我的一次科學(xué)嘗試作文（錦集15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的一次科學(xué)嘗試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的一次科學(xué)嘗試作文1
吃完早飯，我自己去做實(shí)驗(yàn)。我們要做的.實(shí)驗(yàn)是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒(méi)有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個(gè)失手把沙子全倒進(jìn)去了。這時(shí)，水剛沒(méi)過(guò)沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置�？墒牵艺痼@了——水和沙子一點(diǎn)也木有倒出來(lái)！我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我也不曉得，你去查百度�！蔽也榱艘幌聸](méi)查到，問(wèn)同學(xué)也不知道。我想，我真得永遠(yuǎn)也不可能知道答案了，但是我錯(cuò)了。
“發(fā)書啰，來(lái)拿呀——！”我最心愛(ài)的《創(chuàng)想號(hào)》，我笑了。
我隨便翻了一頁(yè)。我嚇壞了，上面寫著“水是因?yàn)樯匙拥拿?xì)現(xiàn)象吸引住了它。”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)：原來(lái)是這么回事呀！
我真高興極了，我以后每期都會(huì)買《創(chuàng)想號(hào)》的！
我的一次科學(xué)嘗試作文2
星期五的晚上，爸爸帶著我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料—大米、筷子和塑料杯。然后在爸爸的指導(dǎo)下我小心翼翼地把米倒進(jìn)杯子里，用手將杯子里的米按一按，又用手按住米，從手指縫間插入筷子。我懷著喜悅的心情往上一提，可是失敗了……
爸爸告訴我不要灰心，可能是由于咱們的塑料杯太小了，換一個(gè)再來(lái)一次。我們換了一個(gè)高杯子，倒?jié)M米，把杯子在桌子上頓了頓，又用手使勁把米摁了摁，然后爸爸一手壓住米，另一只手拿著筷子從手指縫里把筷子插到米里。這一次我懷著緊張的心情忐忑不安地提起了筷子生怕再次失敗，結(jié)果讓我喜出望外，杯子很容易就被提了起來(lái)。可是為什么筷子能把裝著米的杯子提起來(lái)呢？
爸爸告訴我，這是因?yàn)楸永锏谷朊子謱⒚讐簩?shí)，杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的.空氣被擠出來(lái)，杯子外面的空氣壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)了。
原來(lái)空氣也和植物一樣也有這么多奧妙��！
我的一次科學(xué)嘗試作文3
老師讓同學(xué)們回家嘗試一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大家都非常興奮，我也很高興。
回到家，我快速地找出了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，有好多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�。∨梦已刍ǹ潄y，忽然我看到熱水可以上踩癟的乒乓球復(fù)原，我還真有點(diǎn)不信，決定動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我找來(lái)一個(gè)嶄新的乒乓球，然后用力一踩，乒乓球癟了。然后又拿了一個(gè)杯子，把踩癟的`乒乓球擱進(jìn)張著大嘴的杯子里。然后端來(lái)一個(gè)水壺，摸了摸，里面的水還算熱。我舉起水壺，把水倒到乒乓球上�？善古仪虿⒉宦�(tīng)話，它在寬寬的杯子里跑來(lái)跑去。這樣，結(jié)果是：乒乓球一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我有點(diǎn)沮喪，這可是新的乒乓球��！
我想：既然書上十分肯定能復(fù)原，那一定是我的操作出問(wèn)題了。我思索出現(xiàn)的問(wèn)題，還真不少！不應(yīng)該把乒乓球放進(jìn)寬寬的杯子里，這樣倒水時(shí)，水總是澆不到它身上，應(yīng)該把它恰在一個(gè)小空間里。還有水溫也不夠。我決定再重新試一次。
這一次，我先澆上熱水，然后尋找能加?xùn)|西的地方。不一會(huì)就找到了。
水也燒好了，我把乒乓球卡在縫隙中，然后往它身上倒?jié)L燙的熱水。不一會(huì)，乒乓球就又變化了，又過(guò)了一會(huì)，它完全鼓起來(lái)了！看著復(fù)原的乒乓球，我真是又高興又激動(dòng)！
雖然試驗(yàn)成功，但我并不知道這是為什么，爸爸告訴我，這時(shí)熱脹冷縮的原理，并簡(jiǎn)單做了解釋，我在那本科學(xué)書上也看到了相關(guān)的內(nèi)容。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只要勤思考，多試驗(yàn)，多問(wèn)“為什么”，就能多一點(diǎn)知識(shí)，多一份智慧。
我的一次科學(xué)嘗試作文4
20xx年1月10日上午，刺骨的寒風(fēng)吹著大地，但是山東商報(bào)的小記者們卻不畏懼寒風(fēng)，都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了山東商報(bào)社810教室里，因?yàn)檫@次老師會(huì)教大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“沉浮子”。
上課了，老師先給我們表演了一個(gè)小魔術(shù)：老師手里拿了一個(gè)密封的礦泉水瓶子，瓶子里面裝了大約四分之三的水，瓶子里還有一個(gè)橙色的吸管卷起的東西，上面還帶有幾個(gè)曲別針。老師對(duì)我們說(shuō)她可以用“意念”控制吸管的升降，只見(jiàn)老師手拿著瓶子說(shuō)：“下”，這時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，瓶子里的那個(gè)東西竟然隨著聲音沉了下去，接著老師又說(shuō)一聲“上”，那個(gè)東西又奇跡般地浮了上來(lái)。正當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師告訴我們：“這就是我今天要教大家要做的實(shí)驗(yàn)——”沉浮子“，”沉浮子“就是這個(gè)吸管和曲別針做的小東西，它的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槟阍跀D壓瓶子時(shí)，壓力將水壓進(jìn)吸管里，吸管變重，”沉浮子“就沉下去了，當(dāng)我松開(kāi)手時(shí)，壓力變小，吸管里的水又從”沉浮子“里出來(lái)，”沉浮子“變輕了，就又浮上來(lái)了。
”沉浮子“看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上做起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，不僅需要把握好曲別針的數(shù)量，還得控制吸管的長(zhǎng)度、水瓶里水的多少。我好不容易做好了第一個(gè)”浮沉子“，結(jié)果我剛把它放在水瓶里，它就沉了下去，我趕緊把它撈起來(lái)，我把曲別針減少了一個(gè)，把吸管拉長(zhǎng)了一點(diǎn)，再次放進(jìn)水中，這次它倒是浮在了水面上，可是我費(fèi)了九牛二虎之力捏水瓶，”沉浮子“卻紋絲不動(dòng)。我一想，這一回肯定是”沉浮子“做的輕了，我撈出來(lái)，又把吸管長(zhǎng)度縮回一部分，第三次，我終于成功了，可以用雙手施力將”沉浮子“沉下去了。我急忙拿給老師看，老師說(shuō)：”你費(fèi)這么大力氣才能讓“沉浮子”升上來(lái)，那表演時(shí)觀眾不就輕易識(shí)破了，你應(yīng)該讓“沉浮子”很輕松地沉下去，浮上來(lái)才行。聽(tīng)了老師的話，我趕緊回到座位接著調(diào)試，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)認(rèn)真多次調(diào)試，我終于可以用一只手輕松操作“沉浮子”上升下降了。
成功完成了“沉浮子”實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)老師又教我們做“沉浮子”救援實(shí)驗(yàn)。老師新做了一個(gè)“沉浮子”，先在它上面掛上一個(gè)鉤子，然后讓它直接沉到水底，老實(shí)說(shuō)要通過(guò)上次那個(gè)可升降“沉浮子”來(lái)將下面的沉浮子勾上來(lái)，而且還不能被下面的`沉浮子拉住，這需要控制好鉤子的位置和重量，老師給我們演示了一遍，然后我們開(kāi)始自己做，有了上次做“沉浮子” 的經(jīng)驗(yàn)，我這一次試了兩遍就成功了。當(dāng)我給老師演示看時(shí)，老師說(shuō)：“你真棒，你是第一個(gè)做成功的�！蔽衣�(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，高興地手舞足蹈。
通過(guò)這次“沉浮子”科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)會(huì)了很多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的新知識(shí)，我真希望下一次還能上這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我的一次科學(xué)嘗試作文5
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它，讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……
科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊……
在一次偶然的機(jī)遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說(shuō)的`節(jié)目里看到一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì)流出來(lái)……
我覺(jué)著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會(huì)托起一個(gè)杯子呢？
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過(guò)來(lái)。我細(xì)心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)，但紙卻有一些濕了我開(kāi)始為這張小小的紙擔(dān)心了，萬(wàn)一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，我更仔細(xì)的看著杯底這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，但水沒(méi)有流出來(lái)……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！
這張薄薄的紙挺住了，我太開(kāi)心了……
我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒(méi)有騙他們。
于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯(cuò)……“哈哈，真是功夫不負(fù)有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！
科學(xué)，是要我們發(fā)現(xiàn)的，只有一雙愛(ài)觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)……
我的一次科學(xué)嘗試作文6
不知道人們有沒(méi)有意識(shí)到，科學(xué)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展里扮演著不可或缺的角色�？茖W(xué)，一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的事物，卻每時(shí)每刻都在我們的生活中。而我們也需要去發(fā)現(xiàn)它，去探索它，才能找到更多有趣的事物和現(xiàn)象，獲取更多的知識(shí)。
星期天，爸爸媽媽都不在家。剛起床的我餓得不行，把廚房翻了個(gè)底朝天，卻也沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何可以吃的食物。而爸爸媽媽走得急，早飯也沒(méi)做。這可苦了我。出去買吃的吧，身邊又沒(méi)錢；不吃吧，可又餓得肚子疼，作業(yè)也沒(méi)法做。目光把家里的每個(gè)角落都掃射了一遍，終于在客廳的食品柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃桃罐頭。我頓時(shí)像餓狼一般撲了過(guò)去，抓住了這個(gè)“救命”的.罐頭�？墒�，怎么打開(kāi)卻成了一個(gè)難題。我餓得雙手發(fā)軟，再加上力氣本來(lái)就小，使勁硬擰是擰不開(kāi)的。我急得只想哭——如果你們也處在我這個(gè)狀態(tài)：餓得不能行，而美味在眼前卻吃不到，一定也會(huì)這么著急的。但是，我選擇了先冷靜下來(lái)，想想可以解決的辦法。最后，我決定去請(qǐng)教“電腦老師”。
果不其然，“電腦老師”馬上就給了我答復(fù)：可以先把罐頭的蓋子在石頭或其它堅(jiān)固的東西上敲打，當(dāng)聽(tīng)到“嘭”的一聲，就說(shuō)明蓋子開(kāi)了。
怎么會(huì)呢？這么容易就打開(kāi)了？算了，還是試試吧，說(shuō)不定真能打開(kāi)呢？可是，我找來(lái)找去，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么堅(jiān)固的東西。我又想了想，突然想起了樓梯。于是我打開(kāi)門，選擇了一階樓梯，把罐頭蓋子放在樓梯上敲�！斑�、咚、咚……”我敲了很多下，蓋子還是沒(méi)開(kāi)�？墒俏覜](méi)有灰心，繼續(xù)敲著�！斑�、咚……咚、咚、嘭！”呀，終于響了！可是蓋子開(kāi)了嗎？我半信半疑地拿起罐頭瓶，輕輕一擰，開(kāi)了！里面一股黃桃的香氣撲面而來(lái)。我興奮極了，連忙回到屋里，拿出勺子，大口大口地吃著罐頭。
但在享用美食之余，我忍不住想知道這里面究竟藏著什么奧妙，為什么敲打罐頭蓋子，蓋子會(huì)自動(dòng)打開(kāi)呢？于是我又去請(qǐng)教“電腦老師”�！半娔X老師”的知識(shí)可真是豐富，不光有可以解決問(wèn)題的辦法，還有這辦法其中的道理。它告訴我：“在地上磕瓶蓋，不僅改變了瓶蓋形狀，更重要的是磕出了瓶蓋與瓶口的縫隙，也就是漏氣了，所以出現(xiàn)了瓶蓋鼓起來(lái)的現(xiàn)象，就像瓶蓋處會(huì)充氣一樣。總而言之，就是氣體由外部進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，增大瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，所以蓋子就打開(kāi)了�！�
其實(shí)不只是罐頭開(kāi)蓋子，生活中的每一件小事上，都有可能隱藏著科學(xué)的知識(shí)與奧妙。所以我們要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，大膽地提問(wèn)，竭力地探索，才能豐富我們的見(jiàn)聞，提高我們的實(shí)踐能力，幫助我們了解更多的科學(xué)知識(shí)。
我的一次科學(xué)嘗試作文7
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它，讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……
科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎樣看都看不見(jiàn)邊……
在一次偶然的機(jī)遇中我在湖南衛(wèi)視的'百科全說(shuō)的節(jié)目里看到一個(gè)十分趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì)流出來(lái)……
我覺(jué)著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎樣會(huì)托起一個(gè)杯子呢？
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過(guò)來(lái)。我細(xì)心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)，但紙卻有一些濕了我開(kāi)始為這張小小的紙擔(dān)心了，萬(wàn)一它小小的身子挺不住怎樣辦呢？我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，我更仔細(xì)的看著杯底這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，但水沒(méi)有流出來(lái)……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！
這張薄薄的紙挺住了，我太開(kāi)心了……
我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎樣了，倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我必須向他們證明我沒(méi)有騙他們。
于是，我又在他們面前表演了一遍，我細(xì)心翼翼的生怕做錯(cuò)……“哈哈，真是功夫不負(fù)有心人呀！”我最終成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！
科學(xué)，是要我們發(fā)現(xiàn)的，僅有一雙愛(ài)觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)……
我的一次科學(xué)嘗試作文8
嘗試總是好的，因?yàn)閲L試我們會(huì)有不一樣的感受，不一樣的經(jīng)歷。
在我的童年里，我做過(guò)許許多多有趣的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
二年級(jí)上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑兩圈，我穿著黑色短袖，當(dāng)跑完兩圈時(shí)，我累得氣喘吁吁，面紅耳赤，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái)。這時(shí)，我看看旁邊的同學(xué)，反而很平靜，也沒(méi)有流汗。忽然，我注意到她穿著一件純白色的上衣，腦子里便有了一個(gè)疑問(wèn)：難道時(shí)因?yàn)樗┲咨弦露械讲粺釂幔?/p>
于是，放學(xué)后，我飛快地回到家里，快速地查找著資料，想得到一個(gè)滿意的答案。忽然，我看到有一頁(yè)上面寫著：黑色吸熱，白色抗熱。下面有一個(gè)小試驗(yàn)，我決定試一試。
首先，我拿了兩個(gè)小杯子，裝上相同的水，然后剪一張正方形的黑色彩紙，和一張相同大小的白色彩紙，將它們蓋到兩個(gè)杯子上。
過(guò)了一會(huì)兒，我仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)被黑色彩紙覆蓋的那個(gè)杯子里的水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說(shuō)明黑色吸收光和熱，再等一會(huì)吧！
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽(yáng)臺(tái)觀察它們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒(méi)有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無(wú)變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會(huì)這么熱了。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中汲取知識(shí)。
在我的童年里，我做過(guò)許許多多有趣的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
一天，我和我的表哥在家里打乒乓球。一不小心，我把乒乓球打了。我拿著癟了的乒乓球，愁眉苦臉的。我靈機(jī)一動(dòng)：找爸爸，他一定會(huì)有辦法可以讓我的乒乓球恢復(fù)原狀。于是，我拿著乒乓球去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：只要裝一碗熱水，把乒乓球放到碗里，過(guò)幾分鐘，乒乓球就會(huì)恢復(fù)原樣了。聽(tīng)了爸爸的話，我馬上跑去廚房拿所需要的材料。
我首先把水燒開(kāi)。燒開(kāi)之后，把熱水倒進(jìn)碗里，再把癟了的'乒乓球放進(jìn)碗里。一分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)乒乓球一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓。又過(guò)了幾分鐘，乒乓球癟的地方向外鼓出一點(diǎn)點(diǎn)就不鼓了，這是怎么回事，難道失敗了？我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)是碗里的水涼了，于是我把涼水換成了熱水。又過(guò)了幾分鐘，乒乓球終于恢復(fù)了原狀。我高興極了，我覺(jué)得很神奇，于是我又走過(guò)去問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣。爸爸說(shuō)：這不是神奇，是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，乒乓球里的空氣受熱以后就會(huì)產(chǎn)生一種壓力，這種壓力就會(huì)把乒乓球恢復(fù)原樣了。哦，原來(lái)是這樣啊！想不到這其中還有這么大的奧秘。
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得了：對(duì)身邊的事物留有觀察，善于對(duì)事物的思考，勇于探索，就會(huì)有新的收獲。
哈哈，蛋熟了，蛋熟了！怎么回事，告訴你吧！我們正在用紙鍋煮蛋呢！看，我們準(zhǔn)備了鵪鶉蛋，鐵支架、酒精燈和紙鍋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把紙鍋固定在鐵支架上，然后倒入了適量的水，再小心翼翼地把幾顆鵪鶉蛋放入水中，接著酒精燈放在紙鍋下面，點(diǎn)燃燈，只見(jiàn)小火苗像一個(gè)火星人在東張西望呢，令人驚喜的是紙鍋下面并沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)大洞。
過(guò)了一會(huì)兒，紙鍋上空出現(xiàn)了水蒸氣，一個(gè)同學(xué)還大驚小怪地叫了起來(lái)，老師，不好了，冒煙了，蛋吃不成了！為了讓蛋熟得快點(diǎn)，老師幫紙鍋蓋了一頂透明的帽子。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師摘下帽子發(fā)現(xiàn)鍋里的氣泡不見(jiàn)了，而且熱氣越來(lái)越大了，那些熱氣像火箭一樣沖出來(lái)，水花不停地翻滾著，水開(kāi)了，蛋寶寶們就像在泡溫泉一樣，老師用燈帽熄滅酒精燈，再摘下來(lái)。酒精燈就滅了。
美味的鵪鶉蛋就要出鍋了，同學(xué)都吹呼起來(lái)，教室里彌漫著縷縷清香，同學(xué)們饞涎欲滴，老師好像看出我們的心思，分開(kāi)給大家品嘗，蛋真的熟了，美味無(wú)窮！
可我還是有些疑惑，為什么紙鍋沒(méi)有壞？老師告訴我們，紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。我似懂非懂！
這節(jié)課不僅讓我大開(kāi)眼界，還讓我大飽口福呢！
我的一次科學(xué)嘗試作文9
科學(xué)，自然離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，今天，我們真正體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間，科學(xué)課到了，一聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，大家都欣喜若狂，恨不得立即做，要知道，這種有趣的實(shí)驗(yàn)可是少之又少�。�
我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室燒土豆，我非常驚訝：這也算實(shí)驗(yàn)嗎？可是聽(tīng)了老師的介紹后就不那么認(rèn)為了。我們做好了準(zhǔn)備，等到一開(kāi)始就馬上點(diǎn)燃酒精燈。
我們點(diǎn)燃了酒精燈，我默默地祈禱著：土豆土豆快熟，這要等到猴年馬月啊！
正當(dāng)我等得不耐煩時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我們來(lái)烤爆米花�！蔽衣�(tīng)到最后三個(gè)字時(shí)，心頓時(shí)被激活了。“爆米花”！真的是爆米花，我直流口水，但是爆米花不能吃，我覺(jué)得好遺憾。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我靜靜地觀察玉米油什么變化。是慢慢地化開(kāi)來(lái)呢？還是一下子冒出來(lái)。可惜實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功，我沒(méi)有看到結(jié)果。
我不甘心失敗，繼續(xù)看這場(chǎng)奇妙的實(shí)驗(yàn)發(fā)展，正當(dāng)我不耐煩，想去幫一把時(shí)，玉米爆炸了，一顆雪白晶亮的爆米花出現(xiàn)在我面前，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的，我忍不住想大喊我們成功了！
是的，我們成功了，可是我們不滿足，我們想制造出更多的爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上，等待，在等待，突然，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)爆米花做成了。正當(dāng)我要去夾的`時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，另外一個(gè)爆米花也出爐了，真是好事接二連三�。∥野驯谆ǖ钩鰜�(lái)，心里美滋滋的。
我想，如果我們不怕困難地去做，就一定能成功！
我的一次科學(xué)嘗試作文10
就在上周四，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一次“電磁鐵”的科學(xué)嘗試。
每到周四我們都有一節(jié)科學(xué)課，可是以前的科學(xué)課乏味無(wú)聊，就幾個(gè)人在聽(tīng)，大多數(shù)同學(xué)都懶洋洋的趴在桌子上，想干什么就干什么。這次，令我們想不到的是，我們這次科學(xué)課竟然要?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)。我們一進(jìn)到科學(xué)教室里，都掩飾不住自我激動(dòng)的心境，期待著上課鈴打響的那一刻。五，四，三，二，一，我在心中默數(shù)著，叮鈴鈴叮鈴鈴――，��！上課鈴最終打響了！教師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)黑板上寫著5個(gè)大字，“玩轉(zhuǎn)電磁鐵”底下的同學(xué)都在紛紛議論著：磁鐵不是本身都帶磁力嗎？電磁鐵是什么呀！“電磁鐵，這就是我們今日要研究的問(wèn)題�！苯處熣驹谥v臺(tái)上說(shuō)，并帶領(lǐng)著我們研究問(wèn)題。電磁鐵是由鐵芯，銜鐵，線圈這三大部分組成的。纏在電磁鐵上頭的線圈是漆包線。如果外面不刷上一層漆的話，線于線之間交接時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生電流，那我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中，就要被電傷。我們討論了兩個(gè)問(wèn)題，有鐵芯和沒(méi)鐵芯的磁力強(qiáng)弱，是不是纏住的圈數(shù)越多，磁力越強(qiáng)。
經(jīng)過(guò)我們和教師的耐心討論。答案是：有鐵芯的磁力，比沒(méi)鐵芯的磁力要大，而纏住的.線圈數(shù)越多，磁力也就越大，纏幾圈就是多少度。轉(zhuǎn)眼間，離下課只剩10分鐘的時(shí)間了，教師決定讓我們親自動(dòng)手試一試。教師把她自我之前先做好的電磁鐵拿了出來(lái)，并給我們講解了怎樣制作之后，我們就開(kāi)始自我動(dòng)手了。一橫排為一個(gè)小組，各個(gè)小組都開(kāi)始了忙碌的實(shí)驗(yàn)中，我們小組中我和子涵負(fù)責(zé)拿住的電磁鐵吸螺絲。而梓溢和耿珂負(fù)責(zé)用漆包線接住電流。剛開(kāi)始，雖然一次都沒(méi)成功，但在教師的幫忙下，我們漸漸熟練了起來(lái)，一次，兩次，三次，啊！最終成功了。成功的吸上了一顆螺絲，我們組內(nèi)士氣大漲。在之后的不斷努力中，我們成功吸住了4顆螺釘，真是太高興了。在立刻要吸住第五顆螺絲的時(shí)候，我由于太過(guò)于激動(dòng)。高興的手抖了一下，結(jié)果螺絲全掉了下去。此時(shí)下課鈴也打響了。
經(jīng)過(guò)這次的科學(xué)嘗試，我們學(xué)會(huì)了，團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要，如果一人配合不好，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)呀。期待著下次的科學(xué)嘗試！
我的一次科學(xué)嘗試作文11
今天是星期一，我格外的高興，因?yàn)槲遗涡切桥卧铝敛排蝸?lái)一星期只有一節(jié)的科學(xué)課。
“叮叮咚咚——”上課鈴響了，只見(jiàn)老師手拿一根蠟燭和一個(gè)玻璃杯，胸有成竹地走進(jìn)教室。課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛。這時(shí)，老師終于開(kāi)始“發(fā)威”了，“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)嘗試，哪位同學(xué)愿意上來(lái)嘗試?”一向興致高的同學(xué)們因?yàn)槊煌咐蠋熢谕媸裁葱禄�，所以個(gè)個(gè)都默不作聲，等著看是哪個(gè)倒霉鬼會(huì)這么“倒霉”，沒(méi)想到，老師點(diǎn)了我，底下已經(jīng)有同學(xué)準(zhǔn)備看我怎么個(gè)“倒霉”法�！昂昧�，現(xiàn)在請(qǐng)你把蠟燭點(diǎn)上，在不能吹的情況下，把火熄滅�！蔽疑盗�，不可以吹，那可怎么辦?我急得像熱鍋里的螞蟻，目光拼命在桌子上掃蕩，突然，目光停留在老師拿來(lái)的杯子上，心想：“這個(gè)杯子是老師拿來(lái)的，肯定對(duì)我有幫助”可我想過(guò)來(lái)，想過(guò)去，都不知道怎么用，我索性把杯子蓋住蠟燭，沒(méi)有見(jiàn)到蠟燭熄滅，就在全部人灰心之際，火焰“嗖”的一下熄滅了�！白龅�'真不錯(cuò)，回座位�！睅缀跞嗟娜硕荚谀康煽诖�。我回座位暗暗喜了一陣，可又覺(jué)得疑惑不解�！跋灎T為什么被杯子蓋住后就熄滅了呢?請(qǐng)同學(xué)們回去查查資料，下節(jié)課告訴我!”
回到家，我馬上求助于“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)小幫手，資料顯示：火的燃燒需要氧氣，如果用杯子蓋住的話，氧氣會(huì)越來(lái)越少，因此火才會(huì)熄滅。真沒(méi)想到一個(gè)小小的動(dòng)作，也會(huì)蘊(yùn)藏這許多科學(xué)道理。
從這一次的試驗(yàn)中，我明白了，在日常生活中，只要我們認(rèn)真觀察，積極思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
我的一次科學(xué)嘗試作文12
《我們愛(ài)科學(xué)》的贈(zèng)品小小星空投影儀發(fā)下來(lái)了，閑著沒(méi)事，我便動(dòng)手開(kāi)始制作。
我先把所有的材料按照?qǐng)D紙仔細(xì)核對(duì)了一遍，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)零件——螺母扣。真是出師不利��！我東找找，西翻翻，始終找不到螺母扣�？磥�(lái)是真的丟了，唉！我只好按照?qǐng)D紙的方法，將就著往下做。
我覺(jué)得最難做的就是恒星板了。我按著圖紙，先把反面的保護(hù)膜撕去。其次把有英文字母的`一邊用雙面膠帶粘合。我只得把雙面膠撕了，重新粘�？蛇@一次，我把雙面膠粘到了正面，又粘反了，我又只好重新粘。好不容易，把恒星板粘好了，可塑料用雙面膠粘不牢，還要用訂書機(jī)加固。外面的還好弄，可里面的訂書機(jī)根本沒(méi)法訂。于是我把它翻了出來(lái)，先訂好，再翻回去。啊！終于牢固了！
終于，把各個(gè)零件都組裝好了。我把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，滿懷希望地想讓它亮起來(lái)，成為星空的縮影�？墒俏议_(kāi)了好幾次，燈泡都沒(méi)亮。我又把這個(gè)拆下來(lái)，查看哪里出了問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是開(kāi)關(guān)出了問(wèn)題。于是我又換了一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈泡終于亮了！
我把房間里的燈全部關(guān)掉，把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，一個(gè)夢(mèng)幻般的景象展現(xiàn)在我的面前，一顆顆繁星點(diǎn)綴在夜空，美麗極了！調(diào)節(jié)角度，還能變換出不同的星空，神奇極了！
我愛(ài)我美麗又神奇的星空投影儀！
我的一次科學(xué)嘗試作文13
今天，我看到水果攤上在給水果蓋大棉被。我想，這樣不要把水果悶壞嗎？
回到家，我做了一個(gè)科學(xué)嘗試：把兩塊同樣的冰放在盤子里，一塊用棉花包住，看哪一塊冰化得最憶。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)包棉花的`那一塊冰已經(jīng)完全化了，包了棉花的卻只化了一小半。這 是因?yàn)槊藁ㄊ歉魺岬模鶋K的冷氣散出后，被棉花包住了。
這一次，讓我明白了：凡事不能想當(dāng)然，否則很難成就大事。
我的一次科學(xué)嘗試作文14
上個(gè)星期，媽媽給我買了一本書，書名是《少年科學(xué)小百科》。晚上，我們就迫不及待從里面挑了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)做。
第一個(gè)試驗(yàn)是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個(gè)圓洞，然后再把透明膠撕一塊貼在圓洞上，拿吸管放在一個(gè)水瓶子里吸點(diǎn)水，再把吸管里的水滴一滴在透明膠上，放大鏡就做好了。我們?cè)嚵艘幌拢�真能放大，我們用它看藥盒上的小字，字就變的很大很清楚。爸爸說(shuō)這是空氣折射的愿意，還說(shuō)少年宮的`哈哈鏡也是這個(gè)原理。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是做一個(gè)旋轉(zhuǎn)蛇。先拿一張正方形的紙畫一個(gè)螺旋形，然后用剪刀順著線剪下來(lái)，再把它涂上鮮艷的顏色，再拿線穿在它的頭上。做好以后，在下邊點(diǎn)了一根蠟燭，它就開(kāi)始微微的轉(zhuǎn)起來(lái)，因?yàn)槲易龅蒙咛L(zhǎng)了，所以它轉(zhuǎn)的不是太好，我就把它剪短了一點(diǎn)，又是這放在蠟燭上面，它轉(zhuǎn)的稍微好了點(diǎn)，我覺(jué)得有點(diǎn)生氣，就把它剪得很短，放到火爐上去，這下它開(kāi)始瘋狂的轉(zhuǎn)起來(lái)。爸爸說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是熱空氣上升。
這本書真有趣，媽媽答應(yīng)我每天晚上陪我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我的一次科學(xué)嘗試作文15
請(qǐng)問(wèn)你們做過(guò)醋泡雞蛋的實(shí)驗(yàn)嗎？哈哈，沒(méi)有吧，我做過(guò)，它簡(jiǎn)直太神奇了！下面我就給你們講講吧。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先需要準(zhǔn)備一個(gè)透明的 ，一根筷子，一個(gè)生雞蛋和一些白醋�，F(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。讓我們一起目睹這個(gè)奇妙的過(guò)程吧。
先拿一個(gè)玻璃杯，輕輕放入生雞蛋，然后再倒進(jìn)白醋（白醋要淹沒(méi)雞蛋）。靜靜地觀看一陣子后，雞蛋的表面冒出了成千上萬(wàn)個(gè)小泡泡，沾滿了它的渾身，而且在不停地冒，就像魚(yú)兒在水里呼吸時(shí)，吐出的小泡泡一樣。睡了一個(gè)午覺(jué)后，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，躺在床上時(shí)候，突然想起了那個(gè)“神蛋”，就一溜煙地跑去看。不看不要緊，一看，我睡意全無(wú)，眼睛瞪的像銅鈴一樣大。原來(lái)小泡泡沒(méi)有了，雞蛋看上去似乎沒(méi)什么變化，還是原來(lái)的模樣。但是仔細(xì)一看，雞蛋上外皮在一點(diǎn)點(diǎn)的脫掉，簡(jiǎn)直太神奇了。難熬的一下午終于過(guò)去了，一放學(xué)我就迫不及待的跑回家看看“神蛋”接下去的變化。當(dāng)我氣喘吁吁地來(lái)到雞蛋旁邊，忍不住好奇心，小心翼翼地伸出手輕輕的摸了一摸，它不僅光滑、柔軟，還很有彈性。柔軟的像氣球一樣，生怕一搗就破。真不知這個(gè)雞蛋的最終是個(gè)什么樣子。
這一個(gè)接著一個(gè)的變化，究竟是為什么呢？我左思右想也不明白。于是，我請(qǐng)教了“萬(wàn)事通”——百度。原來(lái)是化學(xué)反應(yīng)搗的鬼。白醋里一個(gè)名叫“醋酸”和蛋寶寶中叫“碳酸鈣”的兩個(gè)小朋友，只要一碰面，就形影不離，跑的`無(wú)影無(wú)蹤，把蛋寶寶中的叫“膜”的小伙伴獨(dú)自留了下來(lái)。所以雞蛋就變軟了，杯子里透亮的白醋，也被他們玩的渾濁了。
我說(shuō)完這些，你們覺(jué)得好玩嗎？如果好玩，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊嘗試一下吧�？茖W(xué)知識(shí)真是變幻莫測(cè)！
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