體弱多病,我不僅僅從父母那得到了擔心與關心,也從老師那兒得到了同樣的'感受。
記得每位老師都對我很好,但有一位老師,不管我走到哪里,我也永遠記得他,對我的好,他是真把我當做她的女兒了。
每一天,只要我忘了去跟他要水喝,他都會親自拿來給我喝,總是問我要不要喝水?很多時候當著全班的同學,問我還需要水嗎?要是來了記得去他辦公室里喝,他剛好為我倒了一杯水,等一下涼了記得去喝,他這么做,不是一兩次,而是每天,有時候班里的同學會追問我是不是老師的什么親人?甚至女兒,他們都說羨慕死了。
每天下午放學,他都會為我輔導功課,不道晚安總會有一個面包和一杯水可以填飽肚子,有時候中午下雨,他會叫同學幫我和她一起打個飯盒在學校吃,然后再打個電話告訴我媽媽。
他對我是真的很好,有的時候我也會懷疑他會不會是我的親人,讓我與他非親非故,就算是我的媽媽,他也懶得每天都重復這樣的一個動作,這樣的一句話。
這師生之情,不勝過母女之情嗎?
師生之間作文11
三年級,我們班我們班調來了一個新老師,看上去很年輕,應該是剛開始工作的。我真為這個新老師感到擔心,我們班的壞學生特別多,算得上一個非常調皮的班級了!按蠹液茫倚贞,大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的,跟其他老師一樣,看來這個老師也慘了。
不過,出乎我意料的是,這個陳老師,剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的班干部撤除了一半,并讓一些專門搗亂的'同學任班干部。我是個副班長,被撤除的班干部中也有我,我對這個老師開始有些不滿了。用壞同學來頂替我們的位置,這個老師什么意思啊,這樣班級不亂套了。更可氣的是,陳老師還一個勁地夸他們是好學生,這引起了我更大的不滿,甚至都有些想和老師對著于了。
好不容易到了下課,老師把我們原來幾個班干部叫到辦公室,我又想:都把我們撤了,還叫我們去于什么?我雖然這么想,但還是去了。到了辦公室,陳老師笑嘻嘻地看著我們。哼,笑什么笑。我不滿地想著!拔艺夷銈兪窍胝f說換班干部的事。我讓他們當班干部,其實不是因為他們比你們好。相反,是因為他們太難管了,我給他們戴高帽,讓他們認為自已是好學生,不應該讓老師,家長操心!蔽衣牶蠡腥淮笪颍瑢蠋煹穆裨诡D時沒了。還決定和老師站在同一戰(zhàn)線上。
后來,他們真的沒再鬧過事,成績也突飛猛進,各科老師也對我們豎起大姆指。不過這一切還是要歸功于我們的老師——陳老師。
師生之間作文12
師愛,如同繽紛得花,奉獻了自己,卻香了學生得心田。——題記
一、梔子飄香
窗外下著大雪,白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說:"他今天會來嗎?”“當然不會,老師得母親昨天去世了,老師又是個大孝子,一定不會來。”我回答道!皣}噠噠”遠處傳來了腳步聲,同學們都伸長了脖子,想看看是哪位老師代課。門開了,依舊是那件褪了色得風衣,那雙老式得皮鞋,是老師,他來了。那一節(jié)課,同學們腰挺得比以往直,聽得比以往認真。
一月,梔子花沒有開,但是老師醞釀得芬芳早已蔓延開了……
二、黃玫瑰開了
課上,同學們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤,時間一分一秒得過去了,難題終于被解開了。數學老師不禁發(fā)出一聲:“長江后浪推前浪!毕旅娌恢奈煌瑢W接了一句:“前浪死在沙灘上!庇谑,教室里就鬧翻了,數學老師和我們笑成了一團。黃玫瑰開了,好香。
三、送你一束康乃馨
“明天就是語文老師得生日!薄罢娴脝幔磕敲次覀円獮槔蠋煖蕚潼c什么。”同學們小聲議論著。放學后,同學忙開了,文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”,也有人在教室得窗戶上裝上了彩帶。
第二天 ,語文老師走進教室,同學們都大聲唱起了生日快樂歌,班長捧著一束康乃馨給語文老師,說:“老師,這59朵康乃馨,代表了我們59位同學得心,謝謝你對我們得付出!闭Z文老師笑了,眼里全是淚水。
送你一束康乃馨,收藏一份感動。
和老師在一起生活得日子,讓我收獲了令人沉醉得芬芳,讓我得生活變得更加充實,讓我感受到了美好與溫馨。———后記
師生之間作文13
在我小學生涯中,有一位老師給我留下了永不磨滅的印象。別看張老師是個代課老師,但她教學經驗卻有一套。以前,李東可是咱們班有名的“經濟貧困戶”。每次寫作文他總咬著個爛筆頭,張老師過去俯下身子輕輕對他說:“怎么,筆頭不聽使喚了!”一向被其他老師罵慣的他竟然紅起臉來。“放學以后,來辦公室,我為你補充營養(yǎng)!睆埨蠋熜χf?伤剐叩醚a知所措了。
期中考試后,李東考了60分,還有幾個“特困戶”沒及格,那幾個同學說:“唉”!班會課上有好受的了!可是班會課上,老師不但沒有批評那幾個特困戶,反而含著淚對我們說:“對不起,是我教的不好!”搞的大家滿眼淚水,一向被俗稱為“賊”小子的李東竟然也流下了眼淚。
一次,老師讓我們做題,她去輔導那幾個“特困戶”。離下課還有幾分鐘,同學們聽見了老師的呻吟,看見了豆大的汗珠從她額頭上滴下來,我們問 :“老師,你怎么了?”沒事,只是有小胃病,同學們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的`。
從次,同學們主動學習同學們的那股 熱情勁就甭提啦!同學互幫互助,只要有似懂非懂的題,準會向老師請教,沒想到 期末考試,我們的成績卻是破天荒的好!沒有不及格的,3個86多分,其余都是90多分,老師望著這些成績欣慰得笑了!
老師的愛給了我們鼓勵,老師的情給了我們關懷,我們永遠都會記著這份師生情。
師生之間作文14
師愛,如同繽紛的花,奉獻了自己,卻香了學生的心田。——題記
一、梔子飄香
窗外下著大雪,白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說:"他今天會來嗎?”“當然不會,老師的母親昨天去世了,老師又是個大孝子,一定不會來!蔽一卮鸬!皣}噠噠”遠處傳來了腳步聲,同學們都伸長了脖子,想看看是哪位老師代課。門開了,依舊是那件褪了色的風衣,那雙老式的皮鞋,是老師,他來了。那一節(jié)課,同學們腰挺得比以往直,聽得比以往認真。
一月,梔子花沒有開,但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……
二、黃玫瑰開了
課上,同學們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤,時間一分一秒的過去了,難題終于被解開了。數學老師不禁發(fā)出一聲:“長江后浪推前浪!毕旅娌恢奈煌瑢W接了一句:“前浪死在沙灘上!庇谑,教室里就鬧翻了,數學老師和我們笑成了一團。黃玫瑰開了,好香。
三、送你一束康乃馨
“明天就是語文老師的生日!薄罢娴膯?那么我們要為老師準備點什么!蓖瑢W們小聲議論著。放學后,同學忙開了,文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”,也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶。
第二天 ,語文老師走進教室,同學們都大聲唱起了生日快樂歌,班長捧著一束康乃馨給語文老師,說:“老師,這59朵康乃馨,代表了我們59位同學的心,謝謝你對我們的'付出。”語文老師笑了,眼里全是淚水。
送你一束康乃馨,收藏一份感動。
和老師在一起生活的日子,讓我收獲了令人沉醉的芬芳,讓我的生活變得更加充實,讓我感受到了美好與溫馨。———后記
師生之間作文15
月夜,一襲長衫隨輕風曼舞,昂然飄入歷史心門,我的老師從遠古而來,從發(fā)黃的書頁里款款而來,是他們教會了我在黑夜中守護自己永恒的精神家園。
無奈的心痛
楚國將亡,我的老師披發(fā)行吟,仰天長嘆:“舉世皆濁,我獨清,眾人皆醉我獨醒。”汨羅江水大浪滔天地說:“老師為什么要投江?您可以選擇另一種生命,做一個徹徹底底的文人,讓中國的文明長河激起更燦爛的文學浪花。 蹦鷵u搖頭:“面對這垂危的國家,我追求高潔的理想已經破滅,只能將這忠貞不渝的臣子之心化作一江滔滔汨羅江水,也許這樣我才能安息!”我想,這就是屈原老師教給我的高尚情操,是塵世將他逼得走投無路,即使有再多的繁華也蓋不住這世界的.骯臟與惡臭。只有一死才能保住他的忠心,這也許是老師最無奈的心痛吧!
愛國的學子
老師已經被軟禁三十幾天了,被重重特工看著的日子十分難熬,什么都不能抹滅我的中國心,那與祖國相隔的萬水千山說:“老師,為什么要回祖國,您可以選擇在美國生活下去,在美國做研究,那里有足夠的經費與設備,那里的條件比祖國優(yōu)越好幾倍!”您搖搖頭,面對新生的祖國,一切都是新的,祖國正在起步,祖國需要我們這樣的優(yōu)秀人才,我要將一腔熱血化作行動來報答祖國的養(yǎng)育之恩,我想這就是錢學森老師教給我的高尚情操,內心永遠想著祖國,即使再多的利祿引誘,也動搖不了一顆愛國心。這也許就是老師內心最偉大的祖國吧!
靜夜入史,一段穿越千年的師生心靈對話,是我頓悟,撥動我們心弦的不是流行,不是時尚,是老師的氣魄與情操,是歷史的靈動與厚重。
我的歷史,我的老師。
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