[精]實(shí)用的朋友之間的友誼的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的朋友之間的友誼的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

朋友之間的友誼的作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，名叫吳姚彬。

　　他長(zhǎng)得有一些胖，比我高一些。首先，一頭烏黑光亮的頭發(fā)戴在他的頭上，然后是一雙濃眉大眼，從中射出來(lái)的目光炯炯有神，一個(gè)小鼻子被鑲嵌在他橢圓形腦袋的'正中，下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他力氣還是挺大的，有時(shí)愛(ài)說(shuō)笑話，反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍，其余方面都還好。

　　他有的時(shí)候性格暴躁。有一天，我和他在公園里玩耍，也不知道怎么了，他就開(kāi)始打我，我們倆當(dāng)時(shí)都穿著溜冰鞋，我因害怕摔倒而沒(méi)有還手，只是一味的抓住他的手，掌握平衡罷了。忽然，他大喊一聲：“看招!”并朝我揮來(lái)一拳，我惱羞成怒喊道：“我惹你什么了!”邊說(shuō)邊推，不知不覺(jué)中毆打起來(lái)，直到我媽媽過(guò)來(lái)治理才平息。

　　他有的時(shí)候很開(kāi)朗。有一次，我們一起去水上樂(lè)園玩。在水池里玩了一會(huì)兒，后來(lái)他突然朝我發(fā)起“攻擊”——水槍似的朝我潑水，我積極反抗，也用水打擊他。這樣你來(lái)我往，天空中仿佛下了雨似的，久久不能停息。我和他玩了很久，洗了不知多少遍后，開(kāi)心地和黃昏一起回家了。

　　這就是我的朋友——吳姚彬。

朋友之間的友誼的作文 篇2

　　有的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)自己：什么是友誼？什么樣的友誼才會(huì)堅(jiān)不可摧？友誼要如何呵護(hù)才能堅(jiān)不可摧？我覺(jué)得友誼宛如一個(gè)陀螺——?jiǎng)傞_(kāi)始的時(shí)候轉(zhuǎn)得非�？欤�可慢慢地便會(huì)停下來(lái)。我這種想法都源于那件事。

　　那天中午的時(shí)候，老師叫我和兄弟小曾打掃辦公室。雖說(shuō)我們倆不是親兄弟，但是彼此感情深厚，情同手足。

　　我們正要出發(fā)時(shí)，老師叫住了我：“你們兩個(gè)在辦公室認(rèn)真打掃，不要講話，也不要弄出太大的動(dòng)靜，畢竟有很多老師都在午休�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭，然后像小偷一樣鬼鬼祟祟地進(jìn)了辦公室。一看，竟然沒(méi)有老師。我和他一下子就嗨了起來(lái)，一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒模仿起各科老師上課的樣子。

　　時(shí)間過(guò)去了很久，辦公室打掃干凈了，我也玩夠了，便說(shuō)：“回去吧，現(xiàn)在都快下午休了�！薄鞍パ剑�再陪我玩一下呀，反正回去又沒(méi)事干，只能睡覺(jué)，多無(wú)聊呀！”看他一臉興致勃勃，我一時(shí)也不知道說(shuō)什么。

　　話音未落，主任從窗外看到了我們，就拍了照發(fā)給了我們班主任。隨后，班主任便怒氣沖沖地把我們叫到教室�！澳銈�?cè)趺椿厥�，我還特意囑咐你們不要聊天。你們倒好，不但聊天，還玩上了！”

　　我羞愧地低下頭，可是小曾卻理直氣壯地說(shuō)：“老師，我剛才叫他回來(lái)他不愿意，說(shuō)再玩一會(huì)。還拉著我的`手，說(shuō)我和他是兄弟，怎能把他一個(gè)人放在辦公室。所以，我就陪他多玩了一會(huì)兒�！崩蠋熉�(tīng)了，狠狠批評(píng)了我一頓。我沒(méi)有反駁，因?yàn)榉瘩g根本沒(méi)有任何意義。此刻，我的心如刀割，心想：原來(lái)兄弟就是用來(lái)背叛、利用的。

　　放學(xué)時(shí)，小曾找我解釋�！敖忉尵褪茄陲棧�掩飾就是事實(shí)。‘您’不用在我這浪費(fèi)時(shí)間了�！毙≡�只好灰溜溜地走了。

　　真正的友誼當(dāng)然是可貴的，但這種“友誼”根本不值得珍惜。

朋友之間的友誼的作文 篇3

　　打開(kāi)塵封的記憶寶盒，兩個(gè)充滿善意的字眼映入我的眼簾——朋友。朋友是友誼的源泉，朋友是三月的春花，朋友是清早的晨露，我的朋友就象我心中的一盞明燈。

　　我是在四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到一班的，我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，因?yàn)槲议L(zhǎng)得高，就陰差陽(yáng)錯(cuò)地和我們班的“天才”同座，她很好相處，我們很快成了要好的朋友。

　　記得那次做語(yǔ)文卷，剛做到一半，我就有一道按原文填空的.題不會(huì)了，我急忙抓耳撓腮，正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，老師恰好出了門(mén)。太好了！真是天助我也，我急忙掏出語(yǔ)文書(shū)，剛剛翻到那一頁(yè)時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，向我借魔筆，“魔筆在桌上，你自己拿吧�！蔽业穆曇糁惺�去了往常的鎮(zhèn)靜，她也似乎察覺(jué)到了什么，又一轉(zhuǎn)頭，看到了我正在抄書(shū)的樣子，我一抬頭，正與她那如炬的目光相遇，我大驚失色，甚至是有一點(diǎn)支吾和搪塞：“我，你聽(tīng)我解釋……”她心里的憤怒是顯而易見(jiàn)的�！皩�(duì)，對(duì)不起！”，“你沒(méi)有什么對(duì)不起我的，你對(duì)不起的是你自己！”“我真的就只看一眼”我爭(zhēng)辯道。“我寧愿相信我的眼睛”她說(shuō)。我放下手里的筆，后悔極了。看來(lái)，求她寬恕是不太可能的了，現(xiàn)在，只求她不告訴老師了。她也停下了筆，我甚至用哀求的語(yǔ)氣求她讓我抄一眼，她突然像一頭暴怒的獅子“到現(xiàn)在你還想著看書(shū)，這一次考不好沒(méi)關(guān)系，你這種心態(tài)就是不對(duì)的，你就是欺騙了你自己！”她的語(yǔ)言似乎提高了一倍。這節(jié)課，我小心謹(jǐn)慎的上完了，似乎害怕著某種東西的來(lái)到，這就是做賊心虛吧！下課了，她調(diào)整好自己的情緒，找到了我，細(xì)心地給我講記憶方法，懺悔的淚水模糊了我的雙眼……

　　現(xiàn)在回想起她的話語(yǔ)，從內(nèi)心深處就會(huì)涌出兩個(gè)字“謝謝”，因?yàn)闆](méi)有什么比這更感人，更樸實(shí)的語(yǔ)言了，朋友之間不應(yīng)該是這樣的嗎，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

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