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【精華】風(fēng)波作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)波作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)波作文600字 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力的摔在地上，我還嫌不夠解氣，又使勁的踩了幾腳，直到這小木船支離破碎，我這才氣呼呼邁著大步走了。
他站在那，用手指著我，說：“你干什么?你為什么要把我的小木船踩碎?”我頭也不回，也不理他，心想：哼，我才不理你呢!誰叫你吧我的小木船弄破了呢?我回頭偷偷看了一眼他，只見他彎下腰把小木船的碎片撿起。
這時，我的同桌李剛目睹了我和陳明的事，便過來勸了勸：“哎呀，你也別這樣嘛!去和他道歉吧，你們可是那么好的朋友啊!”我不耐煩的回了他一句：“你別多管閑事�！闭f完，氣呼呼的回到座位。
過了幾個星期，在一節(jié)語文課上，我忘帶作文本了，翻翻抄寫本，也沒多少了，我嘆了一口氣，問同桌李剛有沒有多余的作文本，很遺憾，沒有，這意味著我要抄課文了，當(dāng)我目光回到自己的桌子上時，卻莫名的多了一本嶄新的.作文本，我以為是誰的惡作劇，翻開看了看，里面有一張紙條，上面寫著：
對不起，我不是有意的把你的小木船給弄壞的，請原諒我，這本作文本就當(dāng)是我給你的補(bǔ)償，我真誠的想得到你的原諒。如果你原諒了我，放學(xué)后到升旗臺等我�！惷�
我看完后，覺得鼻子一酸，眼眶濕潤了，閃閃的淚光模糊了我的視線。
放學(xué)后，我急不可耐的背著書包，沖出了教室，直奔升旗臺。我望著臺下涌動的人群，希望找到那個熟悉又陌生的身影。啊!他來了，我看見那個身影在人群中相遇時，我們異口同聲的說：“對不起!”
風(fēng)波作文600字 篇2
很久了，一直就想寫下這件事情，但種種原因，一直拖著，直到今天，不能再拖了。
這是我教學(xué)生涯中的一件小事，可是卻在我的腦海中縈繞了一年了。20xx年的冬天，初一的期中考試，我是最后一個考場的監(jiān)考老師。學(xué)校的慣例，按成績給學(xué)生分考場。所以這個考場里面的30個同學(xué)，大家可想而知，是那些無論學(xué)習(xí)還是習(xí)慣都讓人頭疼的學(xué)生。
不過還好，是考試，不是上課。小家伙們，都很安靜。為期兩天的考試，進(jìn)行的有聲有色，緊張有序。但就在第二天考數(shù)學(xué)的'時候，意外發(fā)生了。
我正襟危坐在講臺上，眼睛不停地掃視著抓耳撓腮或者是無所事事的他們。兩個小時，很短卻又很長的一段時間。離考試不到一個小時的時候，突然一個聲音響亮的響了起來：老師，她作弊��！
原來是最后排的那個男生，我認(rèn)識他。一個成績和紀(jì)律著實不怎么樣的小男孩。他一臉正氣，還有些怒氣沖沖的指著前面的一個小女孩。我走到她們跟前，看到了女孩手中的小紙條，上面寫滿了答案。
后來，大家知道，自然小女孩被通報了，試卷判作零分。
這件事，應(yīng)該算作結(jié)束了，可我卻始終惴惴不安。覺得哪個地方欠妥當(dāng)。是什么呢？我真的有些擔(dān)心，那個被判零分又被通報的小女孩，那花兒一樣的年紀(jì)，能否承擔(dān)的起這樣的懲罰呢？真的希望她的班主任，能別把他當(dāng)作反面例子去教育同學(xué)們不要作弊，也希望，老師會用一種恰當(dāng)?shù)姆绞阶屗靼�，作弊是成功路上代價最昂貴的一種方式。
其實，我更擔(dān)心那個小男孩。我怕他放學(xué)后會被堵在回家的路上。我怕他的父母知道這件事后，會罵他傻，也害怕以后他堅持不了這份正義和執(zhí)著。害怕他長大以后會像很多人一樣，會把正義藏在心里，無論什么時候都只是想想而已。
還有，我很佩服那個小男孩，作為一個成年人，我更佩服他，佩服他的勇氣，他的果斷，他的勇敢，還有他的純真。
風(fēng)波作文600字 篇3
別以為帶孩子是件簡單、輕松的事，實施起來卻有一定的難度。
那是一個周末，樓下的阿姨來我們家串門，手上還牽著個萌萌的孩子。原來阿姨是來與媽媽聊天的，就順便帶了個萌娃來與我作伴。
我逗著她玩，很快她就與我熟識了，和我笑嘻嘻的。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽不知與阿姨聊到什么，轉(zhuǎn)去廚房做吃的了。我現(xiàn)在的任務(wù)就是帶好這個萌娃。
過了一會兒，她大概玩膩了，就站起身子，練起她那“凌波微步”來。我看著這娃銷魂的步伐，心里一驚，第一反應(yīng)就是——扶住她。我沖過去，兩手一張，把她攬在懷里，以防她摔個四腳朝天，可她不以為然，撥開我的手，自顧自地向前走去。那步伐實在令人膽戰(zhàn)心驚，像極了喝醉酒的老爺爺在打太極。
我沒有辦法，但出于安全考慮，我只好將雙手護(hù)在她的.身體兩側(cè)，半蹲著，腰下彎至九十度。這樣才能避免她摔著、碰著。
這娃呀，你可別被她的軟萌外表給迷惑了，她可一點都不安分。你瞧，她一走、一爬、一鬧，沒有一下閑著，手機(jī)、臺燈、書本……全按上了她的手掌印。我的身體也不是鋼鐵煉成的，腰也受不了長時間九十度的彎曲。此時，我氣喘如牛，心想：哎呀！我好累，我要歇一歇！我什么時候有受過這般苦��！可是……如果讓她自己走，肯定會摔倒吧！我得想個辦法才行！有了！我的目光落到了餅干上，可以喂它她些零食，我打開盒子，一口一口小心地喂著。果然，她坐下安靜地吃著小餅干，一點也不想去走路了。我深深地喘了一口氣：帶娃可真不容易呀！
經(jīng)過這次帶娃風(fēng)波，我終于深切地感受到父母對我們的愛，他們把我們拉扯大是多么的辛苦！爸爸媽媽，您們辛苦了！謝謝您們！
風(fēng)波作文600字 篇4
“不，我的毽子啊！”一聲尖叫回蕩在操場上空，怎么回事呢？快來跟我看看吧！
原來是小胖的毽子一不小心踢到了樹上拿不下來了。同學(xué)們看了，有的在笑；有的抱著樹，使勁地在搖，想把它搖下來；有的把自己的毽子扔上去希望能把它打下來；還有的干脆脫了自己的`外套，想用它把毽子砸下來。可這些方法都不行，怎么辦呀！
這時，小明干脆把班牌扔了上去，接下來的事誰也沒想到，班牌竟然也掛在了樹上，掉不下來了。大家看了哄堂大笑，我也笑得肚子疼。大家你看看我，我看看你，都束手無策。有人去找了老師，不一會兒，老師來了，可還是沒想到好的辦法。
這會兒，站在一旁的“小瘦猴”看了，自信地說：“我有辦法！”同學(xué)們都不相信，大嗓門說：“老師都沒有辦法，你能有什么好主意�！比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來，“小瘦猴”的臉漲得紅紅的，說：“不信，你們瞧�！闭f完他便爬起樹來，他抓著樹干，腳踩著樹枝，像一只靈活的小猴子快速地往上爬。不一會兒，他就夠到了班牌和毽子，緊接著便又快速地爬了下來。我猜，他以前一定爬過很多樹，不然怎么會這么厲害！這時，同學(xué)們都目瞪口呆，老師也豎起大拇指夸獎了他。而小胖子也飛快地跑到“小瘦猴”跟前對他說：“謝謝你幫我拿回了毽子！”“小瘦猴”不好意思地笑了，而同學(xué)們也不好意思再笑話他了。“小瘦猴”的臉上洋溢著快樂的笑容。
這件事讓我突然間想起：“即使再小的帆，也可以遠(yuǎn)航；再弱的微光，也可以照亮一方�！币沧屛颐靼酌總�人身上都是有他的閃光點的，我們應(yīng)該尊重每一個人，而不應(yīng)該輕看任何人。
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