關(guān)于變色花作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的變色花作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

變色花作文 篇1

　　作文課要開始了，同學(xué)們都有些煩躁，誰也不想上。突然，盛老師慢慢地故作神秘地走了進來，這可不是她一向雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，我們發(fā)現(xiàn)盛老師手上沒有拿任何東西，這時她神秘地一笑，說：“今天我們來做一次小實驗�！闭f著又走出教室拿器材去了。同學(xué)們愣了一秒鐘，隨后各種竊竊私語的聲音響了起來。“做什么實驗�。俊薄安粫�又是雞蛋吧？”“應(yīng)該不是�！备鞣N各樣的問題一個接著一個冒了出來，同學(xué)們也越說越興奮，有些人都不禁站了起來，向門外探頭看去。

　　不一會兒，盛老師再次走了進來，這次，她的手上多了一朵白色的小花和一瓶被紙緊緊纏住的小瓶子。那朵小白花一看就知道是手工做的，兩片葉子在花莖上搖晃著。盛老師走上講臺，宣布說：“這個實驗叫‘變色花’�！�

　　在同學(xué)們的催促下，盛老師草草說完了開場白，實驗開始了。

　　盛老師小心翼翼的拿起白花，再用右手抓住那個小瓶子，眼尖的同學(xué)立刻發(fā)現(xiàn)瓶子上有一絲紅色的液體。難道是紅墨水？不會這么簡單吧。我心里想著，然后，事實便驗證了我的猜測，一股醋味散開來，幾位同學(xué)立刻站起來喊：“是白醋，瓶里是白醋�！笔⒗蠋熉犃松衩匾恍�，搖了搖頭，這個動作反而吊起了大家的好奇，一個個腦袋往講臺那兒探。

　　盛老師的手動了，她打開了瓶蓋，食指按住了瓶上的按鈕，把噴霧口對準(zhǔn)了花瓣，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，盛老師也有些緊張，臉色凝重。輕輕地按下了按鈕，一種不明液體被噴到了花瓣上，花瓣上便多了一個粉紫色的`圓點，同學(xué)們越看越糊涂。這還沒完，盛老師又把噴霧口對準(zhǔn)了花的葉子，再輕輕一按，葉子竟然變成了綠色�！半y道是做這個花的紙不同？”一位同學(xué)問道。盛老師又搖了搖頭，“你們猜得都不對，讓我來告訴你們這個實驗的原理吧�！�

　　接著，盛老師告訴我們，她在實驗之前在花瓣上涂了白醋，而葉子和莖上則涂了蘇打水。那個瓶子里的液體不是白醋，而是紫甘藍(lán)汁。紫甘藍(lán)汁屬于中性物質(zhì)，白醋屬于酸性物質(zhì)，而蘇打水則是堿性物質(zhì)。紫甘藍(lán)汁里有花青素，花青素是一種水溶性物質(zhì)，它的顏色會因酸堿度不同而改變顏色，所以，當(dāng)紫甘藍(lán)汁里的花青素碰到了帶有酸性物質(zhì)的白醋上，就變成了偏紅色，而碰到了帶有堿性的蘇打水上就變成了綠色。

　　這個實驗的原理雖然涉及到許多我們沒有學(xué)到的知識，但還是使我們受益頗多。

　　每一個小實驗背后都會有一個科學(xué)原理，它會使我們在實驗中學(xué)到知識，了解科學(xué)。

變色花作文 篇2

　　本學(xué)期我們班的科學(xué)張教師給我們做了一次奇特的變色花實驗。

　　我們帶好了紫甘藍(lán)，白醋，鹽水，茶水，雪碧，堿水等顏色較淡的液體，還帶了許多紙杯，真不知教師葫蘆里賣的是什么藥。

　　上課了，教師打開電腦，給我們展示了一朵色彩鮮艷的`紙花，我們左看右看，瞧不出有什么“鬼名堂”，教師問我們：“同學(xué)們，想不想知道這朵紙花是怎么做的嗎？”教師給我們發(fā)了一個托盤，一根滴管，一個小燒杯，一朵紙花，還有兩把小刷子。教師讓我們把白醋刷在花瓣上，再把堿水刷在莖葉上，讓紙花風(fēng)干一會，讓我們動手來制作紫甘藍(lán)水。教師讓我們把紫甘藍(lán)撕成小塊放進紙杯里，用剪刀剪成碎末，當(dāng)水變成紫色后，紫甘藍(lán)汁就大功告成了。我們再用另一把刷子把紫甘藍(lán)汁涂抹在紙花上，神奇的事情發(fā)生了，花瓣變成了紅色，莖葉變成了綠色，我們驚訝的張大了嘴。

　　教師告訴我們：“紫甘藍(lán)水是酸堿指示劑，遇到酸性物質(zhì)會變成紅色，遇到堿性物質(zhì)會變成綠色，我們在花瓣上涂了白醋，在莖葉上涂了堿水，紫甘藍(lán)水遇到了它們，就變成了彩色了。”隨后，教師又給我們出示了酸性和堿性物質(zhì)。

　　這節(jié)課真有趣，讓我們體驗到了樂趣。

變色花作文 篇3

　　你見過會變色的紙花嗎？你見過噴水就變色的紙花嗎？還真別說，在一節(jié)科學(xué)課上，我們就見到了變色花。

　　科學(xué)課一上課，老師就像變魔術(shù)一樣變出了兩朵白色的紙花。先在我們面前晃了晃，證明它們沒什么特別。然后請兩位同學(xué)上來各拿著一朵花。老師拿起裝有紫甘藍(lán)的水，先往第一朵上面噴，哇！花和葉都變成了紫色，再往另一朵花上噴，天哪！我簡直不敢相信自己的眼睛，另外一朵紙花變成了紅花綠葉！紅得似火，似霞，綠得不濃不淡，似紗，似霧。這是多么讓人不可思議的`事情��！大家都瞪大了眼睛，看著老師。

　　老師放下紙花，給各組人發(fā)了實驗材料，讓我們自己做實驗探索。我們這一組很快就拿到了實驗用品，哇！好多小試驗瓶呀！有裝橙汁的，有裝洗衣粉液的，有白醋的……我們開始實驗了。一人記錄，其他人就忙開了。唐玖崟先滴了幾滴紫甘藍(lán)水在小瓶里，那里面的液體像一個孩子的臉，顏色竟發(fā)生了變化，把紙條放進去，呀！紙條變成了淺紅色，我的好奇心開始踴躍起來，不由得也想一試。我從唐玖崟手中小心翼翼地接過紙條和滴管，生怕會把小試驗瓶打翻了。我選了一個瓶子，滴了滴紫甘藍(lán)水，然后把紙條放了進去，一會兒便拿出來看，哇！多么漂亮的綠色呀！后來，我們這一組的成員輪流做了實驗，終于發(fā)現(xiàn)了裝小蘇打粉的那瓶最紅，橙汁和白醋那瓶最綠。

　　當(dāng)我們得出這個結(jié)論后，老師揭開了紙花變色的道理：“紫甘藍(lán)水是中性物質(zhì)，也是酸性指示劑，而變紅的物質(zhì)是堿性物質(zhì)，而變綠的則是酸性物質(zhì)。而花兒變色，則是在這朵花上事先涂了這些物質(zhì)，當(dāng)紫甘藍(lán)水噴上去之后，就有了不同的顏色！”。如果，我們沒有做實驗，肯定不會相信的，可見做實驗多么重要！

　　這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。

變色花作文 篇4

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，現(xiàn)在有請世界頂級魔術(shù)師——董晗鈺小姐駕到�！蔽易詫�(dǎo)自演道。說著，便鏡頭一轉(zhuǎn)，變成了一位魔術(shù)師，穿著魔術(shù)服登臺表演了。

　　“大家好，我叫董晗鈺，今天給大家表演的節(jié)目名字叫變色花”今天是白色情人節(jié)，我代表媽媽回贈給爸爸一枝花�！闭f著，我便從我的魔術(shù)帽中神不知鬼不覺地抽出了一枝花。

　　“哎呀，這花怎么是白色的紙花呢，好歹也得弄一枝藍(lán)色妖姬吧！”媽媽嘟囔道。

　　“別急別急，我可以把它變成藍(lán)色哦，”我神神秘秘的說道�！安恍拍蔷妥屛覀兪媚恳源�吧�！�

　　聽了我這話，臺下的四對眼睛明顯有些吃驚，我的意洋洋。

　　“見證奇跡的時刻到了�！蔽覍W(xué)著劉謙的那句名言，吊著觀眾們的胃口。只見我手拿一個噴霧器，裝模作樣得給花澆水，一副希望它會開出彩色花的模樣。漸漸地，這枝花在我的精心“培育”下，終于開出了藍(lán)色的花。擁有著淡淡的藍(lán)，從白到藍(lán)的漸變幾乎使花變成了完美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看似乎與真花沒有差別。

　　我利落地送到媽媽手上，媽媽轉(zhuǎn)贈給了爸爸。爸爸開心地眼睛瞇成一條縫。

　　我從身后又取出了一朵白色的花。

　　“你還能將花變成彩色的嗎？”現(xiàn)在媽媽看到白色的花就兩眼放光。

　　“sure。”我自信地回答道。

　　如法炮制，我再次舉起了另一個噴霧器給花澆水，“培育”它。不過，與上回不同的是，這一次“開出”來的花居然是紅色的！而且酷似玫瑰，這可使媽媽心中一陣激動。只見她輕輕地?fù)崦�著淡紅色的花瓣，珍愛有加。

　　“為什么普普通通的.紙花會變色？”爺也提出了一個至關(guān)重要的問題。

　　“為什么呢？你們猜！”我俏皮地答道。

　　“那噴霧器里面有顏料�！�

　　“那個花上面撒了東西，一碰到水就會變色！”

　　“。。。。。�！�

　　“No。No。No。”我豎起一個拇指搖了搖，一一否認(rèn)了他們�！捌鋵嵤沁@樣的，我事先在花上噴上了紫甘藍(lán)水，然后分別在兩束花上噴蘇打水和白醋。因為當(dāng)紫甘藍(lán)水遇到如小蘇打這樣的堿性物質(zhì)時，就會變成藍(lán)色或綠色；當(dāng)紫甘藍(lán)水遇到如白醋這樣的酸性物質(zhì)時，就會變成紅色�！蔽乙馕渡铋L地說道。

　　“看來魔術(shù)也是需要科學(xué)的幫助的，鈺鈺，你一定要加油，爭取變出更美妙的花�！眿寢屧谝慌詾槲夜膭�，我也希望自己努力，更上一層樓。

變色花作文 篇5

　　伴隨著清脆的上課鈴聲，科學(xué)教師托著一個銀色的臺子走進了教室，上面擺著一些裝著五顏六色液體的瓶瓶罐罐�！翱隙ㄓ忠�做實驗了�！蓖瑢W(xué)們竊竊私語。果然，科學(xué)教師在黑板上寫下了幾個字“實驗——變色花”。

　　“同學(xué)們，你們相信我用這瓶紫水可以使這朵白色的紙花變成紅花綠葉嗎？”科學(xué)教師神秘的說�！霸趺纯赡埽〔粫�吧�！蓖瑢W(xué)們沒有一個人相信�！岸�聽為虛，眼見為實，瞧！”只見她拿著裝著紫水的噴霧朝花瓣噴了幾下，只見噴到處逐漸變成了淡粉色。她又在花瓣的各種角度都噴了好幾下。霎時，那花瓣猶如在雨中傲放的映山紅，紅彤彤的�！巴�！”同學(xué)們不由地驚叫起來�！昂脩蜻�在后頭呢！”她又把噴霧對準(zhǔn)葉子，使勁噴了幾下。她仿佛是一個法師，用魔法把白色的葉子漸漸染綠了。我們對這個實驗充滿了好奇與疑惑，這到底是怎么回事？是材質(zhì)不同？還是有著什么鮮為人知的秘密？

　　我們便開始自己嘗試嘗試。神秘的紫水為什么能讓一朵白色的紙花變成截然不同的兩種顏色？我的第一個想法就是花與葉的`紙材質(zhì)不同�？晌易罂纯�，右捏捏，觀察了許久也沒發(fā)現(xiàn)什么可疑之處。突然，一個想法閃現(xiàn)在了我的腦中，會不會是紙上事先涂上了什么東西，與紫水遇后產(chǎn)生什么反應(yīng)？我趕忙跑去問科學(xué)教師，她摸著我的頭，說：“真聰明！就是這樣。那你再去看看教師事先在花和葉上分別涂了什么？”我拿過那些裝著液體的瓶子，便開始了實驗。我輕輕用滴管洗了一地紫水，小心提著，到了堿水的瓶中一松，那堿水都分布了許多藍(lán)色的小顆粒。我有滴了好幾滴，堿水成綠色，那不正是那葉子的顏色。我又分別把紫水滴進了洗潔精、蘋果汁、橘汁、白醋。堿水，洗潔精都變成了綠色，蘋果汁、橘汁、白醋都變成了紅色。但是，教師到底在紙花上涂了什么？難道是隨便涂的？這令我大惑不解。一朵白色的紙花……變紅……變綠……我突然想起：原來是一朵白色的紙花，沒有任何顏色，那么涂上去的應(yīng)該是透明體，那就只有白醋和堿水了。我又把我的思考結(jié)果告訴了科學(xué)教師，她又問了我：“你想的很對，但你知道為什么嗎？”我搖搖頭。她一本正經(jīng)地說：“紫水是紫甘藍(lán)水，它遇酸性物質(zhì)呈紅，黃，橙，與堿性物質(zhì)呈藍(lán)，綠。變色花就是采用了這一技巧，把白色的紙花呈現(xiàn)綠葉紅花的效果。”我恍然大悟。

　　“實驗是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”真是一點沒錯。

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