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自習(xí)課事件作文600字（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的自習(xí)課事件作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自習(xí)課事件作文600字 1
那是上周四的自習(xí)課發(fā)生的一件事了。
那天自習(xí)課，老師放了一個(gè)宇宙直播，我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么意思，于是我就與后桌的某些同學(xué)玩起了“真心話大冒險(xiǎn)”。玩了沒(méi)多久，老師可能覺(jué)得我們聲音太大了，于是提醒我們聲音放低點(diǎn)兒。我們?yōu)榱瞬挥绊懫渌瑢W(xué)，聲音放的很低，沒(méi)有想到……
“你們沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？！校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，看不見(jiàn)？！”隨著老師的一聲怒吼，我們停下了游戲，但我發(fā)現(xiàn)我隨身帶著的膠帶還在后桌，但反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)晚了。
老師大步流星地走到了后桌，一把拿走了膠帶。我問(wèn)老師：“您有什么話好好說(shuō)，干嘛拿我的東西？”老師卻瞪了我一眼：“拿你的怎么著？”就這樣，我與老師“義爭(zhēng)”了一分鐘左右。
誰(shuí)知道這老師“玩不起”，去“搬救兵”了。
“誰(shuí)和老師在班里犟嘴？”唐老師問(wèn)。秉著“干了錯(cuò)事就舉手”的我舉起手走了出去，向唐老師講了這件事兒，沒(méi)想到……
“我提醒你有三四次了吧？”（實(shí)際只有一次）我為了給心理老師一個(gè)下坡路，于是我說(shuō)：“是，您確實(shí)提醒了我三四次�！薄班�，對(duì)！”老師這句話讓我十分生氣，給您個(gè)下坡路，不好意思說(shuō)穿您，您卻用帶有蔑視語(yǔ)氣的`話對(duì)我說(shuō)，您的臉不會(huì)紅嗎？
這件事真的很讓人生氣，但我在回家的路上慢慢冷靜下來(lái)，其實(shí)老師也不容易，結(jié)束了一天的課程后還要針對(duì)不同年級(jí)做相應(yīng)的課后延時(shí)班。一個(gè)人的聲音小，十個(gè)人的聲音就大了，況且班里還有四十多個(gè)同學(xué)，聲音不自覺(jué)地大了肯定會(huì)影響其他人，也會(huì)給任教的老師帶來(lái)一定的麻煩。想到這兒，我竟然有點(diǎn)不好意思了，但愿以后不會(huì)再發(fā)生類似的事件了。
自習(xí)課事件作文600字 2
“鈴鈴鈴！”上課了，下午第二節(jié)課因?yàn)轶w育老師沒(méi)來(lái)上課，所以我們上了一節(jié)自習(xí)課。
我們的班長(zhǎng)——毛頭讓我們看書，后來(lái)因?yàn)槲覀兒馨察o（雖然還有幾個(gè)同學(xué)不是非常專心的看手中的書，時(shí)不時(shí)的弄出一些聲音，但大部分同學(xué)還是做得很好），他又讓我們畫畫。但是就在這時(shí)意想不到的.事情發(fā)生了。
先是滑稽偉被毛頭“請(qǐng)”了出來(lái)，毛頭覺(jué)得滑稽偉上課不能戴帽子，就把滑稽偉的帽子拿下來(lái)，滑稽偉奮力反抗，但他那是毛頭的對(duì)手。把帽子拿下來(lái)后，才知道他剛理了發(fā)，理得十分難看，有幾個(gè)人就笑他，毛頭也讓笑了的人出來(lái)，打了幾棍后，又讓他們回去，但沒(méi)讓調(diào)皮鬼杰杰回去，杰杰連聲說(shuō)：“我是冤枉的，我是冤枉的，我是……�！�
毛頭讓我們判斷，杰杰是冤枉的嗎？是就舉手，我和一部分人都舉起手來(lái)，毛頭讓我們說(shuō)理由，楠楠說(shuō)：“杰杰雖然經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但他這次就不一定了�！�
他又讓我說(shuō)理由，我說(shuō)：“他跟本沒(méi)笑�！泵^也讓我坐下，我又一想，這么遠(yuǎn)，看不見(jiàn)啊，說(shuō)出去就說(shuō)出去，沒(méi)笑沒(méi)笑就沒(méi)笑。
到了假姑娘樂(lè)樂(lè)，他不說(shuō)話，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)做他的題，毛頭沖上前去，說(shuō)：“你想挨揍嗎？”然后，毛頭就給了他一下，樂(lè)樂(lè)就還他一拳，接著他們就大了起來(lái)。
下課鈴響了，我又一看，我們可愛(ài)的毛頭不見(jiàn)了。
自習(xí)課事件作文600字 3
平常老師在教室時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，非常安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚，可是，老師不在時(shí)，全班就像到了自由課一樣，有人七嘴八舌的講話，有人開始打架，還有人靜靜的看書。
有一次，老師在上課時(shí)突然說(shuō)要開會(huì)，便叫全班自習(xí)，同學(xué)們像到了天堂一樣，全部的人都在偷笑，老師離開前特別叮嚀我們一定要安靜，不然她會(huì)出很多功課，讓我們吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)，雖然老師說(shuō)了那么多令人毛骨悚然的話，但是大家都把老師的話當(dāng)空氣一樣。等老師走了后，全班同學(xué)都像瘋子一樣，教室被吵得天翻地覆，原本班長(zhǎng)還在管秩序，后來(lái)也加入戰(zhàn)局，突然“喀喀喀”的聲音，我便知道最大的'敵人出現(xiàn)了，而也了解一場(chǎng)生死的決斗即將展開，迎面而來(lái)的景象讓同學(xué)們怵目驚心，一股涼意從腳底升起，把風(fēng)的同學(xué)大叫，因?yàn)樗詾槔蠋熞貋?lái)了，所以，大家就安靜的慢慢走回座位上，結(jié)果那個(gè)人不是老師，讓大家松了一口氣。
大家又開始瘋狂的玩，這時(shí)老師巳經(jīng)慢慢的走回我們班，像鬼一樣，一點(diǎn)腳步聲都沒(méi)有。當(dāng)大家還在嘻嘻哈哈時(shí)，老師巳經(jīng)站在門口了，在臺(tái)上畫老師的同學(xué)，根本不知道，等他一轉(zhuǎn)頭，他看到一個(gè)有著銳利牙齒的魔女，那位被老師嚇得呆若木雞、瞠目結(jié)舌的人就是我。
老師罰我們功課加倍，真的如老師所說(shuō)，當(dāng)天晚上，我寫到十二點(diǎn)才上床睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)這次慘痛的經(jīng)驗(yàn)后，我以后不敢再不聽(tīng)老師的話了，如果老師又有事情要出去辦，沒(méi)人管我們的時(shí)候，我一定要安靜的看書。
自習(xí)課事件作文600字 4
進(jìn)入了初二，各科的作業(yè)又增加了不少，僅憑在家中的那一段時(shí)間就無(wú)法去做其它事情，自習(xí)課讓有些抓耳撓腮的我看到了一絲希望。
今天下午，我因?yàn)榕c同桌說(shuō)話，沒(méi)有充分利用好時(shí)間，而被謝老師狠狠吵了一頓，因此上課就多了一些小心，盡量將身心全部投入課堂之中。
一節(jié)節(jié)課過(guò)去，我終于等到了自己最喜歡的課——英語(yǔ)課�；蛟S是因?yàn)槔蠋煷蟀l(fā)慈悲，后半節(jié)課竟成了自習(xí)，我們都可以多完成一部分作業(yè)了。
我連忙拿出了基訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案，開始奮筆疾書。沒(méi)想到，當(dāng)達(dá)到全身心投入的時(shí)候，效率真是高得驚人，真是下筆如有神，不一會(huì)兒便完成了任務(wù)。正當(dāng)我思索著接下來(lái)該如何安排剩余的時(shí)間時(shí)，一旁的同學(xué)拿出一本資料。我突然想起，前幾日購(gòu)買的英語(yǔ)五三還在書包里放著，我便取出來(lái)開始一頭扎進(jìn)英語(yǔ)的海洋。
做英語(yǔ)題有一種非凡的'快感，我的心中仿佛有一樁火焰在熊熊燃燒，越是做題，這火焰火燒得就愈加旺盛。筆尖從紙上劃過(guò)，不時(shí)的發(fā)出沙沙的聲響，當(dāng)放下筆的時(shí)刻，我心中是多么的愉悅，亦是充滿了光明。
自習(xí)課的“�！闭衷诹嗣總�(gè)人的“頭上”，這是一個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)，只要好好的把握住，作業(yè)就一定能夠提前地高效完成。同時(shí)，我更記住了老師中午的那一番話。也意識(shí)到了，那對(duì)自己和他人都是這樣的一種損失。所有人都在看著，一清二楚，我更要理會(huì)其中的真正意義。
胸?zé)o江海心難闊，人早無(wú)志刻流名。自習(xí)課，令人無(wú)比向往。
自習(xí)課事件作文600字 5
“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節(jié)自習(xí)課的現(xiàn)狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開始活躍起來(lái)了。
只見(jiàn)“放風(fēng)手”小d同學(xué)盡職盡責(zé)地守在門口，其余的便在教室里自行歡鬧起來(lái)�！拔沂且黄�(lái)自北方的狼，”小q同學(xué)率先開起了個(gè)人演唱會(huì)，在講臺(tái)上旁若無(wú)人地唱了起來(lái)。下面，幾個(gè)要好的女生則自動(dòng)分組圍成一團(tuán)從最近班級(jí)里的流行新書講到現(xiàn)在的新電視節(jié)目，再到19世紀(jì)的老電影；從盤古開天地談到現(xiàn)在新型機(jī)器人，那可真是上到天文，下至地理無(wú)所不關(guān)心呀。
男生團(tuán)體們正興奮地談?wù)撝螒颍總�(gè)發(fā)言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，仿佛一群演說(shuō)家們?cè)谶M(jìn)行精彩地辯論賽。
突然，一聲大叫響起“虞老師來(lái)了！”放風(fēng)手小d最先竄回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢(shì)奔回其位置，其他同學(xué)也不約而同各歸各位，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕地翻書聲。
十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的'同學(xué)剛要解除“警報(bào)”的時(shí)候。虞老師腳步輕快地走了進(jìn)來(lái)，微笑地望著大家“今天的自習(xí)課大家表現(xiàn)不錯(cuò)，提出表?yè)P(yáng)，希望大家斷續(xù)保持！”虞老師鼓勵(lì)地眼神一一掃過(guò)大家，這讓如釋負(fù)重的我們也多少感受到了一絲愧疚。
自習(xí)課事件作文600字 6
自習(xí)課上我總以為當(dāng)班干部非常威風(fēng)，可以管人，同學(xué)們都聽(tīng)我的，那堂自習(xí)課是我改變了想法。
記得那天上的自習(xí)課，尚老師讓我坐在講臺(tái)前管紀(jì)律，我寫一會(huì)作業(yè)，就抬頭看看下面的同學(xué)，好得意啊。
起先，班里紀(jì)律還不錯(cuò)，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，可是好景不長(zhǎng)，幾個(gè)調(diào)皮鬼不知怎么的就大吵大鬧起來(lái)，嘴里還哼著不知是哪里的小調(diào)，頓時(shí)辦理哄堂大笑，班里亂成一團(tuán)，我站立起來(lái)用黑板擦拍拍桌子，大聲說(shuō)，打，煩死了，誰(shuí)在說(shuō)話我就把名字寫在黑板上，等老師來(lái)了好好教育你們，這一吼還挺管用，教室里靜了許多，我暗自想，這多好 班里這么安靜。可是不一會(huì)兒，這些調(diào)皮鬼又爬上了花果山， 又吵又鬧的，有個(gè)大個(gè)子調(diào)皮鬼?yè)u頭晃腦的唱著； 給我一點(diǎn)時(shí)間， 讓我們歡樂(lè)起來(lái)吧。我火冒三丈對(duì)他大喊，誰(shuí)知道 他一點(diǎn)都不害怕，反而說(shuō) ： 你兇什么 ，有啥了不起的，這是教室里就像炸了鍋，笑的笑，聊得聊。哪像什么課堂呢，簡(jiǎn)直就像自由市場(chǎng)，別說(shuō)了， 安靜 ，安靜，伴隨著我的'喊聲，黑板擦在講臺(tái)上咚咚的響起，可是我不管怎么樣，，怎么敲都無(wú)濟(jì)于事，怎么辦呢？急的我都不想上自習(xí)課了。
沒(méi)過(guò)幾分鐘就下課了，從這節(jié)課 ，我深深感受到 ，作為班干部，不能用粗，要細(xì)心給班里同學(xué)講道理，他們都大了，一定會(huì)聽(tīng)的，希望每個(gè)班干部都這樣啊。
自習(xí)課事件作文600字 7
經(jīng)過(guò)了一天的努力學(xué)習(xí)，總算到了放學(xué)前的最后一節(jié)課了。夕陽(yáng)漸漸西沉，隱隱看見(jiàn)了月亮的影子。隨著數(shù)學(xué)老師踏入教室之門，自習(xí)便開始了。
老師拿著教學(xué)書，站在講臺(tái)上口若懸河、滔滔不絕地講著。一臉?biāo)獾男眼皮微微下垂，好像一不留神兒就睡著了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，小A錯(cuò)了幾道題。急性子的小A正準(zhǔn)備改錯(cuò)�！罢�(qǐng)有錯(cuò)的同學(xué)下課后再改，現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)講�！币宦�(tīng)老師的話，小A同學(xué)像一個(gè)被戳破的氣球，沮喪無(wú)比。
數(shù)學(xué)老師重新講題時(shí)，小A心虛地望了望四周，見(jiàn)沒(méi)人瞅自己，便埋下頭來(lái)奮力改錯(cuò)。我瞥見(jiàn)小A正在改錯(cuò)，告訴他:“別改了，老師正看著你呢。”小A一聽(tīng)，打了個(gè)哆嗦。抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有朝著他看，稍生氣地瞪我一眼，繼續(xù)低頭改錯(cuò)。我見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的'。我一把奪走他的鋼筆，得意洋洋地說(shuō):“這下你改不了錯(cuò)吧？”小A起初有些茫然，丈二和尚——摸不著頭腦。后來(lái)得知我的意圖后，從容地取出了一支“備用鋼筆”。我一看傻了眼，心想:不知他的百寶箱內(nèi)還有多少支“備用筆”呢！干脆連整個(gè)本子拿走算了！誰(shuí)知，小A早有防備，用一雙警惕的眼睛死死地盯住我。我無(wú)可奈何，默默祈禱:老師趕快走到后排來(lái)，教訓(xùn)教訓(xùn)小A吧！但事與愿違，老師并沒(méi)有走過(guò)來(lái)，讓小A“逃過(guò)一劫”。我眼睜睜地瞧著小A從我眼皮底下溜走了。
這次“戰(zhàn)斗”我獲得了“慘敗”。不過(guò)，我還是應(yīng)該當(dāng)好他的師傅，管理好他。
自習(xí)課事件作文600字 8
放飛自我的時(shí)候來(lái)啦！”同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)，我也開啟了幽默技能。原來(lái)，陸老師說(shuō)：“今天下午我要去開會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們……”我回頭一看，有的同學(xué)互相擺“棒”的手勢(shì)，還有的同學(xué)差點(diǎn)兒從座位上跳起來(lái)了，我也差點(diǎn)兒從課桌里抽出書本，把書給扔到外面去了。
下課了，我坐在椅子上，轉(zhuǎn)著我最喜歡的那支自動(dòng)鉛筆，我看了一下課表，下面寫著大大的三個(gè)字，自習(xí)課！然后我就去找同學(xué)們玩兒了。
上課了，有幾個(gè)“小瘋子”像風(fēng)似的沖進(jìn)了教室，有兩個(gè)“仇家”上講臺(tái)比賽打架，有一個(gè)調(diào)皮的`同學(xué)在黑板上寫武林高手打架比賽。此時(shí)，兩位同學(xué)已經(jīng)擺好姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊，一位同學(xué)抬起他的“香港腳”，另一位同學(xué)也不甘示弱，使出了他的絕招，大力拳頭。啪！咚！兩人打起來(lái)了。有的同學(xué)在下面喊道：“加油！加油！加油！”我們班的“小書蟲”還在安靜地看書，最后一排的同學(xué)吃了豹子膽，敢在教室里跳鴨子舞，有的同學(xué)還在折紙，還有的畫畫，連唱歌的也有，他們唱到；“放飛自我的一天，老師不在辦公室，狂歡……”他們還給歌取了個(gè)名字，叫做“瘋狂的一天”。好吧，我決定了，是小魔鬼們打了勝仗，自習(xí)課變成了我們的鬧市。
聽(tīng)！門外有腳步聲，后面的事兒……哎，自習(xí)課打勝仗了，后面的事兒我不會(huì)跟別人說(shuō)的，打死我，我也不說(shuō)！
自習(xí)課事件作文600字 9
一天下午，我們正在上自習(xí)課，教室里鴉雀無(wú)聲。
突然，我聽(tīng)到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來(lái)是一只小鳥飛進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，霸道男生董鵬震頓時(shí)活躍起來(lái)，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調(diào)皮大王邢哲寧跟著喊到："把窗戶關(guān)上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶都關(guān)上了，為首的幾個(gè)男生虎視眈眈地盯著小鳥，準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)下手抓住鳥兒。幾個(gè)班級(jí)干部去通知班主任老師，讓她來(lái)看一場(chǎng)"好戲。"
幾個(gè)男生瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，正要下手抓住小鳥，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來(lái)是班主任老師。老師對(duì)著那幾個(gè)男生憤怒地叫到："鳥兒是我們的朋友，我們?cè)趺纯梢匀ププ∷鼈兡兀?聽(tīng)了王老師的'話，幾個(gè)男生羞愧地低下了頭。
接著，王老師對(duì)邢哲寧說(shuō)："邢哲寧，你動(dòng)作快，你去把那只鳥抓來(lái)放生吧！"這時(shí)，恰巧那只鳥兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下抓住了鳥兒，旋即湊到窗戶前，向空中一拋，鳥兒飛走了，帶走了我們的歡樂(lè)與羞愧。
王老師回到了辦公室，大家又開始靜悄悄地學(xué)習(xí)，自習(xí)課恢復(fù)了前所未有的平靜，每個(gè)人都在思考著……
自習(xí)課事件作文600字 10
在四年級(jí)的時(shí)候，我們的老師是岳老師，岳老師是一個(gè)嚴(yán)格又知識(shí)淵博的人。她是令我印象最深的老師，因?yàn)樵览蠋熒险n，我不想說(shuō)一句廢話。
那天下午我們班正在考試，老師開會(huì)去了，讓班長(zhǎng)把說(shuō)話人的名字記下來(lái)，老師剛走我們從森林走進(jìn)了集市，我們瞬間沸騰起來(lái)，沒(méi)有在乎老師說(shuō)的話，班長(zhǎng)照著老師說(shuō)的做。
老師開會(huì)回來(lái)了，班長(zhǎng)把紙單交給老師，老師開始讀名字，我正在祈禱可別讀我。但要下雨了，我的名字回響在全班同學(xué)耳邊，老師讀完了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，問(wèn)我們?yōu)槭裁凑f(shuō)話，為什么不好好學(xué)習(xí)，說(shuō)我們不是給老師學(xué)習(xí)呢，是在給自己學(xué)習(xí)，吃得苦中苦，方為人上人將來(lái)要成為祖國(guó)的棟梁，成為父母的'驕傲。說(shuō)我們必須從小學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽著不走，打著倒退，絕成不了才！
我啞口無(wú)言，面對(duì)老師令我恐懼的臉，糟了要下暴雨了，我被打電話叫了家長(zhǎng)，完了完了，唉，我真后悔早知道不說(shuō)話了，我愁眉苦臉地回到座位。
到了家不用說(shuō)又是男女雙打，雖然爸爸媽媽并沒(méi)有真打我身體，但是那你一句，我一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)像鋼鞭一般抽打著我慚愧難當(dāng)?shù)男模?/p>
我真后悔，后悔我上課說(shuō)話，后悔我學(xué)習(xí)不主動(dòng)，好像在給父母學(xué)習(xí)，給老師學(xué)習(xí)呢！
從那以后我不想多說(shuō)一句沒(méi)有用的話，現(xiàn)在我上課一說(shuō)話就會(huì)想起岳老師。她已經(jīng)被調(diào)走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心里！
自習(xí)課事件作文600字 11
“叮鈴鈴”上課鈴響起，大家都沖進(jìn)了教室，漸漸地，嘈雜聲變成了朗朗的讀書聲，只見(jiàn)，班長(zhǎng)一揮手，瀟灑的對(duì)我們宣布道：“這節(jié)課寫作業(yè)！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹全校，我們還沒(méi)歡呼夠，校長(zhǎng)就推門而入，“干嘛呢，安靜一點(diǎn)�！蔽覀冎缓孟褚粭l乖乖狗似的，趴在了桌上，班上鴉雀無(wú)聲，但是，依然可以聽(tīng)到零碎的嬉笑聲，因?yàn)槲覀儼杨^埋在了胳膊肘里面，不停的偷笑著。
待到校長(zhǎng)“巡邏完畢”安靜的教室立馬吵鬧起來(lái)，這個(gè)說(shuō)，那個(gè)說(shuō)，還有的`東竄西竄，慢慢的，班長(zhǎng)變得臉色鐵青，手握一根尺子，重重的拍在了講臺(tái)上，我們卻當(dāng)做了耳邊風(fēng)，置之不理，依然吵著，但是，也許每個(gè)班都有一個(gè)特征，就是讀著讀著，吵著吵著，會(huì)莫名其妙的安靜下來(lái)，我們就遇到了這種狀況，我仿佛看見(jiàn)有一群烏鴉在我們頭頂飛過(guò)，不到一會(huì)兒，我們哄堂大笑。
就這樣，瘋狂的度過(guò)了一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備出去時(shí)，一言不發(fā)的班長(zhǎng)站出來(lái)了，她關(guān)上了門，對(duì)我們說(shuō)：“安靜一分鐘，就可以走！”“好的�！蔽覀兌挷徽f(shuō)，封上了自己的嘴巴，班長(zhǎng)巡視了一圈，說(shuō)：“不可以，你們的呼吸有聲音！再堅(jiān)持一分鐘�！薄鞍 蔽覀円獣灥搅耍�，為了回到自己溫暖的家，我們只好屏住呼吸，堅(jiān)持沒(méi)多久，第一個(gè)人笑起來(lái)了，緊接著，第二，第三，第四秒后，大家都笑的喘不過(guò)氣來(lái)了，班長(zhǎng)也被帶動(dòng)著笑了起來(lái)。
笑完后，我們便若無(wú)其事的走了
自習(xí)課事件作文600字 12
下午最后一節(jié)課，老師因開會(huì)讓同學(xué)們自習(xí)，并讓班干部負(fù)責(zé)管理。說(shuō)完，老師就走了。
老師才剛一走，教室里就完全變樣了。安靜的教室霎時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們?nèi)缧▲B般嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。班干部也因這些“調(diào)皮鬼”而傷腦筋。
班干部們聚在一起議論著：“老虎不發(fā)威以為我們是病貓��！”“就是，得想個(gè)法子嚇唬嚇唬他們�！薄坝惺裁崔k法呢？”“我們可以……”
一切按計(jì)劃進(jìn)行。我們派出了一位同學(xué)，讓他在大家不注意時(shí)溜出門，然后往回走，故意踏出沉重的腳步聲。
“咚、咚、咚”腳步聲傳進(jìn)了那些“調(diào)皮鬼”的耳朵里。竄位的忙回到自己的座位；看漫畫書的連忙把書收了起來(lái)；聊天的趕緊坐得端端正正；玩畫片撲克的同學(xué)也急忙收起……在一片慌忙中，大家隨意拿了一本課本，強(qiáng)裝出專心致志學(xué)習(xí)的模樣。當(dāng)我們的那位“演員”走進(jìn)教室時(shí)，大家才知道原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。
“老師真的`來(lái)了�！辈恢勒l(shuí)警報(bào)似地叫了一聲。話音未落，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了笑容。
秋風(fēng)版主點(diǎn)評(píng)：一堂自習(xí)課，展現(xiàn)在我們眼前是學(xué)生最真實(shí)的一面。同學(xué)的調(diào)皮，班干部的機(jī)智，老師的蒙在鼓里，都讓我們身臨其境。文章很不錯(cuò)，詼諧幽默，簡(jiǎn)明扼要，讀來(lái)順暢自然。
自習(xí)課事件作文600字 13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們滿頭大汗地飛奔著撞進(jìn)教室，等待著科學(xué)老師的到來(lái)。
起先，教室里靜得出奇，甚至能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲。但一分鐘過(guò)后，有幾位同學(xué)沉不住氣了，嚷道：“老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？”“就是就是，老師干嘛去了？”……
不知道誰(shuí)喊了一句：“老師沒(méi)來(lái)更好，‘自習(xí)課’開始！”全班歡呼雀躍——誰(shuí)都知道自習(xí)課對(duì)于四（2）班來(lái)說(shuō)意味著什么。
一瞬間，教室從天堂變成了地獄。瞧，男生們有的鬼哭狼嚎，叫人起一身雞皮疙瘩，有的擺好棋盤，開始一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的`戰(zhàn)爭(zhēng)。女生們呢？有的拿出作業(yè)，筆“沙沙”作響；有的找起“聊友”，談笑風(fēng)生。
忽然，全班安靜下來(lái)，每位同學(xué)都盯著同一個(gè)角落——圖書柜后。先由項(xiàng)亞妮發(fā)出高達(dá)200分貝的尖叫：“��！有壁虎！”現(xiàn)在輪到女生鬼哭狼嚎了。男生們一聽(tīng)，來(lái)精神了。他們跳下椅子，開始了“壁虎追逐戰(zhàn)”。倒霉的壁虎，祝你好運(yùn)！我在心里默默地想。
幸好，老天爺大發(fā)慈悲，讓小壁虎以彗星撞地球的速度逃出了教室。我盤腿坐在椅子上，雙手合十，念道：“阿彌陀佛，善哉善哉……”
“咳咳！”老師不知什么時(shí)候站在了門口，正在生氣呢�！拔也辉�，班級(jí)都變成這樣了？班干部呢？都干嗎去了？統(tǒng)統(tǒng)給我罰——抄——書！”天哪……
自習(xí)課事件作文600字 14
上了初中自習(xí)課雖然不多，但每天也有那么一兩節(jié)。我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)在課堂上正兒八經(jīng)的寫家庭作業(yè)。所以我們的自習(xí)課上是一片“狂歡”景象，慘不忍視。
呼、呼、呼——三聲哨響開始上課了，剛開始紀(jì)律還算可以。紀(jì)律班長(zhǎng)也滿意地寫著作業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，一位仁兄突然不合時(shí)宜地打了個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏，于是，所有的安靜祥和，都被這聲噴嚏聲破壞掉了。全班“嗡”的一聲哄堂大笑，笑聲把天花板都要掀翻了。
緊接著我那不安分的同桌，混水摸魚和后面的人說(shuō)起話來(lái)，紀(jì)律班長(zhǎng)一見(jiàn)這情景，立刻火冒三丈，大喊一聲“安靜”�？墒浅跻凰陌嗳缑摿隧\的野馬，怎么收也收不回來(lái)，班長(zhǎng)這一喊反而適得其反，火上澆油亂中加亂。
班長(zhǎng)一看，獅子大開口沒(méi)用，只好使出他的殺手锏——紀(jì)名。他提醒我的同桌：“別說(shuō)話，再說(shuō)話就記名了”。
我同桌也是知錯(cuò)不改還變本加厲起來(lái)，哼起了不知名的小調(diào)。
班長(zhǎng)一看，嘿，這小子，記上了同桌的名字。我太生氣了，同桌擾亂我學(xué)習(xí)不說(shuō)還被記名扣了分。
不施加“法律的懲罰”不行了，我立刻連掐帶踢。嗷…殺豬般的嚎叫，傳遍整個(gè)教室，班長(zhǎng)嗓子都吼啞了，也沒(méi)能力力挽狂瀾。
這時(shí)，一位小姐和一位先生因言語(yǔ)不和大吵起來(lái)，我聽(tīng)得頭皮發(fā)麻。就在這天崩地裂之時(shí)，救命的下課鈴聲終于響起來(lái)了，再晚一秒，我的'頭就爆炸了。
我飛快的沖出教室，聞著外面清新安靜的空氣，感覺(jué)好舒服。
哎，我們的自習(xí)課。
自習(xí)課事件作文600字 15
今天歷史老師發(fā)怒了，原因是老師提問(wèn)，我們錯(cuò)的一大片一大片的，背誦都不扎實(shí)。老師最信任的是我們班，而讓老師最失望的也是我們班。
我們的體育課在班里上自習(xí)，突然歷史老師氣沖沖地走向講臺(tái)，老師板著臉，班里的氣氛突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師念著過(guò)關(guān)的人。我的腦海中浮現(xiàn)出我答題時(shí)手足無(wú)措的樣子，手緊緊地握著筆，腦子里卻是一片空白。一個(gè)字也寫不出來(lái)，只好一直用手捂著。老師念三分兩分的同學(xué)讓他們拿來(lái)試卷給老師看，老師看試卷改了的并給了他們一次機(jī)會(huì)，改動(dòng)的`不完整的處罰不變。接著，班主任走了進(jìn)來(lái)，歷史老師生氣地說(shuō)：“正好你來(lái)了，我讓他們昨天背了，看看今天的聽(tīng)寫的，沒(méi)有一個(gè)能全對(duì)的，虧你們還是一班，我還那么相信你們，還不如二班三班，竟然還有一個(gè)沒(méi)寫名的0分�！卑嘀魅我埠軣o(wú)奈，搖了搖頭走開了。歷史老師邊說(shuō)邊用手拍著講臺(tái)“咣咣”的聲音令整個(gè)班都嚴(yán)肅起來(lái)。又刺在我們的心頭，我的心，像一個(gè)小兔子撲通撲通亂跳，待我回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)出去了。
同學(xué)們，你們向著自己的目標(biāo)努力了嗎？你接近你的目標(biāo)了嗎？“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”不經(jīng)歷重重艱難困苦，又怎么會(huì)成功。其實(shí)每件事就像流水一樣，如果你是一片樹葉，自然是隨波逐流，高處的飛鳥就可以看清你未來(lái)的方向。但如果你是一艘輪船，誰(shuí)又能知道你是否會(huì)逆流而上。所以，我們要加油，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，今天你們努力了嗎？
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