精選歷史老師作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的歷史老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

歷史老師作文 篇1

　　上課脫鞋，晚自習撓癢癢，走路跟蝸牛有一拼…在學生中毫無形象可言。

　　要是說上課，實在發(fā)現(xiàn)不了和其他老師有什么不同，大家都說他只會讀教案，說話速度慢的可憐。然而大家卻都能感覺到，在老師一節(jié)課結束后，似乎背書變的容易多了，甚至下課就能背上。表面上無法比較以前老師與他誰的課上的好，但答案似乎在無形中便已揭曉，或許我的觀點有些片面，或許應該說各具特色吧。那么速度慢，有感情的慢，就是他的特色吧，說到這里，不得不說老師是實實在在的把他所知道的都傳授給我們。正因為如此，他教的我們兩個班才永保1，2名。

　　他總是說他不知道為什么我們班總是遠遠超出其他班，他說應該是大家背書的效果吧， 說的好真心，毫無半點修飾，卻不知是他上的好，是他在感染著我們。 他也很嚴謹，作為一名歷史老師，他對漢字讀音的準確性幾乎高于語文老師。當然有時也會錯，大家就會哄堂大笑，面對我們的.笑，他也會很可愛的和我們一起笑。

　　他對我們的感情那是絕對的純真，他從來都不會批評我們，有也只是他自認為而已，在我們看來那根本就不算。應該說老師從內(nèi)心根本就沒有批評我們的意識，他根本就不會，在他心里沒有老師的高姿態(tài)，把我們當孩子，他只希望通過他的付出，讓我們進步，讓我們成長，他會顧及我們的感受，甚至想的比我們自己更多。在此，我代表大家感謝老師，謝謝您！

　　他不會很在意自己的形象 ，癢就很自然的去撓，晚坐班時也有著孩子班輕松自在的坐姿，這并不是為人師表做的不好，而是自己最真的展現(xiàn)，不需要掩飾什么，難道最真的不是最美的嗎？

　　他讓我們大家感動，所以作為學生大家對他有著相當?shù)木匆�。有一次他下課拖課，而下一節(jié)是班主任的課，班主任就敲門讓老師下課（班主任一定以為大家感謝他，可他錯了，本來大家是想下課的，被班主任這么一喊，大家反而希望老師繼續(xù)，我們都頂他，更何況班主任每次都要拖6，7分鐘，他才拖兩分鐘而已），這大概就是人格的魅力吧。他讓我們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛那們學科，覺得學不好就對不起他，所以我們努力了。

　　當然，他也給我們帶來了很多的驚喜，他會打球，會唱歌，會跳舞，可謂"文武雙全，多才多藝"。

　　他，我的歷史老師吳登兵！

　　老師的生活因為真心真實所以瀟灑精彩。這不正是人生最該追求的嗎？

歷史老師作文 篇2

　　下班了，我急急忙忙的回家！當路過鎮(zhèn)里的十字路口時，一個熟悉的身影從我旁邊閃過！……“我的歷史老師”。我不禁的驚訝到！

　　初中的時候我最喜歡歷史！因此我對歷史老師印象最深！他胖胖的，個子不高看起來很魁梧也有點面帶嚴肅，也許是職業(yè)的原因吧！有一次在自習課我們開玩笑的說老師你減肥吧！老師自我調(diào)侃的說“胖人喝口涼水就漲肉”。老師的眼睛很小，也很喜歡笑。他的頭很大，我感覺那就是知識的所在！上課的時候他總是穿著西裝、梳這四六分頭、手里拿著教材挺著大肚子來到圣神的三尺講臺！

　　盡管我不是他最優(yōu)秀的學生，但是我相信！我是最愛聽他的.課得學生！老師的聲音抑揚頓挫顯很洪亮！他總是不知疲倦的給我們傳授知識。老師講課很有特點 特別是下午課我們?nèi)菀追咐�，老師就把知識延伸到課外，這樣既不耽誤課內(nèi)的知識，我們也有精神聽課！還有十分鐘就要下課了，我們自由提問老師知無不言，言無不盡。顯得很和藹可親！對他的課我們總是意猶未盡！……

　　我停下腳步，想喊一聲“老師”但是我沒有！也許是不好意思也許是不知道說什么！可我還是要說聲“謝謝”。我的歷史老師……

歷史老師作文 篇3

　　一個懶散的的寒假很快過完了。習慣睡懶覺的我要早早起床還真不習慣，瞇著眼睛到處摸索自己的衣。

　　一切都重回往日的匆忙氣氛中了，有一種故地重游的感覺呢！依然往日的面孔。這個學期沒有新同學加入我們的班級，本來期待的心情破滅了。聽說有幾個科目的老師要換，其中代歷史的老師好像很嚴厲，同學們都在議論，可以看得出他們很不滿。

　　一天過得很快，下午第二節(jié)課就是歷史讓我不禁有些緊張。我正想的出神，第二節(jié)的上課鈴響起，我能感覺到大家的心情和我一樣緊張。故作夸張的一些同學深呼吸著輕輕拍打著左邊的胸肌。愈來愈近的腳步聲傳往這邊來，教師里靜的空氣都凝固了。

　　我死死盯著門外，驀地從外面走進了一位胖胖的矮矮的女教師，有40歲了吧？這位女老師筆挺的站在講臺上，一開口就迸發(fā)出一串有一串的幽默話語這讓我很吃驚，本以為嚴厲的`老師不管是做事還是講話都很呆板的，但她幽默的講課方式給我留了一個非常好的映像。

　　從此歷史課上少了一個昏昏欲睡瞌的睡蟲，多了一個津津有味聽課的學生。

　　話又說回，像我這樣的懶漢不正需要這樣“老虎”一樣的老師來追攆我們嗎？

歷史老師作文 篇4

　　最讓我難忘的，是我的第一位歷史老師盧傳平老師�，F(xiàn)在回想起她，我的心里就充滿思念。

　　盧老師已經(jīng)五十多歲了，留著一頭蓋耳的蘑菇頭，右嘴角邊有一個綠豆大小的黑痣，兩只炯炯的小眼睛，還有一個時刻都通紅的鼻子。她任教多年不幸患上了職業(yè)病——肩周炎，病情發(fā)作時，連拿教本都困難。第一次接觸歷史，我們既新奇這門課又擔憂學不好。盧老師知道了我們的心思，她除了給我們講有趣的歷史故事外，還用最簡單的名言激發(fā)我們學習的熱情與斗志！她說：萬事開頭難，成功來自勤奮。如果我們想很好地完成學業(yè)，就必須要辛勤的付出！……聽了盧老師的一番話，我們一顆顆很重的'心忽然變得輕松了！現(xiàn)在想來，這對于我接觸歷史和愛上歷史是多么有益的影響啊！

　　一次上歷史課，我聽得入神，而且認真的做筆記，歷史老師走到我身旁，欣慰地點點頭。在提問環(huán)節(jié)時，我連續(xù)舉手，盧老師見我如此積極，接連幾次都點我回答，我也不負眾望，根據(jù)所學的知識把幾個問題都回答對了。下課之前，歷史老師高聲表揚我：“這位小胖同學很不錯喲！既認真做筆記，又積極回答問題，是大家學習的榜樣�！边@是盧老師第一次表揚我，不僅使我深深愛上了這門學科，同時也使我對盧老師產(chǎn)生了崇高的敬意。

　　有一件小事，我不知該不該提它，但回想起來，在那時卻是我前進的動力。第一次期中考試后，成績一出來，我整個人都石化了：數(shù)學才考86分！我的心情跌到了低谷，好一段時間都無法自拔。在一次打掃清潔區(qū)時，恰好碰到了盧老師在那里曬太陽，我道了一聲：“老師好”！盧老師笑面相迎：“小胖好！”隨后就聽見盧老師對旁邊的幾位同事說：“這個學生很不錯的，性格很好，上課回答問題非常積極。”說完指了指我，我當時雖然彎著腰在掃地，但用眼睛的余光看到了這一幕。我感動極了！心里多日來的陰霾一掃而光！老師表揚一個學生是多么正常，可是我回想起來，卻覺得老師的這句話給了我莫大的幫助和支持！在我的眼中盧老師是多么慈愛，多么偉大��！

　　現(xiàn)在我們班的歷史老師換了。剛聽到這個消息時，我十分傷心。我仿佛又見到了那副親切的面孔，又聽到盧老師用她那親切的話語回應我：“小胖好！”

　　后來聽說盧老師是因病嚴重不能教書了，我也從此沒有見過她。

　　我什么時候才能再見到我的盧老師呢？

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