花的作文合集(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的花的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
花的作文 篇1
今年春天，媽媽又種了許多太陽花，自從太陽花的小芽從土里冒出來時，我就天天盼著它們開花。
一天早晨，我看見太陽花打了花苞，高興極了。它的花苞由一層外皮包著，就像一層保護墻護著花苞里的花。太陽花的葉尖有點發(fā)紫，莖也是紫色的。太陽的“毛病”是只有看見了太陽才會開花，好像是提前和太陽約定過了。所以呀，別看太陽花打了苞，可是中午太陽不“上班”，太陽花是不會開花的。
中午，如我所愿太陽出來了。過了一會兒，太陽花終于開了，我高興的不得了。太陽花的顏色很多：黃的、紅的.、粉的等等。五光十色，令人眼花繚亂。在顯眼的花瓣中間有黃色的花蕊，如果你去觸摸花蕊，手上還能沾許多花粉。比花蕊高兩倍的花芯在花蕊中間，好像花芯是王。花芯的上半部分是白色的，下半部分是嫩紅的。太陽花的花瓣有的大，有的小，有的只有幾片花瓣，有的卻有十幾片花瓣。
我喜歡太陽花。
花的作文 篇2
上著英語課，年邁的英語老師拉長著調(diào)子讀著走了味的英文。我有些煩躁不安地想旁邊一瞥，卻驚異地在窗臺上發(fā)現(xiàn)了一朵花——那是開在細長白綠的吊蘭葉上的，玉潔冰清的一朵花，單薄的葉片柔嫩地簇在一起，裊裊娜娜之態(tài)，金黃點點的花蕊如那溫?zé)岬腵日光，刺得眸子也亮了起來。它那樣小，那樣不起眼，卻也在這無意之中被找到了。
我低聲地說了一句：“呀，開花了�！比欢绤s看過去，也是驚喜，似乎是微微說了句這花真好看，便伸出手摘了下來。我驚愕地望著他，還帶有翻涌的憤怒。那是一個生命啊，一個萌芽，一個精靈，卻只在這無所謂的一掐中折斷了所有搖搖欲墜的夢想。我從未摘過花，只喜歡彎下腰，湊近它們，再努力地吸一口氣，便帶著縈繞的花香心滿意足。伸向植物的手在我看來無疑是罪惡的，因為大多數(shù)植物對于人類肆意的侵害都無力反擊，只能任那些傷痛一根一根地刺在心上，只能任由生命悄然飄零。我惱怒地瞪了他一眼，隨即轉(zhuǎn)過頭去聽老師講課。可是心卻在微微地抽搐著，我痛恨自己：為什么要嚷叫著發(fā)現(xiàn)了花呢？如果不是我的看見，它又何以至于未能沐浴足夠的陽光便凋謝在人類的手里？
少時，我便極為厭惡大人們?yōu)槲艺乱粌芍ǖ呐e動。我總是驚叫著阻止他們，卻因為我的理由完全無法撼動他們根深蒂固的思想，而一再再地看那些絢爛變?yōu)榛野担懵湓谀_邊。我所有聲嘶力竭地呼喊卻總在傳到他們耳畔時變得遙遠，似乎他們帶有些嘲笑地看著我的想法，再折掉那些怒放的燦爛。人性中最卑劣的一部分，便是自恃強大，而去傷害所有不如自己的生命。永遠無法體會其他人的哀傷或疼痛，無法感知另一個靈魂的顫栗。
我面對落在翻滾灰塵的黑暗中的花，沉默了許久，與我應(yīng)和的只是這葉子的哀傷。
花的作文 篇3
曾經(jīng)看過這樣一則材料，有一個人去問上帝，天堂和地獄到底有什么區(qū)別？上帝帶著這個人走進一個房間，這個房間的中間有一口大鍋，一群人正圍坐在鍋的周圍，每個人手中拿著一湯勺，因為柄太長，不能把食物送到嘴里，因此盡管鍋里盡是珍饈美味，這些人也只能是挨餓------“這就是地獄”，上帝說。接著，上帝又帶他到了另一個房間。同樣多的人，同樣一口鍋，同樣是長柄的勺，但他們每個人都吃得有滋有味。原來他們每個人都互相喂著吃------“這就是天堂”，上帝說。
這個人經(jīng)過上帝的指點，頓悟啦。天堂和地獄的根本區(qū)別就是是否互相幫助。人是社會中的人，人不可能脫離社會而單獨存在，人與人之間的互助關(guān)系是天然的，是經(jīng)常性的，幫助他人的同時，你也會得到他人的幫助。
幫助，是我們身旁一棵開花的樹！
記得有一年高考作文材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開啦。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難啦：是繼續(xù)向前，還是停下來幫助這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動啦，而登山者也因此暖和了自己的身體。最后，倆個人相互攙扶著走出了困境。
試想，如果那個登山者不給那個即將凍僵的`人按摩，不積極幫助營救那個人，不僅凍僵的人會丟掉性命，就是登山者也會被暴風(fēng)雪淹沒。俗話說得好，送人玫瑰，手有余香。的確，登山者的舉動，使“倆個人相互攙扶著走出了困境”。這是幫助上的雙贏，登山者因為幫助，身旁有了一棵樹，而且這棵樹是一棵開花的樹！
學(xué)會幫助吧，它會使你得到出人意料又在情理之中的收獲！
學(xué)會幫助吧，它會使你得到眾人的交口稱贊和熱烈的掌聲！
學(xué)會幫助吧，他會是你的身旁出現(xiàn)一棵開花的樹！
花的作文 篇4
每年的6月到8月，美麗的東湖都要舉行一年一度的荷花節(jié)，當(dāng)然今年也不例外。
暑假的一天，我終于如愿來到了東湖。當(dāng)我來到荷花池時，眼前的景象真令我心馳神往。
出現(xiàn)在我眼前的是一池散發(fā)出濃濃香味的荷花。有的還是未伸出腦袋的花苞；有的已經(jīng)睜開雙眼，正看著廣闊的世界；還有的已經(jīng)年老體衰，連“頭發(fā)”都掉到了水面上。一只只蜻蜓像小型噴射飛機一樣，在荷花池上滑翔，好像在對荷花說：“荷花姐姐，你長得真美！”頓時，荷花的`臉又紅了一些，像一個嬌俏的小姑娘……
水池里有各種各樣的荷花，有白荷花、大葉荷花、紅荷花，連最罕見的黑荷花那里也在湖中零星地點綴著……
再看看水底，里面有各種各樣的小動物，蝌蚪、青蛙、水蜈蚣……我最喜歡蝌蚪和青蛙。蝌蚪在水底嬉戲，有的躲在巖石后，有的躲在水草里，可好玩啦！還有青蛙，它們好像在比賽跑步一樣，一會兒你追我，一會兒我追你，我仿佛也變成了一只青蛙，和它們一起跳了起來�？粗粗疑钌畹乇惶兆砹�。
當(dāng)夕陽西下時，晚霞照射著荷花，荷花映襯著晚霞，不知是荷花美，還是晚霞艷，真是一幅美景啊！
作文評語：這是一篇寫景作文，作者描寫了荷花開放的景色。文章語言優(yōu)美，如“荷花的臉又紅了一些，像一個嬌俏的小姑娘……”，運用擬人的修辭手法，形象生動。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達對荷花的贊美之情。
花的作文 篇5
大姨家來了一個“新客人”——水仙花。
水仙花來的那一天，我還鬧了一個小笑話。那天姥爺捧著“蒜苗”像捧著個寶一樣進了門，我好奇地問：“姥爺，您要養(yǎng)蒜苗呀？”大家都開始哈哈大笑。姥爺說：“這是水仙花呀。”我半信半疑。
過了好幾天，水仙花的個子長高了，嫩綠嫩綠的好像一碰就會斷了似的。又過了幾天，我開始相信他們了，因為水仙花長出了花苞。終于有一天，我期待已久的水仙花終于綻放了。潔白的花瓣，嫩黃的花芯非常美麗，而且還散發(fā)出淡淡的'清香。
這讓我知道了，丑小鴨能變白天鵝的道理。
花的作文 篇6
我的奶奶是一個花迷。盡管我們住在十七層，但是從小區(qū)的地面上也能清清楚楚地看見我們家陽臺上擺滿了花，這些都是奶奶養(yǎng)的。
我們家到處都是奶奶養(yǎng)的花�？蛷d、陽臺、書房、臥室、廚房到處都是，有美麗的.蝴蝶蘭，有芬芳迷人的金銀花，還有高大的海棠……聞聞這些花，能讓人精神百倍。有時我寫作業(yè)寫累了，就去聞聞這些花，馬上就會感覺全身又充滿了力氣。
奶奶因為暈車，所以平常不會跟我們一起出去玩，可是如果我們說去看花，她就愿意和我們一起去了，有時還會帶上花盆、鏟子……到了公園后，如果管理員同意，奶奶就會剪幾枝花或鏟幾盆土帶回來。
奶奶還喜歡撿花。小區(qū)里經(jīng)常有人搬家時會扔掉花或花盆，奶奶總會把它們撿回來，精心培養(yǎng)，讓快要枯萎的花重新綻放。
奶奶種花很有辦法，還不嫌累。每天早上，她都會在陽臺上忙活半天，給花澆水、施肥、捉蟲、換土……有時奶奶會把雞蛋殼打碎，放進土里，用米水“喂養(yǎng)”，花就長的更肥了。奶奶偶爾還會給花施一種臭臭的花肥，臭味很快就會消失，但花卻能長的更茂盛。
奶奶還愛談花。有時跟樓上的老奶奶聊今天什么花開了，什么花枯萎了。還有鄰居把我們家的陽臺當(dāng)成一個花園，經(jīng)常來看種了些什么花，并且討論怎么種，有時還會相互交換她們種的花。
奶奶真是一個大花迷！
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