花的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的花的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
花的作文 篇1
花的樣子千姿百態(tài)，好比西湖西施，爭(zhēng)奇斗艷。但你卻不曾發(fā)現(xiàn)，它們也有多愁善感的一面。
盛夏，每當(dāng)走到小溪邊，一朵朵正在梳妝打扮的荷花向大家展開自己羞澀的笑顏。好似一位亭亭玉立的少女，紅了臉，正在與溪里的小魚玩耍。
百合，一株株的在花壇里談笑，微風(fēng)吹來(lái)，很是討人喜歡。白色的外衣，遮住了自己的臉龐，顯得格外憔悴，但遮不住的.是想回家鄉(xiāng)的心。又好似遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，正在懷念親人的詩(shī)人，心早就隨風(fēng)，回了故鄉(xiāng)。
而向日葵，總帶著一張笑臉，喜歡向太陽(yáng)看，登高遠(yuǎn)瞻的心不足以表達(dá)，而我們也應(yīng)該有向日葵那樣的精神。但我又想問(wèn)問(wèn)他：那么，陰雨天你怎么就低下頭呢？難道快樂的你是一位“小丑”，遮擋不住你悲傷的那一面？笑臉只是一個(gè)“面具”？
野花，無(wú)名花。它總是生長(zhǎng)在最陰暗最不起眼的角落里，常常被人們忽視。它們雖然并不像玫瑰那樣高貴，也不像白蘭花那樣玉樹臨風(fēng)，但它們有著堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，不向困難低頭。大雨，依舊不停地下著，它們還是把頭堅(jiān)強(qiáng)地抬起，微笑著好似一位戰(zhàn)士。出晴，彩虹在天空中劃出一道弧線，我相信，這時(shí)對(duì)你最好的回報(bào)�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空�！边@就是你的經(jīng)歷。我想對(duì)你說(shuō)：“這非常值得，你的精神讓我很佩服！”
花，似乎就是人，你靜下心傾聽它們真正的心聲，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們也有喜怒哀樂，也有人間的悲歡離合。
花的作文 篇2
趁著課間休息的時(shí)間，回想著自己從小到大的事情，一樁樁一件件如放電影般在我腦海里回蕩，偶然間被窗外吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)吸引了，隨著它把目光頭像了窗外，這時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我從未注意過(guò)的生物-苔，這么小的生物一身素色關(guān)注它的人也不多，它卻在綻放自己美麗的花朵。
一個(gè)漫天飛雪的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，一棟棟樓房的.窗戶都暗了下來(lái)，伴著一陣啼哭聲，渺小的我出生了。
我一直覺得自己是個(gè)愚笨的人，媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，幼兒園的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們認(rèn)四個(gè)字，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的作業(yè)，爸爸教了我一晚上，我也沒有學(xué)會(huì)。我和這小苔花是一樣平凡。
到了小學(xué)我依然平庸，資質(zhì)平平的我只能在河的中游走來(lái)走去在，在一堆雍容富貴的牡丹中生活在最底層，陰暗、潮濕不見天日的地方。想要努力向上時(shí)卻只看到比自己美麗的牡丹，頓時(shí)感到自己好渺小，好渺小。自卑也慢慢浸到自己的土壤里。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，果然在層層選拔中細(xì)小的苔花會(huì)從篩子的空隙中篩下來(lái)，落到專屬于它的地方——沙河市第五中學(xué)。在這片專屬于苔花的地方，我得到了豐富的養(yǎng)料，有負(fù)責(zé)的老師無(wú)微不至的照料我，讓我吸收陽(yáng)光、雨露、茁壯成長(zhǎng)。在這里自卑的外衣被一層層剝開，我開始綻放自己，努力證明自己的存在，開始自信起來(lái)。像小小的苔花開始綻放自己，不畏懼與牡丹勢(shì)必高。
當(dāng)我戰(zhàn)勝了自己，也像他們一樣拼了命的學(xué)習(xí)時(shí)，我的花開始綻放了，它雖然在別人眼中是微不足道的，但在我心中它與牡丹沒有區(qū)別。我覺得苔花雖如米小，但其精神可貴，正如袁枚詩(shī)中所說(shuō)‘也學(xué)牡丹開。’
苔花是一種精神，它的精神是一種不服輸?shù)木�，它們雖然沒有被造物主賦予美麗的外衣，但是卻并不甘心輸于牡丹，無(wú)所畏懼展示自己。
我也是苔花，我也要學(xué)苔花奮力開。
花的作文 篇3
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
——題記
山風(fēng)微微，滿坡的桔梗隨風(fēng)蕩漾，飄到深紅的瓦塊上，又駐足在瑯瑯書聲的窗前，凝望一個(gè)個(gè)認(rèn)真的臉龐。
平和村有一所學(xué)校，那里環(huán)境簡(jiǎn)陋，泥做的地板，磚砌的墻，破敗不堪的門窗讓人感覺不到學(xué)習(xí)的氛圍。每一年，都會(huì)從城里下來(lái)幾個(gè)教師，到這兒的教師，無(wú)一不抱怨自己命苦，才會(huì)來(lái)到這種地方教書。
那一年春天，老劉來(lái)的時(shí)候桃花已落滿了山坡，他拖著一個(gè)大大的行李箱，走路時(shí)踉踉蹌蹌，時(shí)不時(shí)扶一下鼻骨上的金絲眼鏡，寬大的身軀，和藹的笑容是他留給村里人的第一印象。“老劉性格好，人也好，孩子們都喜歡他�！辈坏揭粋�(gè)星期，老劉的名聲就在村里炸開了。
水泥砌的升旗臺(tái)上，五星紅旗迎著風(fēng)飄揚(yáng)，穿過(guò)潮濕的走廊，班級(jí)里，老劉捧著課本，聲情并茂地朗誦詩(shī)歌，臺(tái)下一雙雙充滿求知欲的`大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著，頃刻，稚幼的童聲齊讀“《苔》，清，袁枚，白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！薄斑@首詩(shī)要告訴我們什么呢？有哪位同學(xué)知道？”
“即使我們每個(gè)人都像苔花一樣渺小，卻也可以像牡丹一樣綻放屬于自己的美麗，也可以為祖國(guó)獻(xiàn)一份自己的力量。”小女孩的回答聲被下課鈴掩蓋，逐漸消失了，我的心卻久久不能平息，像一顆石子墜入湖心，沒有聲音，卻泛起陣陣漣漪。
再次見到老劉時(shí)，他被一群孩子包圍著，他與孩子們一樣，樂呵呵地笑著，鬧著，就像圣誕老人一樣。可圣延老人總會(huì)離開，“老師，你什么時(shí)候走�。俊蓖蝗缙鋪�(lái)的問(wèn)題打破了歡聲笑語(yǔ)，孩子們都低下了頭，不知所措地扯緊衣角，我知道，他們都很期待，期盼他能留下來(lái)。
老劉收起了上揚(yáng)的嘴角，沉思了一會(huì)兒，像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，許久，他緩緩開口道：“不走了，不回去了，留下來(lái)陪你們長(zhǎng)大。”
后來(lái)，接老劉的車子撲了個(gè)空，老劉意志堅(jiān)定，他們也沒辦法。有人問(wèn)老劉：“城里條件多好啊，干嘛不回去呢？老劉笑了笑，不以為然地?fù)u了搖頭：“城里，山區(qū)，都是教書，無(wú)論到哪兒，都可以為祖國(guó)哺育未來(lái)的脊梁。”
“劉老師說(shuō)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開，我以后也要成為像劉老師一樣的人�！贝芭_(tái)邊添增了一抹綠意，那是苔。
花的作文 篇4
我本是花園中最普通的一朵花，但我卻有著自己的思想和感受。春天到了，成群的燕子飛來(lái)，在大樹上安了家。我努力昂起頭，凝視著樹上的燕子，呼喚著：“遠(yuǎn)處是什么景色？”燕子飛著，打著旋下來(lái)，把我連根拔起，說(shuō)是要帶我去看看。
我們?cè)谔炜罩凶杂砂肯�，我睜大眼睛看著這一切，第一次感到自己的渺小。燕子飛累了，停在一個(gè)屋檐上，把我丟在了一旁的土地上。
我拼命地想扭動(dòng)身體，卻無(wú)濟(jì)于事。我分明看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶徑直走來(lái)，便嚇得趕緊閉上眼睛。驚喜的聲音傳來(lái)：“天吶，真是一朵美麗的花骨朵兒！”隨后，我被種在了這塊土地上，和并不繁多的蔬菜相伴著。
老奶奶每天早晨都會(huì)來(lái)看我，并給我澆水，我朝著太陽(yáng)的方向茁壯成長(zhǎng)。老奶奶的臉上難得出現(xiàn)笑顏，她用期盼的眼光注視著我：“快快長(zhǎng)大，開出美麗的花！”
我依舊在努力生長(zhǎng)，可是有一天老奶奶不見了，她再也沒從那間小屋走出來(lái)，只有一個(gè)男人跌跌撞撞地跑進(jìn)去大喊一聲：“媽！”隨后痛哭著出來(lái)。我很奇怪，老奶奶明明只有一個(gè)人，那這個(gè)人是誰(shuí)呢？
我還是見了老奶奶最后一面，那個(gè)男人手里捧著一張照片，照片上是那張熟悉的面孔，哭喊聲連續(xù)傳來(lái)，我感到莫名其妙。
那間屋子被拆了，我身邊的蔬菜因?yàn)闆]有了人的照顧相繼枯萎，我把根深深地扎進(jìn)地下，汲取營(yíng)養(yǎng)和水分，但我依舊沒有開花。
有一對(duì)父子經(jīng)過(guò)這里，小男孩氣喘吁吁地坐在我的身邊，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)道：“爸爸你看這里有一株花！”父親看了一眼贊揚(yáng)道：“如果花開了，一定會(huì)很漂亮！”小男孩伸手就想摘下我，一陣劇痛襲來(lái)，我驚恐極了。
父親嚴(yán)肅地說(shuō)：“這雖然是一朵花，但它也有自己的生命，有自己的尊嚴(yán)，它是為自己而活，并不是取悅他人！”男孩縮回手小聲地回答：“對(duì)不起，爸爸�！�
一陣?yán)坐Q過(guò)后，傾盆大雨就要來(lái)臨，男孩的'父親拉著他尋找避雨的地方。他卻掙開了�！霸趺戳�？”父親奇怪地問(wèn)。男孩兒找到一只枯樹枝，插在我的身邊，將一張塑料布蓋在我的上方微笑著說(shuō)：“爸爸，這樣花兒就不會(huì)被淋倒了�！�
世間萬(wàn)物都是平等且獨(dú)立的，它們都有自己的生命，都為自己而活。每一個(gè)生命都值得我們尊重，值得我們敬佩。
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