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愛(ài)的鼓勵(lì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的愛(ài)的鼓勵(lì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文1
鼓勵(lì)在我們身邊無(wú)處不在，家人、親人、老師……很多人對(duì)我們的鼓勵(lì)都會(huì)使我們?cè)黾有判�，而父母的那一次鼓�?lì)卻改變了我。
那是剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)�！苌态F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，在我一起玩的學(xué)校我也是一個(gè)好學(xué)生成績(jī)都在90分以上，但自從我來(lái)到這所學(xué)校，由于題目都太難了，成績(jī)也都是在80幾分，偶爾有幾次能考到90分以上。我看我考的成績(jī)，感到十分失落也失去了信心，心想：我看我在這里只能當(dāng)一個(gè)差生了。
但是父母的一次鼓勵(lì)徹底的改變了我。面對(duì)我這樣的成績(jī)父母也非常不高興，但他們并沒(méi)有批評(píng)我而是鼓勵(lì)我，爸爸對(duì)我說(shuō)：“鑫宇，不要放棄，只要你加油，我們都支持你�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“對(duì)，不要放棄，只要你在別人玩的時(shí)候，多多學(xué)習(xí)比別人快一步就行了。”
不僅是父母對(duì)我的鼓勵(lì)，老師也是在鼓勵(lì)我，但不過(guò)方式不同罷了。有一次我回家做的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成老師批評(píng)我說(shuō)：“像你這樣，怎么能考上臺(tái)初那些好學(xué)�！！蔽抑览蠋熞苍诮形乙煤脤W(xué)習(xí)。
于是，我在別人學(xué)習(xí)的'時(shí)候?qū)W習(xí)，別人玩的時(shí)候也學(xué)習(xí)。就這樣我的學(xué)習(xí)越來(lái)越好，終于有一次數(shù)學(xué)考試我得到了100分，也從我積極分子成了達(dá)標(biāo)三好學(xué)生，直到今天我已經(jīng)成了優(yōu)秀班干部。
今天的這些成績(jī)都離不開(kāi)父母，老師的那一個(gè)鼓勵(lì)，是這個(gè)鼓勵(lì)使我拿到了信心，是這個(gè)鼓勵(lì)讓我拿到了優(yōu)秀班干部，也是這個(gè)鼓勵(lì)讓我成為大家心中的好學(xué)生。
愛(ài)不僅僅死老師幫你解決問(wèn)題。不僅僅是朋友的一次幫助，愛(ài)還不僅僅是家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)可能只是一個(gè)小小的鼓勵(lì)。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文2
如果說(shuō)人生是草地，花朵便是繁茂的草地開(kāi)出的鼓勵(lì)；如果說(shuō)人生是花朵，陽(yáng)光便是照耀花朵的鼓勵(lì)者；如果說(shuō)人生是樂(lè)曲，音符便是悠揚(yáng)的樂(lè)曲蹦跳出的鼓勵(lì)樂(lè)章。在我們的人生旅途中難免會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，鼓勵(lì)便成了一路上的精神食糧，我的人生也因?yàn)橛辛嗽S許多多人的鼓勵(lì)而變得精彩，他們給我的鼓勵(lì)無(wú)處不在。
同學(xué)的鼓勵(lì)，如同盛開(kāi)的花朵，有著沁人心脾的芬芳�！澳惚仨毮軌虻模@點(diǎn)痛不算什么。”可是那種疼痛讓人不敢去看它。在上藥時(shí)，看著冒出的白沫，不僅僅很疼并且十分害怕，她拍了拍我的肩膀說(shuō)：“忍住，上了藥就好了�！蔽椅罩氖�，孰不知眼眶中的淚花早已涌了出來(lái)。在人生路上，同學(xué)的鼓勵(lì)使我忘掉疼痛，給我信心和動(dòng)力。
教師的鼓勵(lì)，如同夏日的陽(yáng)光，有著快要溢出來(lái)的溫柔。“某某某，來(lái)。”“怎樣完型不好？錯(cuò)這么多？是讀不明白還是上下聯(lián)系不上還是詞義不懂？”去之前我還以為我犯什么錯(cuò)誤了呢？可是劉教師的一番話讓我松了一口氣。之后，教師又讓我拿一本練習(xí)冊(cè)帶我做一篇完型，我和教師認(rèn)真地完成每一道題，最終，教師安慰我說(shuō)：“你不用灰心，當(dāng)年有一陣子我也是完型不好，但之后有一天就突然好了�！苯處熢谶@時(shí)不是一個(gè)教師而是一個(gè)朋友，給予我溫暖讓我重拾信心。在人生路上，教師的鼓勵(lì)使我有了信心，給我溫暖和期望。
媽媽的鼓勵(lì)，如同蹦跳的音符，有著讓人頓覺(jué)領(lǐng)悟的`歡暢�！半m然這次沒(méi)考好，可是沒(méi)關(guān)系，下次努努力。”我本來(lái)十分緊張，以為媽媽會(huì)訓(xùn)斥我，可是卻沒(méi)有，她給我以鼓勵(lì)讓我釋?xiě)�，在人生路上，媽媽的鼓�?lì)使我有了動(dòng)力，讓我明白有錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是如何改正。
芬芳的氣息，溢出的溫柔，頓覺(jué)領(lǐng)悟的歡暢，如同銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜�，鼓�?lì)也成為我們?nèi)松飞蠠o(wú)處不在的法寶。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文3
愛(ài)，是一盞明燈，為我指引迷失的方向；愛(ài)，是一把金鑰匙，為我開(kāi)啟成功的大門(mén)……
不記得經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜的長(zhǎng)笛訓(xùn)練，那斷斷續(xù)續(xù)的，青澀的樂(lè)曲，漸漸變得圓潤(rùn)，清脆了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人！”終于迎來(lái)登臺(tái)表演的日子。雖然這首曲子我已經(jīng)練習(xí)了兩個(gè)多月了，能背得滾瓜爛熟了，但是臨近比賽，我還是緊張不已，感覺(jué)手心不停地冒汗。
李老師自然了解我內(nèi)心的惶恐，于是走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“媛媛，不用擔(dān)心，你是長(zhǎng)笛中吹得最好的，你是最耀眼的星！相信自己。”我看著老師澄澈鼓勵(lì)的眼神，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭走上舞臺(tái)。我深呼吸一口氣，昂起頭對(duì)臺(tái)下的觀眾微微一笑，雙手交錯(cuò)，捏住笛身，將笛子緩緩抬起，最后將笛子橫在嘴邊。我聽(tīng)著伴奏，手指緩緩地交替按下音孔，感覺(jué)到了從笛尾傳來(lái)的震動(dòng)，一曲《加勒比海盜》的笛聲如鳳鳴九霄……
“恭喜你，獲得了一等獎(jiǎng)！”，我心里像喝了蜜一樣甜。當(dāng)我捧著金燦燦的.獎(jiǎng)狀時(shí)，不禁回想起老師曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與教導(dǎo)……當(dāng)初學(xué)的我拿到嶄新的樂(lè)器時(shí)，興奮不已。但隨著難度慢慢加深了許多，我望著五線譜上那一顆顆“小蝌蚪”，心煩意亂。放棄的念頭漸漸地浮出了心海，這時(shí)，老師如天使般地向我伸出了援助之手：“別放棄，學(xué)一樣本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)磨礪，一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，怎么能成功？天才并不是天生的，而是靠后天的努力成就的。想要取得成功，必須迎難而上，堅(jiān)持不懈，才能見(jiàn)到屬于你的最美的彩虹！”經(jīng)過(guò)老師循循善誘的教導(dǎo)，我每天準(zhǔn)時(shí)不辭辛勞地訓(xùn)練，周末做完作業(yè)只要有空，我也會(huì)拿起心愛(ài)的長(zhǎng)笛一練就是一兩個(gè)小時(shí)。
老師鼓勵(lì)的愛(ài)如一股股清泉，滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓茁壯成長(zhǎng)。老師的教誨，使我受用不盡，讓我的自信之花綻放。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文4
愛(ài)是一種神圣的力量，在你最困難，最需要幫助時(shí)，愛(ài)就像創(chuàng)口貼，撫平那疼痛的傷口，而老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是一種無(wú)私、偉大的愛(ài)。
在我的字典里，男老師很?chē)?yán)格。第一次遇到連老師時(shí)，嚴(yán)格的印象也油然而生，所以上連老師的課，有種老鼠遇到貓似的感覺(jué)，總想躲著他。后來(lái)慢慢熟悉了，連老師的眼神充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，充滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)。
上個(gè)星期，連老師告訴我們，要競(jìng)選新一任文學(xué)社的社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)了。我的心里似花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)，可是，又轉(zhuǎn)眼一想：“如果競(jìng)選的話，競(jìng)選不上怎么辦，那多沒(méi)面子，會(huì)愛(ài)到大家的嘲笑的�！蔽业男睦硐裥沽藲獾钠で蛩频�，可又一想，“可不能辜負(fù)連老師對(duì)我的期望，如果不競(jìng)選，那他得多失望……”我雙眉緊皺，心里忐忑不安好像有一團(tuán)麻繩，打上了死結(jié)。連老師好像看出了我心里的想法。
下課了，連老師快步向我走來(lái)，摟住我的肩膀，帶著一絲淡淡的微笑：“老師相信你。有足夠的實(shí)力參加競(jìng)選，你也應(yīng)該相信自己勇敢嘗試。”我不敢看連老師的眼睛因?yàn)槲遗滤闯鑫业哪懶�，真想現(xiàn)在有個(gè)地洞讓我藏起來(lái)。我稍微用眼角的余光看到連老師一直對(duì)我微笑，帶著一絲鼓勵(lì)和期待的眼神，又帶著一絲好似父親嚴(yán)格的眼神。此時(shí)此刻，我還在猶豫，心中拿不出主意來(lái)�！芭尽币粋�(gè)擁抱玩起了突襲，我的臉“刷——”的下就紅了，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊連老師的輕語(yǔ)：“加油！老師相信，你能行！”上課鈴呼響了，我和向連老師告別后，快步走向教室，我在心里默默念道：“連老師，我會(huì)參加競(jìng)選的'！”
下個(gè)星期就要競(jìng)選了，無(wú)論結(jié)果如何，我都很自豪，因?yàn)槟錆M(mǎn)愛(ài)的擁抱和話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
謝謝您，連老師，您頭上的絲絲銀發(fā)是為我們操勞的印記，您不斷咳嗽聲是勞累的結(jié)果。
泥土中的花苗將來(lái)會(huì)盛開(kāi)成一朵朵五彩繽紛的七色花，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，您就是他們所需要的陽(yáng)光、雨露。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文5
在我失去信心的時(shí)候，是你們給我鼓勵(lì)，使我重新振作起來(lái)。原來(lái)，鼓勵(lì)是那么重要。
數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我從沒(méi)有讓爸媽失望過(guò)�？墒沁@一次，我卻從99分跌到89分。我心里有著難以言喻的滋味，好幾次強(qiáng)忍著的淚水都要落下來(lái)。在那之后的幾次考試中，成績(jī)也總是不理想。漸漸地，父母也不再訓(xùn)斥我，只是晚上常常傳來(lái)嘆氣聲。就在我暗自哭泣的時(shí)候，是同學(xué)們給我鼓勵(lì)�！鞍パ�，人總有失意的時(shí)候，馬也有失足的時(shí)候，不要傷心，振作起來(lái)面對(duì)下一次考試吧�！薄笆茄绞茄�，如果你連這種成績(jī)都愁眉苦臉的，那我們還怎么辦�。俊甭�(tīng)到同學(xué)們那調(diào)皮的話語(yǔ)，我不禁笑出來(lái)。是啊，不就是幾次“失足”嘛！我一定要重新站起來(lái)，不會(huì)再自憐自哀！
很快到期中考試，我又恢復(fù)以前的狀態(tài)。在這次考試中，我又奪得滿(mǎn)分的好成績(jī)。這個(gè)成績(jī)里，包含我的努力和汗水，也充滿(mǎn)同學(xué)們的鼓勵(lì)和期望。
在同學(xué)失去信心的.時(shí)候，我也會(huì)毫不吝嗇自己的鼓勵(lì)。我有一位很要好的朋友——葉夕顏，她本來(lái)是樂(lè)觀開(kāi)朗的，可是因?yàn)榧彝ッ芏煽?jī)直線下降。看到她憂郁的樣子，我便整日陪在她身邊�！跋︻�，你不是當(dāng)初還勸我振作起來(lái)嗎？可是你自己呢？你不是還有我們嗎？”看她那整天無(wú)精打采的樣子，我急。聽(tīng)到這句話，夕顏立刻大哭起來(lái)，哭好久，才斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“恩……你說(shuō)的對(duì)！”于是和我一起回家。那天之后，夕顏又變回以前那個(gè)活潑可愛(ài)，勇敢樂(lè)觀的她。
在人家沒(méi)有勇氣的時(shí)候，在人家失去信心的時(shí)候，請(qǐng)不要忘給一聲鼓勵(lì)。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文6
每當(dāng)我被這個(gè)老師嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，我總能想起曾經(jīng)那個(gè)鼓勵(lì)我的老師。那個(gè)老師對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我真正感受到了愛(ài)是什么，而那種愛(ài)的鼓勵(lì)，讓人相信自己有突破的希望。
我是一個(gè)成績(jī)不怎么穩(wěn)定的孩子，成績(jī)一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，不僅讓我的'家長(zhǎng)感到氣餒，而且也讓我現(xiàn)在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的，總把我請(qǐng)到辦公室喝茶，為得就是讓我趕緊把又掉落下去的成績(jī)提上了，好讓我在真正大考來(lái)臨時(shí)，不會(huì)又排在靠后的名次。
“你知道你這一次小考的成績(jī)退步了多少嗎？”老師用著尖銳的聲音對(duì)我大喊著，我嚇得不敢吭聲，老師繼續(xù)喊道：“就你現(xiàn)在的成績(jī)，你還想有美好的未來(lái)嗎？”我怎么也沒(méi)想到老師從一次小考會(huì)扯到我的未來(lái)，我把頭埋得更低了，在我低著頭只能看見(jiàn)自己的腳尖時(shí)，我又想念起曾經(jīng)那個(gè)喜歡鼓勵(lì)人的老師來(lái)。
不知道是那個(gè)老師了解我，還是那個(gè)老師懂得教育，她對(duì)我成績(jī)的起伏都是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我的成績(jī)進(jìn)步了，她會(huì)向我豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，我的成績(jī)退步了，她則會(huì)耐心地幫助我發(fā)現(xiàn)退步的原因，并用她溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。
我呢，是一個(gè)吃軟不吃硬的人，一旦誰(shuí)嚴(yán)厲批評(píng)我，甚至把我不當(dāng)人的辱罵，我就會(huì)放棄做無(wú)畏的掙扎，我會(huì)為了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛(ài)的鼓勵(lì)，那就不一樣了，那溫柔的話語(yǔ)會(huì)讓我認(rèn)為自己是一個(gè)有突破自己可能的人，我會(huì)在那愛(ài)的鼓勵(lì)下打起精神來(lái)為自己努力，為希望的未來(lái)而努力。
每當(dāng)我被這個(gè)老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我都會(huì)回想起那個(gè)喜歡鼓勵(lì)人的老師，回想起她對(duì)我說(shuō)過(guò)的鼓勵(lì)話語(yǔ)。我想，我是在回想中嘗試著找到相信自己可以突破的勇氣吧！
愛(ài)的鼓勵(lì)作文7
人的一生總會(huì)遇到不知道多少的困難，當(dāng)你遇到了困難，你的父母是怎樣對(duì)待的呢？是置之不理？安慰？鼓勵(lì)？還是幫助呢？告訴你吧，我的媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)��！因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)學(xué)騎自行車(chē)就是一個(gè)非常典型的例子。
每次看著別的小朋友們騎著車(chē)愉快的笑著，玩著，我羨慕不已，在我的軟磨硬泡下我也擁有自己的快樂(lè)的工具，好開(kāi)心啊，我都等不及的想要開(kāi)始屬于我的快樂(lè)之旅了，這時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)了，我，我，我不會(huì)騎呀！
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，熱情高漲的我決定克服困難盡快踢走這塊絆腳石。
懷著激動(dòng)熱情的心在媽媽的幫助下我爬上了車(chē)，搖搖晃晃的。“啪”的一聲，我情不自禁地發(fā)出了一聲撕心裂肺的嚎叫———因?yàn)槲抑刂氐厮さ沽�，自行�?chē)也很自覺(jué)的壓在了我腿上，好疼啊！我趴在地上大哭，期待著媽媽過(guò)來(lái)抱我，安慰我，可是等了一會(huì)兒也沒(méi)有等到媽媽溫暖的懷抱。我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊，可還是賴(lài)在地上想：“怎么還沒(méi)人過(guò)來(lái)啊�！熬驮谖腋械胶軣o(wú)助的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)熟悉的聲音：“乖，自己站起來(lái)，你能行的！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，我的`身體好像被施了魔咒，馬上就爬了起來(lái)，并扶好了自行車(chē)，媽媽笑著走過(guò)來(lái)，欣慰的說(shuō)；“兒子，你真棒。”
第二次，第三次，第四次……我一次又一次摔倒，雖然疼，但沒(méi)哭鬧，而是自己主動(dòng)站起來(lái)，接著得到了不少表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力后，我終于練成了！我平穩(wěn)地騎著自行車(chē)，在媽媽面前晃來(lái)晃去，看到了媽媽欣慰和鼓勵(lì)的一笑，聽(tīng)到了媽媽的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)：“兒子，你非常棒，這么快就學(xué)會(huì)了。但是，千萬(wàn)不要驕傲，要努力把自行車(chē)騎得更好，要注意安全。我相信你一定能行的，因?yàn)槟闶亲畎舻模 ?/p>
當(dāng)時(shí)我還小，看見(jiàn)別人媽媽在孩子跌倒時(shí)總是上前去幫忙，可我的媽媽卻只……總覺(jué)得心里酸溜溜的�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道了媽媽的良苦用心，不禁感慨：媽媽那是忍著心疼在鼓勵(lì)我，讓我更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)！
愛(ài)的鼓勵(lì)作文8
“快把書(shū)包給我，上課都快遲到了！”我一邊盯著手表，一邊沒(méi)好氣地沖著媽媽喊道。唉！真是郁悶，周末還要趕時(shí)間上課外班，眼看快遲到了，而媽媽卻拿著我的書(shū)包，不知道在屋里面干什么。
“我的書(shū)包有什么好看的？”見(jiàn)媽媽還不出來(lái)，我的氣就不打一處來(lái)。這時(shí)，媽媽聽(tīng)到我的喊聲從屋里出來(lái)剛想解釋什么，我卻一把奪過(guò)書(shū)包，向外面跑去。
疾步走到車(chē)站，我抬眼望見(jiàn)天空灰蒙蒙的，仿佛是老師在陰著臉瞪我。慘了！估計(jì)天要下雨，而我這次又要遲到了。
果然，沒(méi)過(guò)多久，天上就飄起了零星的雨點(diǎn)。隨后雨越下越大，像一顆顆豆子往下掉，老天爺好像故意和我作對(duì)似的。在車(chē)上，我不禁發(fā)起愁來(lái)：回來(lái)還要走十多分鐘的路。這“豆子”一時(shí)半時(shí)是下不完的。唉……看著車(chē)窗外的小朋友在父母撐著雨傘的庇護(hù)下流露出的歡聲笑語(yǔ)，我的心里就更不是滋味了。
還好，上課沒(méi)有遲到。當(dāng)我心急火燎地走向我的座位，打開(kāi)書(shū)包的一剎那，我簡(jiǎn)直驚呆了：書(shū)包里放著一把雨傘。我的心里像打翻了五味瓶，為自己的魯莽而悔恨，更為這細(xì)微的愛(ài)而感動(dòng)。
上課了，我的心里久久不能平靜。原來(lái)，愛(ài)也藏在細(xì)微處。
我撐著雨傘，走在回家的路上。雨柔和了許多。我想起了每次出門(mén)時(shí)媽媽的那句叮嚀：“兒子，過(guò)馬路要小心�。 泵慨�(dāng)吃魚(yú)的時(shí)候，媽媽總是為我細(xì)心地挑出魚(yú)刺；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽為我端來(lái)的那杯水……我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羨慕別人、也不再怨恨媽媽的嘮叨。
雨，一直下著。淅淅瀝瀝地，仿佛是在為這偉大的愛(ài)唱著贊歌�！柏M無(wú)遠(yuǎn)道思親淚、不及高堂念子心”這不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？
愛(ài)在細(xì)微處，它不需要轟轟烈烈的'表達(dá)，也不需要華麗的外表。它有自己的表達(dá)方式：它可以是干渴時(shí)的一杯水，寒冷時(shí)的一件棉衣，灰心時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也可以是一把為你遮風(fēng)擋雨的傘。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文9
人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，無(wú)論人的情緒如何變化，眼神永遠(yuǎn)會(huì)向我們表達(dá)最真實(shí)的情感，毫無(wú)遮掩。所以當(dāng)我漸漸懂得眼神的真實(shí)后，也明白到了“她”的愛(ài)。
她是我的古箏老師----田老師。田老師長(zhǎng)得極美，而且她的眼睛很大，也特別明亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛更襯得一雙眼睛溫柔似水。剛剛認(rèn)識(shí)田老師的時(shí)候我才五歲，或許因?yàn)槲姨貏e小，每次上課的時(shí)候，她的眼睛總是彎彎的充滿(mǎn)笑意，如月亮一般的眼睛里仿佛閃著光，讓我覺(jué)得那么美，那么的想和她靠近，認(rèn)真聆聽(tīng)她的教誨。
然而隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，學(xué)習(xí)難度也越來(lái)越大。而充滿(mǎn)惰性的我由于沒(méi)有認(rèn)真練琴，常常不能完成老師的作業(yè)。這也導(dǎo)致我的古箏學(xué)習(xí)止步不前。記得那一年要備考四級(jí)考試，其他小朋友都已完成老師布置的練習(xí)，紛紛彈奏出熟練動(dòng)聽(tīng)的曲目。只有我連最基本的左右手合奏都沒(méi)練熟，田老師終于忍不住對(duì)我發(fā)了脾氣。她第一次對(duì)我疾言厲色，溫柔的表情也消失不見(jiàn)，訓(xùn)斥我說(shuō)：“你如此懶惰，怎能學(xué)好一門(mén)樂(lè)器，沒(méi)有持之以恒的練習(xí)如何能彈出一首好曲子�！彼穆曇艉�?chē)?yán)肅，臉上也充滿(mǎn)了怒色，看上去非常生氣�？墒悄且豢涛覅s發(fā)現(xiàn)她美麗的眼睛雖然不像往日那般彎彎如月，但是看著我的眼神卻溫柔不減，沒(méi)有一絲凌厲與憤怒。我知道因?yàn)槲业牟慌�，老師真的很著急，甚至看上去很憤怒。可是她溫柔充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神卻無(wú)法也假裝憤怒，對(duì)我表現(xiàn)出的'仍是慢慢的愛(ài)意。頓時(shí)我覺(jué)得很對(duì)不起田老師，低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后一定好好練琴。”聽(tīng)到我認(rèn)錯(cuò)，田老師眼神更加溫柔了，仿佛很后悔剛剛對(duì)我發(fā)火一樣。
那一年我順利通過(guò)了四級(jí)考試，現(xiàn)在我已經(jīng)跟隨田老師學(xué)琴六年了，這六年中我依然無(wú)數(shù)次的惹她發(fā)脾氣，然而無(wú)論她多么生氣，她不會(huì)撒謊的眼神總是充滿(mǎn)溫柔的愛(ài)。
這邊是我最美麗的老師，她擁有這時(shí)間最美麗的眼睛，無(wú)論將來(lái)走多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她滿(mǎn)是愛(ài)與鼓勵(lì)的眼神。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文10
“媽媽?zhuān)筒荒芄膭?lì)一下我嗎？”我因?yàn)閶寢寣?duì)我的批評(píng)，這一次大吼著對(duì)媽媽說(shuō)了這句話，我的媽媽因?yàn)閺牟话l(fā)火的我，發(fā)這么大的火，忽然愣在了那里。
我見(jiàn)媽媽不說(shuō)話，我的火氣又還沒(méi)消退，于是又繼續(xù)對(duì)媽媽說(shuō)了幾句“鼓勵(lì)一下我很難嗎？您永遠(yuǎn)都在指責(zé)我，永遠(yuǎn)都在批評(píng)我，難道我在您的眼里就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？”我的媽媽徹底沉默了。過(guò)了好一陣兒，她才在我的對(duì)面坐下，開(kāi)始了與我心平氣和的長(zhǎng)談。
“你這么一問(wèn)，媽媽才知道自己犯了和外婆一樣的錯(cuò)�！眿寢屗坪跻郧耙彩艿竭^(guò)外婆對(duì)她與她對(duì)我同樣的委屈，媽媽繼續(xù)說(shuō)“外婆就是用批評(píng)來(lái)敦促我進(jìn)步的。我一度也很反感，現(xiàn)在卻已經(jīng)變成了她了。寶貝，對(duì)不起，媽媽我錯(cuò)了�！�
之前還在嚴(yán)令禁止我不要這樣不要那樣的媽媽?zhuān)鋈辉谖业拿媲俺姓J(rèn)了錯(cuò)誤，我不知道該如何是好，媽媽也看出了我的無(wú)所適從，她起身走到了我的身旁，摸著我的腦袋說(shuō)：“媽媽批評(píng)你的話，你別放在心上了，我的女兒最乖了。”媽媽對(duì)我的態(tài)度，忽然溫柔了起來(lái)，這讓我也開(kāi)始想要表?yè)P(yáng)我的媽媽了“媽?zhuān)氵@樣好溫柔�！眿寢屄�(tīng)了我說(shuō)的話，笑了起來(lái)，笑完了之后，又拍了拍我的.肩膀說(shuō)：“我的女兒也有著很多的優(yōu)點(diǎn)呢！比如，會(huì)夸人�！�
我被媽媽說(shuō)得都臉紅了，她又接著說(shuō)：“我的女兒懂得愛(ài)人�！边@一句媽媽的話把我給說(shuō)糊涂了，我抓了抓腦袋反問(wèn)媽媽?zhuān)霸趺礃邮嵌脨?ài)人��？”媽媽把她的手握住了我的手說(shuō)：“懂得贊美的人，懂得鼓勵(lì)的人，懂得看得見(jiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都懂得愛(ài)人。”
媽媽這么一說(shuō)，我就明白了，媽媽因?yàn)槲�，懂得了�?ài)的鼓勵(lì)，她變了，變溫柔了，變得像一個(gè)好媽媽了。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文11
我的母親，并不是什么大人物，只是一個(gè)小會(huì)計(jì)，可她對(duì)我的影響卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些世界名人。
明燈·母親
我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，一直處于汰勢(shì)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分不好，學(xué)習(xí)態(tài)度也十分不端正，即使在家長(zhǎng)會(huì)上我的“知名度”越來(lái)越高，也全然不會(huì)理會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)上，媽媽總是遲到，剛一進(jìn)門(mén)就不停地向各位家長(zhǎng)老師鞠躬，道歉，讓坐在座位上的我好生不痛快。
可能正因?yàn)槟赣H這一“提醒”各個(gè)老師紛紛開(kāi)始向我進(jìn)攻，說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，仗著會(huì)背“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！倍谡n堂上到處講學(xué)，害得班里的粉筆少了不少。老師說(shuō)得滿(mǎn)面通紅，而再看媽媽?zhuān)彩菨M(mǎn)腮通紅活像撲了一層腮紅，而我也象被傳染了一樣，臉紅的發(fā)燙。
終于有一次，我生病未去家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)，讓我免遭一動(dòng)。當(dāng)媽媽回來(lái)后，我心中忐忑不安，媽媽不會(huì)數(shù)落我吧？結(jié)果媽媽抱著笑臉對(duì)我說(shuō)：“兒子，老師說(shuō)你進(jìn)步了，加油！”短短一句話，我瞬間感到前程似錦，也是從那句話開(kāi)始，我突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，躋身班級(jí)前矛，而我也成為了家長(zhǎng)會(huì)上成功的典范。
書(shū)櫥·母親
母親也是書(shū)櫥，上文中“天將降大任于斯人也�！本褪撬谖倚W(xué)時(shí)教給我的，后來(lái)在我進(jìn)步后，她便又開(kāi)始教我文學(xué)經(jīng)典：如“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三個(gè)越甲可吞吳！”等等，現(xiàn)在我已背得爛熟于心，后來(lái)為了提高我的.作文水平，她教過(guò)我不少的表達(dá)手法，就比如寫(xiě)我的母親，她曼妙的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，寬闊的胸懷是我溫暖的家，鍵盤(pán)上你的手指在跳舞，跳得便是那青春華爾茲。她如同我的明燈，如同我的書(shū)櫥，帶我參觀巴黎圣母院，也和我一起奮斗在這悲慘世界，與我及早步入我的大學(xué)，在人間，演繹著我的精彩繁華。
我的母親并不是教育家，但她循循善誘，以身作則，用鼓勵(lì)、激勵(lì)她的兒子奮進(jìn)，用鼓勵(lì)讓她的兒子面對(duì)挫折，感謝你，愛(ài)鼓勵(lì)的母親。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文12
親情是一盞燈，它會(huì)指引你走向正確的道路。親情是一盆火，溫暖你的人心。親情是一顆藥，它能治療你的心靈創(chuàng)傷。
記得10歲的時(shí)候，我和姐姐一起去參加英語(yǔ)比賽，但這不是普通的比賽，有電視臺(tái)來(lái)拍攝。我一進(jìn)到場(chǎng)地，看到金碧輝煌的舞臺(tái)，和各學(xué)校的英語(yǔ)高手和正在拍攝的工作人員，我心里又多添了一絲緊張。正好那天，感冒了，緊張之余，噴涕也多了。姐姐比我先上臺(tái)，我有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)自我介紹�？刹恢趺吹模睦镬话�，一個(gè)詞也看不進(jìn)去。過(guò)了十幾分鐘終到我了，我緊張地說(shuō)起自我介紹�？赏蝗淮蛄艘粋�(gè)噴涕，剛想繼續(xù)說(shuō)，可腦海里那些調(diào)皮的單詞我忘得一干二凈，過(guò)了幾秒，我才結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“I……Like……”半分鐘、一分鐘、兩分鐘，我好不容易說(shuō)完了。
我靜靜的等著評(píng)委打分，心里像有一只好動(dòng)的小鹿在不停地亂竄，結(jié)果沒(méi)有晉級(jí)，我熱淚滿(mǎn)面�；丶业穆飞辖憬阋�?yàn)闀x級(jí)了高興的手舞足蹈，而我的心情沉重的像雷雨天。一回到家，媽媽先問(wèn)了我的成績(jī)�！拔覜](méi)有晉級(jí)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，因?yàn)橛须娨暸_(tái)來(lái)拍，我本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆�？蓩寢寘s府著身子，摟住我，并摸了摸我的頭，我仿佛感到一些粗糙，掠過(guò)我的臉頰，她親切地安慰我：“不要灰心，失敗是成功之母，下次再有比賽，多努力一點(diǎn)，再說(shuō)了你也上電視了呀。”我快要哭出來(lái)了，媽媽用手擦了擦我的`眼睛。微笑著，輕輕地在耳邊說(shuō)：“孩子，不要哭，媽媽帶你去吃好吃的�！蔽以僖彩懿涣�，扎進(jìn)媽媽的懷里失聲痛哭起來(lái)，媽媽抱著我陪一起流淚。
啊，親情是偉大的，是無(wú)私的，也是可以感動(dòng)人心的，無(wú)論你是快樂(lè)、傷心、沮喪、親情也會(huì)伴你走過(guò)七彩的人生。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文13
“鼓勵(lì)”，是一個(gè)多么溫暖的詞，人在遇到困難時(shí)，往往送上一句鼓勵(lì)的話，能使人增加信心，帶來(lái)克服困難的動(dòng)力。誰(shuí)都有受挫折的時(shí)候，當(dāng)你說(shuō)上一句鼓勵(lì)的話，這便是他最好的精神良藥。
記得四年級(jí)的一次考試，由于前一天沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，考試失誤了，考得不理想。回家的時(shí)候，我垂頭喪氣，心想：回去一定會(huì)被爸爸罵的。唉，要是我昨天好好復(fù)習(xí)，一定會(huì)考好的，世界上要是有后悔藥買(mǎi)該多好��！我的心里就像壓了塊大石頭，腳也像灌了鉛一樣重，希望家離學(xué)校越遠(yuǎn)越好，永遠(yuǎn)也不要到家。
到了家門(mén)口，我做好了心理準(zhǔn)備，直奔房間。媽媽正在燒菜，見(jiàn)我回來(lái)了，便說(shuō)：“回來(lái)拉，快去做作業(yè)，馬上吃飯了。”爸爸正在看電視，沒(méi)注意到我回來(lái)了。
我一邊做作業(yè)，一邊心慌慌的，唯恐爸爸近來(lái)問(wèn)我考試結(jié)果。吃飯的'時(shí)候，我一句話也沒(méi)說(shuō)，干緊吃完，又進(jìn)了房間做作業(yè)。
終于，爸爸進(jìn)來(lái)了，他問(wèn)：“考試考得怎么樣？”我手腳發(fā)抖，吞吞吐吐的說(shuō)出了成績(jī)。但爸爸沒(méi)我想得那么恐怖，只是收斂了笑容，說(shuō)：“你知道問(wèn)題出在哪里嗎？”“是昨晚沒(méi)復(fù)習(xí)好。”我埋頭做作業(yè)回答道。爸爸給我講了個(gè)故事：“30多年以前，有個(gè)小男孩因?yàn)榭荚嚊](méi)及格一直不敢跟父母說(shuō)話，直到晚上，小男孩的媽媽告訴他遇困難要拿出勇氣面對(duì)，吸取上一次的教訓(xùn)，一定能成功的。果然，那個(gè)小男孩受到啟發(fā)，成為了一位好學(xué)生�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事，我問(wèn)：“這個(gè)小男孩是您吧？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸是過(guò)來(lái)人，你這件困難我遇到過(guò)。不過(guò)，你要記住，拿出勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這才是聰明人的做法�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，明白了許多。
后來(lái)幾次考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，但每次取得好成績(jī)的同時(shí)，我總不會(huì)忘記爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)。這次，我感受到了鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)受挫折的人有多重要，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記爸爸對(duì)我這愛(ài)的鼓勵(lì)。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文14
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無(wú)數(shù)次溫暖的手拍向你的肩膀，給你多么大鼓勵(lì)啊。
不知道哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)候。悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就這樣來(lái)到了世界上！慢慢的，慢慢的。我們到了該上小學(xué)的年齡；開(kāi)去學(xué)的第一天。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。袁老師輕輕拍下你的肩膀，里面卻含有千萬(wàn)種力量。原來(lái)是袁老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，袁老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的'一種幸福��！
于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因袁老師的愛(ài)而起。袁老師把所有的希望寄托在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的袁老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們拍著你的肩膀鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們拍著你的肩膀在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。每一次我看向肩膀，就有無(wú)限力量。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。更重要的是老師對(duì)我們的愛(ài)是那么甜蜜！這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
現(xiàn)在回想起來(lái)也是一件多么美好的事情。
愛(ài)的鼓勵(lì)作文15
人生道路上會(huì)遇到許許多多的新鮮事，會(huì)帶給我們不同的感覺(jué)和體會(huì)。如今的我。已經(jīng)踏入了初中的大門(mén)，新的感覺(jué)也隨之而來(lái)。雖然感到了壓力，但是我也明白了“人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)�！�
進(jìn)入新學(xué)校的大門(mén)，面對(duì)全新的人或事。在興奮和激動(dòng)之余，也感受到了學(xué)習(xí)的壓力，面對(duì)初中的七門(mén)學(xué)科，我感到壓力倍增。我的同桌成績(jī)很好，我經(jīng)常向她請(qǐng)教問(wèn)題，她每次都耐心的給我講解。我常常認(rèn)為，這就是上天給我的恩賜。
她在我的眼里是一個(gè)溫柔善良但又固執(zhí)的人。在一次星期三的下午，老師讓小組內(nèi)解決問(wèn)題，她帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)。她給我們認(rèn)真的講題，浪費(fèi)著自己寶貴的時(shí)間，卻又擔(dān)心我們每一個(gè)人不明白。我問(wèn)她：“你為什么怎么幫我們呢？”她笑笑說(shuō)：“我不只是在幫你，而且也是在幫自己啊。每給你們講一遍，我自己就加深了一遍的印象，何樂(lè)而不為呢？”接著，她又繼續(xù)給我們講題。正當(dāng)我們講的津津有味之際，老師告訴我們，每一個(gè)小組要派一個(gè)代表上臺(tái)講題。她聽(tīng)了這話，思考了一會(huì)兒說(shuō)：“你去吧！”“我不行，我語(yǔ)言表達(dá)能力差�！薄霸谠蹅兘M除了我，你就是最明白了，你可是代表的我們組。你語(yǔ)言表達(dá)能力差，就是缺乏鍛煉，這是一鍛煉的好機(jī)會(huì)，我們相信你會(huì)做到的�！痹谒墓膭�(lì)下，我只好“投降”了。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)，心里忐忑不安，像是很多的小兔子在蹦。我突然看見(jiàn)她在下面做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，我瞬間有了自信，完完整整的將這道題明明白白的講給同學(xué)們。講完后，同學(xué)們都為我熱烈的`鼓掌。因?yàn)樗麄儧](méi)有想到曾經(jīng)一緊張就忘詞的我居然能講的那么好。她為我豎起了大拇指。
在我的心中，她絕對(duì)是一個(gè)好的組長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)于幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)別人的人。雖然在學(xué)習(xí)上她給我?guī)?lái)了壓力，但是我卻十分的幸福，因?yàn)槲医坏搅艘缓芎玫呐笥�，我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的友情。我很感激她。
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