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2022開(kāi)學(xué)第一課作文600字（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的2022開(kāi)學(xué)第一課作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇1
久違了，我心愛(ài)的詩(shī)詞！初三的壓力已經(jīng)漸漸襲來(lái)，與詩(shī)詞共處的時(shí)光則顯得更為短暫且珍貴。此刻的我，拋開(kāi)課本，手執(zhí)一本詩(shī)詞，靜靜坐在窗下，任由落日的余暉投射在書(shū)本上，任由瑰麗的霞光傾瀉在古典的.文字上，更添了幾分旖旎與曼妙。這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你了——我留戀著的詩(shī)詞。
手捧一本詩(shī)詞，徜徉其間，或高誦低吟，或沉心會(huì)意，每每流連于此總讓人心曠神怡。我不用涉足全國(guó)各地，就可以領(lǐng)略到名山大川的風(fēng)采。從“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞北到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南水鄉(xiāng)，詩(shī)詞的意境已將壯美、秀麗、溫婉的景象逐一帶至我的眼前。我不僅可以從詩(shī)詞中領(lǐng)略各地風(fēng)景之旖旎秀美，還可以感知到人間真情。當(dāng)我讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”時(shí)，不由得心中一震，這又是怎樣的離愁別思，怎樣的難舍難分？一句“當(dāng)時(shí)只道是尋常”使人潸然淚下，原來(lái)，生命的光輝總是轉(zhuǎn)瞬即逝，更猶如曇花一現(xiàn)，雖美到至極，卻又短暫的。難以抓住分毫。詩(shī)詞韻美、意深，于僻靜處，于閑暇時(shí)，熱愛(ài)著，吟誦著唐詩(shī)宋詞。在緊張的學(xué)時(shí)間隙，我溯流而上，尋找著心心念念的詩(shī)詞，不讓它從我的身邊溜走。我不僅留戀著詩(shī)詞，更珍惜同它在一起的時(shí)光。
鋪開(kāi)一張稿紙，回想一下當(dāng)時(shí)的詩(shī)詞創(chuàng)作。在課外班，老師教我們由如何對(duì)對(duì)聯(lián)，到如何寫(xiě)作詩(shī)詞，我并不滿足讀詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)，更加享受自己創(chuàng)作詩(shī)詞的過(guò)程，那是獨(dú)屬于我自己的快樂(lè)。詩(shī)詞是我內(nèi)心情感的載體，包括快樂(lè)、喜悅，也包括悲傷、憂愁，當(dāng)用詩(shī)詞傾瀉出內(nèi)心的情感時(shí)，這何嘗不是一種快樂(lè)？這又何嘗不是我留戀詩(shī)詞的主因呢？
詩(shī)詞使我與眾不同，讓我擁有更多深刻的內(nèi)涵，讓我的靈魂閃爍著獨(dú)特的光芒�，F(xiàn)如今，隨著初三的壓力漸漸逼近，我與詩(shī)詞在一起的時(shí)間也越來(lái)越少了。這讓我百般留戀的詩(shī)詞啊，我要與你紅塵為伴，靜心相守，我會(huì)好好珍惜每一段和你共度的時(shí)光。
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇2
假如有人問(wèn)我什么是美？我會(huì)毫不猶豫地將你說(shuō)出。
你那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是一種令人驚嘆的美；“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長(zhǎng)嘯的美。在你身上，美無(wú)處不在，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，道不盡……
記得那一月中，我是臥薪嘗膽，時(shí)刻準(zhǔn)備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺(jué)得不該遇見(jiàn)你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會(huì)輸，注定會(huì)輸，不是我沒(méi)有自信，而是因?yàn)槲业?輸是命中注定的。因?yàn)槲腋揪筒幌脍A，不是想贏的信念在驅(qū)使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅(jiān)持下去。所以，那場(chǎng)比試，雖然命中注定失敗的，但卻讓我真正地遇見(jiàn)了你。
在和你相遇后，我真正地開(kāi)始了努力。突然來(lái)臨的一次月考，我考了全班第五，成績(jī)并不理想。我開(kāi)始備戰(zhàn)期末，幾星期前還和你親切友好的我開(kāi)始對(duì)你不理不睬，我現(xiàn)在面對(duì)的那一張張卷子已經(jīng)變成不想做也不得不做的噩夢(mèng)。我對(duì)你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中�？墒�，不知新的學(xué)期中我還能不能和你“似曾相識(shí)”，再次成為有緣人。
那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在，我已無(wú)暇顧及你，不知新的學(xué)期，我們會(huì)不會(huì)有了新的知己�？墒牵椰F(xiàn)在不得不對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)二字，那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在，那就讓你我再來(lái)一次遇見(jiàn)吧！
我相信，一定會(huì)的。
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇3
一陣風(fēng)，夾著歲月的滄桑，悄悄拂過(guò)窗欞，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋里回蕩著吟誦古詩(shī)的聲音，清脆而婉轉(zhuǎn)，詩(shī)詞字里行間蕩氣回腸，令人陶醉……
自小，我對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘，唐詩(shī)宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有著自己獨(dú)特的含義。從詩(shī)中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿歡聲笑語(yǔ)的景色，我觸到了詩(shī)人心中的喜怒哀樂(lè)，我讀到了每首詩(shī)的韻味所在。
詩(shī)詞，我喜歡它的韻味美，時(shí)不時(shí)被詩(shī)詞那美妙的音韻所陶醉。讀著詩(shī)，起初并不理解其意，卻被那撲面而來(lái)的奇妙的，說(shuō)不清的感覺(jué)所迷戀，在這抑揚(yáng)頓挫的文字中回味無(wú)窮。在這簡(jiǎn)短的幾個(gè)文字中融入無(wú)限的.韻味與情感，這，便是詩(shī)詞。
不同詩(shī)人的詩(shī)，韻味是不一樣的。走入李白的詩(shī)，我似乎陷入了夢(mèng)境中，單看一個(gè)瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當(dāng)然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。杜甫的詩(shī)，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來(lái)的時(shí)候，眼前卻出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，這是一些家喻戶(hù)曉的詩(shī)句，句句都有一個(gè)別樣的畫(huà)面。議起蘇軾，他的詩(shī)詞有種磅礴的氣質(zhì)，如“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，他的詩(shī)詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他的詩(shī)詞又蘊(yùn)含著深刻的哲理，似“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。
時(shí)間飛逝，一眨眼，在夢(mèng)一般的光輝中，網(wǎng)絡(luò)、科技方面越來(lái)越先進(jìn)。而這時(shí)間流水，將古詩(shī)詞一點(diǎn)一點(diǎn)的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類(lèi)的視線里。現(xiàn)在，大家總是用閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、觀看電視劇來(lái)豐富課余，很少人再在瀟灑、豪放地長(zhǎng)吟古詩(shī)。如此若畫(huà)一般夢(mèng)一般的詩(shī)句，竟被大多數(shù)人拋棄。
為何？
古詩(shī)詞令我陶醉，是我浮想聯(lián)翩，讓我們弘揚(yáng)這種中華文化，讓它傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去，有時(shí)候，暫時(shí)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，在文學(xué)的世界、詩(shī)詞的海洋中暢游，去領(lǐng)略古詩(shī)詞的無(wú)限風(fēng)采！
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇4
假如歷史是那深藍(lán)的天，那詩(shī)詞便是浩如煙海的星辰，它們是古人智慧的結(jié)晶，是過(guò)往每一幕的真實(shí)寫(xiě)照，它向我們?cè)V說(shuō)著一切。
走近詩(shī)詞，便是欣賞那良辰美景�！昂谠品珌�(lái)遮山，白雨跳珠亂入船”天空中仿佛出現(xiàn)了一條氣勢(shì)洶洶的黑龍翻騰而上，白色珍珠般的.雨滴在船上跳著舞蹈，我看到了美輪美奐的望湖樓！水天一色令人驚嘆！
走近詩(shī)詞，我聆聽(tīng)著動(dòng)人心弦的樂(lè)曲聲，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，湖面上，一只孤舟傳出悠悠樂(lè)聲，琶琵聲回蕩在湖面，依舊是佳音妙曲，可事物卻發(fā)生了翻天覆地的變化，引起了人的愁絲，讓我感慨“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”
走近詩(shī)詞，它教會(huì)了我以物的風(fēng)骨來(lái)陶冶自己的情操，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。我仿佛看到在颯颯北風(fēng)中的那朵菊花，清高弧傲，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！蔽曳路鹨�(jiàn)到白雪壓枝，可那抹嫣紅依舊的梅花，不畏凌寒，不畏艱辛困苦，只為尋找生命的真諦。
走近詩(shī)詞，我知曉了古人的喜怒哀樂(lè)和思鄉(xiāng)之苦，“人生只若如初見(jiàn)，何事積風(fēng)悲畫(huà)扇？”這是納蘭容若的愁，和別人見(jiàn)第一面時(shí)總是覺(jué)得時(shí)光美好，可時(shí)間久了，感情就慢慢淡了。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這是蘇軾的憂，月亮還是那般明亮在空中顯得別樣璀璨，只是在別人分離的時(shí)刻缺了一角，愿人們永遠(yuǎn)不要分離，將滿心的哀怨轉(zhuǎn)換成樂(lè)觀的心，寄托給這茫茫月色。
詩(shī)詞，二字好讀卻又未必好懂，讀詩(shī)看似簡(jiǎn)單，卻又不易。須得融入自己的情感，才能悟出古人的用心良苦，“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”“俱往事風(fēng)流人物，還看今朝�！霸�(shī)詞包含了太多巧妙，時(shí)代在飛速發(fā)展，卻依舊需要保持一顆走進(jìn)詩(shī)詞的心，“書(shū)中自有顏如玉，”只有心懷詩(shī)詞，方可成就大器。
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇5
培根說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人深刻，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！弊x書(shū)固然好，但若死讀書(shū)，也是一事無(wú)成。數(shù)學(xué)周密不錯(cuò)，做一個(gè)周密細(xì)加的人的確會(huì)讓一個(gè)人終身受益，可是當(dāng)一些不必要周密卻多次一舉就太浪費(fèi)人的精力了。這，就需要有一個(gè)靈秀的思維。什么情況下需周密，又在什么時(shí)候要靈巧讀書(shū)，用什么好的方法去讀書(shū)。這僅僅靠一個(gè)周密的頭腦往往是不夠的'。詩(shī)歌，它不單單一篇短小的押韻的文章，而是從中寄托著作者的某一種思想感情。它的文字是活的，它是內(nèi)心的體現(xiàn)，這僅僅靠讀書(shū)和一個(gè)細(xì)心周密的頭腦是永遠(yuǎn)也達(dá)不到的一個(gè)境界。
周敦頤愛(ài)蓮，不管從外表還是內(nèi)心，他總是喜歡，因?yàn)樗鲆粋�(gè)想、像來(lái)蓮一樣的君子；在惡劣的情況下也依然健康長(zhǎng)大，開(kāi)出美麗的花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
林嗣環(huán)稱(chēng)贊口技者的技藝高超，大力描寫(xiě)口技的過(guò)程，由而體現(xiàn)出口技者技藝超群。而陶淵明《飲酒》詩(shī)中卻深刻地說(shuō)出了自己對(duì)隱逸生活的眷戀，和對(duì)世外桃源的向往，他一生淡泊名利，超在揚(yáng)外，不與世俗同流合污。
李賀的《雁門(mén)太守行》一詩(shī)中，作者只字未提戰(zhàn)爭(zhēng)中的風(fēng)刀雪雨，而是通過(guò)某些顏色來(lái)體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。他極力贊揚(yáng)了邊塞的戰(zhàn)士，報(bào)國(guó)的寶貴事情………
人世間多姿多彩，詩(shī)歌也為我們帶來(lái)了莫大的享受。
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇6
自古詩(shī)詞最奇崛！上自《詩(shī)經(jīng)》《小雅》，溫婉優(yōu)雅，落落大方；下至唐詩(shī)宋詞，沉博絕麗，超超玄著。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)盡春色，令人仿佛聽(tīng)到了鶯的頻啼，燕的話語(yǔ)；陳子昂則迷戀夏天，“蘭若生春夏，芊蔚何青青”驕陽(yáng)似火的天氣沒(méi)有阻擋他對(duì)夏季的熱愛(ài)；落葉飄香的深秋，一句“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”千古流芳；大雪紛飛的冬天，“冬宵寒且永，夜漏宮中發(fā)”王維輕吟。一年四季如詩(shī)如畫(huà)，就這樣流入了詩(shī)的國(guó)度。我慢慢品味詩(shī)詞，慢慢走近美麗的四季，游覽這四季好光景。
大好河山幾多美！毛澤東曾吟：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰�！边@美麗的江山卻被李清照一筆帶過(guò)：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！鼻嘻惡由�，既“國(guó)破山河在，城春草木深”又“星垂平野闊，月涌大江流”。望長(zhǎng)江，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；看黃河，“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”；論西湖，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。讀著讀著，仿佛這山山水水就在我的眼前。讀一首詩(shī)，好比一次旅游！
嬌嫩欲滴的花朵也在詩(shī)詞里展現(xiàn)得淋漓盡致。周敦頤愛(ài)蓮，愛(ài)它“予獨(dú)愛(ài)蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，教育后人，人要做一個(gè)清清白白的人；陶淵明愛(ài)菊，愛(ài)它“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”告訴子孫，安樂(lè)值錢(qián)多；若喜桃花，誰(shuí)不曾吟：“桃之夭夭，灼灼其華”；盧梅坡惜梅，惜它“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”一個(gè)人應(yīng)具有堅(jiān)強(qiáng)不屈，知難而進(jìn)的品格。我有所感悟：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！花兒隨處可見(jiàn)，但它的美卻很少人體會(huì)到。
“窈窕淑女，君子好逑”貌美如花的佳人，也是詩(shī)詞王國(guó)炙手可熱的話題。丫鬟“綠珠垂淚滴羅衣”，她卻“回眸一笑百媚生”；李夫人“一笑傾人城，再笑傾人國(guó)”，貂蟬則“天香美譽(yù)數(shù)貂蟬，閉月佳人貌若仙”；西施“秀色掩今古，荷花羞玉顏”，王昭君則“紅顏落雁香空老，殘夢(mèng)依稀化逝花”。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”馬致遠(yuǎn)寥寥幾筆，寫(xiě)盡游子愁腸；“浮云終日行，游子久不至”杜甫感嘆；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”王維一句話，竟成千古絕唱！游子心切，從詩(shī)詞中流出。讀到這兒，我不禁眼淚汪汪。在父母身邊的我，怎能體會(huì)到身在異鄉(xiāng)的游子的千萬(wàn)縷離愁？
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”岳飛教育我們要珍惜時(shí)光；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！碧嵝盐覀儯怅幩萍�，日月如梭�！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)”杜秋娘也勸導(dǎo)我們不要虛度光陰，虛度年華，要好好學(xué)習(xí)，天天向上�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！币舱f(shuō)明了道理。這一句句勸說(shuō)，為后人點(diǎn)明了方向。我字斟句酌，讀懂了古人的苦心婆口。
李白的浪漫，杜甫的.哀傷，孟浩然的清新，王維的思鄉(xiāng)，李清照的婉約……詩(shī)詞之國(guó)的風(fēng)格各式各樣，詩(shī)詞，是國(guó)家的瑰寶，是詩(shī)人智慧的結(jié)晶。中國(guó)詩(shī)詞，絕矣！對(duì)偶押韻，平仄起伏；意味深長(zhǎng)，道理明確�！凹t箋小字，說(shuō)盡平生意。”一字一詞，一句一段，濃濃墨色透出詩(shī)的美，詞的妙。
詩(shī)詞，華麗中帶著純樸，詞句中蘊(yùn)含道理。我漫步于詩(shī)詞國(guó)度，慢慢品詩(shī)詞……
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇7
看著“亂花漸入迷人眼”，聽(tīng)著“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，想著“輕羅小扇撲流螢”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋詩(shī)詞選，吟著這些美麗動(dòng)人的詩(shī)詞，讀著這些心曠神怡的詞句，心也隨著這些詩(shī)詞蕩漾了。
當(dāng)我讀到“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，仿佛自己身臨其境，展現(xiàn)出一幅任意暢游的畫(huà)面。畫(huà)中的我，對(duì)酒當(dāng)歌，無(wú)限風(fēng)光，跳入眼簾。而我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”，我被岳飛的情感所觸動(dòng)。岳飛的.一腔怒火，恨不得從胸腔中噴薄而出，慷慨激昂，氣壯山河。當(dāng)我再往下讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，我又被他那精忠報(bào)國(guó)的精神所震撼。
筆鋒一轉(zhuǎn)，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照那婉約凄美的筆調(diào)感染著我的內(nèi)心。我也因感受到女詞人的悲慘而報(bào)以極大的同情。
蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終于把我從一片凄涼中拉了出來(lái)。耳畔似乎響起霹靂啪啦的爆竹聲，人們歡度春節(jié)的情景，似乎一點(diǎn)點(diǎn)倒映在雪白的大地上。心情也像過(guò)年一般喜悅了。
大千世界，蕓蕓眾生，一詞一句敘寫(xiě)著五味雜陳、或喜或悲的人生，這就是《唐宋詩(shī)詞選》的魅力。
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇8
沐浴陽(yáng)光的城市中，來(lái)往車(chē)輛鳴笛聲與人們交流話語(yǔ)交織起伏不定，屋內(nèi)有少許光線照射地面，嶄新書(shū)本整齊立于木制書(shū)架。
我注視著某個(gè)角落已經(jīng)有些破舊的唐詩(shī)三百首，想起小時(shí)候咿咿呀呀鸚鵡學(xué)舌似的跟著大人讀唐詩(shī)。那時(shí)，不明白“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的孤苦寂寥，也不了解名為李白的詩(shī)人為何在人們口中如同仙人一般不染纖塵，只知道“床前明月光，疑似地上霜”的朗朗上口，通俗易懂，面對(duì)厚厚一本唐詩(shī)，也僅是覺(jué)得讀起來(lái)很有節(jié)奏，背起來(lái)挺有意思，常常搖頭晃腦背出來(lái)四句詩(shī)便沾沾自喜，等待著家人的贊賞�；蚴敲刻毂硯拙洌昴赀^(guò)節(jié)便在親朋好友面前大顯一番身手，完全沒(méi)有顧慮太多只是為了聽(tīng)到贊美之詞而已，而那時(shí)背的東西，過(guò)些時(shí)候也就全忘了。
現(xiàn)在終是有了不小的改變。早晨，迎著蓬勃生機(jī)的朝陽(yáng)吟誦詩(shī)詞；晚間對(duì)著皎潔無(wú)暇的明月低聲背誦。沒(méi)有了急于求成的心態(tài)，也沒(méi)有了小孩子的虛榮心，在小小教室中與同學(xué)一起高聲朗讀喜愛(ài)的詩(shī)詞，空氣中溢滿了詩(shī)詞的古韻�，F(xiàn)在，我知曉了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲痛苦悶，清楚了“卻道天涼好個(gè)秋”輕松言語(yǔ)后無(wú)限深沉無(wú)奈。我能看見(jiàn)盛唐時(shí)街市繁華，三三兩兩詩(shī)人聚在樓閣中把酒言歡，揮毫寫(xiě)下名垂青史的詩(shī)句。晚唐又有沉重悲壯的言語(yǔ)落在人們心中，預(yù)示著這個(gè)朝代的結(jié)束。這時(shí)，宋詞蘊(yùn)含的深厚文化噴薄而出，有蘇軾月下獨(dú)舞，吟出豪放之語(yǔ)，在坎坷的一生苦中作樂(lè)，讀著蘇軾的平生經(jīng)歷常常是笑中帶淚。宣和年后，時(shí)人折下河畔依依垂柳，懷念淪陷的舊都。后來(lái)，有辛棄疾金戈鐵馬戰(zhàn)沙場(chǎng)，留下慷慨豪邁的`壯詞在歷史中劃下濃重一筆。這些畫(huà)面重重疊疊浮現(xiàn)眼前，為我?guī)?lái)豐富的古代文化。
與小時(shí)候一首首背過(guò)卻沒(méi)有留下印象的方式相比，現(xiàn)在終是能夠靜下心來(lái)將自己的身心浸沒(méi)詩(shī)詞的韻味之中，體會(huì)詩(shī)人詞人心境與復(fù)雜情感。同樣，詩(shī)詞也在潛移默化地影響著我，從幼時(shí)平淡無(wú)奇的語(yǔ)言文字漸漸轉(zhuǎn)變，個(gè)人的文化底蘊(yùn)也在悄然中增添不少。
又見(jiàn)詩(shī)詞，仿若穿越時(shí)空，聆聽(tīng)未完曲調(diào)，領(lǐng)略未盡的情意。
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇9
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！蹦晟俚奈沂峙跆圃�(shī)，倚著小窗，對(duì)著上弦之月，懵懂地讀著李白的《古朗月行》。夜風(fēng)穿舊巷，透晚墻，微涼拂滿身，如夢(mèng)的月色悄悄溜進(jìn)小院，我也悄悄遐想著。
那時(shí)，我六歲，第一次遇見(jiàn)詩(shī)詞。
秋陽(yáng)正好，我捧一沓詩(shī)箋，聞著縷縷墨香，翻開(kāi)歷史厚重的扉頁(yè)，在詩(shī)詞中尋覓詩(shī)人的身影。
他把酒臨風(fēng)，醉于月光下：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月�！彼麠诿┪�，卻心系蒼生：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。”他隱入紅塵，勾勒山水田園：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！彼毁H黃州，卻依舊曠達(dá)，仍能“一蓑煙雨任平生。”他不得賞識(shí)，走進(jìn)民間，只嘆：“未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩，何須論得喪�！边�有她，獨(dú)上蘭舟，望斷秋水，仍是：“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑�！�
涼風(fēng)處處，不覺(jué)已是晚秋的黃昏，我放下書(shū)，伏在桌上，打開(kāi)音樂(lè)，那首熟悉的《長(zhǎng)安憶》在耳邊回蕩。兩年前，朋友偶然推薦，便不可自抑地喜歡上了這首歌。那時(shí)讀的詩(shī)詞不多，只是被旋律深深吸引。
而今再聽(tīng)這首歌，有懷念，有追憶，更多的'，似是一種不解的熟悉之感�！奥淙展鲁情]，燕然歸無(wú)計(jì)……”這不是……我猛然醒悟，想要打開(kāi)歌詞，卻關(guān)鍵時(shí)刻手抖，輸錯(cuò)好幾次密碼。我焦急地倏地站起來(lái)，故作鎮(zhèn)定地輸好，幻象著各種可能性。仿佛故意和我作對(duì)似的，偏偏又卡成了白屏，按著一個(gè)個(gè)鍵卻沒(méi)有一絲反應(yīng)。心怦怦的跳動(dòng)聲融進(jìn)空靈的歌聲，在耳畔縈繞。仿佛是為了驗(yàn)證我的想法，屏幕上赫然出現(xiàn)了想的那幾句歌詞。
我忍俊不禁地背起范仲淹的《漁家傲》：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異……千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。”我抑制住激動(dòng)的心情，把歌詞來(lái)回翻了好幾遍，李白的“早知如此絆人心，何如當(dāng)初不相識(shí)�！毙翖壖驳摹伴L(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤�！碧K軾的“醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。不用訴離觴�！薄瓉�(lái)，歌中也能邂逅這么多詩(shī)詞！
秋風(fēng)吹動(dòng)著衣袂，也吹動(dòng)著我的心。古時(shí)的寶物，或許會(huì)被光陰斑駁；詩(shī)人的功名與成就，或許會(huì)被歲月湮滅。惟有那些詩(shī)詞，如同瑰寶，仍能芳香依舊，遺韻猶存，被一代又一代人傳頌。
開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇10
剪一段悠悠的時(shí)光，沉醉在紙香濃郁的歲月里；捧一卷厚重的古書(shū)，沉醉在墨花綻放的字里行間。遇見(jiàn)詩(shī)詞，讓素雅的紙墨清香溢心房。
乘著“扶搖直上九萬(wàn)里”的清風(fēng)，剎那間，我來(lái)到了濃墨重彩的唐朝。在這金碧輝煌的宮殿里，我遇見(jiàn)了你:“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”正是你的這份才華吸引了唐皇，可你卻不屑:“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！笨赡愕降资谴騽�(dòng)了他:貴妃捧硯，力士脫鞋究竟是怎樣的榮光？你自恃清高，依唱出來(lái)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”你是大唐的一枝獨(dú)秀，搖曳于天下的詩(shī)仙！
漫步來(lái)到了草堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了“國(guó)破山河在，城春草木深”的悲嘆。你身居草堂之中，依然掛懷朝廷，發(fā)出“致君堯舜上，當(dāng)時(shí)民風(fēng)淳”的肺腑之言。盡管“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，你卻沒(méi)有沉醉在花間，還憂嘆“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！蹦闶菓n國(guó)憂民、傷感悲愴的`杜子美。
棹一葉扁舟，我來(lái)到了恬淡素雅的宋朝。劃入藕花深處，我遇見(jiàn)了“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的你。那時(shí)的你，還不懂后來(lái)與你相伴一生的愁。你本想做個(gè)平凡女子，依偎在丈夫懷中，可趙明誠(chéng)卻負(fù)了你。在無(wú)盡的冷漠譏笑中，你與愁為伴，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！痹卺葆逯校阍趯ふ抑裁�？尋道是:“莫愁不銷(xiāo)魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦�！蓖榈攸S花，你終于明白了——這次第，怎一個(gè)愁字了得，你是亂世中一朵絕代佳麗，在這硝煙彌漫的年代，且歌且行。
遇見(jiàn)詩(shī)詞，思緒穿越古今，素雅的墨香溢滿心房。蕩滌心靈洗凈鉛華。如品嘗甘醇美酒，醉人醉心，欲醒卻難。
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