書(shū)法課作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)法課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法課作文1
今天晚上六點(diǎn)半我就跟媽媽去上硬筆書(shū)法課，在西市佳園里邊，一單元十一層。
第一節(jié)課剛開(kāi)始，老師就讓我寫(xiě)自己的名字，老師說(shuō)我寫(xiě)我的名字不標(biāo)準(zhǔn)，就在我的本子上示范的寫(xiě)了我的`名字。老師講課的時(shí)候，先教了橫，老師說(shuō)通過(guò)寫(xiě)字來(lái)練筆畫(huà)，讓我們寫(xiě)一，再讓我們寫(xiě)二，老師說(shuō)我寫(xiě)的字很好看就是寫(xiě)字壓的太重，我以后一定寫(xiě)字要輕。
書(shū)法課作文2
今天，我們的書(shū)法老師病了，但他仍然堅(jiān)持給我們上課。但也有孩子不理解老師的苦心，在課堂上大吵大鬧，老師很生氣，讓他們站著罰站。我不喜歡他們這么散漫，也不知道他們是來(lái)學(xué)書(shū)法的還是來(lái)玩的。
第二節(jié)課老師特意讓我們看了500年一遇的.日全食直播，真的很有意思！
看完日全食，老師讓我們回到座位上繼續(xù)寫(xiě)。我們都很認(rèn)真。
今天好開(kāi)心！因?yàn)槲矣謧髁艘痪湓挕?/p>
書(shū)法課作文3
我今天上了一節(jié)書(shū)法課，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)橫和短橫，還學(xué)習(xí)了三個(gè)字分別是：下、士、王。
王老師表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得好，我覺(jué)的很高興J 到了五點(diǎn)十分我們?cè)跁?shū)法班門(mén)口站隊(duì)，王老師鎖好門(mén)王奶和張爺爺就帶我回家了，我很高興能上這節(jié)書(shū)法課。
書(shū)法課作文4
今天，我上書(shū)法課，我暗暗下決心一定要學(xué)好書(shū)法。
只見(jiàn)教書(shū)法的朱走了進(jìn)來(lái)，朱和藹可親，我喜歡上了這位老師。
開(kāi)始上課了，老師教我們執(zhí)筆的.正確的方法。一開(kāi)始，我不會(huì)執(zhí)筆，因?yàn)槲伊?xí)慣了鉛筆的寫(xiě)法，頭總想趴在桌子上，聽(tīng)了老師的要求，我把胸直直挺起，剩下的兩只靠在毛筆下，倚著筆桿。
我緊緊地攥著毛筆，可老師說(shuō)我太緊張了，五指要放松，果然，放松以后寫(xiě)出的毛筆字漂亮了許多。
今天，我學(xué)會(huì)了握毛筆，還學(xué)寫(xiě)了毛筆字，在這個(gè)過(guò)程中我懂得了寫(xiě)書(shū)法要認(rèn)真，一絲不茍。
書(shū)法課作文5
一天,上書(shū)法課，我遇到了為難的事。
我的好朋友陸辰逸忘記帶水寫(xiě)布了，他問(wèn)我借。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)沒(méi)帶東西要罰站，我借給他了。以為自己還有一張，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了。老師也發(fā)現(xiàn)了，叫我罰站。這時(shí)我就為難了，如果我要回來(lái)的話他就會(huì)不高興。如果不要回來(lái)的話我就要罰站，不是我站就是他站。我想讓他跟老師說(shuō)，他并沒(méi)有說(shuō)。
我沒(méi)說(shuō)的`原因是不想讓好朋友腳酸。我邊想邊罰站，過(guò)了一會(huì)兒下課了。放學(xué)后我把這件事告訴了媽媽，沒(méi)想到媽媽告訴了老師，老師后來(lái)跟我說(shuō)：“下次遇到這種事要告訴我�！�
我從而明白了一個(gè)道理：在學(xué)校里有為難的事要想想看，想不出再告訴老師。
書(shū)法課作文6
今天下午，我開(kāi)心的去了書(shū)法家班。當(dāng)我們檢查完作業(yè)后，老師說(shuō)我寫(xiě)得不會(huì)很差，這讓我很難過(guò)。然后老師讓我寫(xiě)課堂內(nèi)容。我寫(xiě)完之后，交給了老師。她撿起來(lái)生氣地說(shuō)：“以后別寫(xiě)這種話了！”我非常難過(guò)。
到家后，我不知道發(fā)生了什么。突然覺(jué)得自己病得很重。我躺在床上，心里有種不好的預(yù)感。
書(shū)法課作文7
又一個(gè)周末到了，終于要去上書(shū)法課了，我懷著好奇的心情坐上了電動(dòng)車。
到了地方，我迫不及待地走進(jìn)門(mén)，向老師問(wèn)好，然后，按老師的要求，鋪上宣紙，把宣紙的兩邊壓住。老師拿起一支毛筆，熟練地沾了沾墨水，在宣紙上寫(xiě)出了四個(gè)漂亮的大字“五、田、世、比”。我認(rèn)真地看著老師寫(xiě)的每一橫一豎，然后我一筆一畫(huà)地臨摹老師的字，認(rèn)真的'把整張紙都寫(xiě)滿了，老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的得很好，我的心里甜甜的。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我在心里想：要是天天能上書(shū)法課，那該多好�。�
書(shū)法課作文8
Hi！大家好，我是天使小Y。今天在我們天使小學(xué)里上了一節(jié)書(shū)法課，可搞笑了！不信？你瞧——
“叮鈴鈴——”，上課了。書(shū)法裘老師走進(jìn)了教室，但教室里一片吵鬧，裘老師當(dāng)場(chǎng)就給一些“搗亂分子”的臉上畫(huà)了一個(gè)“小烏龜”，使我們哈哈大笑——
終于可以寫(xiě)書(shū)法了，我拿起毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)~~終于等到裘老師改的時(shí)候了，看！我的'同桌得了三個(gè)“紅鴨蛋”，而且還得了一個(gè)“小烏龜”呢�。ü�
“叮鈴鈴——”，下課了，886��！
書(shū)法課作文9
今天第一次上書(shū)法課。我以為我能學(xué)好，但我擔(dān)心我的老師會(huì)教得好，我對(duì)我們也不嚴(yán)格。
我們開(kāi)始上課，老師讓我學(xué)寫(xiě)字，學(xué)寫(xiě)字。同學(xué)20個(gè)左右，家長(zhǎng)不多。我們每個(gè)人寫(xiě)不同的單詞。剛開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)字，因?yàn)榱?xí)慣了鉛筆寫(xiě)字，姿勢(shì)不正確。我的頭總是想趴在桌子上。后來(lái)老師讓我挺胸，三個(gè)手指都按住筆，大拇指擱在毛筆下面，大拇指放在四個(gè)大拇指中間。寫(xiě)字的.時(shí)候要注意筆順和字體風(fēng)格，用筆尖輕輕寫(xiě)字，這樣才能寫(xiě)字。
12點(diǎn)，老師給我們布置作業(yè)，回家了。
今天覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼讓W(xué)習(xí)書(shū)法要認(rèn)真仔細(xì)才能寫(xiě)好。它會(huì)讓我養(yǎng)成耐心的好習(xí)慣。
書(shū)法課作文10
今天，我們的書(shū)法老師病了，但他仍然堅(jiān)持給我們上課。但也有孩子不理解老師的苦心，在課堂上大吵大鬧，老師很生氣，讓他們站著罰站。我不喜歡他們這么散漫，也不知道他們是來(lái)學(xué)書(shū)法的還是來(lái)玩的。
第二節(jié)課老師特意讓我們看了500年一遇的`日全食直播，真的很有意思！
看完日全食，老師讓我們回到座位上繼續(xù)寫(xiě)。我們都很認(rèn)真。
今天好開(kāi)心！因?yàn)槲矣謧髁艘痪湓挕?/p>
書(shū)法課作文11
今天下午，我上毛筆課。
我發(fā)現(xiàn)老師的'頭貼了一個(gè)白白的創(chuàng)口貼。我問(wèn)老師：“頭怎么了？”老師說(shuō)：“星期六晚上，我騎自行車，在一個(gè)很暗很暗的地方，一輛摩托車飛快地撞了上來(lái)，把我撞倒了，然后他送我去醫(yī)院。”
開(kāi)始寫(xiě)字了，老師夸我寫(xiě)得好，老師說(shuō)：“本學(xué)期會(huì)參加四川省及全國(guó)書(shū)法比賽，第一天和第二天鞏固，寫(xiě)作品�！�
我爭(zhēng)取從現(xiàn)在起就努力練習(xí)書(shū)法，爭(zhēng)取在比賽中獲勝。
書(shū)法課作文12
我今天上書(shū)法課的時(shí)候，老師檢查我的東西正確不正確，老師說(shuō)：我的米字格太小了；毛筆的筆毛也太小了；老師還說(shuō)字帖也拿錯(cuò)了。
檢查完了以后我們開(kāi)始學(xué)習(xí)課程，我們今天學(xué)的有五指拿毛筆，還學(xué)習(xí)了毛筆寫(xiě)字的`姿勢(shì)。墨盒里的墨汁把我的手弄得黑乎乎的，因?yàn)槟欣锏哪o灑出來(lái)了，老師讓我去洗手，我洗了半天也洗不干凈，最后只好把水龍頭關(guān)了進(jìn)教室。
書(shū)法課作文13
今天我上書(shū)法課了，老師先給我們講了“捺”怎么寫(xiě)。是藏鋒起筆走、頓、行筆走、頓、回上、輕出。老師提醒：捺非常難寫(xiě)、一定要注意要點(diǎn)。然后，老師就開(kāi)始教我們?cè)趺磳?xiě)了，老師說(shuō)“捺”很像尖尖的鉛筆的頭。
我剛開(kāi)始怎么也寫(xiě)不好，老師給我提醒怎么改進(jìn)，我練習(xí)寫(xiě)了兩張紙，有點(diǎn)進(jìn)步了�；氐郊液螅职肿屛以诩矣志毩�(xí)寫(xiě)了，爸爸表?yè)P(yáng)了我。
書(shū)法課作文14
今天第一次上書(shū)法課。我以為我能學(xué)好，但我擔(dān)心我的老師會(huì)教得好，我對(duì)我們也不嚴(yán)格。
我們開(kāi)始上課，老師讓我學(xué)寫(xiě)字，學(xué)寫(xiě)字。同學(xué)20個(gè)左右，家長(zhǎng)不多。我們每個(gè)人寫(xiě)不同的單詞。剛開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)字，因?yàn)榱?xí)慣了鉛筆寫(xiě)字，姿勢(shì)不正確。我的頭總是想趴在桌子上。后來(lái)老師讓我挺胸，三個(gè)手指都按住筆，大拇指擱在毛筆下面，大拇指放在四個(gè)大拇指中間。寫(xiě)字的.時(shí)候要注意筆順和字體風(fēng)格，用筆尖輕輕寫(xiě)字，這樣才能寫(xiě)字。
12點(diǎn)，老師給我們布置作業(yè)，回家了。
今天覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼讓W(xué)習(xí)書(shū)法要認(rèn)真仔細(xì)才能寫(xiě)好。它會(huì)讓我養(yǎng)成耐心的好習(xí)慣。
書(shū)法課作文15
我今天上第二節(jié)書(shū)法的時(shí)候，我們學(xué)寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)的寫(xiě)法，然后是向上點(diǎn)的寫(xiě)法和向下點(diǎn)的`寫(xiě)法。
我們還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的字，分別是太、六、文。老師給我們寫(xiě)到米字格里，讓我們看清楚怎么寫(xiě)，我寫(xiě)的時(shí)候先拿手比一下，我才開(kāi)始寫(xiě)，我感覺(jué)書(shū)法對(duì)于我來(lái)說(shuō)能學(xué)到很多的字，而且還能把字寫(xiě)得非常漂亮。
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