- 相關(guān)推薦
如何寫作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的如何寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如何寫作文 1
第一個(gè)要點(diǎn)，是穩(wěn)妥。千萬(wàn)不要像我們寫時(shí)評(píng)那樣寫高考作文，如果你的觀點(diǎn)很非主流，或者言辭很激烈，甚至達(dá)到網(wǎng)站都要?jiǎng)h帖的標(biāo)準(zhǔn)，那么你基本上是完蛋了，你這作文等于自殺。如果明明禁止寫成詩(shī)歌，你非要寫，效果雷同。
第二個(gè)要點(diǎn)，是情感。所有的文章中，最能感動(dòng)人的永遠(yuǎn)是情感，是故事。所以，你一定要準(zhǔn)備幾個(gè)所謂的感人故事，往死往殘里寫的那種，真不真不要緊，能騙到人就行，只要作文題目跟這個(gè)沾得上邊，你就可以放肆搬運(yùn)。
第三個(gè)要點(diǎn)，開頭結(jié)尾。一高考作文，評(píng)卷者閱讀的時(shí)間通常只有幾秒，不要指望對(duì)方會(huì)一字一句地閱讀，更不要指望對(duì)方會(huì)仔細(xì)分析你隱藏的深意，所以開頭結(jié)尾十分重要，“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目”，而且要盡量直白，做到首尾呼應(yīng)。
第四個(gè)要點(diǎn)，好詞好句。臨時(shí)抱佛腳，最有效的就是積累一些好詞好句，特別是你平時(shí)如果閱讀很少的話。怎么積累，告訴你一個(gè)好辦法，去網(wǎng)上找央視《朗讀者》節(jié)目看，不看中間的，就看它每期的卷首語(yǔ)和主持人的開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)。這個(gè)節(jié)目每期都是一個(gè)主題，非常適合為高考作文積累素材。
第五個(gè)要點(diǎn)，文章里盡量出現(xiàn)幾個(gè)書名。最好是最近一年內(nèi)非常熱門的書，比如《人類簡(jiǎn)史》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》這種，你看過當(dāng)然最好，你實(shí)在沒看過，去網(wǎng)上找些介紹或者片段來(lái)看。這些熱門書，你的評(píng)卷者一般都看過，或者想看卻沒有看，你把這些書名寫上，既是要證明你愛好閱讀，更是要博取評(píng)卷者的好感——嗯，這孩子不錯(cuò)，我喜歡的書他也喜歡。
第六個(gè)要點(diǎn)，把字寫好點(diǎn)。字寫的好看，對(duì)于高考作文得高分，肯定是一種優(yōu)勢(shì)；但是，短時(shí)間內(nèi)要把字練好看，估計(jì)很難，一個(gè)可行的辦法是，把字盡量寫小一點(diǎn)，只占方格的三分之二左右，這樣會(huì)比鋪滿整個(gè)方格甚至寫出格，要顯得字跡工整很多很多。
第七個(gè)要點(diǎn)，注意段落和標(biāo)點(diǎn)。有些人寫文章，喜歡三段論，開頭結(jié)尾很短，中間一段特別長(zhǎng)，這是很不好的'�，F(xiàn)在的評(píng)卷者和你我一樣，平時(shí)多是手機(jī)閱讀；考慮評(píng)卷者的閱讀感受，盡量多分段，每段字?jǐn)?shù)盡量差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要一逗到底。如果恰好一段結(jié)束時(shí)，只占一行的一個(gè)或者兩三個(gè)字，盡量再憋長(zhǎng)一點(diǎn)，以免留下騙字?jǐn)?shù)的印象。
獲得高分技巧
01、打好基礎(chǔ)——讓字跡秀美起來(lái)
現(xiàn)在許多同學(xué)不注意漢字的書寫，特別是在作文本中，字寫得大的大、小的小。有的同學(xué)認(rèn)為把字寫好太麻煩了，其實(shí)不然，同學(xué)們應(yīng)該把字寫好，便于閱卷老師閱讀。這樣老師在看你文章的時(shí)候，就有一種好感，一有好感，就出現(xiàn)了“感情分”這個(gè)東西。這樣一來(lái)，你的得分就會(huì)比那些沒有得到老師好感的同學(xué)要略高一些。
那么，怎樣把字寫得好一些，怎樣使老師對(duì)你的書寫有“感情”呢？可以從以下幾個(gè)方面試試看。首先，盡量把字寫大一點(diǎn)，撐著格子寫。格子有多大，你的字就寫多大，字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結(jié)構(gòu)。其次，不要用那種極細(xì)極淡的圓珠筆，那樣的筆寫出來(lái)的字，老師看起來(lái)很費(fèi)勁，看這樣的文字特別累，一累，“感情”就不好了。最好用顏色較深、筆頭較粗的鋼筆或中性筆，筆頭一粗，自然會(huì)把字寫得大一些了。再次，注意漢字的結(jié)構(gòu)。字的結(jié)構(gòu)把握好了，字就好看了。譬如，“雪”“雷”上面的雨字頭應(yīng)該寫得稍大一點(diǎn)，把下面的部分蓋住，字就會(huì)好看一些；左右結(jié)構(gòu)的字，如果偏旁在左邊，偏旁應(yīng)該稍高一些，如“山”字旁、“口”字旁的字；而那些偏旁在右邊的字，偏旁最好往下掉一掉，如“斤”字旁、“月”字旁等。不過把字寫好并非一日之功，要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但至少同學(xué)們應(yīng)該朝這個(gè)目標(biāo)去努力。
02、抓住根本——讓感情真摯起來(lái)
語(yǔ)文作文評(píng)分細(xì)則將“感情真摯”列為基礎(chǔ)等級(jí)中的重要一條�！案星檎鎿础保锤星檎鎿磻┣��！罢妗奔凑嬲\(chéng)，真切；“摯”即誠(chéng)懇，懇摯。“感情真摯”是指文章中所表達(dá)的對(duì)社會(huì)、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的感情真實(shí)自然，不是人云亦云，也不是無(wú)病呻吟�！案星檎鎿础笔窃凇案星檎鎸�(shí)”的基礎(chǔ)上的升華。那么如何做到感情真摯呢？
事要真，情要濃。許多同學(xué)都認(rèn)為生活單調(diào)，沒有事情可寫，因此他們要么編造，要么借用作文選上的材料，拾人牙慧，在自己的文章里講述別人的故事，以此來(lái)應(yīng)付作文。其實(shí)，只要盤點(diǎn)一下生活所賜予每個(gè)同學(xué)的素材，可寫入作文的非常多。筆者曾經(jīng)教過的一名學(xué)生就以自己的真實(shí)生活為題材，寫了一作文《心中的桃花源》。那是一讓全班同學(xué)讀來(lái)為之流淚的佳作：父母在她六歲的時(shí)候就離婚了，這么多年來(lái)她跟著爸爸一起生活，她渴望能像其他同學(xué)一樣有母愛的溫暖，雖然媽媽也時(shí)常來(lái)看望她，但每一次的看望更加深了她對(duì)母親的思念。
很多同學(xué)因種種顧慮將此類真實(shí)的素材埋藏心底，不敢表達(dá)出來(lái)。須知正是這些自己在內(nèi)心不斷品嘗，并且只有自己才能品嘗出滋味的東西，恰恰濃縮了獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，浸透著最真最善最美的感情，這恰恰是作文最需要的東西，而且是最能打動(dòng)人的東西。從某種意義上講，這樣的真實(shí)其實(shí)是在恢復(fù)作文的本真狀態(tài)，在自己的文章中講述自己的故事，情真意切，不怕閱卷老師不給你高分。
03、把握技巧——讓文采飛揚(yáng)起來(lái)
要想作文得高分，除了感情真摯外，還應(yīng)把握好語(yǔ)言這一關(guān)，同學(xué)們依托語(yǔ)言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，文章是否有文采方面的亮點(diǎn)，直接影響了印象分的判給。很多閱卷老師說：“一作文，出現(xiàn)‘月亮’最好不過，如果沒有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好，沒有‘群星璀璨’，出現(xiàn)幾顆‘星星’也還不錯(cuò)�！彼裕綍r(shí)同學(xué)們要有意識(shí)地訓(xùn)練自己包裝一些語(yǔ)段，弄出幾顆“星星”，這會(huì)使自己的作文生色不少。那么，怎樣使文采絢麗起來(lái)呢？
用好修辭，使語(yǔ)句富有表現(xiàn)力。修辭是雕琢語(yǔ)言的常用手段，把它運(yùn)用得更巧妙、更成熟，就會(huì)讓文章增色不少。筆者班中有一位成績(jī)中等偏下的學(xué)生竟然在一次語(yǔ)文考試的作文中得了最高分，令我甚為驚異。那次作文是以“尋找______”為題目的一半命題作文，這名學(xué)生把題目補(bǔ)充為《尋找受傷的靈魂》，在作文中他表達(dá)了還有許多像他一樣的坐在后排的差生的內(nèi)心情感：因?yàn)橛行┛颇柯牪欢栽谡n堂上他們看小說打發(fā)時(shí)間，因而不受老師的重視，但他們同樣渴望得到關(guān)心和尊重。其中有兩段話這樣寫道：“他們看小說看得很入迷，他們渴望有令狐沖一樣的絕世武功，也希望有楚留香一樣的翩翩風(fēng)度，他們不希望像杜甫一樣憂國(guó)憂民，也不希望像李白一樣借酒消愁般過日子，他們?cè)谛闹幸驯蛔约毫形幌袂粯硬坏弥�，但他們�?nèi)心比屈原更加失意。”在文章結(jié)尾處，他表達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)的心聲：“小草遭受踐踏后，依然挺立起來(lái)；梅花經(jīng)歷風(fēng)雪后，依然傲立枝頭；陽(yáng)光經(jīng)歷閃電洗禮后，更加燦爛輝煌；靈魂經(jīng)過洗禮后，成就一片天地。”文章中運(yùn)用了大量的擬人句、排比句表達(dá)內(nèi)心情感，讀來(lái)有一種詞精句麗、賞心悅目、蕩氣回腸之感。該作文得高分當(dāng)之無(wú)愧。
如何寫作文 2
在與生活積累鏈接的同時(shí)，還要與自己的寫作、閱讀積累相鏈接，搜索出寫過或讀過的同類文章：《我重新認(rèn)識(shí)了自己》《別有一番滋味》《生活是位好老師》《生活不需要眼淚》《對(duì)煩惱說聲再見》《成長(zhǎng)的喜悅》《我終于戰(zhàn)勝了》《我經(jīng)歷了一次波折》……于是，陌生的試題逐漸變得熟悉起來(lái)，選擇的空間被打開了，考場(chǎng)作文成為了平時(shí)學(xué)習(xí)與生活的一次再現(xiàn)！
要讓陌生變?yōu)槭煜さ倪^程顯得輕松，要讓陌生變?yōu)槭煜さ馁|(zhì)量顯得優(yōu)秀，平時(shí)積累的豐厚與否是非常重要的。對(duì)初三學(xué)生來(lái)說，應(yīng)修好以下三門“功課”：
第一，作文是生活的文字表現(xiàn)形式。
作文的好壞除了與語(yǔ)言表達(dá)能力相關(guān)，還?定程度上受到生活閱歷的制約。同學(xué)們生活在家庭中，校園里，社會(huì)上，我們周圍每時(shí)每刻都在發(fā)生著一些事情，都在影響著我們的成長(zhǎng)過程，都會(huì)在我們的`心靈上留下痕跡。因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該做有心人，注意觀察，注意積累，要及時(shí)記錄下自己的所見、所聞、所感、所思。更重要的是要主動(dòng)積極的參與各種社會(huì)活動(dòng)，努力養(yǎng)成自己的興趣特長(zhǎng)，讓自己的閱歷豐富起來(lái)。這是“變陌生為熟悉”的前提。
第二，重視閱讀。
任何人的生活體驗(yàn)都會(huì)受到時(shí)空的制約，不可能無(wú)限擴(kuò)展，因此，人類認(rèn)識(shí)生活獲得知識(shí)的途徑除了親身實(shí)踐，還必須依賴閱讀。初三學(xué)生平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，閱讀全本的名著可能時(shí)間有限，不妨找一些世界名著簡(jiǎn)介、名人格言選編之類的書讀讀，讓自己積累一些關(guān)于名著名言的知識(shí)。也可以利用睡前飯后的“邊角料”時(shí)間，讀讀《讀者》一類文字優(yōu)秀，信息量大的刊物開拓自己的視野，讓自己熟悉的東西多起來(lái)，使“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ钡倪^程逐漸容易起來(lái)。
第三，必須養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。
初三階段，每個(gè)學(xué)生都必須積累一些作品，既有的積累，也要有段的積累，段的積累就好比造房子先有一些預(yù)制件，根據(jù)需要組裝能大大提高建筑速度與質(zhì)量。增加作品積累，首先是多寫隨筆，不必拘泥于形式，把寫作看作是一種自我放縱，不受什么條條框框的限制，看到什么就如實(shí)的寫下來(lái)，想到什么就如實(shí)的記下來(lái)。其次是做一些專題寫作訓(xùn)練，就是在某一段時(shí)間內(nèi)，圍繞一個(gè)內(nèi)容從不同的角度切入進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。比如人（我）與社會(huì)；人（我）與自然；個(gè)體（我）與集體等，可以在?段時(shí)間內(nèi)從不同的角度反復(fù)審視某一對(duì)象，寫一組文章，并精心修改。也可以以時(shí)間為“綱”，以空間為“目”，按童年、少年、青年；家庭、學(xué)校、社會(huì)，時(shí)空交錯(cuò)編織一張作文之網(wǎng)。我們還可以以情感為“綱”，以人、物為“目”，將喜悅、煩惱、懺悔、渴望等情感與父母師長(zhǎng)，同學(xué)朋友，書籍寵物相匯相融編織一張作文素材之網(wǎng)……經(jīng)過一段時(shí)間的積累讓你的倉(cāng)庫(kù)豐滿起來(lái)，這樣在你考試面對(duì)試題時(shí)，就能輕松地調(diào)動(dòng)積累，讓陌生變得熟悉，順利地完成試場(chǎng)作文。
如何寫作文 3
1、審題。審題就是分析文章的題目，弄清題目的意思。審題包括三方面內(nèi)容
�。�1）找出重點(diǎn)詞，有些題目，有一個(gè)關(guān)鍵詞，也叫“題眼”，題眼就是寫作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》中的“難忘”之類。
�。�2）搞清寫作的范圍和要求，即時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、數(shù)量、內(nèi)容等限制范圍。
�。�3）弄明白是寫人的，是記事的，還是狀物、寫景的。
2、確定中心。記敘文總要表達(dá)一個(gè)思想，說明一個(gè)道理或表現(xiàn)某一方面的思想感情，這就是文章的中心。文章的中心要正確，對(duì)社會(huì)上正確的現(xiàn)象加以歌頌，錯(cuò)誤的現(xiàn)象給予批評(píng)。中心正確，健康是文章的根本，對(duì)此必須首先要注意。中心還要求集中，一文章一般只能有一個(gè)中心，各方面內(nèi)容都要緊緊圍繞中心寫。
3、選擇材料。 作文的內(nèi)容就是材料。寫作文要緊扣中心選擇材料，與中心關(guān)系不大的或無(wú)關(guān)的，要少選或不選。所選的材料還要真實(shí)、具體，真實(shí)就是不憑空編造，不夸大也不縮小。同時(shí)，還要注意材料的新穎、典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點(diǎn)。
4、安排結(jié)構(gòu)。所謂安排文章的結(jié)構(gòu)，指的是文章的材料的組織安排。如先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，結(jié)尾，過渡等。文章的`材料，常用以下這些方法安排：
�。�1）按事情發(fā)展的順序；
（2）按時(shí)間順序；
（3）按空間的順序；
（4）按事物的幾個(gè)方面。
5、列提綱。提綱，是結(jié)文章的總體設(shè)計(jì)，具體包括：
（1）文章的題目；
（2）中心思想；
�。�3）寫作的順序；
�。�4）詳寫，略寫的提示。提綱不能太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單。
6、文章的開頭和結(jié)尾、過渡和照應(yīng)。常見的開頭有：
�。�1）開門見山，直入正題；
（2）概括全文，揭示中心；
�。�3）提出問題，引起注意；
�。�4）環(huán)境描寫，渲染氣氛；
�。�5）說明情況，介紹背景；
（6）先說結(jié)果，倒敘開頭。
結(jié)尾的方法有：
�。�1）自然方式結(jié)尾；
（2）總結(jié)式結(jié)尾；
�。�3）含蓄式結(jié)尾；
（4）啟發(fā)式結(jié)尾。
文章的過渡，應(yīng)力求自然。照應(yīng)，指的是文章中前后內(nèi)容的關(guān)照呼應(yīng)。最常見的是文章的首尾照應(yīng)。
寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：
1、要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；
2、一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩?lái)龍去脈，前因后果；
3、要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體；
4、環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。
寫人文章應(yīng)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
1、要抓住人物的特點(diǎn)寫，并把人物所做的事具體地寫出來(lái)，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物；
2、注意寫好人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語(yǔ)言，動(dòng)作，特別是能反映人物特點(diǎn)的語(yǔ)言和行動(dòng)，更要準(zhǔn)確、細(xì)致的描寫；
3、心理活動(dòng)是指一個(gè)人的思想活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)男睦�、活�?dòng)，可以更好地表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心思想；
4、如果是通過幾件事寫人的，可以采用詳寫一件事，略寫另幾件事的寫法，幾件事需并列寫的，則可按時(shí)間先后順序來(lái)寫。
寫景、狀物的文章要注意以下幾點(diǎn)：
1、要抓住景和物的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；
2、寫景、狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；
3、寫景、狀物過程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的景物寫生動(dòng)，寫形象；
4、狀物要描寫物體的大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫什么，像什么。寫活動(dòng)的文章要注意以下幾點(diǎn)：
寫活動(dòng)一般是命題作文。
1、可以按活動(dòng)的過程寫，但也可先寫結(jié)果，再寫活動(dòng)過程，總之要有順序；
2、要突出重點(diǎn)，有詳有略，特別要注意把活動(dòng)的過程寫清楚；
3、注意寫好活動(dòng)中人物的感受。
【如何寫作文】相關(guān)文章：
如何寫作文04-29
如何續(xù)寫作文04-30
以如何對(duì)待生活寫作文04-30
如何教孩子寫作文04-29
如何寫作文提綱02-02
如何擬寫作文的題記04-30
如何指導(dǎo)孩子寫作文05-01
如何輔導(dǎo)孩子寫作文 -作文03-13
如何寫好續(xù)寫作文04-30