（精華）擊鼓傳花的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的擊鼓傳花的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花的作文 篇1

　　今天的課，我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則很有趣：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳“花”。一個接著一個傳，中間不能少傳一人，只要鼓聲一停，“花”落誰“家”，誰就要表演節(jié)目。

　　游戲開始，教室里立刻熱鬧起來，“快點傳快點傳！”每個人都在喊，每個人都緊張，因為擔心上臺表演節(jié)目啦。

　　“咚！咚！咚……”鼓聲響起，我迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟給了旁邊的一位同學。我看著“花”的去向，心臟砰砰砰地跳著，隨時準備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之后，“花”傳到吳丹丹手上，哈哈，這時，鼓聲停啦，她上臺表演節(jié)目——背古詩。她的聲音特別小，表情看起來很羞澀，但是我很喜歡看她紅紅的臉頰，像顆大紅棗。

　　緊接著第二輪游戲開始，“花”傳到汪銘萱手上時鼓聲停了，無奈之下她只能硬著頭皮上臺表演跳舞。我還沉醉在她的.舞蹈之中，還沒有反應過來，游戲又開始了，手里抓著“花”的我，竟然忘記了傳給別人。直到我聽見老師讓我表演節(jié)目，這才回過神。我也不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來同桌給我出主意，讓我說個謎語。頓時我心里樂開了花，這是我的強項呀。我隨口說了一條，大家七嘴八舌猜得很熱烈，但就是猜不對。我有點小得意，開心地公布答案后，大家才明白過來。

　　游戲接近尾聲，最后一輪，“花”傳到了劉子秋手上，他也表演背古詩，聲音響亮，很好聽，我們給他送去了熱烈的掌聲。

　　哎！時間過得真快，擊鼓傳花的游戲結(jié)束了，我想，要是時鐘走慢一點就好了，我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎？

擊鼓傳花的作文 篇2

　　語文課上，楊老師帶著我們玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫擊鼓傳花。大家肯定都玩過這個游戲吧？

　　游戲規(guī)則如下：實習老師播放音樂，大家開始傳自己手中的那支花。哪個同學拿到花的時候音樂停止了。那么那個同學就時幸運兒哦。

　　第一輪開始了，大家顯然很緊張呢。因為大家怕花傳到自己手上音樂又停止了，自己會受到什么小懲罰。所以一拿到花就趕緊傳給別人。我也一樣，我的同桌拿到花就向后傳到葉媛奚的手里，就在這時音樂停了，楊老師送給了她一個筆記本。

　　第二輪開始了，這次傳到張瀾瀾手上的時候音樂停止了。這次她的任務是模仿大猩猩走路。她輕輕的錘打著自己的胸，踏著小碎步跑回了自己位置。楊老師給了她一個面包。

　　第三輪開始了，這輪很搞笑。有幾個男生拿著花甩來甩去像騎馬似的。最搞笑的是曹璟潤對鄭偉琪說：“想要嗎？沒門�！弊詈髠鞯搅粟w一銘手上。這次的任務是你演我猜。但是趙一銘演的`我們都沒猜到。所以趙一銘只能唱涼涼了。她唱的時候手插到褲兜里，身體斜著，聲音有些顫抖。唱完之后，楊老師給她發(fā)了個面包。

　　時間過的真快��！不知不覺就下課了。今天玩的真開心�。�

擊鼓傳花的作文 篇3

　　星期五的活動課時間，老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒�。游戲�?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項指定的任務。

　　游戲開始了，大家都無比緊張，生怕花落自己。當花落到許淞然手上時，音樂聲驟然停止。許淞然拿著花，茫然無措地站了起來，緩緩地走到老師面前接任務。大家看許淞然緊張，都有點幸災樂禍，等著看一場好戲�！皝恚�送一只小風扇給你，你辛苦了！”老師笑容滿面地對他說。誰都沒有想到，老師竟然給了他一個小風扇，大家都非常嫉妒。

　　第二輪開始了，因為剛剛看到許淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任務。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂依然不緊不慢地響著，遲遲不肯停，大家只好又依依不舍地把花傳給下一個人。大家有條不紊地傳著，到丁璽彭時，音樂停了，老師給了他一頂帽子、一個風車，讓他學走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來。一開始他的兩條腿不能靈活控制，走著走著，變得像模像樣了，到路盡頭時，還手一抬，獨腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個滑稽的POSE，逗得大家“哈哈”大笑。

　　第三輪的音樂又開始奏響，我想：這次會花落誰家呢？會不會是我呢？我剛想到這兒，音樂就停了，花也落到了我手上。我萬萬沒想到，還真是我！我的任務是吃一根火腿腸，其他同學聽了，饞得直流口水。我本以為很簡單，實際上并沒有那么簡單。我先撕開火腿腸，撕不動；再用牙咬，也咬不動。大家亂起哄：“讓我來！讓我來！”“快點吧，我們都饞死了！”“給我們也吃點吧！”……我不聽他們的.瞎起哄，依然保持沉著冷靜。最后，我用力一扯，只聽“嘶啦”一聲，火腿腸終于被撕開了，我大口大口地吃起來，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我夸張的動作逗得哄堂大笑。

　　第四輪花落邱浩陽，老師讓他表演動作然后大家猜成語。他用手捂著眼睛，一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然后又突然一笑。他的動作剛做完，我們就猜出了這個成語——破涕為笑。

　　歡樂的時光總是讓人感覺短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來了，我們還沉浸在游戲的快樂之中。新?lián)艄膫骰�可真好玩呀�?/p>

擊鼓傳花的作文 篇4

　　今天語文課真有趣，全班擊鼓傳花。

　　鼓聲一響！大家都興奮起來，“花”按座位順序下傳，從王悠翔一直傳到李丹寧。鼓聲一停，婷婷姐姐采訪李丹寧，問她拿到“花”鼓聲停止時的心情，李丹寧回答：“很緊張，害怕抽到不好的任務”。婷婷姐姐笑了，按了一下翻頁筆，PPT顯示：拿到“花”的同學獲精美筆記本一本。李丹寧拿到筆記本，教室里的氣氛一下點燃了。

　　鼓聲響起，人人都想把“花”留住，鼓聲連續(xù)不斷，花一直往后傳。終于，鼓聲停下，拿到“花”的“幸運兒”戴景旭驕傲地走上講臺。婷婷姐姐問：“你現(xiàn)在心情怎樣？"他開心地回答：“我相信一定能得獎！"PPT翻開，戴景旭楞住了：請模仿大猩猩走路。全班哄堂大笑。戴景旭無可奈何地駝著背，捶著胸，一搖一擺地晃來蕩去，他那笨拙的演技又一次讓同學們笑得東倒西歪……

　　鼓聲咚咚，“幸運兒”又產(chǎn)生了，袁啟瑄走上講臺回答婷婷姐姐采訪：“我很糾結(jié)，不知道是好運還是惡運"。這次PPT的任務是：我演你猜，根據(jù)詞語的意思進行表演，表演者可以用兩次機會請同學猜詞語，猜中者與表演者均有獎；若無人猜中，表演者唱一首歌。于是，袁啟瑄做了一個呼氣的.動作，手晃來晃去；接著又張大嘴巴，做出叫喊的樣子，然后手搖著從上往下落。還沒演完，黃彥豪就舉起了手，婷婷姐姐讓他回答，他大聲說道：“呼風喚雨�！痹瑔�瑄揚眉吐氣地點點頭，他倆都獲得了獎品。

　　鼓不斷響，“花”繼續(xù)傳，傳到李昊霖時，鼓聲停了。李昊霖驚惶失措地走上臺，婷婷姐姐直接對他說：“你的任務和袁啟瑄一樣�！崩铌涣乜吹皆~語后，想了想，先是用手扶著頭往前翻，又往后倒，然后大聲嘆氣。臺下李俊馳舉手，婷婷姐姐讓他回答。李俊馳站起來說：“無可奈何�！崩铌涣攸c了點頭，心中的大石頭總算落地了，他倆拿著獎品開心地回到自己座位上，教室里響起了熱烈的掌聲……

　　今天這節(jié)語文課別開生面，全班同學驚喜交加。各位如果覺得有趣，歡迎來四（8）班上語文課哈！

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