自強(qiáng)不息作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的自強(qiáng)不息作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自強(qiáng)不息作文1
東晉大詩(shī)人陶淵明曾任彭澤縣令，到年終時(shí)，郡守派郵督來(lái)縣巡視，縣吏對(duì)陶淵明說(shuō)按官場(chǎng)禮節(jié)要整衣齊冠，束緊衣帶，以下屬禮參見。陶淵明本來(lái)隨意慣了，諸事不拘常禮，更何況胸有高情逸志。于是仰天長(zhǎng)嘆搖搖頭雙袖一甩：“豈能為五斗米而向鄉(xiāng)里小兒折腰。”即日辭官歸隱，不再出仕。他的這聲長(zhǎng)嘆嘆出了氣節(jié)與尊嚴(yán)，嘆出了一個(gè)潔身自好，不慕榮利的陶淵明。于是這聲嘆被歷史所承載，被千古所傳唱，成為歷史的感嘆！他毅然歸隱展現(xiàn)的是華廈兒女不屈不撓的.民族氣節(jié)。
咬定青山不放松，立根原在破巖中
南宋著名思想家，愛國(guó)詩(shī)人陳亮，曾六次上書朝廷，批評(píng)時(shí)政，提出富國(guó)強(qiáng)兵，抗金統(tǒng)一的主張，遭受打擊迫害三次被誣入獄，但他始終不屈，最后在一首詠梅中唱出：“欲報(bào)春消息，不怕雪埋藏”的豪壯情懷。民族英雄于謙，保衛(wèi)京城立汗馬功勞，卻受昏君奸臣所誣，蒙冤被害。他臨難不懼，鐵骨錚錚在《石灰吟》一詩(shī)中吟出：“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”的豪邁氣概。這一唱一吟，唱出了民族氣節(jié)，吟出了熱血男兒的滿腔熱忱，展現(xiàn)了民族靈魂的氣魄。
月缺不改光，劍折不改剛
霍元甲是我國(guó)近代武學(xué)宗師，是精武會(huì)的創(chuàng)始人奠基者。他在中華民族危難之際，與外國(guó)人比武，展示了中華武術(shù)的精華，為國(guó)人在世界武術(shù)界爭(zhēng)了光，同時(shí)不斷壯大精武會(huì)館，發(fā)揚(yáng)中華武學(xué)傳統(tǒng)美德，破除中華武術(shù)界傳統(tǒng)陋習(xí)，授獨(dú)門絕技，廣收門徒……在最后一次比武中不幸遭日本人所害。在毒已攻心的情況下毅然拒絕搶救，斷然決定帶毒上陣比武。在自強(qiáng)不息的武學(xué)精神的支持下用最后一口氣，最后一招感動(dòng)世界，感動(dòng)國(guó)人，獲得冠軍，同時(shí)與世長(zhǎng)眠。他不愧是中華兒女，不愧是炎黃子孫。中華民族永遠(yuǎn)記得他，中華武學(xué)永遠(yuǎn)照耀著他。是他令中華武學(xué)得以宏揚(yáng)，是他以中國(guó)武德征服世界，是他用最后一口氣，一股熱血，讓所有外國(guó)人得以信服，讓所有中國(guó)人得以抬頭挺胸。是他的一生演繹出：“一生輕似葉，所重全名節(jié)”的民族精神，與大義凜然的豪壯之氣。
自強(qiáng)不息，當(dāng)以是中華兒女必須繼承與發(fā)揚(yáng)的民族靈魂。
自強(qiáng)不息作文2
電影《一個(gè)獨(dú)生女的故事》的評(píng)價(jià)這是一個(gè)真實(shí)而又催人淚下的故事，取材于全國(guó)十佳少年杜瑤瑤的事跡張鳴鳴是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。
父親突然病逝，母親因承受不住這一打擊而重病纏身。繁重的家務(wù)勞動(dòng)和巨大的精神壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)一下子落在了鳴鳴的肩上。命運(yùn)給了張鳴鳴痛苦與磨難，也給了這個(gè)不到十歲的小女孩自立的能力和自強(qiáng)的勇氣。在社會(huì)群眾的幫助和關(guān)懷下，她堅(jiān)持每天上學(xué)讀書，勤奮進(jìn)取，期期都得三好學(xué)生，大家一致公認(rèn)，鳴鳴是個(gè)自立自強(qiáng)的孩子�？梢�，自強(qiáng)不息是我們求生活、求發(fā)展，立于不敗之地必須具備的品質(zhì)。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。要克服依賴性是首要。堅(jiān)持從小事做起。嬌生慣養(yǎng)、依賴別人，不僅是不光彩的事情，也是沒出息的表現(xiàn)。
我們不能因?yàn)槟挲g還小，就覺得在父母的呵護(hù)下理所當(dāng)然；不能因?yàn)楦改戈P(guān)懷備至，把自己當(dāng)作“掌中寶”一樣疼愛，就習(xí)慣于父母的督促與幫助，沒有了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的自覺性。我們要努力做到生活自理、學(xué)習(xí)自覺。自己能做的事，一定自己做；通過(guò)努力，自己能解決的問(wèn)題一定不求助別人。在影片中有一個(gè)感人至深的小片段：鳴鳴為了給母親補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，跑到菜市場(chǎng)買雞，結(jié)果一問(wèn)價(jià)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己從小攢的零用錢，就失望地回了家。
她回到家，看到了毛毛——與她從小玩在一起的'一只雞，把她最好的朋友毛毛殺了，做成湯，送給虛弱的母親補(bǔ)身子。父母對(duì)兒女的愛，是出自血緣親情的骨肉之愛，是人間最深沉的愛。作為兒女，應(yīng)該孝敬父母，回報(bào)父母的恩情與期望。要關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞。父母每日辛勤勞作，還要操持勞務(wù)，身體上、精神上有很大似的壓力。我們要關(guān)心父母的健康，父母有病痛時(shí)，應(yīng)盡力照顧。
我們要在思想上追求進(jìn)步，讓父母放心；在生活上學(xué)會(huì)自理，讓父母少操心；在學(xué)習(xí)上刻苦努力，用德智體等方面取得的好成績(jī)，讓父母高興。同學(xué)們，朋友們，讓我們振作起來(lái)吧，面對(duì)人生中的每一天，每一個(gè)挫折，迎難而上 ，積極進(jìn)取，成為一個(gè)自強(qiáng)不息、孝敬父母的好孩子！
自強(qiáng)不息作文3
從小父母在那一輩便叫我們要自立也教我們要自立，我對(duì)自強(qiáng)自立的概念大概就在于“獨(dú)立自主”這四個(gè)字，也許你沒在意，但我們向長(zhǎng)輩的的確確在這一方面曾對(duì)我們淳淳教導(dǎo)，例如，你小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，父母便“恨心”放手放我們獨(dú)立面對(duì)，那該死的不平衡，在長(zhǎng)大一點(diǎn)，父母便要求你獨(dú)自一個(gè)人去便利店買東西，即使當(dāng)時(shí)的你說(shuō)話磕磕巴巴，再長(zhǎng)大一點(diǎn)了，父母便放手，讓你步入社會(huì)，體驗(yàn)生活。當(dāng)時(shí)嚇自己一定很恨，恨自己父母為何不一直陪伴在你身邊，為你遮風(fēng)擋雨，但殊不知，不形當(dāng)中，他們已教會(huì)了你獨(dú)立，給了你自己給自己遮雨的能力。
溫室里的花骨朵兒再嬌艷欲滴也比不上外面經(jīng)風(fēng)歷雨的花朵，因?yàn)樽詮?qiáng)自立，讓他們身上鍍上了一層無(wú)可比擬的氣質(zhì)，有這么一個(gè)故事：一個(gè)讀大二的女生，父親病故，與弟弟一起邊讀書邊照顧九十三歲高齡摔傷的奶奶，而當(dāng)有人想資助她時(shí)，他卻說(shuō)，家庭壓力暫時(shí)還支撐得住，不想依靠別人，這就是自強(qiáng)自立的一個(gè)生活例子，從這位女生身上，我們可以看到一股子不服輸?shù)陌翚�，敢于挑�?zhàn)生活的傲氣，這是我們所缺少的也是我們所要學(xué)習(xí)的。
同樣是一個(gè)女孩，出生高貴讀寄校什么都不會(huì)，生活完全不能自理，連簡(jiǎn)單的穿衣服襪子都是媽媽親自給她穿，飯也是喂到嘴邊才吃，有了那句古語(yǔ)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”對(duì)于這種現(xiàn)象，我只能說(shuō)是父母太寵溺孩子，以至于一種無(wú)法無(wú)天的'境界“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹”不自強(qiáng)自息，何以建造輝煌？
聽農(nóng)民說(shuō)，假如這次稻谷種下，沒有大風(fēng)大雨也沒有蟲災(zāi)，那么這結(jié)下的果實(shí)，定是極為難吃，反之，香甜入口。人生亦是如此，如果不自強(qiáng)，自立經(jīng)歷風(fēng)雨怎么給人生畫一個(gè)圓滿句號(hào)？只怕是油墨不足夠支持你畫完。，我們要學(xué)習(xí)那位姑娘的自強(qiáng)，自立，依靠自己，可以完成的事情，何必依賴別人？靠天靠地還不如靠自己�，F(xiàn)在浮躁的社會(huì)當(dāng)中，一群群青少年，為了偷懶，便扮為乞丐行乞，這種社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該遭到批評(píng)，我們都是第一次做人，都是青壯年，我憑什么要可憐你？學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)難道不好嗎？
倒帶回到小時(shí)候，直感激父母當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)讓我在這紛擾的世界中，可以憑借自己的一份力量去生活。
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