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生態(tài)文明作文600字

時(shí)間:2024-05-17 14:31:15 作文600字 我要投稿
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生態(tài)文明作文600字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的生態(tài)文明作文600字,歡迎大家分享。

生態(tài)文明作文600字

生態(tài)文明作文600字1

  在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟,李政濤教授的“生命自覺與教師實(shí)踐智慧”的激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的開展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師;見到了對教育開展深入研究,見解獨(dú)到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授,我們還有幸走進(jìn)了北京現(xiàn)代,使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng),這些都是我們在學(xué)校當(dāng)中不可能見到的;在北京自動(dòng)化工程學(xué)校參觀,我們找到了自己的差距,做為一個(gè)職業(yè)學(xué)校,我們還有很多的路要走……在此期間,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中,無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,還是專業(yè)知識(shí)的授課,無論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。教師根本素質(zhì)方面:

  一、教師必須多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)

  作為一名職業(yè)學(xué)校的老師。所以總是很放松自己?偸沁M(jìn)展自我撫慰“承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛,上好自己的課就可以了”可是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。張老師有一句話講的非常好!笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,沒有愛的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長的障礙,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力)”的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,我們在面對學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績,學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒有動(dòng)力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師,講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。聽到了張教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己的許多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來提高自己的`各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。

  二、嘗試多種,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.

  教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說:一堂課下來,教師一定要明白在教學(xué)生生么,學(xué)生開展了沒有,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,是否開展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)鼻血要采用更多的、教學(xué)方法,這里說的方法也不僅僅是單純外表意義的活潑,而是要.看課堂有沒有深度,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進(jìn)感的課堂,教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),好要看學(xué)生能提升什么,突破什么?我們要使課堂變成思維的者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì),F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

  三、轉(zhuǎn)變教師角色。

  “學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氣氛,在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的時(shí)機(jī),變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

  四、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生,要有學(xué)生立場。

  學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人,他自己的興趣、、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生,平等地對待學(xué)生。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己,把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,要有學(xué)生立場。對學(xué)生說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

  新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的源泉和動(dòng)力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)歷,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。最后,我們還要做一個(gè)幸?鞓返娜。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師,尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體,怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚,幸福要靠誰來給,是別人,還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?答復(fù)是肯定的,當(dāng)然重要,每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可,都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào),都希望自己的境遇非常好,所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系,但這些外在的條件往往改變起來很不容易,所以面對短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件,我們應(yīng)該采取的態(tài)度是,現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂著的人,才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂,我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。

生態(tài)文明作文600字2

  參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由訓(xùn)練工到同學(xué)的主角轉(zhuǎn)換,仔細(xì)、虛心、懇切地理解培訓(xùn),看法端正、學(xué)習(xí)專注,從學(xué)校校長到各位老師都能用心致志,聚精會(huì)神,仔細(xì)的傾聽和記錄,如饑似渴地理解著新奇的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛非常深厚,仿佛回到了同學(xué)時(shí)代。

  劉云老師的講座就象是一頓豐富的大餐,精致地呈此刻我們的面前,隨著語文訓(xùn)練改革的日漸深化,新觀點(diǎn)、新方法逐步為廣闊老師了解、熟識(shí)、認(rèn)同,學(xué)校教學(xué)也發(fā)生了巨大變革,我在劉云老師的講解并描述中知道了,經(jīng)過一系列方法改進(jìn)使同學(xué)對的看法由“要我學(xué)'和“要我寫'轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)'和“我要寫'。我對課堂教學(xué)在實(shí)踐與探究中感悟甚深。一堂指導(dǎo)課,情境是至關(guān)重要的。良好的'情境氛圍,就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引同學(xué),激發(fā)同學(xué)的動(dòng)機(jī),使他們在美妙的情境中能綻開思路,從頭腦中提取已經(jīng)儲(chǔ)存的信息作為題材,寫出自己的起初經(jīng)受和真實(shí)感受。劉云老師的講座用事實(shí)證明,學(xué)校生應(yīng)當(dāng)走出課堂,到寬闊的生活學(xué)問園林中去折枝采葉。只有見識(shí)廣了,學(xué)問豐富了,才能寫出一篇篇洋溢著對生活真實(shí)感受的精彩力作。

  還有就是王主任本次主題式觀課議課活動(dòng),讓我有所感受。第一就是對主題式觀課議課有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

  首先是主題式,就是活動(dòng)有主題,觀課議課目標(biāo)明確,有所側(cè)重,不再是以往的聽評課對課堂胡子眉毛一把抓,最終卻是無疾而終。再就是“觀'和“議'了!坝^'強(qiáng)調(diào)用多種感官(包括肯定的觀看工具)收集課堂信息,格外是專心靈感悟課堂;“議'的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進(jìn)建議,而是商量和揭示更多的進(jìn)展可能以及實(shí)現(xiàn)這些可能的條件和限制。'它強(qiáng)調(diào)公平、開放。在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,圍繞共同關(guān)懷的問題進(jìn)行對話溝通,讓思想產(chǎn)生碰撞,從而生出才智的火花。

  另外就是參加式培訓(xùn)形式很高效有用。我們不完全是從旁觀者的立場來評論上課老師,而是把自己融入課堂教學(xué)中去,以執(zhí)教老師的角度來觀看和思索課堂的現(xiàn)象和事實(shí),在對同一問題的互動(dòng)溝通中不斷地通過體驗(yàn)、反思,總結(jié)并提升實(shí)踐閱歷,對課堂上的不足之處進(jìn)行分析,探討和尋求解決問題的策略和方法。比如這次的三個(gè)學(xué)校語文觀課議課,每個(gè)小組除了還原課堂,提出自己的見解和疑問,還跳出本節(jié)課,通過研討溝通,總結(jié)出語文課堂教學(xué)的某些環(huán)節(jié)如何更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法、策略。在參加中理解了觀課議課的理念,把握課其具體操作方法,比只聽講座的云里霧里清楚明白多了。

  還令我感受頗深的就是參訓(xùn)老師的熱忱。整整兩天的活動(dòng),每個(gè)老師都是全身心的投入:仔細(xì)的傾聽,主動(dòng)的互動(dòng),細(xì)心的觀課,主動(dòng)的研討;和風(fēng)細(xì)雨的溝通,針鋒相對的碰撞;生動(dòng)精彩的匯報(bào),娓娓道來的解說,有情有聲。每個(gè)人都參加著也感動(dòng)著,現(xiàn)場xx迭起,精彩不斷。有如此的訓(xùn)練人,課堂如何不高效!

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們這次的學(xué)習(xí),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的訓(xùn)練工努力學(xué)習(xí),為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

生態(tài)文明作文600字3

  作為一名小學(xué)的教師,我深知自己的價(jià)值,同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到教育的重要性。因此,在今年的暑假里,我參加了小學(xué)暑期教師培訓(xùn)班,旨在提升自己的各方面能力,為更好的教學(xué)服務(wù)。

  首先,我認(rèn)為這個(gè)培訓(xùn)班非常實(shí)用,讓我們對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。特別是關(guān)于課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,節(jié)目中提供了很多寶貴的'經(jīng)驗(yàn)和建議,讓我們掌握了更多的教學(xué)技巧。同時(shí),導(dǎo)師現(xiàn)場演示了很多教學(xué)案例,這一方面很有啟示性,并且對我們提高語言表達(dá)能力很有幫助。

  其次,這個(gè)培訓(xùn)班非常注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。我們在課堂上學(xué)到的知識(shí),都通過小組會(huì)議、個(gè)人作業(yè)和現(xiàn)場排練等形式進(jìn)行了實(shí)踐和運(yùn)用。這種親身參與不僅可以提高我們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),也同時(shí)讓我們更能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)。

  此外,這個(gè)培訓(xùn)班的授課方式非常多樣化,包括演講、案例分析、小組討論等等。這種混合教學(xué)的方法,能夠讓我們在培訓(xùn)中得到更深刻的理解。并且,導(dǎo)師還會(huì)鼓勵(lì)我們開展角色扮演、游戲和民主課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng),這可以幫助我們更好地了解學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)狀況。

  最后,我認(rèn)為這個(gè)培訓(xùn)班還有一個(gè)特點(diǎn),就是注重教師的自我管理。導(dǎo)師通過培訓(xùn)班的提問、作業(yè)要求和日常反饋,鼓勵(lì)我們建立正確的教育理念,并注重自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。同時(shí),導(dǎo)師還特別強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)的人文關(guān)懷與尊重,讓我們認(rèn)識(shí)到作為小學(xué)教師的特殊職責(zé),引起我們對學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

  總的來說,小學(xué)暑期教師培訓(xùn)班是一次很有收獲和意義的經(jīng)歷。我希望學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠在今后的教學(xué)實(shí)踐中施展出效用,為小學(xué)育人工作貢獻(xiàn)力量。同時(shí),我也希望更多的教師能夠參加這樣的培訓(xùn)班,不斷自我提升,為學(xué)生的成長與發(fā)展而努力奮斗。

生態(tài)文明作文600字4

  通過這么幾天的暑期培訓(xùn),使我越來越深深的感覺到,教師在教學(xué)活動(dòng)中不僅僅是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維邏輯能力,學(xué)會(huì)深刻的分析問題,并實(shí)際解決問題。

  今天是我參加數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)課程的第四天,學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是合情推理與演繹推理的教學(xué)。通過觀看幾位優(yōu)秀老師的講課視頻和專家講座,對這部分知識(shí)我了解到:

  推理能力的培養(yǎng)應(yīng)落實(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域—數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用之中。這四個(gè)領(lǐng)域的'課程內(nèi)容,都為發(fā)展學(xué)生的推理能力提供了豐富的素材。所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須改變培養(yǎng)學(xué)生推理能力的“載體”單一化的狀況,要為學(xué)生提供自主探索、合作交流的時(shí)間和空間;要設(shè)置現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生參與“過程”;要恰當(dāng)?shù)亟M織、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),并真正鼓勵(lì)學(xué)生、尊重學(xué)生、與學(xué)生合作。這樣,就能拓寬發(fā)展學(xué)生推理能力的空間,從而有效地發(fā)展學(xué)生的推理能力。

  推理能力的培養(yǎng)應(yīng)有機(jī)地融合在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中能力的發(fā)展絕不等同于知識(shí)與技能的獲得。能力的形成是一個(gè)緩慢的過程,有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,它不是學(xué)生“懂”了,也不是學(xué)生“會(huì)”了,而是學(xué)生自己總結(jié)出規(guī)律和思考方法等。因此教學(xué)活動(dòng)必須給學(xué)生提供探索交流的空間,組織、引導(dǎo)學(xué)生“經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程”,并把推理能力的培養(yǎng)有機(jī)的融合在這樣的“過程”之中。

  再談?wù)勛约旱男「惺埽盒那樽兓筛吲d到失落到不愿意再到高興。說實(shí)話對于這次培訓(xùn)起初我以為是到外面學(xué)習(xí),直接聆聽專家的講座,以及優(yōu)秀教師的示范課的,我非常高興,因?yàn)槲夜ぷ鞑痪镁陀羞@樣的機(jī)會(huì)了。后來,學(xué)校通知培訓(xùn)變了,在網(wǎng)上學(xué)習(xí),我的那份熱情忽然降低了不少。再后來學(xué)校又決定在學(xué)校機(jī)房一起學(xué)習(xí),每天六個(gè)小時(shí),這也就說的每天都需要來,而我家離學(xué)校還三十里路呢,我內(nèi)心開始不愿意了。第一天來了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在,無奈,心想既然來那就看看吧,先是觀看了幾個(gè)專家的視頻講座,覺得太好了。接著我又查看一些老師們作業(yè)及評論等,我才覺得我的渺小,同時(shí)也感到很慶幸,是學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有幸結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的教師以及專家,讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處再加以彌補(bǔ),F(xiàn)在,我是非常愿意學(xué)習(xí)了!敖裉炷銓W(xué)習(xí)了嗎?”這一句就是我這幾天的口頭語。

  “冰凍三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒來”,讓我們在這次培訓(xùn)中攜手共進(jìn),讓我們的暑假生活變得更加豐富多彩。

生態(tài)文明作文600字5

  依據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求,我校結(jié)合本校實(shí)際,在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí),教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié),F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)習(xí)方案

  為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案,做到內(nèi)容實(shí)施、時(shí)間實(shí)施、場地實(shí)施、組織工作實(shí)施。我們采納了宣講與討論相結(jié)合,自學(xué)與交流相結(jié)合,學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容:時(shí)事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn),觀看師德講座光盤,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),通過對違反師德行為典型案例的剖析,開展針對性的教育培訓(xùn)。豐富的教育內(nèi)容制定,提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

  二、召開發(fā)動(dòng)大會(huì),鼓舞大家積極學(xué)習(xí)

  為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個(gè)問題的展開中,讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校開展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進(jìn)行了闡述,并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

  為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校始終以“愛”為主題,精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,馬校長針對學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細(xì)的解說。

  馬校長還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐的精彩講座,同時(shí)結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),圍繞怎樣成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師,開展專題大討論,進(jìn)一步增強(qiáng)廣闊教師職業(yè)的榮耀感、責(zé)任感和使命感,弘揚(yáng)高尚師德,爭做人民中意教師。 馬校長組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),通過對違反師德行為典型案例的剖析,開展針對性的教育培訓(xùn)。同時(shí)針對當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,積極開展專項(xiàng)整治,通過自查自糾、組織檢查等形式,杜絕違規(guī)行為,提高師德修養(yǎng),增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí),樹立良好的教師形象。

  教育局下發(fā)的光盤中,六位老師精彩的論述,讓教師從理論和實(shí)踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

  孔老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長《師德、師能、師風(fēng)、師魂》的講話,要求我們,教師應(yīng)該時(shí)刻要求自己,關(guān)愛學(xué)生,真心付出。《XX市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方法》的學(xué)習(xí),則讓教師對自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),從而更好地朝著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力。

  馮老師為教師宣讀了《關(guān)于加強(qiáng)在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知,讓教師認(rèn)清絕對不能做拜金主義者的必要性!禭X省教育廳關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素養(yǎng)教育的意見》則讓教師提高了對實(shí)施素養(yǎng)教育重要意義的認(rèn)識(shí),明確了培養(yǎng)目標(biāo)、積極推進(jìn)新課程變更,提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

  四、實(shí)施相關(guān)措施,以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

  1、中心明確,過程實(shí)施。本次師德培訓(xùn),我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心,主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過常整個(gè)培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)(包括集中聽報(bào)告等)、教師寫材料等形式進(jìn)行。

  2、嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定,由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的'教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作,每次集會(huì)嚴(yán)格考勤,因公因私均需提前請假,出勤率為100%。幾天的培訓(xùn),老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講,做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過程中,會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

  3、注重評價(jià),實(shí)施行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評,結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形本錢次師德培訓(xùn)考核結(jié)果,存入教師檔案。

  五、撰寫心得,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感

  要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民中意的教育,提高教師師德素養(yǎng)是關(guān)鍵。可以說師德師風(fēng)的好壞,決定著學(xué)校的校風(fēng),決定著學(xué)生的開展,也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而,我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者,我們所承當(dāng)?shù)慕逃姑矝Q定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義,要積極進(jìn)行以身作職,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),熱愛學(xué)生,教書育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相關(guān)心、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

  通過這次師德專題培訓(xùn),一定能使我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義,教育創(chuàng)立高品質(zhì)教育之際,作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速開展,為教育事業(yè)的開展作出自己的奉獻(xiàn)。

生態(tài)文明作文600字6

  在這次培訓(xùn)中,我們討論了如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課,學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),觀看了錄相名師課堂,并間接聽了全國小學(xué)名師于永正老師的報(bào)告《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》,使我受益匪淺。特別是于老師的報(bào)告讓我深有感悟。于老師的課堂簡單、實(shí)在,卻又不同凡響,是語文教學(xué)的經(jīng)典之作。那么怎樣提高教學(xué)的有效性,使課堂教學(xué)做到更加有效呢?

  一、要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)

  閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的,每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí),。我想:只有明確教學(xué)目標(biāo),才能談教學(xué)效率,把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地完成就是有效教學(xué)。除此之外,要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性,作為語文教師,要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)意識(shí)——過關(guān)意識(shí)。每個(gè)年級段的寫字和朗讀一定要落實(shí),要過關(guān),教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo),該默寫的一定要默寫,該背的一定要背。

  二、要做好對話中的首席

  課前,老師要和教材“對話”,把教材讀懂,掌握好。這一環(huán)是關(guān)鍵。課堂上要講學(xué)生不懂的,教學(xué)生不會(huì)的,少問,少講,多示范。示范是最好的老師,要惜時(shí)如金,盡可能減少課堂時(shí)間的損耗。

  三、莫把課堂當(dāng)講堂,莫把語文課上成討論課

  課堂是學(xué)堂,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵(lì)的語言,要最大限度地提高學(xué)生的參與度。另外,語文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象,給學(xué)生留下的是字詞、是語感,是不可言傳的感受。討論得太多,開掘得太遠(yuǎn),就會(huì)使語文教學(xué)變“胖”,耕了別人的田,荒了自己的園;聲光電一起上,弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦,就?huì)使語文味兒少了。

  四、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍

  課堂,首先是生活,其次才是教學(xué)。課堂教學(xué),是老師、學(xué)生和教材三者之間的對話。課堂上,更多的是在老師組織、引導(dǎo)下,讓學(xué)生和教材對話。教師關(guān)注的'是學(xué)生,該講的講,不該講的不講,教學(xué)生不懂的知識(shí),一定要有過關(guān)意識(shí)。

  五、教給方法,培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑

  “授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識(shí)是最有價(jià)值的知識(shí)。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法,有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域,獲取新的知識(shí),并運(yùn)用這些知識(shí)去組合、去創(chuàng)新。

  1、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

  “預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意,即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備,是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶,是鋪墊,也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣,其意義在于:充分活躍學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的積極性,提高自學(xué)能力。

  2、教給學(xué)生讀懂課文的方法,提高閱讀理解力

  讀懂課文的方法是多方面的,從識(shí)字、解詞、釋句,到理解主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,從理解文章題目,理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題,從理解文章的語言文字,到體會(huì)其內(nèi)涵,品味作者遣詞造句,布局謀篇的方法都需要教。

  3、教給學(xué)生課外閱讀的方法

  老師和學(xué)生都很有制訂好讀書計(jì)劃,并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí),方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,使他們“得法于課內(nèi),受益于課外”。在課外閱讀指導(dǎo)中,我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”,還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好,讀得有收效。提高語文教學(xué)的有效性,遠(yuǎn)不止上面提到的策略,還有專家們提出的:

  1.準(zhǔn)確、深入地解讀文本;

  2.精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3.靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)。

  4.喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)。

  5.創(chuàng)設(shè)大問題背景,實(shí)施有效對話。

  6.適度拓展、堅(jiān)持練筆等等。

  總之,有效的課堂教學(xué)是兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過程。在課堂教學(xué)中,把握住課文的精髓,立足于學(xué)生的終身發(fā)展,努力構(gòu)建有效、實(shí)用的語文課堂,我們的語文課程才可能充滿生機(jī)和活力。

生態(tài)文明作文600字7

  通過初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),使我受益匪淺,通過專家和一些優(yōu)秀教師的講解、案例分析,使我進(jìn)一步對課標(biāo)有了認(rèn)識(shí),下面是我對此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

  一要正確把握教材的編寫特點(diǎn),轉(zhuǎn)變教育觀念

  新教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的活動(dòng)為主線,并且注重層次性和思考性,注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力,重視學(xué)生的時(shí)間獲得,拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。因此,根據(jù)新課標(biāo)的要求,教育觀念要不斷更新:數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在獲得基本的'數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念,轉(zhuǎn)變了觀念,增強(qiáng)了課改工作的主動(dòng)性、積極性和緊迫感。

生態(tài)文明作文600字8

  五天,22820人,占應(yīng)受訓(xùn)人員的87%,“吃、住、行、學(xué)、娛”為一體的全封閉式培訓(xùn)——這就是湘西自治州中小學(xué)幼兒園教師20xx年暑期全員培訓(xùn),這就是領(lǐng)導(dǎo)的魄力,這就是對湘西教育的重視,這就是湘西教育的希望。也許所有參訓(xùn)的人員都和我一樣,一開始真的不理解也一百個(gè)不愿意,特別是“住”這一條——因?yàn)榭赡軙?huì)有小強(qiáng)、蜘蛛、蚊蚊每天晚上前來照顧大家,想想都覺得可怕,但四天培訓(xùn)來大腦里的收獲、滿臉久違的笑容不經(jīng)意間告訴我們——快樂與收獲真的只有真正經(jīng)歷以后才能體會(huì)得到。

  開班儀式上,州教體局黨組書記、局長田勇以“涵養(yǎng)崇高師德,練就過硬本領(lǐng)——積極投身教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)的火熱實(shí)踐”為題發(fā)表重要講話。田局長指出,在全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施教育改革推進(jìn)年、教體高質(zhì)量發(fā)展攻堅(jiān)年、教體治理能力治理水平提升年“三年”行動(dòng)計(jì)劃,致力打造模范教體、法治教體、務(wù)實(shí)教體、效能教體、清廉教體“五個(gè)教體”中,各項(xiàng)工作穩(wěn)步有序推進(jìn),階段成效明顯。我想,這也許就是對我們教育人最大肯定。田局長在講話中強(qiáng)調(diào),全體教師要統(tǒng)一思想共識(shí),守初心使命,充分認(rèn)識(shí)教師全員培訓(xùn)的必要性緊迫性;要勇于自我革新,強(qiáng)素質(zhì)增動(dòng)能,充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的主動(dòng)性創(chuàng)造性;要站穩(wěn)人民立場,舉旗幟定方向,充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性長期性。從講話中可以深深感受到田局長對全州教師的殷切希望,我堅(jiān)信也已經(jīng)深深體會(huì)到,通過次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的專業(yè)化水平已經(jīng)在成長,接下來的學(xué)習(xí)與工作,我將堅(jiān)定信心,與廣大同仁同心同向、乘勢而上,以“咬定青山不放松”的堅(jiān)定決心,以“不破樓蘭終不還”的豪邁氣概,以“功成必定有我”的使命擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)湘西教育“一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年上臺(tái)階”的目標(biāo)做出我的努力。

  “優(yōu)化攻堅(jiān)路徑,推進(jìn)質(zhì)量提速。”這是身為教育工作者毫不動(dòng)搖地使命,也是田局在講話中關(guān)注的一個(gè)話題!耙荒甏蚧A(chǔ)、兩年見成效、三年上臺(tái)階目標(biāo)”的攻堅(jiān)目標(biāo),已經(jīng)壓在我們每一個(gè)教育人的肩上。學(xué)校教學(xué)工作的最大價(jià)值取向就是獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的'高低是衡量一所學(xué)校、一個(gè)部門、一位教師工作優(yōu)劣與否的主要指標(biāo)。所以,身為教師的我們,必須為推進(jìn)素質(zhì)教育,用新的教學(xué)方法、新的教學(xué)思路來重心構(gòu)建新的課堂。我們要變學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者為學(xué)習(xí)的策劃者、組織者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者,在根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,如變灌輸式“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為合作式的“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。要使學(xué)生能在教師的引導(dǎo)之下,合理調(diào)控教學(xué)中“教”與“學(xué)”,從而極大地提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生在自主、合作、探究、交流、展示、反饋等學(xué)習(xí)活動(dòng),高效完成各種學(xué)習(xí)目標(biāo),真正成為學(xué)習(xí)的主人,在煥發(fā)出蓬勃生機(jī)的課堂中收獲著教學(xué)質(zhì)量的飛躍。

生態(tài)文明作文600字9

  度過一個(gè)酷熱的暑假,又展開了一年一度的暑期學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)習(xí)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神,教委領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話,各教研組長領(lǐng)學(xué)了各級教育工作的文件要求。期間,我深有感觸,現(xiàn)淺談如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,我們立當(dāng)竭立奉獻(xiàn)

  《規(guī)劃綱要》中提出“優(yōu)先發(fā)展,育人為本”的教育工作方針,足見黨和國家將教育工作擺在了重中之重!兑(guī)劃綱要》中還提出“到20xx年,進(jìn)入人才資源強(qiáng)國行列。”不難發(fā)現(xiàn),教育工作擔(dān)負(fù)的'責(zé)任之重大。是呀,國家的發(fā)展要靠創(chuàng)新人才,離不開科學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育。而我們“教師”,教育工作的具體實(shí)施者,豈能有半點(diǎn)疏忽?

  二、立足課堂,求真務(wù)實(shí)

  學(xué)習(xí)會(huì)上,教委領(lǐng)導(dǎo)談到,新一屆局領(lǐng)導(dǎo)講求務(wù)實(shí),注重任人唯賢。作為教師,我們更應(yīng)該拿出實(shí)干精神投身教育工作。更何況,我們面對的年幼無知的兒童,他們仿佛一張張無瑕的白紙,我們的一筆一畫都會(huì)在他們純凈的心靈上留下深深的烙印,將奠定他們最初的習(xí)慣,影響一生。因此,我們必須始終持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,用心引導(dǎo)每一位學(xué)生,細(xì)心批改每一本作業(yè)。這樣,才能無愧“教師”這個(gè)神圣的稱號,才能不負(fù)重望,才能給自己的良知一份踏實(shí)。

  三、樹立質(zhì)量意識(shí),提高教育教學(xué)效率

  學(xué)校以質(zhì)量求生存,我們以效率求發(fā)展。因此,我們至少要上合格課,爭取上優(yōu)質(zhì)課,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多合格人才和優(yōu)秀人才。

  四、提升生活品味,重塑教師形象

  我們“為人師表”,不僅僅是知識(shí)的傳承者,還要從各方面為學(xué)生作出表率。因而,我們必須處處注重自己的一言一行,著裝應(yīng)得體大方,處事要果斷分明,處世要方圓有間,為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建一種高品味的人文環(huán)境。

  五、堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí),更新理念

  俗話說“活到老學(xué)到老”。緊隨“構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的步伐,我們只有通過學(xué)習(xí),掌握新政策、新理論、新方法,不斷提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì),才能順應(yīng)時(shí)代要求,培育出為國家發(fā)展所需的新一代人才。

生態(tài)文明作文600字10

  7月21日—22日,在洋浦東浦小學(xué),我有幸參加蘆溪縣教育局舉辦的全縣小學(xué)英語教師暑假新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)由萍鄉(xiāng)市教研主任黃萍,省級骨干教師林清芬,龔燕主持。通過兩天的學(xué)習(xí),對于一個(gè)新型的英語老師來說,真是受益匪淺,它猶如大海里的一盞航燈,為我指引專業(yè)的路線。

  21日上午,召開縣小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)開班典禮,并且認(rèn)真聆聽教育局領(lǐng)導(dǎo)重要講話,對學(xué)員培訓(xùn)提出一些要求和建議。

  接著,在當(dāng)天上午九點(diǎn)多我聆聽教研員黃老師主講的《義教英語新課標(biāo)》的教材分析。通過聆聽李老師對義教英語新課標(biāo)的解讀,使我明白了《實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》與《義教標(biāo)準(zhǔn)》的主要區(qū)別,以及英語課程性質(zhì):英語學(xué)科不再是單純的工具性的課程,而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。我知道了義務(wù)教育階段英語課程的任務(wù)及目標(biāo),同時(shí)還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)觀念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價(jià)等方面有了新的改革與創(chuàng)新,體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時(shí)代的發(fā)展的新趨勢。

  在21號下午我還聆聽宣風(fēng)鎮(zhèn)中林清芬老師為我們解讀了中小學(xué)英語教師專業(yè)成長的《小學(xué)英語修訂版》教材以及學(xué)習(xí)過程中,知道了專家編寫教材的思路和目的。作為一線教師的我,感受到了實(shí)施新課程、運(yùn)用新理念的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來的快樂。深切感悟到學(xué)習(xí)新課標(biāo)是適應(yīng)教材改革的需要,更是教育改革發(fā)展潮流的需要。

  在第二天下午,新都小學(xué)陳賢高老師給我們小學(xué)英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)展評與分析,還給我們播放全國優(yōu)秀教師執(zhí)教的錄像觀摩課。

  通過認(rèn)真觀摩,我體會(huì)到要上好一堂英語課,必須要準(zhǔn)備充分的教具,重視課前的`熱身運(yùn)動(dòng),在課堂上盡量使用英語在組織教學(xué),采用情景教學(xué)法,在上課的過程中,應(yīng)努力倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不僅能構(gòu)建知識(shí),提高語言能力,而且通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐,參與和合作等活動(dòng)方式,完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  教師要想上好一節(jié)成功的英語課,還必須不斷加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),加強(qiáng)課堂基本功訓(xùn)練,課堂上盡量使用幽默的語言來組織教學(xué),課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)變觀念,義教標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):英語課堂教學(xué)要面向大眾化,而不是實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)別精英化。

  新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,在教學(xué)過程中我們要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)探究、實(shí)踐中學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程。意思應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與對教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)中都能得到充分的發(fā)展。在觀摩的這兩節(jié)光盤錄像教學(xué)課堂實(shí)錄中,給了我很大的啟發(fā)和借鑒。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們明白了應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素養(yǎng),只有這樣才能完成我們身上肩負(fù)的使命。

生態(tài)文明作文600字11

  xxxx年8月25至27日,我有幸參加了全校組織的暑假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽了幾位演講的老師,我感觸很深,受益匪淺。使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,對自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。以下是我的一些見解與體會(huì):

  一、不斷提高自己的教學(xué)水平。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。靜下心來好好思考,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn)。回顧自己幾年來的教學(xué),做得多思考得少。幾個(gè)星期的培訓(xùn),我的體會(huì)之一就是要與自己的昨天告別,要多反思,做一個(gè)反思型的老師,應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平。

  二、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論水平。如果一個(gè)教師對自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),教師的業(yè)務(wù)水平低下,談得上反思教學(xué)嗎?一個(gè)課上得好的教師,缺乏理論的指導(dǎo),不善于總結(jié),更談不上反思自己的教學(xué)行為,這就不能成為一個(gè)真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí),不斷充電,才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí),用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為,才能成為反思型教師。

  三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服"一支粉筆教下去,一本教案講過來"的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的`新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?所以,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

  四、豐富反思內(nèi)容,提高反思能力。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思,可以是一堂課,一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思,可以是對成功的教學(xué);也可以是對"失敗"的反思。今后,我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。

  今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),明天的學(xué)習(xí)值得期待!名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻,讓我們一路歡歌!

生態(tài)文明作文600字12

  暑假,對于學(xué)生來說是一段較長的假期,這段時(shí)間里我們可以去旅游、和朋友相聚、學(xué)習(xí)新技能。這個(gè)暑假,作為一名學(xué)生,我也有了些許的收獲和感受。

  一、用心做事能讓自己更進(jìn)一步。

  我是一名高三的學(xué)生,這個(gè)暑假我主要去了一些培訓(xùn)班學(xué)習(xí)課程,增加學(xué)科知識(shí)面和提高自己的技能。在這個(gè)過程中,我意識(shí)到了“用心做事”的重要性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅要靠時(shí)間,還需靠質(zhì)量。只有心無旁騖,認(rèn)真對待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才能提高自己的成績。我想,不僅在學(xué)習(xí)上,在人生中也是一樣,只有付出足夠的心力,才能看到更優(yōu)秀的結(jié)果。

  二、讀書讓人更強(qiáng)大。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話我深信不疑。這個(gè)暑假,我來到了書店,閱讀了一些經(jīng)典的書籍,《老人與海》、《彷徨》、《了不起的蓋茨比》,每一本書都給我留下了深刻的印象。在閱讀中,我感受到了閱讀帶給我們的力量。我們能夠?qū)W到更多知識(shí),感受到別人的溫暖和經(jīng)歷,從而拓寬視野,增加思維的廣度和深度。

  三、時(shí)間和金錢都是寶貴的。

  暑假的生活是自由而豐富的,一方面,我們可以調(diào)整作息,適當(dāng)休息和睡覺;另一方面,我們可以做一些我們想做的事情,例如旅游、看電影等。但我也認(rèn)識(shí)到了時(shí)間和金錢的珍貴性。時(shí)間的浪費(fèi),會(huì)導(dǎo)致機(jī)會(huì)的喪失;金錢的浪費(fèi),則會(huì)給我們?nèi)蘸蟮纳顜砝щy。因此,我們在利用寶貴的暑期生活之余,也應(yīng)該思考如何更好地利用時(shí)間和金錢。

  四、鍛煉身體、保持健康。

  冬天,由于寒冷,出門鍛煉的`比較少,而夏天卻為我們提供了很好的機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假,我每天早上都會(huì)去晨跑,從而提高體力和心肺機(jī)能,并減輕壓力,感到愉悅和舒適。在有限的時(shí)間里,鍛煉也會(huì)讓我們變得更有活力、更有意志力、更富有生命力。

  五、適度放松讓我們更加高效。

  一旦讓自己進(jìn)入一種忙碌的狀態(tài),容易忘記放松自己。然而,做事過于緊張和負(fù)擔(dān)往往會(huì)帶來更多的困難。因此,適度放松同樣是十分必要的。這個(gè)暑假,我去了一些景區(qū),吃了一些好吃的餐點(diǎn),和朋友玩了一些游戲。這些活動(dòng)都讓我感到放松和快樂,而之后的學(xué)習(xí)和工作效率也有所提升。

  總之,暑假雖是假期,但我們的人生不應(yīng)該是假期,而是積極向上的,充實(shí)有意義的。這個(gè)暑假,我收獲了很多,了解到了很多,也有些收獲,但更多的是感悟。這個(gè)暑假的經(jīng)歷將會(huì)是我人生中的重要經(jīng)歷,給了我更多的力量和成長的機(jī)會(huì),讓我更加明白自己的生活目標(biāo)。

生態(tài)文明作文600字13

  暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺,我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門,對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊,用進(jìn)則退,我們保有的知識(shí)越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,如果不關(guān)注它的發(fā)展,就會(huì)變成狹隘的“舊知識(shí)”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月,回顧這一個(gè)月,我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感,從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意!

  總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動(dòng)內(nèi)容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多的東西,對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

  一、職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)

  1、聆聽名師講座,更新職教理念

  此次培訓(xùn),我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座,使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識(shí);使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念,掌握了課程開發(fā)的步驟,初步具備新課程開發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》,《禮儀》,《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的.中職定位、中職雙重職能、中職

  學(xué)生分層等問題。

  講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報(bào)告,每一次對話,都是思想的洗禮,頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中,我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱情。專題講座課上,教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法,風(fēng)趣的講解,使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題,茅塞頓開。更新了職教理念,學(xué)員們課堂上忙著做筆記,下課后,圍著授課老師提問、拷貝課件,那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中,專家學(xué)者們很少停下來歇一歇,喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述,給我以深刻的啟示,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情,對學(xué)生的熱愛,這種精神,怎能不讓我們感動(dòng)?“學(xué)高為師,身正為范!彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義。

  二、專業(yè)課程教學(xué)

  本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的Java程序設(shè)計(jì)。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo),我已經(jīng)對這門語言有了基本的認(rèn)識(shí),教我們的老師,他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解,而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí)。

  三,同行交流,解困答疑。

  此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,走上教師崗位沒多久,在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機(jī)會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展,職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,同時(shí)也有困惑。

  無論這樣的困惑何時(shí)能得到解答,目前我們只要立足教師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為學(xué)生,集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展,為我們的中職教育發(fā)展出一份力。

  總之,這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長,這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,我過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,使我對教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí),進(jìn)

  一步增強(qiáng)了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,通過這次培訓(xùn),我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu),小到課堂講授的具體方法、技巧,他們都給了我很多的建議,在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí),我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè),為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

生態(tài)文明作文600字14

  培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了八天,這八天是緊張而充實(shí)的,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。不僅有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)觀念的更新了。

  給我們講課的老師都是我們仰慕的專家、學(xué)者、教授。他們來自通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。北京師大、華師大這些知名學(xué)府,這些閃光的名字常常出現(xiàn)在核心的語文教學(xué)報(bào)紙、雜志上。他們豐厚的學(xué)養(yǎng)、全新的教學(xué)理念是我們仰慕和追隨的目標(biāo)。對于長期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的我們來說,有機(jī)會(huì)當(dāng)面聆聽他們的教誨,當(dāng)面向他們請教教學(xué)中的困惑,這該是何等幸福、何等的振奮!專家們從理論的高度,高屋建瓴,見解獨(dú)到。更為難得的是專家們結(jié)合高中教學(xué)實(shí)際情況,舉了許多教學(xué)案例,講解透徹,講座做到了理論好實(shí)踐相結(jié)合,做到大學(xué)研究和高中實(shí)用性統(tǒng)一。

  感受最深的是教授給我們展示的兩種評課方式即復(fù)盤式評課和追問式評課,使我們眼前一亮,感受非常新鮮。尤其是復(fù)盤式評課這種方式,我覺得既新穎又實(shí)用。傳統(tǒng)的評課大多談感性認(rèn)識(shí),評課者不可避免的帶有自己的好惡,隨意性比較大。而這種復(fù)盤式評課卻是從理性出發(fā),通過上課者回憶再現(xiàn)上課的目標(biāo)、內(nèi)容(任務(wù))、學(xué)生活動(dòng),以及達(dá)到的效果,一一把它記下來,這樣這節(jié)課哪些是有效的,哪些是無效的,哪些是優(yōu)點(diǎn),哪些是缺點(diǎn),也就一目了然了。這樣就杜絕了評課的隨意性,讓評課者和被評者站在平等的位置。

  我在聽講座過程中常常深思反省自己的高中教學(xué),我已經(jīng)教了二十多年的書,原本以為有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和成績,但是經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)自己一直在稀里糊涂的教。我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié),幾乎每天都在重復(fù)這樣的`三步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。

  通過培訓(xùn),我明白了要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以在以后的教學(xué)中,我要更加努力,不斷的搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。一定要注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

生態(tài)文明作文600字15

  從體育人到教育者

  在這次培訓(xùn)中,雖然時(shí)間短,累!但收獲很多!我不想說累而快樂著,但是累過之后我一定快樂!成都七中是一所名校,然而“名!边@個(gè)詞語不是天生就是成都七中的標(biāo)簽,它是很多代七中人用汗水,智慧拼搏出來的。在七中,能遇到在異想天開時(shí)夢到的老師,在這里能擁有你所想學(xué)習(xí)的環(huán)境,在這里學(xué)生是在生活,而不再僅僅是為了考試。這一切讓我深感責(zé)任重大,教育無小事。七中人在辦最適宜學(xué)生的教育,最適合教師的成功,最適合學(xué)校的發(fā)展的學(xué)校。

  第一,角色的轉(zhuǎn)變

  角色的轉(zhuǎn)變有兩個(gè):一是從名大學(xué)到名初中,二是從體育人到教育者。

  一、從名大學(xué)到名初中

  我畢業(yè)于北京體育大學(xué),一所全國最好的體育大學(xué),邁進(jìn)校門我自豪,邁出校門我驕傲。正因?yàn)槲耶厴I(yè)于這所優(yōu)秀的學(xué)校,所以我?guī)е^對的自信來到成都七中初中學(xué)校,我相信自己的技能和能力已經(jīng)具備在任何一所中學(xué)任教。但經(jīng)過七中初中的培訓(xùn),從楊斌校長的講話中清楚的記憶我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是建立一所高品質(zhì),現(xiàn)代化,有特色的初中學(xué)校。校訓(xùn):審是遷善,模范群倫!給了我們這所學(xué)校做事的嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué),創(chuàng)新。我深刻的'明白:從一所名大學(xué)到名初中并不能完全具備相關(guān)的素質(zhì)和能力,必須要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

  二、從體育人到教育者

  從小從事體育,一直以體育人自稱。來到七中初中當(dāng)一名體育老師。我單純的認(rèn)為自己就簡簡單單的上體育課,教授學(xué)生技能就完事了。但從成都七中校長劉國偉《成都七中辦學(xué)思想》,姚文忠《我眼中的成都七中》和楊斌校長,李笑非校長的講話中,我不僅僅是教授學(xué)生技能和動(dòng)作,我更要做的是育人,培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng)。

  第二、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

  幾天的培訓(xùn),改變了以前很多不好的習(xí)慣。我從來沒有做過這么的筆記,從來沒有聽過這么的講座,從來沒有進(jìn)行這么多思考。在七中開會(huì),每一個(gè)人都會(huì)帶著筆記本,從校長到每一個(gè)老師,這不是形象工程,大家是在不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理論,學(xué)習(xí)每個(gè)老師對每個(gè)問題的獨(dú)到看法。讓邏輯更加清晰,讓思維更加活躍。這時(shí)我明白北京的廣告牌上寫的:學(xué)習(xí)是一種信仰!我們需要不斷的學(xué)習(xí)。以前我的激情在賽場上,現(xiàn)在我的激情在學(xué)習(xí)中。

  第三、團(tuán)結(jié)、合作、友愛、智慧

  如果七中是一支足球隊(duì),它一定能踢出比德國隊(duì)華麗的足球。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先為老師提供一個(gè)健康的環(huán)境,我沒有看到在那個(gè)學(xué)校有集體備課,在這兒看到了,大家毫無保留的說出自己的見解和看法,有時(shí)候爭的面紅耳赤,但那確實(shí)一種快樂的爭論。無論是具有地位的老教師,還是剛進(jìn)成都七中的新教師,都能以一種平等的姿態(tài)去對待問題,探討問題。如果組上某個(gè)老師要到區(qū)上或者市里,省里參加競課,其他老師都會(huì)幫忙出謀劃策,發(fā)揮群策群力的力量。這是和其他學(xué)校最不同的一點(diǎn)。團(tuán)結(jié)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)上所強(qiáng)調(diào)和要求的,學(xué)校不能有小團(tuán)體,不能有新老之分,只有共同的學(xué)習(xí),對于成功,共同的成功才是成功。你優(yōu)秀,我敬仰,你出色,我贊揚(yáng),但我們不只是在頂禮膜拜,我們是在崇拜中努力的超越榜樣。

  第四、愛是教育的主題

  對于愛,大學(xué)里談戀愛,深知那種感覺的美。聽過張錦老師《在七中做一名優(yōu)秀教師》,發(fā)現(xiàn)了另外一種愛的美。在教育中,要有一種愛,真誠的去愛學(xué)生,對于我即將的工作,我要作為一個(gè)大哥哥去關(guān)愛我的學(xué)生,從心靈的深處去感受他們,做他們的良師益友。

  我相信在七中初中這樣的環(huán)境中能最快的適應(yīng)工作,成為一名優(yōu)秀的教師。

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