【實(shí)用】寫友誼的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的寫友誼的作文4篇，歡迎大家分享。

寫友誼的作文 篇1

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我一聽到這首歌，我就會(huì)想起我二年級(jí)時(shí)發(fā)生過的一件事。

　　我二年級(jí)時(shí)上的是一種中午不回家的小學(xué)，中午吃的是自己從家里帶來的便當(dāng)。然后在上午的時(shí)候把便當(dāng)送到食堂加熱，中午再去食堂把便當(dāng)拿回課室吃。

　　“叮鈴鈴！”下課鈴歡快地叫了起來，像是在催促我們?nèi)ツ蔑�。老師剛離開教室，我就飛快地收拾好書包，興高采烈地跑向食堂，因?yàn)檠�，媽媽今天做了我最愛吃的大龍蝦和糖醋排骨！

　　我到了食堂，報(bào)上自己的行，報(bào)上自己的姓名后，很快就拿到了自己的那一份便當(dāng)。拿到便當(dāng)后，我又開心地往教室跑去……

　　“哐當(dāng)”，我因?yàn)榕艿锰�快，被教室門口的階梯絆了一下，便當(dāng)一下子就掉到了地上。我無助地看著這地下的便當(dāng)，眼里立刻盈滿了淚水，不知所措地站在那里。這一幕被我的同學(xué)看到了，他們也都一臉同情地望著我。大約過了三分鐘左右，我的'幾個(gè)好朋友們幫我洗干凈了飯盒并處理好了地上的亂攤子。望著這空空的飯盒，班長小蝶先過來了，說：“小雅，你上次借了橡皮擦給我，我今天就還你兩個(gè)饅頭吧！”大家看到班長這樣說，也都學(xué)著她，將自己的菜夾來了我的飯盒里已經(jīng)有了堆積如山的菜：紅燒肉、饅頭、排骨……我看著這一飯盒里的菜，不禁熱淚盈眶……

　　在這些同學(xué)中，不少人曾經(jīng)跟我鬧過小矛盾，可是今天他們不僅不計(jì)較，還幫助了我。哦，我明白了——這，就是友誼！

寫友誼的作文 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小狗.小兔.小豬.小馬四個(gè)好朋友一起出去游玩。他們走呀走走到了一片綠油油的森林。森林里有小河流水聲，有姹紫嫣紅的花，還有奇異花草......大家都被眼前的'景色吸引住了。他們現(xiàn)在已經(jīng)很累了，大家都坐在地上休息，拿出自己的食物看是吃。大家吃完了，又開始玩。小馬拿出自己的足球，一起玩。小狗當(dāng)守門員，小馬先踢：“嘿呀!”球進(jìn)了門，旁邊響起一片掌聲。第二個(gè)是小兔踢，小兔心想：我一定要踢進(jìn)�！芭颉毙⊥靡幌伦影亚蛱吡诉^去�！昂�!”小豬說。這時(shí)，小狗說：“你們看，前門有一條河，我們?nèi)ズ人��?”大家不約而同地跑了過去。小兔子趕緊喝，可一不小心，自己掉進(jìn)去了。它大聲喊：“救命啊，救命啊!”小馬它們聽見了，回頭一看

　　，原來是小白兔掉進(jìn)河里了啊。小馬靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它找來一個(gè)大板子，然后讓小狗和小豬站在木板上，到水里去救小白兔。小白兔連忙把手伸出來，可小豬.小狗太矮了，摸不著，小豬就吧小狗的尾巴拉著，讓小狗去就小白兔。小狗拉住小白兔的手，一下子扯上來了。它們上了岸對(duì)小白兔說：“以后可要小心哦!”小白兔說：“謝謝你們救了我，我以后一定會(huì)小心的!”

　　世界上友情最可貴，不管什么困難有情都可以克服!

寫友誼的作文 篇3

　　花的清香溢滿心靈，花的藤蔓縈繞心室。滿園奇葩，唯有友情的花卓立于世，芳華永駐。

　　你還記得我們相識(shí)的哪個(gè)早晨么？我有每天早晨起來散步的習(xí)慣，看到了一個(gè)美麗的花園，園中有許多花朵，每一朵都含苞欲放。于是，我湊上前去想要一聞它的芬芳，可聞著聞著便伸手上前想要摘一朵，突然一陣猶如銀鈴般又幽默的.聲音：“手下留花”。于是我猛地抬起頭，看到了滿臉笑容的你。你對(duì)我說：“花是給大家看的，你可不能為了一己之私，結(jié)束了它們的生命啊！”后來，我就和你成了無話不說的好朋友，從此我們的友誼之花就迎著朝陽慢慢的綻放了。

　　記得有一次，我們相約去登山，走到半山腰，我不小心被鋒利的石頭割到了腿，你便撕下了裙腳，小心翼翼的為我包扎。那可是你最喜歡的裙子��！那時(shí)我的眼睛濕潤了，多么深厚的友誼，我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，好像一�?duì)親密的姐妹花。

　　友情如花，讓友情的花朵綻放在心靈的河畔，讓溫暖的風(fēng)撫摸著友情的花，讓友情的花在風(fēng)中搖曳出最美的姿態(tài)。

寫友誼的作文 篇4

　　我站在這熟悉的小路上，呆呆地尋找著她留下的蹤跡，心中不禁倍感凄涼。如今舊景依然，故人卻不知芳蹤何處。那“物是人非事事休”的感覺，不涌上心頭。面對(duì)著這舊景，我竟哭了出來。

　　那是幾年前的事了。那時(shí)，她是個(gè)善良、單純的女孩兒，她是所有老師心目中的好學(xué)生。然而，她這個(gè)好學(xué)生卻出乎意料的和我這個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的壞學(xué)生成為了好朋友。

　　好學(xué)生?壞學(xué)生?我不知道著定義著什么。但我卻常�？匆娎蠋�、同學(xué)們?cè)诟`竊私語，看見家長們斥責(zé)的臉，所有人都對(duì)她說：“她是個(gè)壞學(xué)生，她不喜歡學(xué)習(xí)，不要再和她做朋友了，你會(huì)跟她學(xué)壞的!”

　　盡管這樣我們之間的友誼卻依舊，但我疑惑了，考試分?jǐn)?shù)的'神通甚至能夠斷定一個(gè)人的好壞?我清楚地知道她是無私的，在下雨天，她，只有一把傘卻借給我用。而自己卻淋病了，她，總站在我這邊，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我，幫助我......

　　終于，我決心不讓她“學(xué)壞”，不讓她每天都面對(duì)著師長們斥責(zé)的臉，我想讓她保持那好學(xué)生所謂的“純正”。于是，我漸漸疏遠(yuǎn)了她，記不清多少次對(duì)她的冷漠，也記不清多少次見到她便匆匆躲開......總之，師長們?nèi)缭噶恕?/p>

　　后來，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，臨走時(shí)，她對(duì)我笑了笑，那習(xí)慣的動(dòng)作使我不禁難過的哭了。這一天，我們都哭了，我不明白，這一切的一切究竟是為什么?

　　我走了，卻留下了我們之間一片真摯的友情。

　　如今，時(shí)光飛逝，已經(jīng)幾年過去了。我站在當(dāng)年分手的地方，似乎從每一個(gè)角落都能看到那純情的笑容。猛然回首，夕陽的光輝中依稀看見她的舊影。一陣風(fēng)吹過吹散了這一縷香魂，于是，我在風(fēng)中茫然立了很久......

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