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以路為主題高二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的以路為主題高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以路為主題高二作文1
船改變方向是為了找到彼岸，溪流改變方向是為了尋找大海，人改變方向是為了從另一條道路獲取成功。很多時(shí)候，堅(jiān)持一條道路并不一定能成功，為了獲取成功我們不得不改變方向另辟蹊徑，因?yàn)槌晒Φ穆凡恢挂粭l。
錯(cuò)誤方向的堅(jiān)持并不一定能成功。杜甫一生渴求在政治上一展雄心，他心系天下百姓，他為做官而困居長(zhǎng)安十年。而后的安史之亂中他身陷敵手，后來(lái)又因諫言被貶，待到晚年他只落得個(gè)秋風(fēng)卷茅屋的結(jié)局。杜甫一生為他的仕途做了太多努力，他一直堅(jiān)持著追逐，但最后他還是未能如愿�；蛟S是生不逢時(shí)，總之，他的堅(jiān)持并未為他帶來(lái)成功�！读凝S志異》的作者蒲松齡多次科考，也未中得舉人。由此可見(jiàn)，堅(jiān)持并不一定能獲得成功，有些不適合自身，不符合環(huán)境現(xiàn)狀的'堅(jiān)持只會(huì)是徒勞。
適時(shí)改變方向，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條通往成功的道路。在愛(ài)因斯坦?jié)撔耐度雽W(xué)業(yè)之前，他曾一度癡迷于小提琴，立志成為帕格尼尼那樣的小提琴家，可他所拉出的琴猶如鋸木頭一般。很快，他意識(shí)到自己在小提琴方面成名無(wú)望，于是他開(kāi)心全心力投入學(xué)習(xí)，以致后來(lái)才會(huì)有相對(duì)論的問(wèn)世。他的成功就在于他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路上那無(wú)法消除的障礙，從而及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的方向，找到真正適合自己的路通向成功。如果他沒(méi)有放棄小提琴，如果他沒(méi)有轉(zhuǎn)而投身學(xué)習(xí)，那相對(duì)論一定不會(huì)與愛(ài)因斯坦有關(guān)。
“條條大路通羅馬”成功的路從來(lái)不止一條，我們沒(méi)有必要非堅(jiān)持一條道走下去，當(dāng)途中發(fā)現(xiàn)道路不通，我們便沒(méi)有相信“堅(jiān)持就會(huì)成功”的理由，此時(shí)，的選擇反而是由現(xiàn)狀出發(fā)，重新找到一條更適合的路。
成功的得來(lái)看似一蹴而就，帶有偶然性，但實(shí)際卻并非一朝一夕之功。它宛如一粒種子，若只向被巖石擋住的土層生長(zhǎng)它是無(wú)法探出芽來(lái)，只有它稍加偏離從另一繞過(guò)石塊的方向生長(zhǎng)，那它在經(jīng)歷營(yíng)份的沉積后才可以發(fā)芽、開(kāi)花。
如果說(shuō)成功是一座莊嚴(yán)的城堡，是一株蒼茂的大樹(shù)，是一只飛翔的海鳥(niǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條成功之路便是那穹頂?shù)牧褐�，是那深扎的�?shù)根，是那扇動(dòng)的翅膀。
以路為主題高二作文2
古人有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)籍是知識(shí)的海洋，“讀萬(wàn)卷書(shū)”，充分吸收書(shū)中的精華，必能獲取豐富的知識(shí)。博覽群書(shū)固然重要，可要真正切身領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵，必要“行萬(wàn)里路”。書(shū)中的內(nèi)容是死的，可世界卻在日新月異的變化中，要把讀與行充分地結(jié)合，方能真正增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)自己。
讀與行是互補(bǔ)的。讀書(shū)讓我們能了解古代世界的風(fēng)云變遷，能感受文人墨客的憂喜情懷，能提高自己的文化底蘊(yùn)。旅行讓我們能了解當(dāng)今社會(huì)的變化多端，能感受秀麗山河的千姿百態(tài)，能開(kāi)闊眼界。讀與行相結(jié)合才能博古通今，才能更好地理解遷客騷人抒發(fā)于山水間的情感。只“讀”不“行”，就只能像趙括那樣紙上談兵，最終只是竹籃子打水一場(chǎng)空。讀萬(wàn)卷書(shū)，就好比從窗中看到豐富多彩的世界，可終究要走出去，才能領(lǐng)略真正的世界。
只讀過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，但很難明白杜甫登頂?shù)臎Q心，可真正登上泰山，在云縈霧繞中，就能感受到泰山的神奇秀麗與巍峨高大，也能體會(huì)詩(shī)人的情懷。蘇東坡曾言：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，本不理解為何以西湖比美人西施，可到了西湖邊，看到那或淡雅或艷麗的景色，以及那婀娜多姿的陰柔之美，才感受到這比喻的`妙處。早已感動(dòng)于海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，當(dāng)自己來(lái)到大海邊，卻再一次深深陶醉于這平淡的幸福，對(duì)海子又有別一番感悟。讀書(shū)讓我在旅行中更好地感受山水之美，旅行讓我在讀書(shū)中更好地理解文人的情懷。
假期中，酷愛(ài)旅行的我再次收拾行囊起步，還不忘帶上一本書(shū)。來(lái)到江南水鄉(xiāng)——烏鎮(zhèn)，青瓦白墻，潺潺流水依附于亭亭玉立的樸素瓦房，心中自然浮現(xiàn)“小橋流水人家”的詩(shī)句。來(lái)到大都市上海，船游黃浦江，看那浦東鱗次櫛比的摩天大廈，看那浦西富麗堂皇、古色古香的萬(wàn)國(guó)建筑群，才感受到以前所學(xué)文章中所介紹的“東方之珠”的繁華昌盛。
閑暇時(shí)，泡一杯清茶，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，好好領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)；或者，收拾好行囊，翻翻書(shū)頁(yè)，找個(gè)吸引自己的地方，去那里走走。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀與行相結(jié)合的求知之路，必能更輕松有趣，事半功倍。
以路為主題高二作文3
春花鮮，春花艷，春花凈。
生活的道路上，灑滿善良的花香，飄逸著愛(ài)的陽(yáng)光。
用玉蘭花的花瓣，修飾一條小小的香舟，用花香寫(xiě)滿心愿：愿人間至天堂的路上，都灑滿愛(ài)的溫暖，流淌善良的芬芳。在世界之岸，我的心隨著她的漣漪波動(dòng)，我用熱淚寫(xiě)上了她的名字“友愛(ài)無(wú)價(jià)”。
愛(ài)，灑滿陽(yáng)光芳香的路上，脊背溫暖，拐杖叮當(dāng)，懷抱柔美。路上，全班幾十雙或大或小或糙或嫩的手，牽著莫小米那雙瘦弱的小手，一起牽手陽(yáng)光，踮起腳尖，窺視天空。
莫小米，北方油城某校高二年級(jí)的一名學(xué)生，身患一種奇怪的病，導(dǎo)致肌體生長(zhǎng)極其緩慢。十六周歲了，身高不足一百二十公分，每天上學(xué)，放學(xué)都需要母親接送。望著小米那淡淡憂傷的眼神，望著小米母親那匆忙而瘦弱的身影，剛過(guò)完入學(xué)后的第一個(gè)教師節(jié)，團(tuán)支書(shū)靜兒和班長(zhǎng)邦倫、體委大力士曉愚商量，全班分成十個(gè)小組，每組三至四人，組成一個(gè)志愿者小分隊(duì)，每天兩組，清晨一組接來(lái)，月下一組送回。
春日融融，大力士曉愚雙手輕柔地抱起小米，用有力的腳步給鐵人廣場(chǎng)留下暖心暖肺的身影。無(wú)聲的愛(ài)，在身后的路上被桃花的笑容珍藏。
夏荷裊裊，班長(zhǎng)邦倫后背上飛揚(yáng)著小米那飛揚(yáng)的夢(mèng)想。莫小米是天才的畫(huà)家，他可以在班長(zhǎng)背上五分鐘之內(nèi)給提著書(shū)包的班級(jí)詩(shī)人惠洛勾勒一個(gè)側(cè)影，作品擺到市美術(shù)館中，贏得無(wú)數(shù)點(diǎn)贊。陽(yáng)光下，畫(huà)筆的荷香播進(jìn)愛(ài)的足跡中。
中秋節(jié)，學(xué)校放假，細(xì)心地靜兒帶著班級(jí)的.小百靈來(lái)到華盛園小區(qū)，在月光陽(yáng)臺(tái)上和小米一起享受天上月的空靈，品味餐桌上月餅的清香，不摻雜一絲俗塵的友誼，在月光小船兒中流淌向天邊。
那個(gè)瑞雪歌梅的日子，大家在操場(chǎng)上狂歡期末大考的輝煌，人人都玩瘋了，上課鈴聲的音符把大家的腳步拉回了書(shū)桌旁，正當(dāng)大家吃驚的發(fā)現(xiàn)把莫小米丟在了操場(chǎng)上的時(shí)候，大力士曉愚箭一樣的沖出去，麻利的抱起莫小米，幾個(gè)健步飛回教室，每個(gè)臺(tái)階上的足跡都被贊許盛滿。百靈鳥(niǎo)的眼前，頓時(shí)浮現(xiàn)出每次課間他抱著小米去洗手間的身影。三百?gòu)埲諝v的蝴蝶，只只清芬。
玉蘭花瓣的小船兒船艙中，盛著小米新年的化作：《路》，畫(huà)面上是開(kāi)滿鮮花的大地，中間一條優(yōu)雅的路，一直通向云間。
畫(huà)上班長(zhǎng)的題字是：煙花很遠(yuǎn)，幸福很近。靜兒的題字是：路上，綿延香無(wú)盡......
以路為主題高二作文4
一路有你的陪伴，我才不顯得那么孤單。——題記
小時(shí)候，你是我的天使，因?yàn)槟愕谋Ｗo(hù)，我才能茁壯成長(zhǎng)，還記得嗎？那一年，因?yàn)橄掠晖浟藥愣宦妨苤昊丶�，你一邊給我擦雨水一邊罵我“這么大的雨也不知道躲，要是生病了怎么辦，要是摔著了怎么辦？”……而我還是很開(kāi)心，開(kāi)心的笑，因?yàn)槲抑溃心�，我什么也不用怕�?/p>
初中時(shí)，你要外出打工我終于離開(kāi)你了，我哭著叫你別走，而你還是頭也不回的離開(kāi)，那一刻，我好恨，恨你的無(wú)情，只是我不知道，火車上的你淚水爬滿了臉龐……我開(kāi)始叛逆，我決心要你后悔，到最后你終于肯回來(lái)，只是，兩鬢旁多了幾縷白發(fā)，這時(shí)，我才懂原來(lái)，你做的一切都是因?yàn)槲�，為了學(xué)費(fèi)，為了生活。
這一次，我哭了，而你卻笑了……
再后來(lái)，還記得嗎？那天你生日，我第一次送你圍巾，一條鮮紅色的圍巾，你拿著它，開(kāi)心得像個(gè)孩子，把他圍在脖子上不肯取下，看見(jiàn)每一個(gè)人都說(shuō)：“你看，這時(shí)我女兒給我買的，漂亮吧。”
而現(xiàn)在我終于也長(zhǎng)大，你是那么的辛苦，卻在我面前表現(xiàn)得那么快樂(lè)，明明是那么累，卻故意表現(xiàn)得那么輕松，你到底是怎樣的'一個(gè)人呢？明明是如此脆弱，卻表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)。
而你，我知道，你還是你，對(duì)我，還是那么放不下。
還記得吧，就在前幾天，我還在學(xué)校，半夜時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)電話響起，一看是你，而這時(shí)這么晚了有什么事呢？電話那頭你清脆的聲音想起：“女兒啊，睡了吧，我是想給你說(shuō)，明天記得多帶件衣服去教室啊，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要降溫了。”突然感覺(jué)鼻子酸酸的，我說(shuō)：“媽，早點(diǎn)睡吧，我知道了�！倍遥瑨炝穗娫拝s再也無(wú)法入眠，這些你知道嗎？j就是因?yàn)槟愕囊痪湓捬�，第二天我發(fā)現(xiàn)眼睛紅紅的，在夢(mèng)里，我哭了吧？
果不其然呀，起床時(shí)看見(jiàn)東方隱約有一點(diǎn)紅，中午時(shí)卻突然刮起了風(fēng)，不一會(huì)兒就下起了雨，看著那些衣衫單薄的同學(xué)冷的瑟瑟發(fā)抖，我突然發(fā)現(xiàn)我是多么幸福呀！
媽，你知道嗎？這一路上有你我是多么的幸福呀，雖然只是一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的話語(yǔ)，可我就是覺(jué)得幸福，我想，這輩子，我是這世界上最幸福的人了吧！
媽，這一路上有你，我是多么幸運(yùn)啊，媽媽，我愛(ài)你！
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