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巧手持細(xì)剪慧心紙生花
一天清晨，我們走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)教室后面的宣傳欄上張貼了許多栩栩如生的剪紙作品：有身穿長(zhǎng)袍、舉杯邀月的李白；有仰頭甩尾、催主人喂食的小豬；有頭戴草帽、奮力蹬車的狗熊，還有許多膠州大秧歌人物剪紙，更是惟妙惟肖。大家正津津有味地欣賞著，一名同學(xué)贊嘆道：“老師，您買的剪紙真好看！”
老師聽了，笑著說：“這些剪紙可不是買的，而是咱班新來的美術(shù)老師董雪松老師親手剪的。她是咱們膠州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承人，大家以后要好好跟著董老師學(xué)習(xí)呀�！痹瓉�，如此生動(dòng)傳神的作品竟出自我們美術(shù)老師之手！大家紛紛向董老師投去了敬佩的目光，圍著董老師讓她講述自己和剪紙的故事。
董老師從小就喜歡剪紙，但一直把它視為業(yè)余愛好。20xx年，董老師的剪紙作品榮獲首屆“青島市剪紙大賽”一等獎(jiǎng)，這給了她很大的鼓舞。從那以后，董老師積極參加剪紙方面的培訓(xùn)。有一次參加培訓(xùn)時(shí)，授課老師送給她一把剪刀和一些剪紙紋樣，這些精致的圖案花樣讓董老師著迷，她把閑暇時(shí)間都用在練習(xí)剪紙技巧上，數(shù)九隆冬剪、三伏盛夏剪……隨著剪紙技藝的不斷熟練以及對(duì)剪紙文化的深入了解，董老師對(duì)剪紙的感情也越來越深。
“剪紙藝術(shù)是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，具有深厚的中華文化內(nèi)涵，每幅剪紙作品都有著美好的寓意，我要用自己的雙手把這項(xiàng)技藝傳承下去，讓更多人看到剪紙，感受中華文化的魅力。”有著這樣的想法，董老師勤學(xué)苦練，拜訪剪紙名家。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不斷努力，她的剪紙作品變得更加富有神韻，其作品也屢屢獲獎(jiǎng)，她也被評(píng)為膠州市非遺剪紙傳承人。20xx年，董老師應(yīng)邀出席全國首屆非遺博覽會(huì)，為觀眾現(xiàn)場(chǎng)表演剪紙；20xx年上合組織青島峰會(huì)舉辦期間，董老師在青島市藝術(shù)博物館“齊風(fēng)魯韻”展廳現(xiàn)場(chǎng)展示剪紙技藝，膠州剪紙?bào)@艷了世界。
董老師在青島市藝術(shù)博物館“齊風(fēng)魯韻”展廳現(xiàn)場(chǎng)展示剪紙技藝
董老師在貴州省安順市鎮(zhèn)寧自治縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開設(shè)剪紙培訓(xùn)班
為了讓更多孩子認(rèn)識(shí)剪紙、愛上剪紙、傳承剪紙，董老師編寫了適合小學(xué)生閱讀的剪紙教材《有趣的剪紙》，并創(chuàng)建了剪紙興趣小組。暑假期間，膠州市文化館舉辦“尋找小小剪紙傳承人”活動(dòng)，董老師作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人無償為學(xué)生傳授膠州剪紙技藝。20xx年，董老師還不遠(yuǎn)千里前往貴州省安順市鎮(zhèn)寧自治縣進(jìn)行非遺交流工作，并在鎮(zhèn)寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開設(shè)為期半個(gè)月的剪紙技藝培訓(xùn)班。
“我深愛我的祖國，把剪紙這項(xiàng)技藝傳承發(fā)展，是一名非遺傳承人義不容辭的責(zé)任！”董老師深情地說。第29屆北京奧運(yùn)會(huì)舉辦期間，董老師和學(xué)校的老師、學(xué)生共同組織創(chuàng)辦了全國第一個(gè)“奧運(yùn)剪紙館”，表達(dá)了對(duì)奧運(yùn)健兒的祝福和對(duì)國家體育事業(yè)的祝愿；疫情防控期間，董老師創(chuàng)作了《鐘南山》等人物肖像作品，以獨(dú)特的方式為祖國助力；董老師還緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，創(chuàng)作了《珍惜糧食》的剪紙宣傳畫，以此提醒公眾養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。除此之外，她創(chuàng)作的膠州市道德模范肖像剪紙?jiān)诘缆穬蓚?cè)公益廣告牌上展示，成為一道亮麗的風(fēng)景線。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，在傳承、發(fā)展和創(chuàng)新膠州剪紙的道路上，董老師用一雙巧手、一顆慧心剪出精美的作品，為這一古老藝術(shù)形式的發(fā)揚(yáng)光大貢獻(xiàn)著自己的力量。未來，我也要以董老師為榜樣，懷著一顆火熱的愛國心，做傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小小帶頭人，為文化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量！
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