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植物狀物作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的植物狀物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
植物狀物作文 篇1
氣生根是什么呢？氣生根是長在地面以上的根。有些樹為了吸收更多的養(yǎng)分，在樹干、樹枝上長出氣生根，這些氣生根越長越長，最后觸到地面，像樹一樣生根。往往一棵樹就能呈現(xiàn)獨木成林的壯觀景象。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)玉米桿子靠近地面處有幾條細(xì)小的氣生根，它們伸進(jìn)地面，固定住玉米桿子，以防它被大風(fēng)刮倒，起到了保護(hù)作用。媽媽養(yǎng)的.吊蘭也有氣生根呢。
絞殺現(xiàn)象
植物園中，我們看到了兩顆大樹的樹干跟麻花似的扭在一起。一棵大樹樹干像蒙上一層灰似的，病怏怏的。而另一棵大樹枝繁葉茂，長得很健康。一位導(dǎo)游說：這是絞殺現(xiàn)象。那健康的樹是絞殺植物，另一棵是被絞殺植物。小鳥吃進(jìn)絞殺植物的種子，因為不能消化，種子就隨著小鳥的糞便排泄到其它植物上，發(fā)芽后，它慢慢搶走被絞殺植物的養(yǎng)分，把它‘殺掉’。但是如果它搶不過被絞殺植物，它自己就會死亡。這應(yīng)該就是植物界的弱肉強食吧？
自然界的植物真奇妙！我相信，只要認(rèn)真觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
植物狀物作文 篇2
清晨的朝陽溫暖地照在窗邊的南洋杉上，落下斑斑駁駁、稀稀疏疏的光影。它正在如饑似渴地生長著，以不卑不亢的身軀展示著自己的英姿。我喜愛這棵蔥蔥綠綠的南洋杉。
小時候，這棵南洋杉又矮又小，不知是誰隨手播下的種籽，還是從澳大利亞飄洋過來的新生小杉苗？它都昂然地冒出了頭。當(dāng)它還在驚奇地探著頭，欣賞著這大千世界時，頑皮的小孩用手去捉弄它，心煩的.路人拉扯著它，一個脆弱的小生命抱怨地看著這個世界，似乎已經(jīng)奄奄一息了，我把這些看在眼里，卻根本沒多在意，心想任由它去吧！過著幸福、快樂的每一天。
后來，我漸漸長大了，竟對眼前的這棵南洋杉有了牽掛，我留意到當(dāng)年那個被人欺負(fù)的南洋杉在歲月的磨勵中長大了，已經(jīng)有我的肚臍那么高了。這幾年來，沒人注意到它是如何長大，在經(jīng)過千錘百煉后，它萌發(fā)了生命的綠芽，我無法相信我的眼睛，這不是當(dāng)年那棵小南洋杉嗎？揉了揉眼，那一抹清新的綠色依然在我的眼前，我竟歡喜起來，為它璀璨的生命的生生不息而感到慶幸。
記得我第一次離開父母到香港演出，依依不舍地跟它告別，它似乎也傷感著。漫天的雪花瑟瑟地散落在南洋樹與我的身上，我不忍心再望它一眼，它只用那肅立的身體送我到遠(yuǎn)方。外面的世界豐富多彩，我受到了心與意志的磨煉，回家時，只見那南洋杉傲然挺立在風(fēng)中，變得十分強壯，對我欣然一笑。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月更替。南洋杉似乎比我高多了，但我更想了解它，親近它。堅韌的性格引起了人們的關(guān)注，為它修起了壩臺，有了這樣的生活環(huán)境，這棵南洋杉迅速地生長，枝干沿水平面伸展，舒展開來，如小女孩子的辮子似的葉子一簇簇地生長在枝干上，綠得發(fā)亮，綠得透明。一個枝干上有無數(shù)個粗細(xì)不一、長短不齊的小辮子，上面的細(xì)針很是扎手，一碰就疼，而新生的葉則是軟軟的，卻也不矢一份剛強，從枝干往外長，一抹抹新綠沉淀在那最末端，似手的針葉一點一點地把那綠色圍著，在陽光的照耀下，那嫩嫩的綠如同蝴蝶的觸角，翩翩起舞。整個樹干好象一把巨傘投下一片陰涼斜倚在我的窗邊。讓我細(xì)細(xì)地凝望著她。
一時興起，我情不自禁地拿了一本《意林》來到南洋杉下，靠著樹干看書，它似乎在望著我，漸漸地，我們?nèi)跒橐惑w，陽光從密密的樹葉中透下來，仿佛在細(xì)數(shù)我和她的友情。覓得這份靜謐，我的頭變成了樹冠，手變成了樹枝，血液變成了樹汁在年輪里不斷地旋轉(zhuǎn)、流淌。瞬間已長成一棵蒼天大樹
夕陽西下，斜陽里映出我與南洋杉相依相靠的影子，逐漸變濃變濃哦，我蓬勃向上的南洋杉！
植物狀物作文 篇3
我愛北京歷史悠久的故宮；也愛如詩如畫的頤和園；更愛莊嚴(yán)肅穆的天安門；但我最愛長春的（園林清雅）的動植物公園。（抒情式開頭，文筆優(yōu)美，引出下文。見老師括號里給你加的詞匯，能修飾處處做修飾，將要說明的事物寫的生動具體。）
去年暑假，爸爸帶我和媽媽到長春游玩，來到了長春動植物公園。（過渡，使段落格式清晰。）
剛剛走進(jìn)公園，前面是一個鮮花盛開的大花壇，花壇中央有三只鹿，兩只大鹿，一只小鹿，兩只大鹿脖子向下彎形成一個拱形，把小鹿罩在里面，鹿寶寶好像和我們一樣，在爸爸媽媽的呵護(hù)下快樂的成長。（略寫大花壇，要另起一段，這樣結(jié)構(gòu)清晰。見老師的加紅處。以后要學(xué)會分段，切記�。�
再向前走，抬頭望去，碧藍(lán)如洗的天空上飄著幾朵潔白如雪的云朵，形狀各異，有的像牛、有的像馬、有的像棉花糖……漂亮極了！路的兩邊，是一排排的參天大樹，一棵棵的樹木像是士兵一樣守護(hù)著動植物公園。接著向前走，看到了一個小屋子，我們出于好奇，走了過去，看到了幾只小獅子，在睡覺，我要求爸爸給我和小獅子合影，留下了小獅子熟睡時的樣子。在前面的拐角處，有兩個草叢，被剪成了企鵝的形狀，一只大的，一直小的，像是企鵝媽媽帶著企鵝寶寶在散步。（運用詞匯和修辭，表現(xiàn)很好！）
接下來我們看了外貌奇特的長頸鹿，長頸鹿伸長了脖子，動作像的有些僵硬，它咬了一口樹葉，慢慢的咀嚼著，它吃的津津有味，好似品嘗著“美味佳肴”。（動作描寫細(xì)致入微。）關(guān)于長頸鹿還有一個這樣的故事：原來，它的祖先并不高，主要靠吃草為生。后來，自然條件發(fā)生變化，地上的草變得稀少了，它們?yōu)榱松�，必須努力伸長脖子吃高大樹木上的樹葉。這樣一代代延續(xù)下來，長頸鹿就變成現(xiàn)在這個樣子了。長頸鹿很少發(fā)出聲音，因為它們沒有音帶，但這在我看來，這是它們沉默是金的表現(xiàn)。（加入聯(lián)想，使內(nèi)容更加充實。這一點值得大家借鑒�。�
然后，我們看了黑白相間的`斑馬，斑馬身上的線條，并不均勻，我認(rèn)為，斑馬皮膚上黑色部分比較多，對它的身體起著保護(hù)作用的斑紋而得名，斑馬是珍奇的觀賞動物，但是，由于人們追求其皮和肉曾大量捕殺，其中擬斑馬已于1872年絕跡，山斑馬也瀕臨滅絕。 斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬和驢都沒有什么兩樣，它們身上的條紋是為適應(yīng)生存環(huán)境而衍化出來的保護(hù)色。（運用了說明文的寫作手法，整篇：靜態(tài)描寫+動態(tài)描寫+聯(lián)想+說明方法，如果在靜態(tài)描寫里再加入五覺描寫和多一些的詞匯、修辭，本文就會更完美了！請你認(rèn)真思考補上為宜，好�。。�
動植物公園的景物雖然不如山水甲天下的桂林；也不及景色宜人的日月潭；更沒有高聳入云的珠穆朗瑪峰壯觀，但這個動植物園在我眼里它擁有更獨特的美！（抒情結(jié)尾，同樣用上優(yōu)美詞匯，首尾呼應(yīng)，渾然一體，升華主題。）
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