格�；ㄗ魑摹揪�品】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的格�；ㄗ魑�4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

格�；ㄗ魑� 篇1

　　4月23日，青海玉樹小學(xué)的40名學(xué)生來到我們學(xué)校觀摩與交流，可以與來自遠(yuǎn)方的朋友一起活動，我們別提多開心了。

　　他們給我的第一印象就是“黑”，黑黑的臉蛋上一塊高原紅，像紅蘋果一樣，充滿著活力。我們互相介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，聽著他們的生活，我不禁產(chǎn)生了向往之情。

　　下午，《周報》小記者與玉樹的朋友們一同參觀新四軍太湖游擊隊紀(jì)念館，面對紀(jì)念碑，我們肅然佇立，新四軍的英雄事跡在我們的耳畔縈繞，心里滿是對英雄的欽佩之情。

　　之后我們?nèi)ゼo(jì)念館附近的紅色步道上登山，并做一次“環(huán)保小義工”，與玉樹的朋友們“并肩作戰(zhàn)”。組長給我們布置了任務(wù)：一人撿垃圾，一人提垃圾袋。路上的垃圾真多�。∥覀兪帜_忙個不停，被我們的“火眼金睛”捕捉到的垃圾都逃不過我們的“魔爪”。瞧呀！那個青海小朋友的垃圾袋塞得滿滿的，滿頭大汗，仍然在熱火朝天地?fù)炖�圾。途中，我還采訪了一位支教的老師，她和藹地告訴我們：“青海的孩子只學(xué)藏語、語文和數(shù)學(xué)。與他們說話時要慢慢說，不然她們聽不懂……”我望著她，她也望著我，嘴角一揚，露出了燦爛的笑容。這時候，只見藍(lán)悠悠的天空、郁郁蔥蔥的樹木、山間的野花……萬物都充滿了勃勃生機。

　　回到學(xué)校，我們舉行了聯(lián)歡會，青海玉樹的朋友們表演了好多節(jié)目，其中我印象最深刻的`是松保老師的獨唱——《拉姆梅朵》。梅朵是格�；ǖ囊馑�，格�；ù�表著幸福與美好的生活。松保老師嘹亮又充滿激情的歌聲表達(dá)了他對幸福美好生活的向往，讓人激情澎湃。

　　漢藏人民是一家，看到他們，我仿佛看到了高原上美麗綻放的“格�；ā保�

格�；ㄗ魑� 篇2

　　我們家窗前的草地上，有一大片格�；�。

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到煩悶的時候，總會抬頭看看。當(dāng)望見那一片花海時，心里就有說不盡的愉快。平時，這里格外寂靜，卻也時常傳出農(nóng)人豐收后的笑聲，微風(fēng)一起，花兒便翩翩起舞。

　　每至周末，這里更顯得熱鬧，父母帶著孩子，來這里賞花，孩子們在花中嬉戲，追趕著蝴蝶，父母們就拿出相機，記錄下一張張燦爛的笑臉。

　　然而，這一切對于我而言，卻是可望而不可及。我一直喜歡秋天，大于其它三季，夏天太熱，冬天太冷，春天的花又太多。秋天不僅涼爽，更有著美麗的格�；�，以及成熟的果實，是視覺和味蕾的雙重享受�？墒菍W(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，卻壓住了我賞花的`腳步，我唯一能做的，只有靜靜地望著。

　　媽看出了我的心思，便說：“我們?nèi)�家一起去看花，怎么樣？”“那課……”“不上了，請假一天，我們也去感受一下大自然�！边@是我一直想做的事，我強壓內(nèi)心的激動，平淡地答應(yīng)了一聲。

　　我們一起下樓了，雖還未見花，但那花香卻已經(jīng)撲面而來，使人陶醉。來到花海中央，往四處望去，紅的鮮艷，粉的迷人，紫色則顯得高雅。

　　我往深處走去，卻發(fā)現(xiàn)了一些稀少的藍(lán)花，這些花如同天空一樣，毫無污垢，怡人心脾，一只蜜蜂從我面前飛過，落在正中央的花蕊上，佇立著，仿佛也被花朵吸引了，久久不愿離開。

　　當(dāng)我呆呆地站在那兒時，突然有人拍了我的肩，我往后一看，是爸。“新鮮的橘子，小區(qū)里的果樹上剛摘的，小心皮上有汁�！蔽抑x過，接了過來，撥下一瓣放進(jìn)嘴里，酸甜正好，又為這次的賞花增添了幾分甜蜜。

　　這美好的一切，使我陶醉。

格桑花作文 篇3

　　“有一個向往在心靈的牧場，有一種圣潔在目光里飛翔，有一種祝福溫暖著你的帳房，有一種青春沿著雅魯藏布江流淌……”我的耳邊傳來《格�；ㄩ_的地方》空靈而悠揚的樂聲�；秀敝�，我的思緒飄飛到曾去過的青藏高原，那里有星星點點的小花散落在一望無邊的草原上。那些小花有紫的，如煙，籠罩著山川與田野;有白的'，似雪，點綴著草原與農(nóng)田;有紅的，似火，祝福著藏民與圣土。這些搖曳生姿而又倔強挺拔的小花，就是格�；ǎ�格桑在藏語里的意思是“好時光”。

　　走近青藏高原，第一次與藏民相遇，讓我感覺到了他們的純潔之中帶著的濃烈熱情。

　　在青海湖邊，我碰到一個藏族小男孩，初見他時，天空下著毛毛細(xì)雨。遠(yuǎn)處的牛羊掩在碧綠的草叢里，風(fēng)一吹，便隱約露出它們的模樣。男孩手握弓箭，獨自在細(xì)雨中練習(xí)。他告訴我，他今年已經(jīng)可以學(xué)射箭了。我也拿起了箭，學(xué)著他的樣子。他笑了，笑我跑得慢，笑我力氣小。笑罷還有些得意地告訴我，他們是藏族人，從小吃酥油和糍粑長大，從不生病。他笑著，露出一排潔白的牙。他年齡不大，卻教得有模有樣。

　　人漸漸多了，為了為數(shù)不多的箭，人人使足了勁，腳上似裝了風(fēng)火輪，眼睛精靈般轉(zhuǎn)動著。無奈，終是敵不過草原的孩子，他也不吝嗇，常與我分享“戰(zhàn)利品”。偶爾，他也是較真的，動作不標(biāo)準(zhǔn)了，他也會反復(fù)地提醒我。到后來，我們便戲稱他“小師傅”，他不惱，只是有些不好意思地笑。

　　途中路過一座寺廟，看到一個老人，兩鬢花白，藏袍有些舊了。她顫顫地跪下，雙手在頭前合起，又哆哆嗦嗦站起，周而復(fù)始。在許多藏民眼中，用自己虔誠的心靈，對著神靈朝拜，這似乎是理所當(dāng)然。他們中的許多人對萬眾心懷悲憫，一條蟲子，指蓋似的大小，他們會為了讓蟲子安全過馬路，停下來，靜靜等待。

　　還有兩個年邁的喇嘛，一生癡迷佛法，一入空門萬物皆忘。他們獨自守護著青海湖上無人問津的小島，風(fēng)吹日曬，一年三百六十日，日日誦經(jīng)，只有到了隆冬之際，才可回家探親。

　　我眺望祁連山那邊的圣土，那兒經(jīng)幡迎風(fēng)飄揚，看著藏民們對信仰虔誠的樣子，我感覺到自己的內(nèi)心深處亦產(chǎn)生一種震撼，那是一種精神的召喚。我們每個人也應(yīng)當(dāng)去追求自己人生的價值。

格�；ㄗ魑� 篇4

　　春天來了，百花盛開，那不是春姑娘踩著風(fēng)匆匆走過掉下的彩帶嗎?

　　你瞧，明湖濕地公園里的草坪上，不就落下了漫山遍野的彩帶—一朵朵美不勝收、爭奇斗艷的格桑花。

　　格�；ǖ腵樣子好看，但它既沒有玫瑰那么芳香，也沒有菊花那么高貴，更沒有丁香那么素麗，可是我覺得玫瑰呀、丁香呀它們是一枝獨秀，而格�；ㄊ且黄�一片開的，也很好看呀!每一朵格桑花，都有八片帶有小齒的花瓣，中間是黃色的花蕊，有些花蕊上還有小蜜蜂呢!有的格�；ㄟ�是含苞欲放，小小的，嫩嫩的，但也吐露出一絲芬芳。格桑花的顏色也很多，紅艷的像火，淺黃的似陽，米白的似雪，也有白中帶藍(lán)，白中帶紫的呢。啊!那一朵朵美麗的格�；�，多像一只只五彩斑斕的蝴蝶，在春天里飛舞。

　　春天的花—美麗的格桑花，我喜歡你!

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