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作文:愛的溫度
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的作文:愛的溫度,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
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“全部都給我下車集合,給你們60秒,60、59、58......”我們剛乘車到這,聽見班主任的一聲怒吼,我們的身子不由得一顫,一個(gè)個(gè)如被火燒了一般,從座位上一下彈起,開始我們?yōu)槠谌彀氲能娪?xùn)......在那個(gè)三天半的軍訓(xùn)中,有一件事深深烙在我的心底。
那是在我們抵達(dá)目的地的第二天,吃完早飯后,我們?cè)谲噹?kù)集合!吧韵,立正!”喊完口令后,不一會(huì),班主任走了過(guò)來(lái):“教官有事走了,現(xiàn)在由我代替,全體齊步走!痹谟(xùn)練完多個(gè)項(xiàng)目后我們個(gè)個(gè)精疲力竭,這比教官還狠啊。
“立正,站姿訓(xùn)練15分鐘!”然而,在她扯著嗓子吼完一句后不小心踩到了一洼水,摔倒了,痛楚瞬間浮現(xiàn)其面,我們一個(gè)個(gè)跑過(guò)去“老師,您怎么了?”她一手按著腰,一手撐地,一咬牙站了起來(lái),面容又恢復(fù)了嚴(yán)肅:“誰(shuí)讓你們動(dòng)的?加罰十分鐘!斌@訝、不解占據(jù)我們的臉,我們是過(guò)去安慰您啊!懷著不滿,我們重新站好,無(wú)意間我眼神飄到了庫(kù)外,豆大的雨珠伴著狂風(fēng)襲來(lái),我身子打了個(gè)寒顫,這氣溫好低啊!只見站在一旁的班主任面色發(fā)黃,額頭扭成了一個(gè)“川”,雙眉緊皺,兩眼閃著銳利的目光注視著我們,雙唇緊閉,整個(gè)頭站卻有意無(wú)意地顫抖,她的脖子縮進(jìn)高領(lǐng)里,雙手雖插在厚實(shí)的口袋中,但袖子卻奇怪地左右輕微抖動(dòng),雙腳雖裹在肥大的褲管中,但她不時(shí)就跺兩下腳;淼,她似乎感到有人看她,立刻恢復(fù)原來(lái)的樣子:“目光向前!”我一甩頭,老師怎么了?看上去那么虛弱。
洗澡后,我們都睡了。午夜,吱呀吱呀的聲音傳來(lái),我迷迷糊糊地從溫暖的被窩里探出頭,門緩緩打開,一道人影進(jìn)來(lái),我定了定神,是怎么回事?班主任!只見按著腰的班主用慈愛的目光看著我們,逐個(gè)蓋好被子,又幫我們仔細(xì)打理了內(nèi)務(wù)。
第三天中午,我打著傘路過(guò)醫(yī)務(wù)室,突然聽見里面?zhèn)鞒霭嘀魅魏歪t(yī)生的聲音:“你看你看,生著病還訓(xùn)練學(xué)生,看吧,感冒風(fēng)寒還扭了腰......”我的腦袋“嗡”地一下震驚了,原來(lái)老師生著病強(qiáng)忍著腰痛訓(xùn)練照顧我們。雨點(diǎn)打在身上卻感覺不到任何寒冷,心中的暖流涌出,熱氣蒸騰濕潤(rùn)了我的眼。
班主任對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛讓我感到不一樣的溫度。
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