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哪兒作文600字(經(jīng)典8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的哪兒作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
哪兒作文600字 篇1
湛藍(lán)的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？
記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾只可愛的小螃蟹在水中緩慢爬過(guò)，耀武揚(yáng)威地?fù)]動(dòng)著兩只有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰(zhàn)的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動(dòng)豐，仿佛少女的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前沖，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報(bào)錯(cuò)節(jié)，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛(wèi)這條小溪的戰(zhàn)士，它飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻畫出歲月的'痕跡，多少年過(guò)去了，它一直沒有動(dòng)搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠(yuǎn)，默默地庇護(hù)著樹下的生靈。婦女在這里洗衣服，孩子們?cè)谶@里捉魚、摸蝦……歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)山谷。小溪里充滿了生機(jī)。
可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調(diào)子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水里早已沒有魚蝦的蹤影，只有數(shù)百只蒼蠅若無(wú)其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經(jīng)給大家?guī)?lái)歡樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個(gè)光禿禿的木樁……
是什么原因使得小河變得如此臟亂不堪？是人們的貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無(wú)情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……
記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？
哪兒作文600字 篇2
時(shí)間的輪軸滾滾向前，停滯不動(dòng)的生命被它無(wú)情地碾過(guò)。沒有人能逃得過(guò)時(shí)間，而我一次又一次地將瞬間定格，希望記憶成為永恒。
小時(shí)候，父母在外奔波，便把我放在農(nóng)村的祖父母身邊照顧。小村里，夏日的夜晚有些聒噪。蟬的叫聲凄清活躍，劃破了寧?kù)o的夜空；夜行的鳥兒的婉轉(zhuǎn)叫聲伴著溪邊的陣陣蛙鳴，譜成了一曲和諧的自然之聲。這一秒，我站在黃土高原上一個(gè)不為人知的角落，靜靜地，將眼前的一切暫停，將耳邊的一切定格。這一秒我與自然融為一體。
玩累的我半躺在爺爺?shù)谋蹚澲�，寒風(fēng)被他溫暖的`氣息驅(qū)散。我們抬頭仰望夜空，尋找天邊最亮的北極星，尋找北斗七星、射手座、金牛座……一架飛機(jī)飛過(guò)，興奮的我們，猜測(cè)它的終點(diǎn)和來(lái)時(shí)的方向。久了，脖子酸了，不知不覺困意便侵襲而來(lái)，沉沉地睡在了爺爺?shù)膽驯е小＿@一刻我又將時(shí)空暫停，將爺爺?shù)臏囟茹懹�，這瞬間，我與親情融為一體。
躺在溫軟的炕上，夏日的燥熱襲上心頭，可是陣陣微風(fēng)又把熱氣逐散。朦朧中奶奶佝僂的身影若隱若現(xiàn)，巨大的蒲葵扇上下舞動(dòng)著。奶奶粗糙又布滿老繭的手輕輕地拍著我的后背，動(dòng)人的歌聲傳入耳中。這一刻，我又將時(shí)空定格，將奶奶濃濃的關(guān)懷和貼心的照料刻在心中。這瞬間，我與愛融為一體。
十多年過(guò)去了，農(nóng)村生活已成為了我的回憶，它像是泛黃的記事薄早被我遺忘。今天，我不禁又回憶起那段往事，然而那無(wú)數(shù)次被我定格的畫面，被我封存的記憶，無(wú)數(shù)我熟悉而又早已生疏的氣息都不見了。我像是失憶了一般，我瘋了一樣地搜索，卻只能觸摸到心跳和想念，原來(lái)，一切早已灰飛煙滅。
回憶都去哪了？時(shí)間都去哪了？如果你們能聽見我心靈的呼喚就請(qǐng)回來(lái)吧，我還要依靠你們絢爛我寂寞的宇宙。
哪兒作文600字 篇3
我喜歡小鳥。
昨天早上，我在逛街的時(shí)候，看到有一棵樹上掛著一個(gè)精美的鳥籠，里面兩只小鳥一下就吸引住了我的注意力。我仔細(xì)的諦聽這兩只小鳥在鳥籠里鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著。纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥了，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活得身姿，在籠子里飛來(lái)飛去總停不下來(lái)。這兩只小鳥令我駐足久久不愿離去。
這讓我想起了老家的環(huán)境。那時(shí)屋后一片竹林，許多小鳥在這安家，也有許多像這樣的鳥兒，我和小伙伴經(jīng)常去掏鳥窩呢。旁邊是一個(gè)美麗的池塘，小鳥經(jīng)常去那里喝水。我經(jīng)常看到小鳥自由的飛翔，快樂的嬉戲，令我十分向往。
突然我覺得這兩只籠中之鳥或許并不快樂。人們把它們關(guān)在籠子里，認(rèn)為是善待它們，但它們好像在努力的，不停地努力的`想要逃脫這個(gè)囚籠。它們閃光的眼睛里好像充滿了淚水，那一聲聲哀鳴仿佛是在控訴它們心中的不滿。我不忍心再聽，也不忍心再看了。
我想離去，去尋找：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早”的愉悅畫面�？墒恰扒进B飛絕”，到哪兒能看見自由飛翔的小鳥？在哪里能看見快樂飛翔的小鳥呢？小鳥去呢了？
我只好再次把目光投向鳥籠，我忽然發(fā)現(xiàn)小鳥的目光好像兩把利劍向我刺來(lái)。它們好像在厲聲的責(zé)問(wèn)我：“你們掏了我的鳥巢還關(guān)押了我。你們能和你們的爸爸媽媽團(tuán)聚，可我的孩子呢？你們是不是弒殺了我那可憐無(wú)辜的孩子并吃了它的肉？……它們邊問(wèn)邊在籠中的鐵架上磨礪著它們的利爪，仿佛要用它們的利爪掐死我一樣，于是我不寒而栗，兩股顫顫，急于逃脫。
我很內(nèi)疚，為什么要掏鳥窩呢？為什么要破壞它們的鳥巢呢？為什么不能做它們的朋友呢？它們?yōu)槿祟惓οx、奏樂曲、添靈氣，它們真的是無(wú)辜的！
于是，我想回家向爸爸媽媽要錢，買下這兩只小鳥，然后，把它們放歸到大自然。
想到這些，我不由得加快了腳步。
哪兒作文600字 篇4
這已經(jīng)是前幾天的事了，但是我還是不能把它忘記，它已經(jīng)深深地印在了在了我的腦海里。
那天，我和平常一樣去上學(xué)，可是，我一出門，就后悔了！因?yàn)槲覜]有帶鑰匙，進(jìn)不了家門！可我已經(jīng)把沒關(guān)上了，誰(shuí)也沒有辦法。爸媽上班去了，我的鑰匙在家里，手機(jī)也沒帶，和爸媽聯(lián)系不了，怎么辦呢？我立刻想出了一個(gè)主意：放學(xué)留下來(lái)，向同學(xué)借手機(jī)，和媽媽談?wù)勗趺崔k。
放學(xué)后，我累得滿頭大汗，糊里糊涂的就走到了家門口，“呼”地一下子，鑰匙沒帶這個(gè)消息在我的腦海里亮了起來(lái)，我身上沒帶鑰匙，開不了門，我身上也沒帶手機(jī)，聯(lián)系不上家人，怎么辦？只有一個(gè)辦法了，就是向陌生人借手機(jī)！我的性格內(nèi)向，所以在家門口轉(zhuǎn)了老半天，都沒有提出借手機(jī)的請(qǐng)求。因?yàn)槲乙姷降娜擞械募贝掖业叵蚯白撸械倪B我都不看一眼，好像有急事，所以，我不想干擾他們。當(dāng)我正要心灰意冷的回到家門口時(shí)，我看到了一位心平氣和的阿姨，她正要收拾東西，準(zhǔn)備回家。我決定了，向這位阿姨借借看吧。我說(shuō)清楚了我沒帶鑰匙，進(jìn)不了家門的事，阿姨便把手機(jī)借給了我，我的心中滿是感激。我撥通了媽媽的電話，媽媽讓我到緊挨著超市的'肯德基里去等她，還說(shuō)我這樣站著會(huì)很累。
當(dāng)我走到肯德基時(shí)，我感到雙腿異常酸痛，我一坐下來(lái)，就感到無(wú)比舒適，都不想站起來(lái)了。我寫作業(yè)的時(shí)候，已是6點(diǎn)半了，媽媽覺得我能借到手機(jī)，能想到主意已很不容易，所以，媽媽表?yè)P(yáng)了我，夸我能干，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)借手機(jī)打電話給親人了。但是，我并不驕傲，誰(shuí)叫我忘帶鑰匙了呢？
爸爸回來(lái)后，告訴我以后不要再丟三落四的了，如果又有哪一天鑰匙忘帶了，你就隨時(shí)隨地的把手機(jī)帶著，好聯(lián)系我和你媽媽。說(shuō)著，便把手機(jī)放進(jìn)了我的書包里。我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我要改正我那粗心大意、丟三落四的習(xí)慣！”
哪兒作文600字 篇5
“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時(shí)針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘表上滴滴答答地走著。那么，在鬧鐘響的那每一聲的那個(gè)瞬間，你想到了些什么呢？
有人會(huì)說(shuō)：“我想到了時(shí)間在流逝�！睕]錯(cuò)，時(shí)間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的流過(guò)，但最終，它還是會(huì)流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順著道路慢慢地流去，但最終，它還是會(huì)流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶里慢慢的流動(dòng)，但最終，它還是會(huì)流完�！暗未�、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時(shí)間的確在流逝！
有人會(huì)說(shuō)：“我想到了時(shí)光在溜走。”沒錯(cuò)，時(shí)光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上像一支利箭似的奔跑著，但最終，他還是會(huì)跑完；它走得很快，就像一架飛機(jī)，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的飛翔起來(lái)，但最終，他還是會(huì)停落；它走得很快，就像一場(chǎng)生活，在365個(gè)日日夜夜、風(fēng)風(fēng)雨雨里度過(guò)著，但最終，他還是會(huì)結(jié)束。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的.聲音，我感覺到了，時(shí)光的確在溜走！
而我會(huì)說(shuō)：“我必須得珍惜時(shí)間，愛惜時(shí)光�！睕]錯(cuò)，我們必須珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)光！只有將時(shí)間儲(chǔ)存好，將時(shí)光儲(chǔ)存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個(gè)日日夜夜里，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”讓我來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題：“因?yàn)槟惆褧r(shí)間都浪費(fèi)掉了，沒有去珍惜它�！惫粼�(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是速度�！彼�，讓我們一起去珍惜時(shí)間吧，不要讓時(shí)間從你的手中溜走，不要在時(shí)間中浪費(fèi)你的生命，不要讓你自己感覺到時(shí)間都去哪了！
哪兒作文600字 篇6
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。
——題記
翻開相冊(cè)，我的心難以平靜，這一張張泛黃的相片，記錄了多少我兒時(shí)的回憶，其中一張畫面躍入我的眼中——榕樹下的我們，笑得多么燦爛，童年仿佛就在眼前。
小時(shí)候爸爸在鄉(xiāng)下工作，媽媽帶著我在那里生活。鄉(xiāng)下生活固然艱苦，可爸爸的辛勤工作，也算是讓我們一家人能夠豐衣足食。我和媽媽住在爸爸單位分來(lái)的員工宿舍。地方很小，但院子很大，院子里的那棵大榕樹就是我兒時(shí)玩耍的最好去處了。
春天，榕樹抽出嫩芽，榕須才剛剛冒出尖頭，鳥兒就在枝丫間歡快地蹦來(lái)蹦去，爾后又親密地聊著天。媽媽牽著我在榕樹下學(xué)走路，看著樹上跳躍的鳥兒，地上覓食的麻雀，“咯咯咯”的笑聲不絕于耳。
初夏，天一直很悶熱。可在榕樹下卻是如此地涼快。長(zhǎng)長(zhǎng)的榕須垂掛下來(lái)，密密的榕葉遮住了炎炎的烈日，榕葉綠得仿佛要滴下來(lái)。爸爸在閑暇時(shí)總買上兩根冰棍，陪我在榕樹底下乘涼。傍晚，媽媽總會(huì)端著冰涼清爽的'綠豆湯和爸爸一起在榕樹下教我背詩(shī)。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！卑职謰寢屢黄鸾虝�(huì)了我第一首徐志摩的詩(shī)。
兩年前，我們一家已經(jīng)搬回了城市里。爸爸的工作越來(lái)越不如意。借酒消愁的爸爸每晚醉醺醺的回家，一回來(lái)就和媽媽吵架。一個(gè)完整的家庭就這樣破碎了。
后來(lái)再去鄉(xiāng)下看那棵榕樹，然而，昔日帶給我多少歡樂，見證了我們一家多少幸福的大榕樹也不復(fù)存在了。眼前再也不會(huì)出現(xiàn)：榕樹下，三人乘涼的情景，身邊再也聽不到三人齊背徐志摩詩(shī)的聲音了。
幸福不像云彩，它已被老榕樹帶走了。一家三口的歡樂也像老榕樹一樣，連根都不在了。
幸福輕輕地走了，榕樹也輕輕地走了，不會(huì)再回來(lái)了……
哪兒作文600字 篇7
今天早上一起來(lái)，發(fā)現(xiàn)天空中零零落落的飄著幾只孤云，天空的太陽(yáng)，沒有眾明星棒日那么般的溫馨感，孤孤單單的掛在那兒：樹枝上僅存的小鳥已不見蹤影，只留下那巢仍掛在樹上。
一進(jìn)入教室，以前總會(huì)有人向我招手，可今天沒有一個(gè)人擁上和我問(wèn)好了。他們一個(gè)個(gè)神情莊重，面色呆板而又冷清，不禁讓我打了個(gè)寒顫。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)向我揮揮手，并下意識(shí)把食指放在嘴唇上，我恍然大悟，原來(lái)今天是無(wú)聲日。
老師只身一人走上教臺(tái)從粉筆盒里抽出了一支白色粉筆，深思了一下，在黑板上快速的描上了幾個(gè)大字——“無(wú)聲日”三個(gè)白色的大字盤旋在黑板上。老師神色嚴(yán)肅而又不失風(fēng)度的對(duì)我們說(shuō)“今天是無(wú)聲日，請(qǐng)大家管好自己的.嘴巴，請(qǐng)不要講話！”
上課了，教室里寂靜無(wú)聲，沒有昔日的喧鬧、活躍。我只感覺一身孤獨(dú)，仿佛感到有些寒冷。老師點(diǎn)了一位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)小心翼翼地站起來(lái)，看了看四周，臉色總算有了些溫和，說(shuō)了聲“哦”，連他的話語(yǔ)都那么孤單。
一段優(yōu)美的鈴聲飄過(guò)，我不免有些想沖出去與朋友、同學(xué)聊聊天，可以挽回些冰冷的感覺�？赏瑢W(xué)拉住了我，指了指黑板上的三個(gè)大字。哎，看來(lái)下課我也只能與“文字為友”“書本為伴”了。
下午，各種顏色的粉筆在黑板上交織著，老師的臉色總算有些柔和和活力了，但教室還是那么冷，學(xué)校還是那么空。體育課上，我們大有了點(diǎn)熱量，可這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有同學(xué)們的交往和課堂上活力四射的精彩表現(xiàn)，不免一陣陣?yán)滹L(fēng)在同學(xué)們之間蕩漾。
總算熬到了放學(xué)，黑板上的三個(gè)大字終于被擦去，面對(duì)如此安靜而冷清的教室，我想問(wèn)一聲：“聲音去哪兒了？”
哪兒作文600字 篇8
我六歲的時(shí)候，住在一棟比較破舊的樓里，那時(shí)曾發(fā)生了一件奇怪的事情。
那天媽媽把三條咸魚放在陽(yáng)臺(tái)上，到了晚上我看見陽(yáng)臺(tái)上的咸魚少了兩條，我感到非常的奇怪：“難道媽媽做飯拿去了？”我趕忙跑到廚房問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“沒有啊！”我馬上把媽媽和爸爸叫到陽(yáng)臺(tái)上一看，果真少了兩條。我們?nèi)胰硕俭@呆了。我想了想說(shuō)：“一定是有小偷偷走了�！�
第二天，放學(xué)回到家，剛進(jìn)家門我就聞到了咸魚的香味，我以為是媽媽在做咸魚，迫不及待地跑進(jìn)廚房，問(wèn)：“媽媽，你做咸魚了？”見媽媽一臉茫然的樣子，我也是丈二的和尚——摸不著頭腦。于是我尋著香味上了二樓。聞著聞著，我來(lái)到了張阿姨家門前。敲門進(jìn)去一看，見張阿姨正在做咸魚，正好是兩條，我非常驚訝地問(wèn)：“張阿姨，你家的咸魚是哪兒來(lái)的？”張阿姨笑著說(shuō)：“當(dāng)然是買的'，一起吃吧�！蔽掖蠛耙宦暎骸皬埌⒁棠闶遣皇悄昧宋壹业南挑~？”張阿姨一臉疑惑地說(shuō)：“什么��？我沒有拿你家的咸魚呀！”無(wú)奈，我只能回家告訴媽媽，媽媽卻斬釘截鐵地說(shuō)：“不可能，張阿姨人那么好，不可能拿咱們家的魚�！辈还芪以趺凑f(shuō)媽媽就是不信。
第三天，放假，我沒有去上學(xué)。我打算好好琢磨琢磨這事。我坐在陽(yáng)臺(tái)邊，望著僅剩的一條咸魚發(fā)呆，正不知所措時(shí)，突然有只貓?zhí)搅宋壹业年?yáng)臺(tái)上。見有人在，又嗖得一下子逃跑了。“咦，會(huì)不會(huì)是這只貓偷的咸魚呀？”我一邊想著，一邊趕緊跟了上去。果真，我跟著貓來(lái)到了一堆草叢里，看到那里躺著三只小貓和吃剩的兩條咸魚骨頭。我恍然大悟，原來(lái)不是張阿姨偷的咸魚！我馬上跑到張阿姨家里和她說(shuō)了聲對(duì)不起，并把事情的原委一五一十地告訴了她。張阿姨原諒了我。我又跑回家把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸媽。他們聽后大笑了一場(chǎng)。
這件事情告訴我做任何事都必須眼見為實(shí)！
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