話語作文600字三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的話語作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

話語作文600字 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)，就要步人中學(xué)的大門了。但是，我卻忘不了這美麗的母校，忘不了敬愛的老師，忘不了朝夕相處的同學(xué)，忘不了這六年來與老師和同學(xué)之間的美好回憶。

　　可是，時間老人已經(jīng)把這些美好的記憶都帶走了，留下的只有離別，只有憂傷。明天過后，大家就要各奔東西了，但是，同學(xué)們的臉上并沒有開心、激動的神情。試問又有誰舍得離別呢？

　　曾經(jīng)，班里去參加拔河比賽，大家團(tuán)結(jié)一致，不懈努力奪得冠軍。那個時候，我們是多么地開心呀！

　　曾經(jīng)，操場上，同學(xué)們追逐打鬧的身影，那歡快的笑聲，那一張張可愛的臉，都深深地印在了我的腦海里，永遠(yuǎn)都抹不掉！

　　曾經(jīng)，老師認(rèn)真工作、勞累時的身影浮現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，我們才體會到老師有多么辛苦，才懂得老師的一片苦心！

　　直到要畢業(yè)了，大家才發(fā)現(xiàn)有那么多的美好回憶卻沒來得及回味。

　　就要分開了，但我還有很多話沒有說出來。我多么希望時間的腳步能停留下來��！但我知道，那是不可能的。時間老人的腳步，帶走了歡樂，帶走了不舍，帶走了太多的東西。

　　再見了，美麗的母校！再見了，親愛的同學(xué)！再見了，敬愛的.老師！謝謝同學(xué)們，帶給了我歡樂，給我一個五彩繽紛的童年；謝謝老師，在這六年里，傳授給我知識，教我做人的道理，關(guān)心我的生活；謝謝這美麗的母校，給了我好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我舍不得離開，舍不得……

　　評語：

　　作者以第一人稱的語氣，用傾訴的形式述說自己心中對老師、對同學(xué)、對學(xué)校的無限依戀，字里行間流露出了作者深深的情意，如即將遠(yuǎn)行的女兒的依依不舍，如將要高飛的燕子的呢喃，聞之如歌如泣，讀之令人動容。行文中作者采用了三個“曾經(jīng)”來構(gòu)段，將同學(xué)們平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈現(xiàn)在讀者眼前，增強(qiáng)了依依惜別之情的感染力——小作者的表現(xiàn)手法足夠高明，文筆足夠老到，文章足夠精彩。

話語作文600字 篇2

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。時間就如一條涓涓細(xì)流般，流進(jìn)那記憶長河之中。而在我的記憶長河深處，有一句話就像是黑暗中的一絲光明，使我的世界明亮耀眼起來……

　　那是六年級的一次期中考，一向蔚藍(lán)的天空，這時卻是烏云密布，給人一種煩悶的感覺。可我卻仍不在意，依舊穿著夏天的“標(biāo)配”——短袖襯衫配短褲，腳穿一雙涼鞋，根本沒有感覺到空氣不同以往的涼爽。

　　考試馬上就要開始了，我緊張得心里發(fā)慌，手冷得瑟瑟發(fā)抖，教室外傳來的“噼里啪啦”的雨聲更是令人心煩意亂，焦躁不安。經(jīng)過一個上午的奮勇拼搏，這場考試終于結(jié)束了，我強(qiáng)忍著頭痛，一直撐到了下午。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響起了，老師隨之進(jìn)了教室。我越發(fā)的頭痛，這時細(xì)心的同桌發(fā)現(xiàn)我的'異常，便問我是不是身體不舒服，我便告訴了他。他一聽到就立馬舉手想告訴老師，可是被我攔住了。但同桌始終還是放心不下我，告訴了老師。老師知道了，立刻三步并作兩步來到我身邊，用手摸了摸我的額頭，用關(guān)懷的語氣和輕柔的聲調(diào)問我要不要去醫(yī)院。

　　我原以為老師會毫不在意地讓我堅持一下，因?yàn)闆]多久就要放學(xué)了，沒想到老師卻這樣關(guān)心我，一句“要不要去醫(yī)院”使我本來昏昏沉沉的腦袋一下子清醒了一半。接下來的時間我感覺過得很快，沒過多久就下課了。

　　第二節(jié)課老師讓我們寫作文。他這一節(jié)課除了不時指點(diǎn)一下同學(xué)，就是過來關(guān)心我的身體狀況。很快就放學(xué)了，在老師的關(guān)懷下，我發(fā)現(xiàn)原來期待的清脆的放學(xué)鈴聲，在這一刻竟不再讓人期待，我甚至有些想要晚點(diǎn)放學(xué)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的那一句“要不要去醫(yī)院”仍時常在我耳邊響起，滋潤我的心靈。

話語作文600字 篇3

　　唉！這個周末可真是繁忙！英語課、數(shù)學(xué)課、物理課，更為倒霉的是還有兩節(jié)該死的開放性科學(xué)實(shí)踐課。想想那堆積如山的作業(yè)怎么辦！這時，我靈機(jī)一動，在心中暗笑，好，很好，就這樣。

　　馬上就要出發(fā)去上課了，我將文具盒、水杯等物品收拾好，放入包內(nèi)。好了，一切準(zhǔn)備就緒，準(zhǔn)備出發(fā)。對了，我忘了裝上自己心愛的數(shù)學(xué)作業(yè)了，我迅速在書桌上翻出它，準(zhǔn)備將它裝入包內(nèi)。就在這時，房間的門打開了，完了，剛剛的一切皆被母親大人看在眼里。

　　只見母親大人的面龐涮地漲紅了，她用滿帶慍怒的神色直視著我，厲聲喝道：今天上午你的主要任務(wù)，是完成一次開放性科學(xué)實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，但你手中這本作業(yè)做何解釋！我被母親大人的怒色震住了，一時間啞口無言。母親的慍怒分毫未減：你難道不明白，這種行為是不正確的嗎？這時，我振振有詞地解釋道：上一回這類課上，我遇到了小學(xué)同校的幾個人，他們在課上幾乎都以寫作業(yè)、玩手機(jī)為主，有的甚至還吃起了零食，兩小時結(jié)束課堂時，他們已經(jīng)將學(xué)校的作業(yè)完成了多半，只有我

　　母親臉漲得更紅：對于他們這些違反課堂紀(jì)律的不良行為，你并沒有一個理智的大腦去分析，而是盲目地去跟從、去模仿，你不妨捫心自問一下，自己的行為與想法是否正確！另外，這類課程并不是一個負(fù)擔(dān)，它會使你學(xué)到許多課本上找不到的'知識，這是一個難得的課外學(xué)習(xí)機(jī)會，可你卻不懂得珍惜。

　　聽了母親的這番話，我的臉有些發(fā)燒了。我明白了，學(xué)習(xí)這類課程的意義與理智分析身邊人行為的道理。

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