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有趣的作業(yè)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的有趣的作業(yè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的作業(yè)作文1
讀書、寫字、做習(xí)題,這可是我們小學(xué)生最常見的作業(yè)了。科學(xué)老師有創(chuàng)意,布置的作業(yè)是:每人捉一只昆蟲。這可真是一個有意思的作業(yè)!放學(xué)回到家,我寫完常規(guī)作業(yè),就到樓下的草地上去抓昆蟲。我站在草坪上東瞅瞅,西看看,連個螞蟻的影子都找不到。我向爸爸求助。爸爸說:“你這樣怎么能抓到昆蟲呢?最起碼你得蹲下來,扒開草叢呀!”在爸爸的指導(dǎo)下,我輕輕地?fù)荛_草叢:喲呵!小螞蟻、小蟋蟀全都躲在下面呢!我要求爸爸幫我捉一只小螞蟻,因為它比較不會讓人害怕。
爸爸在草地上轉(zhuǎn)悠了半天,攤開掌心:好大一只螞蟻,足足有一厘米長!它有六只腳,身子有三段:頭有點像芝麻,不過比芝麻大一點,上面長著一對觸角。爸爸說那是它的.嗅覺器官。中間部分有點瘦。
有趣的作業(yè)作文2
記得一兩個月前,我們數(shù)學(xué)上到“統(tǒng)計”這一課時,我們的回家作業(yè)《提優(yōu)》里有一道題是在電腦里做統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。我原以為是在WORD上做,做了半天沒有用。后來我發(fā)現(xiàn)原來是在EXCEL里面做的。
點進(jìn)EXCEL里,一排排格子映入眼簾,讓人看了眼花繚亂。我在幾個格子中輸入了幾個數(shù)字,把它們?nèi)x,再在上方的工具欄中找到了統(tǒng)計圖,一點,哇!一張統(tǒng)計圖出現(xiàn)在眼前。一根根統(tǒng)計柱像孫悟空的金箍棒,牢牢地插在“地”上;一些統(tǒng)計柱則像冰柱一樣放在“地”上;而有些統(tǒng)計柱最奇怪,就像一支多色冰棒!暗!”我點了一個線段統(tǒng)計圖。哎呀,一根根線段無規(guī)則地交錯著,亂七八糟的顏色讓人目不暇接。
好不容易才退出統(tǒng)計圖,我隨便點了一個格子,輸入“6*6+1”,又點了一下另一個格子,咦,剛才輸入算式的格子出現(xiàn)了“37”。原來EXCEL還會自動計算!
這次作業(yè)讓我發(fā)現(xiàn)了EXCEL軟件的.很多用途。
有趣的作業(yè)作文3
在教師節(jié)的前一天,李老師給我們布置了一項特別有趣的作業(yè),就是——做一張教師節(jié)的賀卡,不過李老師又提醒我們說:“賀卡可是要你們自己親手做的,不能由家長代勞哦。”我聽了后,又高興又有些擔(dān)心。高興的是今天的作業(yè)非常有趣,又可以畫,又可以寫的,但我又有些擔(dān)心自己做不好,可我還是決定來試一試。
下午回到家,我就開始準(zhǔn)備各種材料,彩紙、卡紙、剪刀、彩筆……我拿出一張白色的卡紙,在電腦上輸入了一句祝福的話語,是:祝李老師教師節(jié)快樂!我把字調(diào)成了彩色的,并把它打印出來,然后把卡紙剪成了愛心的形狀,表達(dá)自己對老師的敬愛之情,最后我沿著卡片的邊緣貼上我最喜歡的`“白雪公主”的貼畫,這張卡片終于做好了。我自豪的將這張賀卡拿給媽媽看,媽媽對我豎起了大拇指,并提醒我寫上自己的名字。
教師節(jié)我把這張賀卡送給了李老師。
有趣的作業(yè)作文4
今天數(shù)學(xué)老師給我們布置了一個非常有趣的作業(yè)——做一個紙簍。我聽了,覺得又高興又擔(dān)心。高興是因為作業(yè)很有意思,又擔(dān)心做不好,不過我要先試一試。因為還沒有做,怎么知道做的不好呢?
我先看著手工書上面的步驟,然后分析圖片,最后根據(jù)做好的例圖參考。我開始做了,先把圖上面的圖案順著邊把它剪下來,然后把剪下來的兩個紙條圖案粘在一起,把它變成“正方形”。最后我還要加一個大白兔的`圖案貼在“正方形”的一面。又加了些小花、小蝴蝶、小草……哦,太好了,終于做完啰。我把做好的作品給媽媽看,媽媽哈哈大笑地說:“你的紙簍下面是通的,怎么放東西呀?”我趕快跑的房間,選出一張粉色的紙,把它剪成正方形貼在紙簍的下面。我又給媽媽看,媽媽笑瞇瞇的說:“這次修改過的紙簍比剛才沒修改過的好多了!”我的心里樂開了花。
第二天,我拿著我的紙簍放到班里展覽,得了一等獎。
有趣的作業(yè)作文5
今天,我正在家里高興地玩時,忽然聽見爺爺和媽媽正在商量中午吃什么飯,買什么菜,我心想:我老師布置一個買菜的作業(yè)我還沒做呢!我急忙大聲地喊:“等等我,我要跟你們?nèi)ベI菜!睜敔斦f:“你從來沒跟我買過菜呀?”我向爺爺解釋說:“這是我們的作業(yè)!睜敔斶@才答應(yīng)了。
我們來到了菜市場。我看見了各種各樣的蔬菜,有紫瑩瑩的茄子,有碧綠碧綠的黃瓜、蔥、白菜、還有紅彤彤的西紅柿等。有不計其數(shù)的水果。聽到了吆喝聲、討價還價聲。我心想:我全買上。但是又想,不可能的事。我只好挑選了一把黃黃的香蕉和我愛吃的.土豆。我把東西遞過去,滿頭白發(fā)的老爺爺麻利地稱了一下說:‘小朋友5元錢!拔野彦X遞給了老爺爺。我們高興地回了家。
通過這次買菜,我認(rèn)識了很多的菜,鍛煉了交際能力,知道了菜市場里的菜很多,想到了一首古詩《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
有趣的作業(yè)作文6
手工課上,老師布置了一份有趣的作業(yè),是剪貼瓶中的花。一聽到這個名字,我高興極了!因為我最拿手的就是剪貼畫。老師在大屏幕上展示了好多瓶中花的優(yōu)秀作品,在老師展示的時候,在我的腦海里就有了一幅漂亮的作品。
我準(zhǔn)備了需要的材料,先用一張綠色的卡紙當(dāng)背景,然后在藍(lán)色的卡紙上用鉛筆畫了一個美麗的花瓶,再用剪刀沿著鉛筆畫的痕跡小心翼翼的把花瓶剪了下來,用雙面膠將花瓶貼在卡紙上。接下來該剪花枝了,我在卡紙上畫了幾天細(xì)細(xì)的花枝,順著鉛筆線剪下了花枝,然后貼在了花瓶的'上面。現(xiàn)在該剪最難剪的花朵了,我在卡紙上畫了很多漂亮的花朵,又將花朵剪下來貼在了花枝上,在我這雙巧手的努力下,一朵朵小花在花瓶中盛開了。雖然花看著很漂亮,但整體顯得還是很單調(diào),我突發(fā)奇想,在花瓶的兩邊加了兩支蠟燭,我先剪了一個長方形的圖形,然后又在卡紙上剪了一團(tuán)火,我又繼續(xù)像剛剛那樣,剪了一個蠟燭貼了上去。哈哈!這次看起來就更加完美了!
作品完工了,雖然我很累,但是我很快樂,我的收獲滿滿,既動手又動腦,我喜歡這樣的作業(yè)。
有趣的作業(yè)作文7
作業(yè)每天都有,只不過有的繁重、有的乏味、有的無趣。但我們的作文老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)。
那天快到下課的時候,老師給我們每個人發(fā)了一個花盆罐子和一包種子。老師對我們說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我給你們布置一項作業(yè)。每個同學(xué)回家栽種這些種子,每天觀察它的變化,并認(rèn)真做關(guān)于它的變化記錄!闭f完之后,班級的頓時炸開了鍋。同學(xué)們議論。我也有些激動,最喜歡這種作業(yè)啦!
我回到家,把書包扔在沙發(fā)上。拿著花盆罐子和種子,來到陽臺。我先在盆子的底部放一些營養(yǎng)土,接著把種子放進(jìn)盆里,在上面再蓋一些土。然后拿著小噴壺撒一些水,大功告成!看著自己臟兮兮的小手,再看看那盆漂亮的盆栽,心中莫名的`自豪。
在接下來的每一天,我天天觀察它?墒且淮斡忠淮瘟钗沂,小盆在一點動靜都沒有。真是皇天不負(fù)“有心人”,終于在第8天,我的小盆栽終于破土而出。我高興壞了,立馬把它記錄下了。就這樣,我盼望著,盼望著。我每天給我的小盆栽交稅,每隔幾天施一次肥。漸漸地、漸漸地我的小盆栽長得十分茂盛。
原來堅持會有那么大的能量。一盆小小的盆栽,在我十幾天的照料下竟長得這么好。
有趣的作業(yè)作文8
今天上自然課快結(jié)束的時候,老師興致勃勃的給我們布置了一道家庭作業(yè),這個作業(yè)十分的有趣,那就是讓我們回家泡綠豆,我們大家聽了這個作業(yè)既好奇又興奮,都躍躍欲試。
好不容易等到晚上放學(xué)回到家,我便迫不及待的從廚房拿出來了一把綠豆,平時吃飯的時候都沒有留意過,現(xiàn)在抓在自己的手里才發(fā)現(xiàn),綠豆竟然這么的小,只有我的大拇指指甲蓋四分之一的大小。
我先用盆子接滿了水,然后把綠豆全部放在里面,給這些小東西們洗了澡,讓它們干干凈凈的.。然后我又去陽臺上找了一個空玻璃杯,洗干凈以后,在里面接上半瓶子的水,就當(dāng)做綠豆們的新家了。我把綠豆們小心翼翼的放了進(jìn)去,看著微微發(fā)綠的瓶子,我的心里十分的期待。過了兩三個小時,快要睡覺了,我跑到瓶子旁邊看,里面的小家伙們都開始微微發(fā)胖了,有的皮也開始變皺了,還有的綠豆中間裂開了一道小縫。
看著這些綠豆們的變化,我的心里十分的欣喜。我盼望著這些綠豆寶寶們能夠快快長大,讓我看看它們長大以后的模樣。
有趣的作業(yè)作文9
周五放學(xué)郁老師布置了一項非常有趣的作業(yè):任務(wù)是兩天里保護(hù)好一只畫上漂亮圖案的生雞蛋,并記錄下與它發(fā)生的點滴故事?吹竭@個任務(wù)我真是喜歡。我決定把蛋蛋當(dāng)成我心愛的寵物帶在身邊保護(hù)好它。我先是在”寵物蛋“上畫上了我最喜歡的minecraft的人物,接著就把它藏進(jìn)了褲子口袋里帶著到處走。
為了防止它碎,我在走路時手總是會塞進(jìn)口袋里小心翼翼的握著它。我與”寵物蛋“相處時手腳的力量是非常溫柔的。我去餐廳用餐時會為它找塊餐巾保護(hù)它。就連我去參加冰球聯(lián)賽時都是把它輕輕的放入冰球包里舒服的躺著。等著我賽完回來接它。我開玩笑的向我的隊友們隆重介紹我的`新隊友”寵物蛋“的加入。到了晚上睡覺時我會讓蛋蛋與我共享一個枕頭,好像它與我一同進(jìn)入了甜美的夢想。特別是當(dāng)我去參加令人興奮不已時都不忘帶上它與它分享我的喜悅。朋友們看我?guī)е鴤”寵物蛋“,都說我是個名副其實的”護(hù)蛋勇士“。對此稱號我非常滿意。我喜歡與蛋形影不離的兩天,好像它已經(jīng)成為了我的好兄弟。雖然郁老師布置的作業(yè)已經(jīng)順利完成。但是我仍然還是會繼續(xù)好好守護(hù)著我的”寵物蛋“,直到它生命終結(jié)的那一天!
有趣的作業(yè)作文10
那天是個晴朗的一天,我在寫一份數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著,我發(fā)現(xiàn)這一頁作業(yè)紙有點奇怪。
什么“已知美國隊長是4月28日出生,現(xiàn)知爸爸生日比他小一天,媽媽生日比他大一天,按這個順序,請問美國隊長的爸、媽多少歲了?”我心想:這都是什么鬼題目!想著便漫不經(jīng)心地寫下了答案。
我本以為奇怪的'題目只有這一題,可往下看去,什么“黑寡婦已經(jīng)活了34年,請問她的超能力是什么?”我寫下了34歲,可感覺不對。又一次的去看題,可后面的題就更奇怪了,什么綠巨人、蜘蛛俠、豬豬俠;什么喜洋洋和灰太狼……真是越來越奇怪了!八懔,不管它了,趕緊寫吧,不然明天要挨批了!蔽倚南。
可這份作業(yè)卻好似和我對著干一樣,怎么寫也寫不完。
就這樣過去了兩個多小時,我終于寫完了。只見附頁上寫著一排清晰的小字:“愚人節(jié)快樂!”我當(dāng)時就懵了,奇怪的題目、奇怪的小字再加上今天剛好是4月1日,難道……不可能,這不科學(xué)!
突然,一陣巨響:“孫夢涵,你快醒醒,你都睡了幾個小時啦!”我睜開雙眼,只見本子上,一個字都沒有。原來只是場夢!不過說實話,我可要趕緊寫,不然明天可真要挨批了!
有趣的作業(yè)作文11
星期五,老師給我們布置了一項意外的作業(yè)―捉魚、蝦、蟹。星期六,我就自己跑到菜場去了。一進(jìn)菜場就直奔水產(chǎn)區(qū),和老板打了招呼后就做起了準(zhǔn)備活動:擼起袖子搓搓手,哈哈,我的行動就要開始啦!我先抓魚,做好準(zhǔn)備后,我就伸出我的兩只“魔爪”對著魚兒抓了過去,我心里直樂,可是魚兒一搖尾巴又滑了下去。當(dāng)時真是又可氣又可恨.我再盯住一條魚猛得一抓,呀!我抓住的居然是一條又肥又大的魚,我心里別提有多高興了。
接著我又看上了蝦,看著那蝦晃著它的`“胡須”我還覺得特別好玩。我把手悄悄地放到了水中,然后猛得一抓,可是下錯了手,抓錯了地方,抓到了它的尾巴。一個同伴看見了,向我伸出了大鉗子,嚇得我立刻收回了手。第一次抓捕失敗了,這回我在等好機(jī)會。一會兒,一群蝦游了過來,把“胡須”擺在了一起。啊,大好機(jī)會呀!我立刻把手伸了過去,對著“胡須”一把抓,媽呀!抓上來好多只呢!一數(shù):一、二、三、四、五、六、七……一共有三十九只呀!
我還抓了螃蟹,一抓一只,好過癮,可把我樂的,在回家的路上一邊唱歌一邊跳!
這次活動不但讓我感受到了抓魚、蝦、蟹的樂趣,而且還有了寫作文的題材。
有趣的作業(yè)作文12
作業(yè)有有趣的,特殊的,難忘的。作業(yè)本來都是老師布置的,可我的這份作業(yè)不是老師布置的作業(yè),而是媽媽給我布置的。這份作業(yè)很特殊,但更有趣,這是一份關(guān)于生活的作業(yè)。
我從來都沒有自己做過飯,所以這次作業(yè)的題目就是:做飯。
這件事是這樣的.。
有一天,媽媽把我叫過去說:“今天,我給你布置一份作業(yè),這份作業(yè)很簡單,你可以兩天完成!蔽倚南耄汉唵蔚淖鳂I(yè)也要兩天完成,肯定沒好事。于是,我對媽媽說:“老師這幾天布置的作業(yè)很多,沒空做其他作業(yè)!
“怎么沒空?你玩電腦不是有空嗎?”媽媽生氣的說!昂冒,你說吧,什么作業(yè)?”“做飯,作業(yè)就是這個了!眿寢屨f完就走了。
我苦想了一天也沒想出來。
第二天,我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個西紅柿,放到開水里,然后再撈出來剝皮。剝完皮以后,在菜板上把西紅柿切開,放到盤子加糖。好了!糖拌西紅柿就完成了,我好高興!媽媽看了也贊不絕口。
不一會兒,我和媽媽津津有味地把這盤西紅柿給“報銷”啦。
這真是一份有趣的作業(yè)!這次作業(yè),增加了我對生活的熱愛之情。
有趣的作業(yè)作文13
大家都寫過作業(yè),寫的作業(yè)也多的就像天上的星星一樣數(shù)都數(shù)不清楚,雖然作業(yè)很多,也很讓我們苦惱,但是有一次作業(yè)卻讓我們感到很有趣。
那次是我們?nèi)ゴ河巍?/p>
具體去了什么地方我忘記了,反正記得是在去的過程中和回來的'過程中大家在車上玩。
我們在車上玩了猜字謎和腦筋急轉(zhuǎn)彎,我出了一個問題:小明去書報亭買東西,他帶了100元,首先他買了一本同學(xué)錄38元,又買了三本颯漫畫15元,一共53元,但為什么店員只給他找了7元?同學(xué)們當(dāng)時有的說:“因為他欠人家40元……”大家都沒有說對。這時我回答道:“因為小明正好有60元,剛好給了店員。我沒有說小明的100元錢是整的還是零的……”同學(xué)們聽完哈哈大笑。
在這個旅途中我們還玩了好多游戲……
回到學(xué)校,老師讓我們把今天的快樂事情敘述出來,寫成作文。
這讓我高興地跳了起來,因為這一次終于有東西寫了,而且會非常有趣呢。
有趣的作業(yè)作文14
假期里的一天,我在家里做畫畫作業(yè),這次的作業(yè)挺有意思的,老師要求我把不同的表情配到男孩和女孩的.臉上。
我興致勃勃地開始配角色頭像了,我先試著把一個瞪著眼珠子看人,那張生氣的表情配到了一個長著娃娃臉,溫柔的女孩臉上。頓時,兇巴巴的小女孩取代了那個人見人愛的女孩,我看了哈哈大笑起來。然后,我又把笑的表情配到了一個苦惱的快要哭的男孩臉上,立刻一張洋溢著微笑的小男孩出現(xiàn)了,我又放聲大笑起來。就這樣,我把一個一個不同的表情都搭配到了不同的人物身上。有生氣的,有笑的,有哭的,還有貪吃的……
看著這些表情各異的男孩和女孩,我一個人格格地不知笑了多少回,這次畫畫作業(yè)真是太有趣了!希望開學(xué)以后,老師多布置一些“帶笑的”作業(yè),少做一些類似課堂的練習(xí)作業(yè)。
有趣的作業(yè)作文15
端午節(jié)放假啦,老師布置了一個有趣的作業(yè):做粽子、香囊或者五彩繩,我選擇了做香囊。
媽媽準(zhǔn)備了做香囊的材料,我興致勃勃地在媽媽旁邊轉(zhuǎn),結(jié)果第一關(guān)就把我難倒了——穿線,原來穿根線也不容易呀!媽媽嚴(yán)肅地說:“線要對準(zhǔn)針孔再穿!”我按媽媽說的去做,線終于穿過了針孔。然后把布對折,把五彩繩打結(jié),放在布的一角,把長方形的.布縫成一個小口袋。
我上一針下一針,怎么也縫不出一條直線,媽媽說像我騎自行車一樣歪歪扭扭的。我費了九牛二虎之力,終于縫出了一個迷你口袋,然后把口袋翻過來,裝進(jìn)艾草,塞的鼓鼓的,再把口袋封住,F(xiàn)在可比剛才縫袋子難多了,要把邊折進(jìn)去,把線縫在里面,這樣才美觀大方。
最后把鈴鐺掛上去,可愛的“粽子”就完成了,輕輕晃動,發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛暎散發(fā)著艾草的清香。我想做很多很多個香囊,送給老師和同學(xué)們,祝他們端午節(jié)安康。
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