- 相關(guān)推薦
有趣的魔術(shù)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的有趣的魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的魔術(shù)作文1
“好的，現(xiàn)在我要選一個(gè)助手，來(lái)幫我完成一個(gè)魔術(shù)！”
全場(chǎng)豎起十幾只手來(lái)。很顯然，他們一聽到魔術(shù)都想體驗(yàn)一把。但老師說(shuō)只要女同學(xué)，所以剩下的人又寥寥無(wú)幾了。可老師就是不選最想?yún)⒓拥�，卻選了在觀望的`——潘佳怡。
潘佳怡走了上去，面對(duì)幾個(gè)躍躍欲試的女生的疑惑，張老師只草草回了一句：“因?yàn)樗甙�！�?/p>
張老師拿出一瓶農(nóng)夫山泉和兩個(gè)紙杯。“同學(xué)們，今天我來(lái)變一個(gè)讓水消失的魔術(shù)，好不好？”只見張老師倒出一些水在杯子里，再讓潘佳怡端著。
“潘佳怡，你要不要喝的？要不你喝一下吧！”潘佳怡果然一口就把杯子里的水喝完了。老師又往她杯子里倒了一些水，自己的杯子里也倒上了水，然后兩個(gè)人把杯子放到了自己頭上。
“潘佳怡，等一下我們一起轉(zhuǎn)圈圈，你信不信，轉(zhuǎn)完后，我杯子里的水就會(huì)消失？”潘佳怡搖了搖頭，她和我們一樣，都不相信這荒誕的魔術(shù)。
“好，來(lái)吧！三、二、一！”話音剛落，兩人快速轉(zhuǎn)了起來(lái)，只見張老師趁著轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，快速地把杯子里的水喝完了。等他們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，教室里立刻哄堂大笑，只有潘佳怡一個(gè)人被蒙在鼓里。
“好！你確不確定我杯子里的水消失了？”潘佳怡搖了搖頭：“不信！”
張老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，往頭上抖了抖，嘿！果然空空如也，看來(lái)只有她一人被蒙了。
“潘佳怡，你現(xiàn)在相信了嗎？”張老師拿杯子往她頭上抖了一下，果然！雖然同學(xué)們都知道是假的，能逗大家一笑，還是挺有趣的！
有趣的魔術(shù)作文2
“哇塞！”聽到教室傳來(lái)的陣陣歡呼，我不由加快了腳步。
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，只見她拿出一瓶液體，幾個(gè)氣球，一個(gè)空瓶子和一杯白色粉末。我好奇極了，想知道老師這葫蘆里到底賣的是什么藥？老師拿出氣球，又“變”出一張紙，把這張紙卷成一個(gè)小漏斗，用小漏斗舀一些白色粉末，倒入氣球內(nèi)。同學(xué)們又興奮又好奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，有的踮起腳尖，有的甚至爬上桌子。白色粉末緩緩地倒入氣球，原來(lái)扁癟的氣球一會(huì)兒就成了爸爸的“啤酒肚”。接著老師又拿出那個(gè)空瓶子，把透明液體小心翼翼地倒進(jìn)空瓶子里。
“老師這是要干什么呀？”同學(xué)們議論紛紛，我跟大家一樣疑惑。老師把那個(gè)裝滿粉末的氣球拿了起來(lái)，讓一位同學(xué)緊緊地握住瓶子，老師用力地?fù)伍_氣球把它套在瓶口上。氣球里因?yàn)檠b有白色粉末垂掛在一邊，像一位馬戲團(tuán)的小丑帶著一頂歪帽子，可滑稽了。此時(shí)，老師不露聲色得說(shuō)：“同學(xué)們，睜大眼睛哦！見證奇跡的'時(shí)間到了�！蔽覀儌�(gè)個(gè)蹬大眼睛，全神貫注地盯著老師，深怕錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)好戲。老師慢慢地把氣球豎起來(lái)，氣球里的粉末像坐滑滑梯似的一股腦兒滑進(jìn)瓶子里。剎那間整個(gè)瓶壁布滿了許多氣泡，氣泡一直向上冒，只見那氣球慢慢地越來(lái)越大。嚇得站在前面的同學(xué)立刻拿起書包當(dāng)盾牌；有的捂著耳朵，閉上眼睛，害怕得連大氣都不敢出一下；還有的跑到教室最后一排躲起來(lái)。引得老師同學(xué)們哈哈大笑。
這時(shí)，老師拿起裝有透明液體的瓶子，讓我們一一聞過(guò)去�！鞍�！原來(lái)是白醋呀！”而這白色粉末不就是小蘇打嗎，都是生活中很常見的東西呀！正當(dāng)我想著的時(shí)候。突然，教室里傳來(lái)一陣歡呼聲：“成功啦！我們成功啦！”
有趣的魔術(shù)作文3
“呤呤呤”上課了，今天楊老師要教我們變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看吧！
當(dāng)老師說(shuō)她會(huì)變魔術(shù)的時(shí)候，大家都說(shuō)：“怎么可能，老師一定在騙我們�！边�有的人說(shuō)：“我們不相信，老師您又在騙我們�！钡俏覀冞�是跟著老師變起了魔術(shù)。
首先拿一張紙巾，把紙巾用食指和大拇指夾住其中的一個(gè)角，然后老師像在摸小兔子一樣，把紙巾輕輕拉直。同學(xué)們又開始抱怨了：“這樣做跟變魔術(shù)有半點(diǎn)關(guān)系嗎？”同學(xué)們還是不相信。老師才不理會(huì)我們呢！她把大拇指捏著的下面那張紙巾揉成一團(tuán)，只見老師咬牙切齒，很用力的'把紙巾按在手心，好像那張紙巾是在做實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”，真是太可憐了。沒辦法，為了魔術(shù)，我們只能把“小白鼠”揉成一團(tuán)了。接下來(lái)的動(dòng)作更是讓大人跌眼界，老師把紙巾的一個(gè)角也塞進(jìn)去，那用力的樣子，似乎鼻孔都在冒著粗氣呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可憐了，按完后把拳頭握緊。最后一步了，但同學(xué)還是認(rèn)為老師在騙人。大家聽了老師的話，對(duì)手吹了一口仙氣，然后紛紛打開手，只見紙巾還是跟以前一樣沒有變化，最后只剩老師沒打開手了，有人還想老師一定會(huì)出丑，當(dāng)老師打開手之后，所有人都傻眼了，沒想到老師的紙巾變小了，只有原來(lái)四分之一，全班同學(xué)都十分驚訝，都想知道為什么，可是老師就不告訴我們，她是怎么做到的。
今天老師的這個(gè)魔術(shù)太神奇了。
有趣的魔術(shù)作文4
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會(huì)寫些什么呢？
過(guò)了一會(huì)兒，苗苗老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課，請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，讓我先打扮一下�！薄皽�(zhǔn)備好了！”老師說(shuō)。只見老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來(lái)。老師大聲說(shuō)：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術(shù)，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個(gè)規(guī)定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下變得鴉雀無(wú)聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？“你們想知道這其中的秘密嗎？”老師問(wèn)�！跋耄 贝蠹耶惪谕暤鼗卮鸬�。
同學(xué)們都上去圍觀，這時(shí)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是有兩個(gè)杯子，一個(gè)內(nèi)杯，一個(gè)外杯�！蹦愫寐斆餮剑�(qǐng)問(wèn)還有其他的`發(fā)現(xiàn)嗎？”老師問(wèn)�！坝�，有，有，我發(fā)現(xiàn)了，內(nèi)杯下有個(gè)小孔！”一個(gè)同學(xué)高興地喊道�！霸倮^續(xù)看！”老師笑著說(shuō)。“我找到了，外杯上也有個(gè)小孔！”另一位同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)�！澳銈冋鎱柡ρ剑�(gè)個(gè)都是火眼金睛！”老師拿起杯子說(shuō)，“你們看，當(dāng)我松開外面的小孔，空氣就會(huì)進(jìn)去了，牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里，看起來(lái)就好像是變少了！”
怎么樣？聽了我的介紹，感覺我們這節(jié)課很開心，很有趣吧？你要不要來(lái)體驗(yàn)下呢？
【有趣的魔術(shù)作文】相關(guān)文章：
有趣的魔術(shù)作文04-14
有趣的魔術(shù)12-08
有趣的撲克魔術(shù)12-08
有趣的小魔術(shù)12-08
有趣的魔術(shù)作文六篇01-27