關(guān)于自己的責(zé)任作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的自己的責(zé)任作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自己的責(zé)任作文 篇1
小時(shí)候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責(zé)任，更不曉得自己有責(zé)任。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)了責(zé)任這個(gè)朋友。
平常的生活中，經(jīng)常聽(tīng)到人們談起責(zé)任心，并以責(zé)任心來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人。的確，責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
責(zé)任有大有小，責(zé)任的大小并不能衡量一個(gè)人的責(zé)任心如何。正如一個(gè)高中生，他不太可能負(fù)起一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但只要他勤于學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為……我們就可以說(shuō)他是一個(gè)有責(zé)任心的人。責(zé)任心，每個(gè)人都會(huì)有。即將步入成年，我要面對(duì)許許多多的責(zé)任，承擔(dān)更多的責(zé)任，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)集體……都有著我的責(zé)任。對(duì)于這些責(zé)任，我愿意承擔(dān)，更樂(lè)意承擔(dān)。
同樣，在承擔(dān)自己責(zé)任的時(shí)候，跟要自信，因?yàn)椋鹤孕牛聵I(yè)成功的保障.
人們常說(shuō)：“自信是事業(yè)成功的`保障。”這句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會(huì)成功。天底下所有的問(wèn)題就可以迎刃而解。
有哪一個(gè)人一生是一帆風(fēng)順的呢?不都有挫折嗎?達(dá)到了高峰期時(shí)可以說(shuō)走到了輝煌，但是走到了低谷也不要?dú)怵H，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能。這樣往往可以達(dá)到一個(gè)最好的效果。
自信，可以使一個(gè)人從平常走到輝煌;自信，可以使一個(gè)人從絕望看到希望;自信，可以使一個(gè)人從暗淡走向光芒。
我有責(zé)任，我自信。
自己的責(zé)任作文 篇2
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀�！睍r(shí)代當(dāng)下讀書不只是一種樂(lè)趣，更是一種責(zé)任。
如今我國(guó)被新型冠狀病毒搞得人心惶惶，我猛然意識(shí)到，讀書還能救人！當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，使你惶恐的并不是病情，而是無(wú)知！讀書不僅對(duì)個(gè)人有利，更對(duì)我們的國(guó)家有利。我們需要讀書，年輕一輩的崛起需要讀書，而讀書更是一種責(zé)任！
讀書的責(zé)任在于為個(gè)人，社會(huì)以及國(guó)家增添色彩。我們時(shí)常說(shuō)要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，讀書便是提升自我的一種藝術(shù)。小米科技在這次疫情中捐款超過(guò)1100萬(wàn)，而CEO雷軍，是一位平凡的.創(chuàng)業(yè)者，但他卻是大多數(shù)職場(chǎng)人奮斗的榜樣。他曾親口說(shuō)道：“讀書真的可以改變命運(yùn)，我就是例子！”仔細(xì)翻看雷軍的微博，會(huì)發(fā)現(xiàn)他讀了不少商業(yè)領(lǐng)域的名篇佳作，在不斷汲取知識(shí)的過(guò)程中，他終于掌握了竅門，創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。讀書讓雷軍從一窮二白走向飛黃騰達(dá)，他也因此對(duì)讀書更加滿懷熱情，也正是讀書，使得他擔(dān)起了對(duì)自己人生的責(zé)任，更為社會(huì)與國(guó)家貢獻(xiàn)了一份力量。
再將鏡頭切向我們的生活，面對(duì)突然爆發(fā)的疫情，我們又應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任，為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量？鐘南山院士曾經(jīng)說(shuō)：“選擇醫(yī)學(xué)可能是偶然的，但是一旦你選擇了，就必須用一生的忠誠(chéng)和熱情去對(duì)待它”。老院士用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了很好的榜樣。時(shí)隔17年，這位84歲的“老戰(zhàn)士”再一次返回了抗疫戰(zhàn)場(chǎng)。作為中國(guó)工程院院士、著名呼吸病學(xué)專家、中國(guó)抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，他將畢生所學(xué)全部貢獻(xiàn)給了祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)，治病救人，抗擊疫情，而他今天的榮譽(yù)和成就和他曾經(jīng)的努力讀書是密不可分的！現(xiàn)如今，在千千萬(wàn)萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員最美逆行的堅(jiān)定背影下，我更加堅(jiān)信“讀書是一種責(zé)任”！
作為學(xué)生，我們渴望讀書帶給我們知識(shí)，改變我們的命運(yùn)，同時(shí)，我們更要擔(dān)負(fù)起讀書的責(zé)任！即將面臨中考的我們，在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，唯有揮灑汗水，才能成為祖國(guó)明日的棟梁之才！
自己的責(zé)任作文 篇3
責(zé)任，即我們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體，及至對(duì)于國(guó)家的一種必須要盡的義務(wù)。每個(gè)人的身上都背負(fù)著責(zé)任。它閃著冷峻的光，令我們傾盡的心血去背負(fù)它、完成它，而回饋給我們的卻是靈與肉的陣痛。這樣一個(gè)沉重的十字架，我們又為何要背負(fù)？因?yàn)樗侨烁衽c道德的象征，是一個(gè)人成熟的顯現(xiàn)。正如劉易斯所說(shuō)：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物�！�
小雨連綿，燈明桌前，吾獨(dú)危坐，兀自長(zhǎng)嘆。我的腦中，責(zé)任正與友情輕松等物一同分置于我的心中的天平的兩端，天平正在劇烈地?cái)[動(dòng)，我也正在兩者之間猶豫不決。久不能決，只得長(zhǎng)嘆一聲。
一段往事忽然飛上了我的心頭。曾幾何時(shí)，我是那樣地羨慕班干部的威風(fēng)八面，并暗暗發(fā)誓：我一定要躋身為其中的一員。一次班會(huì)課上的毛遂自薦，令我順利地如愿以償。也忘不了自己曾經(jīng)的慷慨陳詞：“我魏，今后擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表一職，必將兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，盡好自己的一份責(zé)任，若有半分相違，自革其職，且永不再起�！蔽以鴮�(duì)責(zé)任下過(guò)何等的決心。
責(zé)任在我心中的分量不禁加重了幾分，天平的左端沉了下去。
但此時(shí)，又是一段往事浮現(xiàn)在我眼前。直到順利上任，我才看到了繁華背后幾分“高處不勝寒”的落寞，與肩上責(zé)任的沉重，更是明白了我那段話的萬(wàn)鈞分量。我競(jìng)選前的'諸多好友在我上任后要求我利用職權(quán)給他們謀取私利，我冷冷地吐出一句：“不行，這是我的責(zé)任�！北M管，我懷揣著堅(jiān)定的決心，但當(dāng)看到昔日好友的微笑逐漸轉(zhuǎn)為仇視，聽(tīng)到他們刻薄的咒罵，明白這段友誼再也無(wú)法挽回時(shí)，我的臉上還是綻出了一個(gè)帶著幾滴眼淚的苦笑，信念之火也萎靡了許多。不由得質(zhì)問(wèn)自己：這樣真的值得嗎？用醇厚的友誼去換取沉重的責(zé)任？我第一次感受到了責(zé)任之痛。
天平復(fù)歸平衡。
再看如今的現(xiàn)狀，在巨大的課業(yè)壓力下，許多班干部選擇了敷衍，選擇了逃避自己的責(zé)任。而選擇堅(jiān)持的我卻幾乎再無(wú)個(gè)人的時(shí)間。面對(duì)他人的不解與嘲弄，我的決心一次次被動(dòng)搖，信念的火也已熄滅。責(zé)任之痛之苦終日折磨著我。
此時(shí)天平的右端占據(jù)了上風(fēng)。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄履行責(zé)任，就此沉淪之時(shí)，一個(gè)聲音卻驟然在我的心中響起：你難道就要這樣放棄你的責(zé)任嗎？如果你不履行它，你便是一個(gè)儒夫，一個(gè)不折不扣的廢物；一個(gè)連自己的責(zé)任都無(wú)法履行的人，他又有什么用呢？我一看，卻是我的道德正在控訴我譴責(zé)我，我驟然感到了道德上的一種負(fù)罪感，一種由內(nèi)心深處直欲將自己撕裂的刺痛。
天平的左端又一次沉下，且我自此決定了自己以后的方向。
轉(zhuǎn)眼之間，數(shù)個(gè)月的時(shí)光已然逝去。這是我小學(xué)生活的最后一天，也同時(shí)是我盡完我作為數(shù)學(xué)課代表的責(zé)任的一日。當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時(shí)，我由心到身彌漫著輕松，感到如釋重負(fù)，那一刻海闊天空的美妙感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法以言語(yǔ)表達(dá)。我起身向教室外走去，準(zhǔn)備承擔(dān)更多的責(zé)任，并繼續(xù)履行它……
責(zé)任，帶給我們的是苦與痛，但它卻也在苦痛中成就了我們?nèi)烁衽c道德的偉大，令負(fù)責(zé)者的精神長(zhǎng)存，令他們的心散發(fā)出淡淡的金色的光輝。同時(shí)從盡責(zé)也是一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家騰飛的必要條件。
責(zé)任，在苦痛中成就偉大。
自己的責(zé)任作文 篇4
20xx年鼠年春節(jié)，突如其來(lái)的一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情，讓每個(gè)沉浸在節(jié)日氣氛里的人都感到有些措手不及。醫(yī)護(hù)人員們紛紛放下過(guò)節(jié)的喜悅，穿上防護(hù)服，奔赴第一線戰(zhàn)場(chǎng)。在一線戰(zhàn)場(chǎng)的背后，也有一群可愛(ài)可敬的人也在盡自己的微薄之力，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在這些人中，有一群便是我們負(fù)責(zé)任的、敬愛(ài)的老師。
由于開(kāi)學(xué)日期延后，網(wǎng)課成了教師們新的教學(xué)方式。在上完了一個(gè)星期的網(wǎng)課之后，我的感觸很深。在這個(gè)特殊關(guān)頭，他們選擇堅(jiān)持工作，堅(jiān)持教學(xué)。在這個(gè)選擇的背后，是責(zé)任的體現(xiàn)。
我們一位可愛(ài)可敬的老師，深夜的時(shí)候還在發(fā)消息問(wèn)任課老師：“你們的上課文件發(fā)了嗎？”任課老師說(shuō)沒(méi)發(fā)，“嚇?biāo)牢伊�，我還以為我弄丟了呢�！彼f(shuō)。想象著，那個(gè)星星都要入睡的深夜，一間屋子還亮著燈，電腦前，一位一米八大個(gè)子的男教師，在翻完了所有電腦文件后，焦急地發(fā)消息詢問(wèn)，在得知真相后終于松了一口氣，安心地入睡。
這是責(zé)任。
我們一位很喜愛(ài)烹飪的.老師，經(jīng)常會(huì)在朋友圈更新她的美食�？墒亲罱�，她為了備課、教學(xué)，犧牲了自己的空閑時(shí)間，把自己的愛(ài)好放在一邊，已經(jīng)好久沒(méi)有更新朋友圈了。
這是責(zé)任。
我們一位物理老師，開(kāi)著攝像頭直播上課，他的孩子就坐在他的身邊。老師的電腦屏幕前是等待他上課的同學(xué)們，而他的身邊又是自己的家人。他在照顧家人的同時(shí)，又要拿出百分百的狀態(tài)來(lái)，為學(xué)生們呈現(xiàn)最好的課堂。
這是責(zé)任。
每個(gè)老師都盡職盡責(zé)，盡管他們可能對(duì)操作不熟悉，但他們卻選擇努力著適應(yīng)；盡管軟件有時(shí)經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，但他們選擇想盡辦法，提供給我們學(xué)習(xí)的最便捷道路；盡管網(wǎng)上答疑很辛苦，但他們?nèi)匀贿x擇盡他們最大的努力，為我們排疑解難……
他們犧牲了自己在家休息放松的時(shí)間，背負(fù)上教師的責(zé)任的重?fù)?dān)，不知開(kāi)了多少會(huì)議，備了多長(zhǎng)時(shí)間的課，這一切的一切，都是為了給我們呈現(xiàn)最好的課堂。
老師的這般付出，卻仍有同學(xué)吐槽上網(wǎng)課的種種，不理解老師的良苦用心。要知道，哪有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽谔婺阖?fù)重前行。我們只有努力學(xué)習(xí)，汲取更多知識(shí)，等我們長(zhǎng)大了，我們可以有能力去負(fù)起自己的那份責(zé)任，在緊要關(guān)頭，選擇挺身而出，報(bào)效祖國(guó)！
最后，向所有選擇奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)生、護(hù)士、警察和社區(qū)服務(wù)人員們，以及所有的老師們致敬！
自己的責(zé)任作文 篇5
海之“志”志——水激流勇進(jìn)，如勇者事不避難。每個(gè)人，活在世上都有自己的責(zé)任。以前，我對(duì)責(zé)任的理解的不明白的，可發(fā)生了那件事后，我深刻的體會(huì)到了責(zé)任的含義。
一年前，奶奶家有兩只小狗。一只有雪白雪白的、卷曲的毛，我喜歡極了，便向奶奶提出領(lǐng)養(yǎng)的想法。奶奶爽快地答應(yīng)了，但是有兩個(gè)條件：一要好好地養(yǎng)他，二如果不想養(yǎng)了，不要送人。我也是想也沒(méi)想的地爽快答應(yīng)了。
小狗領(lǐng)回來(lái)沒(méi)幾天，我就不耐煩了。因?yàn)槊刻於家茉缙饋?lái)，去跟它“散步”，回來(lái)還要給她洗腳；每過(guò)3天還要給它洗澡；還要給它調(diào)食物、喂食物……，我簡(jiǎn)直要崩潰了！沒(méi)想到養(yǎng)小狗這么麻煩！要不然，什么也不管，送回去得了！可再看看小狗可憐巴巴的樣子，我又不忍心送回去。正在我進(jìn)退兩難，不知如何是好的時(shí)候，爸爸好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)了它，那么你就有一份責(zé)任，照顧好它，如果你不照顧它就是在逃避責(zé)任！”聽(tīng)完爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我好像知道了責(zé)任的意義。
在以后的每一天里，我堅(jiān)持早晚帶它出去“散步”、給它精心的準(zhǔn)備食物、喂食物、給他洗澡……每當(dāng)我早晨不想起床的時(shí)候，我會(huì)想到它多么希望我跟它出去散步眼神；每當(dāng)我懶得去給他調(diào)食物、喂食物的時(shí)候，我就會(huì)想起它餓地嗷嗷叫的叫聲。
養(yǎng)小狗的事，我堅(jiān)持下來(lái)了。而且我們成了最好的朋友，我孤獨(dú)時(shí)，他陪伴我；我傷心時(shí)，他好像在安慰我，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！我嘗到了責(zé)任的'快樂(lè)。從那以后，我開(kāi)始思考學(xué)生的責(zé)任是什么？每當(dāng)我想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)想到我們?cè)绯鐾須w，風(fēng)雨無(wú)阻的去學(xué)校，為什么？為的是學(xué)好知識(shí)！
雖然，有的時(shí)候，堅(jiān)持責(zé)任很辛苦，可正如那句話“吃得苦中苦，方為人上人�！�
自己的責(zé)任作文 篇6
我覺(jué)得，為人父母，就一定要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)任。對(duì)孩子的責(zé)任，是非常有必要的。孩子，其實(shí)就像一個(gè)家的紐帶，是一個(gè)純真可愛(ài)的標(biāo)志，我是這樣想的，要么你就不要生下你的孩子，要么就請(qǐng)對(duì)你孩子的.負(fù)責(zé)任。請(qǐng)不要把你的孩子扔給老人，老人的照顧是情誼，不照顧是本分。
我們不要強(qiáng)求要挾一個(gè)老人的良心來(lái)做事情，也不能因?yàn)楹⒆拥奶煺�，幾個(gè)月的時(shí)候什么還不知道的懵懂，我們就這樣撒下她，我們就去“賺錢”去了。可是，賺錢是為了什么呢？是的，你們都會(huì)說(shuō)，是為了孩子。是啊，是為了孩子，你們不就是希望孩子的生活能過(guò)的更好一點(diǎn)嗎？可是現(xiàn)在這些留守的兒童們，明明白白的告訴你們，我們過(guò)得不幸福，很不幸福，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有愛(ài)，只有物質(zhì)存在的家庭這就不是家，這只是一個(gè)空蕩蕩的牢籠，把一個(gè)弱小單純的孩子牢牢地鎖在里面，而這些孩子們每天只有在牢籠中靜靜守候，有人能解開(kāi)這道所。
而他們期待的人，正是你們，他的父母?jìng)儭Ｊ堑�，留守兒童最希望期盼的是什么？他的父母能回�?lái)看看他，每年能多回來(lái)幾下，多陪陪他，這才是他真正渴求的吧。是啊，光有物質(zhì)卻沒(méi)有幸福沒(méi)有愛(ài)，這樣的生活有什么快樂(lè)的呢？這樣的生活只會(huì)讓孩子們的心情更加郁郁。
要么就請(qǐng)你不要生下這個(gè)孩子，既然你已經(jīng)選擇了生下這個(gè)孩子，那么就請(qǐng)你好好照顧這個(gè)孩子，多多陪伴他，給予他滿滿的愛(ài)，如果不能給他，給你的孩子一份完整的愛(ài)和陪伴，就請(qǐng)不要生下他，因?yàn)樗粫?huì)快樂(lè)，對(duì)你的孩子更對(duì)他的未來(lái)負(fù)點(diǎn)為人父母的責(zé)任好嗎？
自己的責(zé)任作文 篇7
記得曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)故事：一個(gè)公司給應(yīng)聘人員出了一道題，十一個(gè)孩子到鐵軌上去玩，一個(gè)孩子提醒另外十個(gè)孩子說(shuō)新鐵軌上去玩會(huì)有危險(xiǎn)，但那十個(gè)孩子不聽(tīng)，結(jié)果一列火車疾馳而來(lái)，那十個(gè)孩子眼看就要喪生在鐵軌之下，假如你此時(shí)在那里，將軌道改變，就可以救活十個(gè)孩子，只犧牲一個(gè)孩子，你會(huì)怎么做？結(jié)果許多人選擇了犧牲一個(gè)孩子，但是很遺憾，這人性化的選擇卻讓他們沒(méi)有應(yīng)聘成功。為什么？因?yàn)樨?zé)任！
說(shuō)起責(zé)任，在我們生活中無(wú)處不在，責(zé)任是什么？是逃脫還是……
這周星期五政治課上，老師在講臺(tái)上一邊講課，一邊叫我們做筆記，說(shuō)下課后會(huì)檢查，但仍舊有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有做筆記，待查出來(lái)后，這些同學(xué)被委托“重任”——一個(gè)人抄政治書六頁(yè)。(用我的話來(lái)說(shuō)就是：不喜歡做筆記就抄吧！)在我們看來(lái)就算是神人也不可能完成，而且是在放學(xué)后交。于是個(gè)別同學(xué)就打起了歪腦筋——叫同學(xué)幫他抄一兩頁(yè)——后來(lái)經(jīng)我打聽(tīng)，幫他抄的居然不下于十個(gè)人。當(dāng)時(shí)，我說(shuō)出一句諷刺的話：“XXX的.面子大呀，居然這么多人來(lái)替他抄�！笨粗@么多人幫他抄書，我不知是私人原因(嫉妒)，還是實(shí)在看不慣這種行為，便對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“活該，上課不做筆記，只知道玩……”婷還在問(wèn)我愿不愿意幫他抄一兩頁(yè)，我不客氣地說(shuō)：“我才不呢，他自己活該！”結(jié)果被婷賞我兩個(gè)字——冷血。
不知是我冷血，還是某某人自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，受了懲罰后，還要?jiǎng)e人來(lái)幫他承擔(dān)，我不知這應(yīng)該叫“助人為樂(lè)”，還是“兩肋插刀”，總之看到這一情況，我都不由得想冷笑一場(chǎng)，自己的責(zé)任還要?jiǎng)e人來(lái)承擔(dān)，笑話。
后來(lái)，文的回答更讓我哭笑不得，我問(wèn)他是作請(qǐng)求她幫他抄，還是她自己愿意幫他抄，文說(shuō)是她自己愿意的。我問(wèn)文理由，她居然說(shuō)：“他們說(shuō)把作的名字記上，他就慘了！就這樣我就幫他抄了�！边@樣的回答讓我當(dāng)時(shí)覺(jué)得十分不合理，就因?yàn)榘炎鞯拿钟浬�，就�?yīng)該幫他抄書，那么他去殺了人，你把他舉報(bào)了，是不是也要幫他去吃“花生米”呢？我問(wèn)文說(shuō)：“假如說(shuō)我以后也這樣了，你會(huì)不會(huì)幫我抄呢？”她說(shuō)：“可能吧！”可能吧？就因?yàn)槭亲约簩⒆鞯拿钟浬希鸵獛退瓡�？我不由得和她們理論了起�?lái)，婷說(shuō)：“作這樣多么可憐嘛，你這樣不幫助他人，將來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助你呢？”還把“幫助”說(shuō)得很重很重。“一個(gè)自己的責(zé)任都不會(huì)承擔(dān)的人將來(lái)會(huì)怎么樣？”我反問(wèn)道。婷極度生氣地說(shuō)：“森，你這樣，將來(lái)絕對(duì)不會(huì)有人來(lái)幫你的�！蔽恼f(shuō)的話更絕情：“看不慣就不看，我怎么做是我的事！”聽(tīng)到她們這么說(shuō)，我憤怒的將美術(shù)學(xué)具在桌子上一摔，走出了教室門。盡管我沒(méi)有回頭，但我仍感覺(jué)到她們異樣的目光，也許在她們看來(lái)，我就是個(gè)冷血的人吧！
我不知道婷和文的做法是不是正確的，但我知道，負(fù)起自己的責(zé)任，是做人的關(guān)鍵。
自己的責(zé)任作文 篇8
我們來(lái)到這個(gè)世界，每一個(gè)人都有責(zé)任。有些責(zé)任是與生俱來(lái)的。有些責(zé)任是因?yàn)楣ぷ�、朋友而產(chǎn)生。
我們只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。
正如一位成功學(xué)的大師說(shuō)過(guò)：認(rèn)清自己在做些什么，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。
記得看過(guò)一個(gè)電視專題片，侯耀文先生談起自已的父親侯寶林大師對(duì)他的影響，回憶了一段文革期間的往事：侯老先生當(dāng)時(shí)由于受到?jīng)_擊，被分配掃廁所，但他毫無(wú)怨言，整日樂(lè)呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動(dòng)招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺(jué)低人一等或不好意思。侯耀文當(dāng)時(shí)不理解，就問(wèn)他的父親，他的父親回答他：“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。
這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心，并一直激勵(lì)著他日后漫長(zhǎng)的藝術(shù)生涯。這個(gè)故事說(shuō)明這樣一個(gè)道理，只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員；缺乏責(zé)任心的.人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，但不等于每個(gè)人都有責(zé)任感。責(zé)任是對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是指一個(gè)人對(duì)待任務(wù)的態(tài)度。
我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任，但如果不去很好履行自己的責(zé)任，那也是白搭。
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