有關(guān)責(zé)任的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的責(zé)任的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任的作文 篇1
“責(zé)任”是在我們這個(gè)人時(shí)代出現(xiàn)頻率比較多的詞之一。比方在許多生產(chǎn)線式建筑工地上,準(zhǔn)能見(jiàn)到“安全責(zé)任重于泰山”的字樣。
每都有自己的責(zé)任,有的人見(jiàn)到“責(zé)任”就會(huì)一臉驕傲和自豪。而有的人則會(huì)頭皮發(fā)麻,心驚膽戰(zhàn)。我們所生活的這個(gè)社會(huì)井然有序,這和許多人的格盡職守恪盡著自己的責(zé)任是分不開(kāi)的。一個(gè)合格的'公民首先是一個(gè)有責(zé)任心的人,沒(méi)有責(zé)任心的人,是不稱(chēng)職的,是無(wú)所作為的,也是不講道德的,所以沒(méi)資格叫人。
都有自己的責(zé)任,人人都應(yīng)該把自己的責(zé)任盡到。
只有人人都盡到自己的責(zé)任,這個(gè)社會(huì)才能文明、和諧、健康地發(fā)展。如果警察不維持社會(huì)的穩(wěn)定,教師不好好上課,學(xué)生不好好學(xué)習(xí),醫(yī)生不治或亂治病,清潔工不打掃衛(wèi)生,工人不搞好生產(chǎn),這樣一來(lái),整個(gè)社會(huì)將亂作一團(tuán)。因此,我們每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任太重要了,你不把自己的責(zé)任盡到,將會(huì)給別人帶來(lái)痛苦、憂(yōu)愁和煩惱。
自己活著,是為了讓別人活得更好,一個(gè)人只有進(jìn)到了自己的責(zé)任,才能服務(wù)于他人,才能讓他人活得更好,有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
責(zé)任的作文 篇2
大海因有責(zé)任而深邃,陽(yáng)光因有責(zé)任而溫暖,鮮花因有責(zé)任而芳香,生活因有責(zé)任而精彩。
英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。”
責(zé)任,并不是一個(gè)甜美的字眼,它有的只是巖頭般的冷峻。當(dāng)你真正成為社會(huì)的一分子時(shí),責(zé)任將作為上天給你的禮物降臨到你身上。
責(zé)任撰寫(xiě)的是人格的偉大。
20世紀(jì)初,一位美國(guó)意大利移民為人類(lèi)精神文明史書(shū)寫(xiě)了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自己多年的積蓄開(kāi)了一家小銀行,但一次銀行搶劫使儲(chǔ)戶(hù)失去了存款,他也因此傾家蕩產(chǎn)。但他卻下定決心償還這筆天文數(shù)字。有人勸他:“你為什么要這么傻呢?這不是你的`錯(cuò),你無(wú)須承擔(dān)責(zé)任!暗麉s回答:”法律上,也許我是沒(méi)有責(zé)任的,但在道義上,我是有責(zé)任的!
這樣的代價(jià)是39年的艱辛生活。在他寄出最后一筆償款時(shí),他說(shuō):“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!边@是要靠多么大的意志,多么艱辛的生活啊!這正是責(zé)任的偉大!人格的偉大!
責(zé)任,是上天對(duì)世人的一種考驗(yàn),有的人通不過(guò),逃匿了;而有的人接受了這種考驗(yàn),自己戴上荊冠,通過(guò)艱辛的努力,完成了。逃匿的人不會(huì)給世界留下痕跡,而接受者也會(huì)死,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們不?
我們都知道那個(gè)天黑了也不肯回家,寧愿站著哭泣的孩子,因?yàn)檎緧徥撬呢?zé)任。
我們知道那些不怕風(fēng)吹雨淋,堅(jiān)守崗位的士兵,因?yàn)槭匦l(wèi)祖國(guó)是他們的責(zé)任。
我們也知道那些含辛茹苦,不知疲倦的老師,因?yàn)榕嘤鎳?guó)未來(lái)是他們的責(zé)任。
也許,我們并不知道我們也有責(zé)任,為什么不試著去尋找責(zé)任,去完成責(zé)任呢。這樣,你會(huì)覺(jué)得花因你而開(kāi),鳥(niǎo)因你而唱,草因你而綠,生活因有你而精彩,世界因多了一個(gè)你而讓許多人都感到快樂(lè)!
責(zé)任的作文 篇3
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情,責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情,例如,你應(yīng)當(dāng)去上學(xué),應(yīng)當(dāng)幫助朋友,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),這就是應(yīng)當(dāng)做的事情,而不應(yīng)當(dāng)做的事情,如,不抄襲別人作業(yè),不應(yīng)該與別人去打架,不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待師長(zhǎng)。
我們的社會(huì)中,每個(gè)人都有與他人有遠(yuǎn)有近的關(guān)系,都因不同的`社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,這種承諾,表現(xiàn)在生活的方方面面,從現(xiàn)有的精力學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)知道,我們現(xiàn)在扮演的角色是學(xué)生,而我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。
古人云:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,這里指的規(guī)矩,說(shuō)的大一點(diǎn)指得就是責(zé)任。
有這樣一個(gè)故事:小方興沖沖地走進(jìn)家門(mén),對(duì)爸爸說(shuō):“明天放假,同學(xué)讓我去參加生日派對(duì)您看我買(mǎi)什么禮物好”爸爸說(shuō):“爺爺生病了,我們明天要去看他”小方說(shuō):“我們明天上午去爺爺家,下午我有空”爸爸說(shuō):“明天上午你要參加培訓(xùn)班,那不是你上個(gè)星期報(bào)的名嗎?”小方為難了:“那怎么辦?我已經(jīng)和同學(xué)商量好了。”爸爸說(shuō):“這件事你自己決定,而且你要為自己的決定負(fù)責(zé)!
這個(gè)故事告訴我們,自己對(duì)自己負(fù)責(zé),誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé),當(dāng)然,用合理,合法的方法,糾正自己的錯(cuò)誤,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),否則,為了演示一次過(guò)失,你可能對(duì)自己不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。
責(zé)任的作文 篇4
責(zé)任,是人人必須承擔(dān)的,是不可推卸的,更是每個(gè)人份內(nèi)事應(yīng)該去做的,它是一種高尚品德的體現(xiàn)。我的身邊就有很多這樣的人,他們一心為“民”負(fù)責(zé)任,讓人感動(dòng),受人尊重。
教書(shū)育人之愛(ài)責(zé)
在我們身邊,總有一群人愛(ài)著老萬(wàn),祟拜著老萬(wàn)。他對(duì)學(xué)生的愛(ài)和負(fù)責(zé)任,猶如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他從教30余年,始終如一,從不放棄教書(shū)育的責(zé)任,F(xiàn)在,就為帶好我們這最后一屆畢業(yè)班,他夜以繼日,傾其全部精力,用汗水和心血澆灌著我們每一個(gè)人!跋旅嬲(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間背誦……”“把自已投入到一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,你一定行的!”檢查背誦,指點(diǎn)迷津,句句鼓舞人心的話,無(wú)不是在教書(shū)呀!以德育人,以理服人,諄諄教悔,語(yǔ)重心長(zhǎng)。萬(wàn)老師以人民教師的名義,盡了義務(wù)教育法的責(zé)任,這難道不是負(fù)責(zé)的育人嗎?他干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行,一心為“民”,是教書(shū)育人的典范,是真真正正的做到了愛(ài)責(zé)。
服務(wù)師生之負(fù)責(zé)
我班的林同學(xué),他的學(xué)習(xí)雖然很差,但他對(duì)班務(wù)上的事,有一顆極強(qiáng)的責(zé)任心。初中入學(xué)以后,萬(wàn)老師實(shí)行了“人人有事做,事事有人做”的崗位責(zé)任制。小林同學(xué)的責(zé)任是整理粉筆盒和開(kāi)鎖教室門(mén)。你看!每天早上,每當(dāng)我們進(jìn)行英語(yǔ)早讀時(shí),他早就把講臺(tái)上的.粉筆盒整理好了。因?yàn)樗呢?fù)責(zé),上早自習(xí)時(shí),黃老師總是能快速找到長(zhǎng)短合適,顏色均勻的粉筆。每當(dāng)我們七點(diǎn)走向教室門(mén)口,門(mén)總是早已開(kāi)著,且林同學(xué)正忙著整理講臺(tái)。無(wú)論同學(xué)們?cè)绲交蚴峭淼,林同學(xué)都會(huì)及時(shí)開(kāi)門(mén)。遵守時(shí)間,服務(wù)師生,這是他對(duì)班務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
美化教室之盡責(zé)
在我們教室里,有一群女生,她們愛(ài)美,喜美,更擅長(zhǎng)裝飾美。每當(dāng)學(xué)校有大型活動(dòng)或其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班學(xué)習(xí)時(shí),他們總能第一時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們精心制作出各種美麗的畫(huà)報(bào),把教室裝點(diǎn)得漂漂亮亮。也正因?yàn)檫@些,雙優(yōu)特色班級(jí)也屢屢得到他人贊賞。更記得星期四的體育課后,突然刮起了傳說(shuō)中的“鬼風(fēng)”。那風(fēng)摧毀性極強(qiáng),把教室外的畫(huà)報(bào)吹得散的散,掉的掉。美化小組見(jiàn)此情景,立刻投入“戰(zhàn)斗”,搬來(lái)桌椅,準(zhǔn)備好工具,細(xì)心地去重新貼上這些畫(huà)報(bào),已經(jīng)徹底被摧毀的,她們還有“后備庫(kù)”。這場(chǎng)“鬼風(fēng)”破壞雖大,但有他們的盡責(zé),也“原形畢露”了。
責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)就要愛(ài)責(zé),負(fù)責(zé),盡責(zé)。天下興亡,匹夫有責(zé),我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。
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