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朋友之間的友誼的作文[集錦3篇]
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的朋友之間的友誼的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
朋友之間的友誼的作文 篇1
友誼就像一道亮光,會照亮黑暗的心田。播下一片溫暖,讓人們感到無比地欣慰。它應(yīng)該是上天獻給人間最珍貴的禮物。
一個陽光明媚的下午,我很沮喪地走在從補習(xí)班回來的路上。肚子太餓了,我便像一匹餓狼走在大街上,四處尋覓著可以吃東西的地方。
不久,我的前方赫然地出現(xiàn)了幾個大字“沙縣小吃”。我猶豫了好長一段時間:要不要進去搓一頓呢?誰又能陪我進去呢?怎么進去吃呢?這些一連串的問題困擾了我許久。我嘆了口氣,離開了,只好進去了一家普通的面包店。
我剛找到一把椅子坐下,一個人就大力地拍了一下我的肩膀,我回頭一看,不出我所料,果然是小何——這力度,這感覺不會錯的!霸趺,想去沙縣小吃?”小何開門見山地問道。
我點了點頭,他便拉著我徑直走向那家沙縣小吃店。他找了一個靠近風(fēng)扇的位子坐下,又慷慨地對我說:“怎么,不敢點嗎?先點一籠餃子吧,我?guī)湍泓c!彼デ芭_點了一碗“大抄手”,與兩大籠蒸餃,便不知道去哪里了。
我趁菜沒上時,趕快跑到了旁邊的一個煎餅攤,買了幾個煎餅果子,想拿回去和小何一起分享。
回到小吃店,我竟看到小何手里也拿著一袋煎餅果子,不禁失聲大叫。小何好像也看見了我,就支支吾吾地說:“哦!原來……原來你也買了一袋。∧俏覀儞Q著吃吧!
我坐下了,心里滿是說不出的滋味。上菜時,我端起那一碗“友誼之面”,心里全是暖暖的感覺。
吃了一口餃子,咬出的盡是那綿綿不斷的友誼。又咬了一口,那“飄香”的友誼便從餃子里流露出來……
我不禁熱淚盈眶,因為那友誼觸動了我。這面并不是普通的'面,更不是平凡的面,它是象征著友誼的面!他一點都不平凡!
又咬了一口餃子,那珍貴的友誼便飄滿了整個小吃店……
朋友之間的友誼的作文 篇2
在一個環(huán)境優(yōu)美的湖里,生活著許許多多的魚。其中花花和皮皮是好朋友,它們總是在一起玩耍,一起做游戲。
一天,皮皮和花花在假山旁捉迷藏。皮皮藏在一個小洞里,發(fā)現(xiàn)洞里有一塊游人扔下來的面包,皮皮急忙出去找花花來一起吃。這時,花花來找皮皮了,它們沒有碰到一起;ɑㄕ业狡てざ悴氐男《矗舶l(fā)現(xiàn)了那塊面包;ɑㄐ南耄哼@么小的一塊面包,還不夠我一個人吃呢,就不給皮皮吃了。花花剛吃完皮皮就找來了,剛好看見花花吃下最后一點面包。皮皮既生氣又傷心:“花花,這面包我發(fā)現(xiàn)后去找你來一起分享,而你發(fā)現(xiàn)卻一個人吃,難道你不想和我一起分享嗎?我們是好朋友呀!”
“誰發(fā)現(xiàn)就是誰的,何況面包這么小,只夠我一個人吃,分給你我就不夠吃了!被ɑú桓吲d的'說。
皮皮聽了失望的看了看花花:“你太自私了,一點也不知道珍惜朋友之間的友誼。我們不再是好朋友了!逼てふf完扭頭就走了。
花花由于自私、不知道珍惜友誼,慢慢的失去了一個又一個的好朋友,孤單的在湖里游來游去。
這個故事告訴我們:在快樂時,朋友會認識我們;在患難時,我們會認識朋友。要珍惜友誼,不做自私自利的人。
朋友之間的友誼的作文 篇3
中國的剪紙藝術(shù)歷史悠久,不僅生動形象,而且富有濃郁的詩情畫意。
我們的語文書上,就有這么一副剪紙,我依據(jù)它的內(nèi)容,給它取了個名字,叫做“友誼”。這件剪紙作品給人以視覺的享受,也表達了伙伴之間真摯的友誼。
一位牧童騎在一頭溫順的老牛的背上?礃幼樱巧倌昱c老水牛的感情十分深厚,要不怎么會那么俯首帖耳?地上,還有一位牧童,正迫不及待地往牛背上爬。許是水牛高大健碩,也許是他長得太胖,或是平時沒騎過牛,還沒掌握騎牛的技巧,所以他爬了半天也沒爬上去,真笨!
牛背上的牧童見他笨手笨腳的,臉都憋紅了還沒爬上來,一邊伸出手去拉他,一邊笑著,好像在說:“你真笨!誰叫你寫完作業(yè)就瞎鬧,從不知道幫著家人做些事。這不,老牛根本就不搭理你!”
但是,說歸說,他可不能“見死不救”,他倆可是鐵哥們。只聽牛背上的少年伸手一拽,叫了聲“上!”那地上的朋友便飛上了牛背。
看著這幅生動的剪紙,展開想象的翅膀,我的思緒不禁飛回到了從前。
記得那時我上幼兒園,我結(jié)識了一位“鐵哥們”,關(guān)系特“鐵”。
一天,一個大班的同學(xué)見我倆不順眼,便來找茬,說要與我們“一決雌雄”,身材矮小又爭強好勝的.我竟自不量力,扭著拳頭,拍著胸脯居然應(yīng)戰(zhàn)。
幾天后,那位大班同學(xué)在幼兒園一角與我倆如約而至,一場大戰(zhàn)即刻展開。他長著人高馬大,就像一堵墻一樣朝我們壓來,舞起暴風(fēng)雨般的拳腳,頃刻間就像風(fēng)卷殘云般打得我節(jié)節(jié)敗退,無力招架。就在這時,只聽我那朋友沖我一揮手,說:“你先走,我扛著!”我看看他,一臉茫然,問:“那你呢?”他猶豫了一下,勉強的,但語氣很堅定,說:“沒事兒,我比你強壯,經(jīng)得住打!”
我一邊往后撤,一邊看著我那鐵哥們。見他抱著腦袋節(jié)節(jié)后退,不禁苦楚地問:“你這是為什么?”
“因為我們是哥們兒!”
聽了他的話,我不知哪來的勇氣,掉過頭朝他跑去,就像一頭發(fā)怒的獅子,揮舞著拳頭吼叫著朝那大個子撲了過去。也許是我的氣勢把他給震住了,只見他先是一愣,然后僵在了那兒,足足有五六秒鐘,后來竟哭了起來。我想,他大概是害怕我倆聯(lián)手打他,也許是害怕老師發(fā)現(xiàn)他欺負小同學(xué)饒不了他吧。
……
如今,看著書上的這幅剪紙作品,我不禁又懷念起幼兒時的那位“鐵根們”來。不知道他現(xiàn)在在哪里,他過得還好嗎?我們還能相會嗎?
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