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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2023-08-09 13:14:08 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文15篇[精華]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的擊鼓傳花作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

擊鼓傳花作文15篇[精華]

擊鼓傳花作文1

  快傳。】靷靼。∫粋(gè)個(gè)激動(dòng)的聲音從三(8)班的教室里傳出來,他們這是在做什么呢?

  周三的作文課上,龔老師面帶笑容地走進(jìn)教室,向大家宣布了一個(gè)好消息,這節(jié)課上我們要玩擊鼓傳花的游戲。頓時(shí),班里發(fā)出了一陣陣喧鬧聲。有的同學(xué)激動(dòng)地從座位上蹦了起來,有的同學(xué)高興地叫了起來,還有的同學(xué)呆若木雞地坐在那,不敢相信自己的耳朵。

  龔老師示意大家安靜下來,并宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)人來?yè)艄,其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開始了,龔老師有節(jié)奏地?fù)糁,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著花?靷鞯轿业.時(shí)候,我心想:要么傳快點(diǎn),要么傳慢點(diǎn),這花可千萬不要傳到我這里鼓聲就停了啊!正當(dāng)我忐忑的時(shí)候,花傳到了我手里,這花如同火山里噴出來的巖漿一樣燙手,我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué)。那位同學(xué)手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個(gè)同學(xué)。龔老師的鼓聲越來越快,同學(xué)們也越來越激動(dòng)。終于,鼓聲停了,花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講臺(tái),輕輕地學(xué)起了貓叫:喵喵,還配合著滑稽的動(dòng)作,惹得全班同學(xué)哈哈大笑起來。

  叮鈴鈴,伴隨著下課鈴聲的響起,我們的游戲在歡聲笑語(yǔ)中也結(jié)束了。這節(jié)作文課真是讓人既開心又難忘!

擊鼓傳花作文2

  “咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室里發(fā)出了一陣陣響聲,你想知道我們?cè)诟墒裁磫?那就快來看看吧!原來花兒朵朵的同學(xué)們?cè)谕嬉粋(gè)游戲——擊鼓傳花。

  這可都是老師的“功勞”,要不是老師嫌我們寫的不好,想讓我們親身體驗(yàn)一下,我們就玩不成了。同學(xué)們一聽要玩游戲,個(gè)個(gè)變得精神百倍,迫不及待地想開始游戲了。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲響起,游戲開始了,可沒等花兒傳到我這里,鼓聲就停止了,花就落在了王鵬瑞的手里,他剛想傳給前面的人,但鼓聲戛然而止,沒辦法,他只能表演節(jié)目了?伤づつ竽罅死习胩,才用讀一首詩(shī)做為了結(jié)束。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起,這次鼓聲還變快了很多,我的`心也跟著怦怦跳了起來。這時(shí)的花兒在我們眼中,好像變成了一顆定時(shí)炸彈,仿佛只要鼓聲一停,炸彈就會(huì)爆炸。還好在這千鈞一發(fā)之際,我將炸彈傳給了我的同桌,就在這時(shí),“炸彈”炸了,于是輪到他表演節(jié)目了,他出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么東西打死了,卻流著自己的血?我心想:這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧。于是我舉手就要回答,可被一個(gè)不講武德的無名之輩搶了先,真是掃興。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲又一次響起,擊鼓傳花這個(gè)游戲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行著……

擊鼓傳花作文3

  今天。老師帶我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。

  開場(chǎng)前,班級(jí)里熱鬧極了。同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的唉聲嘆氣。我明白開心的是能表演節(jié)目的同學(xué),不開心的就沒有節(jié)目的.同學(xué)。

  游戲開始了。老師背對(duì)著我們輕輕地捧起花,幸好扔到快快隊(duì)那里。我們組的同學(xué)興奮地喊起來:“太好了,花沒扔給我們!薄斑!咚!咚!”鼓聲響起來了,拿到花的同學(xué)連忙把花遞給了前面的同學(xué),花飛快地在同學(xué)們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤,他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了,所以當(dāng)徐梓棟一把花傳給他,他立即扔給了下一位,幾乎沒有在他手里待過一秒鐘。鼓聲停了,王燁中獎(jiǎng)了。他皺著眉毛上來了,同學(xué)們一直在喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”老師笑瞇瞇地輕聲說:“題目已經(jīng)定好了!蓖鯚蠲济櫫恕@蠋熣f:“請(qǐng)大聲說出自己的名字!薄肮(jié)目表演這么簡(jiǎn)單?”王燁有點(diǎn)不相信地報(bào)了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學(xué)們都用羨慕的目光望著他。

  第二局開始了。鼓聲響起了,花傳到了我們隊(duì),同學(xué)們眼巴巴地望著花,多希望花能落到自己手里?墒腔黠@地傳得很慢!靶炱嬷歇(jiǎng)了!笨烧l(shuí)知這次是懲罰。還連累了前后同學(xué),老師讓他們做了幾個(gè)讓人意想不到的動(dòng)作。我心里現(xiàn)在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個(gè)同學(xué)甚至幸災(zāi)樂禍地笑了起來。

  今天的游戲真好玩呀。

擊鼓傳花作文4

  今天老師告訴我們今天要玩一個(gè)游戲,我們開心極了。

  上課了,老師帶了一根筆和一張紙來到教室,開心地說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時(shí)候,把筆傳給下一個(gè)同學(xué),當(dāng)我沒拍桌子的時(shí)候,筆在誰(shuí)那兒,誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來,那就表演一個(gè)節(jié)目!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說:“好!”

  “啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開了序幕。當(dāng)前面的'同學(xué)把筆傳給我時(shí),我緊張極了,不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。

  拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說:“聽好了,‘一頭公牛家一頭母牛’,猜三個(gè)字。”同學(xué)們聽了,思索了一會(huì)兒,首當(dāng)其沖的叫了出來“是‘兩頭! 崩蠋熉犃,說:“你們不能說出答案的呀!”我們聽了,安靜了下來。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒有想出來,只好給我們表演了三生豬叫。

  游戲又一次開始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴(yán)肅地說:“聽好了,‘一個(gè)離過五十次的女人,應(yīng)該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……

  雖然快樂的時(shí)光很短,但是我也很快樂。

擊鼓傳花作文5

  今天老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。

  老師給我們?cè)敿?xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開始了,郭益寧當(dāng)起首輪鼓手,老師用圍巾蒙住了他的眼睛,開始慢慢地敲了起來,鼓點(diǎn)聲是逐漸增加,越來越快。我心想:千萬不要傳到我,因?yàn)槲沂亲畈幌矚g表演的。鼓停了,鼓花傳到了賴文澤的手里,他自信滿滿地走上了講臺(tái),老師請(qǐng)他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的.紙條。他左選選,右選選,謹(jǐn)慎地抽出一張紙條,慢慢地打開,神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強(qiáng)烈!到底是個(gè)什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢?原來讓他講一個(gè)笑話,可是賴文澤抓耳撓腮,想了半天,講的笑話卻沒那么搞笑,教室里的同學(xué)一個(gè)也沒笑。鼓又敲了起來,鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來……

  游戲一輪一輪進(jìn)行著,第五輪最有意思,這一輪敲鼓的時(shí)間最長(zhǎng),老師選了王俊智當(dāng)鼓手,老規(guī)矩,蒙住眼睛的他敲了很久,鼓花傳到了梁淑涵的手里,老師讓她拿紙條,她急急忙忙打開:原來紙條寫著跳一支舞,她生氣的說:“我這么胖還跳舞呀!”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫著:唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳,全班人都捂著耳朵,都被她嚇壞了。

  這個(gè)游戲真有意思,我真想再玩一次!

擊鼓傳花作文6

  今天,我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲:擊鼓傳花。

  老師首先介紹了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓,拿花的同學(xué)們開始傳花,當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候,花束落在誰(shuí)手里誰(shuí)就來表演節(jié)目。聽完之后,教室炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的`東張西望,有的一頭霧水不知所措,還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開始了,現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來?yè)艄。小剛興奮地走上講臺(tái),戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了,拿花的人開始傳花,花束像箭一樣在人群中傳著。突然,鼓聲停了,花束落在張紅手里,張紅拿著花傻了眼,臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩(shī)《登鸛雀樓》,她朗誦得非常有感情,贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了,我屏息凝視,緊張得直打哆嗦,心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動(dòng),當(dāng)我接過花束時(shí)像觸了電似的,又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超,然后我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂,花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了,王超撿起花慢騰騰地站起來,他只能表演節(jié)目了。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。

擊鼓傳花作文7

  我玩過刺激的鬼抓人,還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次,我在課上玩了有趣的擊鼓傳花,當(dāng)時(shí)我們都?xì)g呼雀躍,原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對(duì)我們說:“第一輪的游戲規(guī)則是,我背對(duì)著你們,用筆來敲桌子,只要我喊停,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就會(huì)有一個(gè)快樂幣。”

  第一輪開始了,每個(gè)人都傳呀傳,在我觀察下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人,好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的手里,老師笑呵呵走過來,遞給我一個(gè)快樂幣。我想:我今天真是太走運(yùn)了。我要是去買個(gè)彩票,有可能中個(gè)500萬呢。

  第二輪,老師對(duì)我們說;“這一次的游戲規(guī)則,可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰(shuí)的`手上,誰(shuí)就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛,表演一個(gè)節(jié)目,或講一個(gè)笑話!钡诙嗛_始了,現(xiàn)在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈,我們飛快地把它傳送,最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話,可是好像我們的笑點(diǎn)很高,我們覺得這一點(diǎn)也不好笑。

  這就是有趣的擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文8

  今天是開學(xué)第一天,老師對(duì)我們說:“今天,我們玩一個(gè)有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了游戲規(guī)則之后,尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片,像大戰(zhàn)似的。

  老師大聲說:“開始”!教室里立刻鴉雀無聲,于是老師搖了搖鼓,然后背對(duì)著我們拍起鼓來。花像一顆出了槍膛的子彈,飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來?燧喌轿伊耍业男姆路鹨某鰜硭频。與此同時(shí)老師拍鼓的速度也加快了,我意識(shí)到鼓就要停了,于是,我作好了迎接的準(zhǔn)備。花終于到了我手里,我趕緊向后一送,這時(shí),老師的`鼓聲也停了,同學(xué)們有的指著我,有的指著雷子然,“冤枉啊,根本不是我!”我在心里大聲說,。終于,老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來。

  又一輪開始了,花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈,終于被陳威“解救”出來了。又輪到我了,我馬上把花向后一送……,最后廖煜中了這顆“子彈”,她走上臺(tái)去不知如何是好,我們看她半天沒反應(yīng),就大聲數(shù)“五四三二一!”廖煜情急之下對(duì)郭老師說:“我唱‘每當(dāng)走過老師窗前’,可以嗎?”老師說“好!”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文9

  “耶!太棒啦!”咦,這是怎么回事?哈哈,是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦!

  晶晶老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們,老師擊鼓,鼓聲停,花落在誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目哦!”

  “好嘞!”我們大叫道,興奮極啦。

  游戲開始了,老師拿筆當(dāng)鼓槌,用黑板當(dāng)鼓,筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān),緊張地冒出一陣汗,花快到我傳的時(shí)候,鼓聲變快了,我緊張地發(fā)起抖來,游戲名字好像在我這里變了,“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了,好在鼓聲沒停。

  “停!”晶晶老師大喊一聲,我們好奇地轉(zhuǎn)過頭,看見“花”在董俊豪手里,就起哄,叫他快點(diǎn)兒上去,但是無論我們招呼他,他都不上去,好像屁股被粘住了一樣,滿臉通紅,好像手里的“花”是炸彈,已經(jīng)把他炸悶了。

  馬上,第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了:我們一個(gè)個(gè)滿臉通紅,亂“跑花”,周雨大概太急了,一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒,“跳”到了章曹涵的`桌上......

  時(shí)間過得真快,要下課了,“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了,我們都意猶未盡,好想再繼續(xù)玩下去。

擊鼓傳花作文10

  “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨?我們(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>

  陳老師準(zhǔn)備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了?不,并沒有,倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。

  游戲準(zhǔn)備開始了,只見他背對(duì)著同學(xué),眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問題:“花落誰(shuí)家?”“會(huì)不會(huì)傳到我這?”“他(她)會(huì)表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了,袁振允激動(dòng)地站立起來,我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有;◤囊粋(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著,時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過。

  在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi),只見屠欣琪若有所思地接過花,還沒來得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過,鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的',嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

  就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大?再換個(gè)情景,當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花,要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí),鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止?急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

  小游戲,大道理。

擊鼓傳花作文11

  在今天的快樂課上,垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚……”鼓聲響了起來,游戲開始了,花也在同學(xué)們的'手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸,眼睛死死盯著花,伸出雙手,一接到花,就像拿到燙手的山芋一樣,趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著:快點(diǎn),再快點(diǎn),我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫,居然傳到我了,我的心怦怦直跳,我猛地抓過花,又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣,我們緊張地傳遞著……突然,鼓聲戛然而止,花落到了小陳手里,他一下子愣住了,其余人卻哄堂大笑,于是,他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。

  第二輪精彩繼續(xù),隨著鼓聲響起,我又緊張起來,教室里都炸開了鍋,“咚咚咚……停!”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上,小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型,手不知所措地停在空中,他為我們表演了“猜謎語(yǔ)”:狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著,小陳迫不及待地報(bào)出答案:“是‘厭’!贝饘(duì)了。

  擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想在玩一次。

擊鼓傳花作文12

  今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。

  第一輪游戲開始了,老師找來郭益寧當(dāng)鼓手,老師用圍巾蒙住他的.眼睛,我們今天沒有鼓,只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢,到了最后就快了起來,花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀,花兒呀,不要傳到我手里呀。我可什么都不會(huì)。鼓聲停了下來,花兒落在了賴文澤的手里,他自信滿滿地走上來,從老師手里拿出了一張紙條,上面寫著:請(qǐng)你講一個(gè)笑話,他認(rèn)真的一邊比劃一邊講,可是一個(gè)同學(xué)都沒有笑,因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。

  第二輪游戲開始了,老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手,和第一輪一樣,鼓點(diǎn)剛開始慢,最后越來越快;▋貉杆俚貍髦,鼓聲又停了,花兒落到了楊智豪的手里,他膽怯地走上講臺(tái),抽出了一張紙條,上面寫著:請(qǐng)你背一首詩(shī)。我覺得這也太簡(jiǎn)單了吧。他背了一首詩(shī)《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時(shí),同學(xué)們的背詩(shī)聲把安靜的教室變得歡快起來。

  今天我不僅玩了游戲,還學(xué)了一篇新的作文,真是一舉兩得呀!

擊鼓傳花作文13

  今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課,我們的教室里歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡,想知道我們?cè)诟墒裁磫幔抗,我們(cè)谕鎿艄膫骰ǎ螒蛞?guī)則是這樣的:一個(gè)人背后敲鼓,同學(xué)們將手中的東西依次向后傳,鼓聲停的時(shí)候東西落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要上臺(tái)抽取紙條,接受挑戰(zhàn)。怎么樣?我們的規(guī)則很好玩吧!

  “咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來,心都提到了嗓子眼兒了,快到我了,我心里忐忑不安,想:千萬不要輪到我呀!突然,鼓聲停下了,“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上,我松了一口氣,怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊,幸好沒有到我,我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢!他抽到的是鬼臉十連拍,他的.動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的口令,開始了第二輪,我的前一桌同學(xué)傳給了我,我以最快速度傳給下一個(gè)人,當(dāng)我沒危險(xiǎn)的時(shí)候,我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí),老師宣布游戲結(jié)束了,隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

  老師讓我們玩游戲,其實(shí)是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時(shí)得心情,寫出來的作文才會(huì)更加生動(dòng)。

擊鼓傳花作文14

  “今天,咱們玩一個(gè)有趣的游戲!边,是誰(shuí)在說話呢?原來是老師呀!我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰?快來看一看吧?/p>

  “今天,我們要玩擊鼓傳花,顧名思義,就是有一個(gè)同學(xué)來說開始和停,其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆,那位同學(xué)喊停后,筆在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就榮幸地為大家表演節(jié)目,并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者。”老師剛說完,同學(xué)們有的手舞足蹈,期待地望著老師;有的竊竊私語(yǔ),不知在討論些什么;而我面紅耳赤,心里像懷揣了一只小兔子,上躥下跳。

  老師先選了一位同學(xué),用手機(jī)放音樂,那位同學(xué)背過身去,用手點(diǎn)開音樂,一聲令下:“開始!”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了,一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停!”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭,天哪,厄運(yùn)降臨在了我的頭上,因?yàn)槲业腵手里拿這筆。

  游戲很快結(jié)束,到了表演環(huán)節(jié)了,我是第一位,我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去,可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的,遲遲不說話,最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩(shī)。

擊鼓傳花作文15

  今天,楊老師給我們做了一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。

  只見楊老師隨手拿起一塊布,就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說:“游戲馬上就要開始了!标惏貜┩瑢W(xué)迫不及待地說:“楊老師我心跳加速,緊張極了。”

  游戲開始了,楊老師不停地拍手,糖果花從第一個(gè)同學(xué)一直往下傳,看著糖果花,我不停的默默祈禱:千萬不要落到我的手上啊!因?yàn)椋杪,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨腳的……我還在沉思,忽然掌聲停了,糖果花落到了陳柏彥同學(xué)手上,當(dāng)時(shí)陳柏彥同學(xué)驚呆了,同學(xué)們的目光都投向陳柏彥同學(xué),楊老師和同學(xué)們用熱烈的.掌聲請(qǐng)出陳柏彥同學(xué),陳柏彥同學(xué)只好硬著頭皮走上了講臺(tái),楊老師問陳柏彥同學(xué)表演什么,陳柏彥同學(xué),側(cè)著頭苦思冥想,突然,陳柏彥同學(xué)說:“我表演小兔子蹦蹦跳!闭f完,陳柏彥同學(xué)豎起兩只指頭,充當(dāng)兔耳朵,然后蹲下來一蹦一跳的,逗得大家哈哈大笑。

  新一輪的游戲馬上開始,楊老師快速的拍手,糖果花從陳柏彥同學(xué)手中一直傳到另一個(gè)同學(xué)再……楊老師掌聲又忽然停了下來,糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上講壇,可是一句話也說不出來,急的快哭了,楊老師見狀立刻為我解圍,楊老師同學(xué)們一起和我念詩(shī)……

  這個(gè)游戲真好玩,如果天天玩那該多好!

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