秋天的花作文4篇（通用）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的秋天的花作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的花作文 篇1

　　我的記憶中，水蓼可分為兩種，一種是青蓼，一種是紅蓼。

　　青蓼，其莖、葉均為淺綠色，開(kāi)白色小花，穗狀，花朵一簇簇綴著�；ㄊ⒓竟�(jié)，花開(kāi)如荼，映水而放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如星河密布，玄遠(yuǎn)而飄逸，發(fā)幽思之想。若是一單棵青蓼立于水中央，則有一種輕盈、俊逸之態(tài)，極易讓人想到那正臨水照面的清雅、娟秀的女子。青蓼，來(lái)得輕，來(lái)得淡，來(lái)得孤微，很少有大片的青蓼存在。青蓼少。

　　水蓼中，更多的是紅蓼。紅蓼，微紅的莖，微紅的葉，深紅的花，紅得肥碩而刺目。經(jīng)常是大片大片地存在著，花盛季節(jié)，花開(kāi)似火。很早，就“燃燒”了我的記憶。

　　記得小的時(shí)候，家門(mén)前不遠(yuǎn)處就是一汪水灣，水灣經(jīng)年不涸，故而，水草豐茂。每年的春天里，水岸邊最早生發(fā)出的就是薄荷和水蓼。薄荷嫩碧，水蓼淺紅，相映而情趣豐滿(mǎn)。這個(gè)時(shí)候，我的母親就挎上一個(gè)竹筐，來(lái)到水邊，采摘薄荷和水蓼的嫩的莖葉，采滿(mǎn)一筐，挎回家中。用清水將采摘的莖葉洗干凈，放入一泥盆之中，再拿大粒的粗鹽，反復(fù)揉搓，揉至莖葉滋出水漬，鹽分進(jìn)入莖葉之中。然后，以另一泥盆將其蓋嚴(yán)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)酵，即可開(kāi)盆食用，這就是所謂的“薄荷菜”。薄荷清爽，水蓼辛辣，兩種滋味融在一起，食于口中，滋味特別。那些年里，那些艱苦的日子里，整個(gè)春天，我們都是用“薄荷菜”佐餐，生活倒也有滋有味。

　　那些年里，我出門(mén)就能望見(jiàn)對(duì)面的水灣，望見(jiàn)水灣邊勃勃生長(zhǎng)著的水蓼。朝朝夕夕，舉首盈目。望見(jiàn)它，雨季到來(lái)時(shí)，被水慢慢淹沒(méi)。立秋之后，水位下降，它又復(fù)立于水澤，挺挺然，一副昂然不屈的樣子。它變得更紅，紅得明亮，紅得通透，紅得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，全不顧了這季節(jié)的肅殺。每一根枝頭，都岔出一串串的花穗，將椏枝壓得沉向大地，像是一種虔誠(chéng)的.俯首。紅紅的色彩，映于水面，使蕭索的秋涼，增添了一份熱烈�？墒�，隨著季節(jié)的深入，季秋時(shí)分，水蓼的花就開(kāi)盡了，花穗上結(jié)滿(mǎn)了花籽，只有頂端，還有幾�；☉K然地開(kāi)著，看上去孤獨(dú)而又落寞。

　　這個(gè)時(shí)候，我的祖母知道，水蓼已經(jīng)成熟了。她會(huì)走向水邊，選擇幾棵肥大的水蓼，將其連根拔出。然后，用細(xì)繩捆好，倒立著掛在庭院南墻的背陰處�？粗�它，慢慢陰干下來(lái)，好像要故意鎖住一種孤獨(dú)和寂寞。那時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)祖母：“留著這些干水蓼做什么用？”她說(shuō)：“說(shuō)不定什么時(shí)候就用著，可以治蛇傷呢。”我的祖母，似乎忘記了，在北方，季秋之后，蛇很快就要“冬眠”了，怎會(huì)出現(xiàn)蛇傷？所以，在我的記憶里，水蓼從來(lái)也沒(méi)有用來(lái)治過(guò)蛇傷，倒是有幾次，我的父親做魚(yú)湯，掐幾段放入鍋中，說(shuō)是能去魚(yú)腥。不過(guò)，后來(lái)我讀書(shū)，知道水蓼確是能治蛇傷的，至少是有這樣的記載。如《唐本草》：“水蓼主蛇毒，搗敷之，紋汁服，止蛇毒入內(nèi)心悶�！�

　　若干年后，我的記憶里，還晃動(dòng)著祖母掛在南墻下的那些水蓼棵。頹萎了，干枯了，凝固了，但季秋里，水蓼的落寞、悵惘，卻永遠(yuǎn)被貯存了。

　　季秋里，水蓼的那種情狀，永遠(yuǎn)成為了我內(nèi)心一種殘敗、荒冷的風(fēng)景。

秋天的花作文 篇2

　　金秋十月，桂花飄香，小朋友們采摘桂花，做桂花糕吃，這似乎成了一年一度的習(xí)俗，可是不少供路人觀賞的桂花，也被摘光了。

　　還記得我有一次去上興趣課，中場(chǎng)休息時(shí)一大堆人沖出去，手里拿著紙杯來(lái)到桂花樹(shù)下采摘�？蓱z那幾棵桂花樹(shù)呀，本來(lái)就長(zhǎng)得不太好，花開(kāi)的也不多，經(jīng)同學(xué)們一翻折騰，五顆樹(shù)上的桂花就如同風(fēng)卷殘?jiān)埔话�，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤，我和馮同學(xué)原本想去賞桂花、聞桂花香，結(jié)果外面已經(jīng)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒花影，我們只好失望地回去。正巧，老師走了過(guò)來(lái)，也想聞聞那沁人心脾的香味。他剛陶醉地閉上眼想好好地享受一下時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：奇怪了，為什么沒(méi)有香味呢？再仔細(xì)一看，根本沒(méi)有桂花。他遺憾地回到教室，還以為是桂花沒(méi)有開(kāi)呢。

　　小朋友們是不是猜到了，哪里會(huì)有桂花香呢？沒(méi)錯(cuò)，就是教室里。老師回到教室以后就聞到了花香，因?yàn)橥瑢W(xué)們都把花摘來(lái)自己藏著了。老師非常生氣，責(zé)令同學(xué)們把桂花放回去�？墒腔ㄒ呀�(jīng)摘下來(lái)了，怎么辦呢？那就撒桂花樹(shù)上唄！我提議道。大家一邊撒，一邊玩，大聲嚷嚷著，跑來(lái)跑去，院子里彌漫著甜美的香氣。

　　回教室后，老師告訴我們：桂花雖然很香，用處也非常廣泛，可是我們要想一想如果我們把它摘來(lái)占為己有，別人就聞不到桂花香了，多遺憾呀！如果你走在路上，兩旁都是桂花樹(shù)，桂花卻早就讓人摘光了，你會(huì)有什么感受呢？所以我們要愛(ài)護(hù)公物，這也是一個(gè)小小的道德抉擇，我們要做到為別人考慮，為他人著想。不去摘桂花，能讓你以后面臨道德抉擇的'時(shí)候獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，明白了嗎？我們?nèi)粲兴�思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

秋天的花作文 篇3

　　11月9日那天中午，老師帶著我們?nèi)�廣宇花輥軸承廠觀賞菊花。

　　我一進(jìn)工廠就聞到了一股淡淡地清香，真是神清氣爽。在那里我看了美麗的菊花，紅的如血、白的似云、黃的若金……真是美麗極了。那些菊花千姿百態(tài)：有的像一個(gè)小皮球等著你去拍;有的'像針一樣細(xì);還有的像絨球，仿佛正在花盆里嬉戲呢!我還觀賞了“意大利口紅”，它的花瓣是血紅的，花蕊是金黃燦爛的。雖然這種菊花很小，但它卻在寒冷的秋天笑得那么燦爛，真是讓我佩服不已啊!還有那種叫“滿(mǎn)天星”的菊花，它的花蕊和花瓣是金黃色的，像是天空中一顆顆閃亮的星星，非常漂亮。如果你從遠(yuǎn)處看這種菊花，還有可能會(huì)把它看成是一把“豆芽”哦!還有一種菊花叫“金貝花”，那種菊花很大，仿佛是正在盛開(kāi)的太陽(yáng)花那么燦爛美麗。

　　這些菊花聚在一起，競(jìng)相開(kāi)發(fā)，它們不懼風(fēng)霜，不怕寒冷，它們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)真是讓我佩服啊!

　　啊，我愛(ài)秋天，更愛(ài)那秋天的菊花。

秋天的花作文 篇4

　　我家住在新安明珠，園子里有許多桂花樹(shù)，桂花盛開(kāi)的時(shí)候就會(huì)有許許多多的人來(lái)賞花。

　　秋天，我來(lái)到花園里，看見(jiàn)一簇簇桂花開(kāi)，有紅色的丹桂，有黃色的金桂，還有白色的銀桂，它們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻，老奶奶們?cè)跇?shù)下采桂花，她們告訴我，桂花不僅芳香，而且還能做糕點(diǎn)，可以泡茶喝呢，小區(qū)里的`孩子在樹(shù)下追來(lái)追去，他們正在捉迷藏，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花就象大海里翻騰的浪花，搖曳，歡快！

　　過(guò)幾天，天氣漸漸地涼，花香也漸漸的淡，桂花一粒粒，一粒粒往下落，樹(shù)下厚厚的鋪一層，我十分惋惜的看著，老奶奶說(shuō)孩子別傷心，明年秋天的時(shí)候桂花又會(huì)開(kāi)的滿(mǎn)園香。

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