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五年級(jí)作文：好心情（通用30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文：好心情，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文：好心情 1
連續(xù)下了一個(gè)多星期的雨。
忙，無(wú)意義的瞎忙已經(jīng)持續(xù)了好幾個(gè)月。
明明知道做的每一件事都沒(méi)有太大的實(shí)際意義，但是在現(xiàn)實(shí)生活中需要努力去做。
我感覺(jué)自己像個(gè)陀螺，旋轉(zhuǎn)著，奔跑著。我覺(jué)得自己像柳絮，不落地的'時(shí)候飄來(lái)飄去，顛簸不已。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我去了新城的圖書館。向畢淑敏借了兩個(gè)《話說(shuō)》系列，向林清玄借了一篇散文。
晚上，躺在床上，靜靜的讀著那些新鮮的文字，心像久旱的田野，終于嘗到了雨露的甘甜。
越來(lái)越清楚，閱讀和思考已經(jīng)成為生活中不可或缺的重要組成部分。沒(méi)有書看的時(shí)候有一種精神上的饑渴；沒(méi)心情思考的時(shí)候，就覺(jué)得自己像一株無(wú)根的浮萍，看似還活著，其實(shí)心里沒(méi)有歸屬感。
不要讓你不喜歡的、不得不盡力的忙碌阻礙你的思考。
不要讓那些不受歡迎的荊棘和藤蔓妨礙你追求幸福。
我這樣對(duì)自己說(shuō)。
五年級(jí)作文：好心情 2
“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書聲�！币桓睂�(duì)聯(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應(yīng)該就是指音樂(lè)吧，耳邊飄過(guò)悠揚(yáng)的音樂(lè)，享受一杯茶幾頁(yè)書，該有一份多么美好的心情��！
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，老師抱著一大堆成績(jī)單走進(jìn)了教室，開始公布成績(jī)。我的心臟嘭嘭地跳，正如《學(xué)貓叫》中的'一句：“我的心臟嘭嘭跳……”我真希望自己能考九十五以上呀！可事與愿違，我竟然連九十都沒(méi)有上。我心中仿佛壓著一塊充滿沉郁的石頭。放學(xué)了，我懷著低沉的心情回到了家。剛走進(jìn)家門，耳畔就響起了妹妹那悅耳動(dòng)聽的琴聲。婉轉(zhuǎn)的琴聲，加上嫩稚的歌聲，使我那沉郁的心情一下子輕松了不少。
當(dāng)我考了滿分的時(shí)候，興高采烈地沖進(jìn)家門，首先聽到的還是妹妹那令人心顫、心醉的琴聲。美妙的琴聲，像平靜的湖面，清澈而透明。琴聲陣陣，似乎將遠(yuǎn)處的山，天邊的云交織在了一起，如同進(jìn)入仙境一般，如詩(shī)如畫令人神往。
當(dāng)我碰到了一只“攔路虎”時(shí)，且已思維混亂�！吧街厮畯�(fù)‘已’無(wú)路”，妹妹的琴聲使我浮躁的心情變得平靜，使我思維清晰，思想流暢。
音樂(lè)，它能使心情沉郁的人變得輕松；音樂(lè)，它能浮躁的人們平靜下來(lái)；音樂(lè)，它能使平靜的心蕩起層層漣漪……攬窗遠(yuǎn)眺，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè)沖破凝重的空氣，輕松幽雅地溢滿書房，溢出書房，與月光和群星為伴，訴說(shuō)著各種美好的事情。
聆聽好音樂(lè)，擁有好心情，感受好生活。
五年級(jí)作文：好心情 3
考完試?yán)玻≌嫦氪蠛按蠼幸煌ǎ屓澜缍贾肋@個(gè)消息真的累了，想歇息了，呵呵，是自己太懶了呢。
也不知道自己什么時(shí)候變的這么樂(lè)觀了，考的差竟然不會(huì)再去抱怨，一句無(wú)所謂就可以將差心情忘得無(wú)影無(wú)蹤要感謝我姜姐呢，讓我變得這么開心。
其實(shí)對(duì)于考試吧，還是有點(diǎn)擔(dān)心呢，主要是怕辜負(fù)許多人：爸爸，媽媽，外公，前哥，還有歷史老師其中最怕的就是爸爸和前哥，總覺(jué)得考不好特對(duì)不起他們?nèi)缓蠛艽髩毫�，很累很累，累到真的很想一直躺在床上，什么也不想，然后睡著，一直睡著…�?/p>
呵，想起來(lái)覺(jué)得搞笑，今天考試的時(shí)候，差點(diǎn)沒(méi)暈倒在考場(chǎng)呢就是覺(jué)得大腦一片空白，然后頭暈暈的，一個(gè)勁的冒冷汗，腰特別酸不過(guò)還好沒(méi)暈過(guò)去，不然糗大了呃，呵呵。
……
嗯，現(xiàn)在開始，不要再想考試，想想假期吧期盼已久的，三天，完完全全沒(méi)有作業(yè)的假期，整整，四千三百二十分鐘的假期好好享受吧
姜姐，嫻兒，琪，還有晨晨，呵，不知道為什么會(huì)想到你們，總之，和你們?cè)谝黄穑矣X(jué)得很幸福，很滿足，很開心我。親愛(ài)的'弟弟妹妹，還有姐姐沒(méi)有……哥……？嗎？……突然想到一個(gè)名字：周鶴純叫你純哥好了，那前面的姜姐改成純姐，反正是同一個(gè)人啦，呵呵
嗯，我純哥、純姐唐小嫻、耿小晨童鞋兩位叫作琪琪的小盆友。好想大家在一起，放肆地大叫，大笑，哈哈，什么煩惱也沒(méi)有，什么事也不去想，世界上，只剩下，我們
反正現(xiàn)在狠開心啦，什么也不想……
心情好。一切都好
五年級(jí)作文：好心情 4
又響起了卡農(nóng)的熟悉的旋律，又迎來(lái)了一年的春天。
當(dāng)突然推開窗的一剎那，迎面而來(lái)的是不顯唐突的暖暖的春風(fēng)，我知道，春天來(lái)了，來(lái)到了世間。如此的暖和，如此的迷人。
不知道，自從什么年紀(jì)，什么歲月開始對(duì)周圍的`世界沒(méi)有了太多的驚喜的感覺(jué)，只是平淡淡的感覺(jué)，一切似乎都是那樣的平常。那種，突然想到某一個(gè)事就非常美好的感覺(jué)，似乎已經(jīng)離我的內(nèi)心世界已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。有人說(shuō)，這是成熟的標(biāo)志，是在成長(zhǎng)的路上必須要經(jīng)歷的路程。今天，當(dāng)這股春風(fēng)縈繞著周身，我知道，成熟的這段路終于算是走到了盡頭，周身似乎又找到那種發(fā)現(xiàn)綠意而驚喜，聞到花香而周身順暢的感覺(jué)，于是，我知道，好心情又要在這樣的一個(gè)季節(jié)開啟了。
美不用去尋找，其實(shí)，它始終在我們身邊，只是需要一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這樣的一句話，是關(guān)于發(fā)現(xiàn)美最經(jīng)典的一句話，也是大家公認(rèn)的用來(lái)安慰人的一句話，但是經(jīng)歷了這段成熟的路程，我知道，美確實(shí)在身邊，不是我們不能發(fā)現(xiàn)，而是我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，但是缺少了去感覺(jué)她的心情，暫時(shí)沒(méi)有了感知美的心。因?yàn)椋穷w心用來(lái)去成熟，用來(lái)去長(zhǎng)大了。這樣，越長(zhǎng)大越孤單解釋起來(lái)也就更加容易，也就正應(yīng)了那句話，要成熟必須經(jīng)歷那么一段灰暗的日子。
現(xiàn)在，所謂的灰暗，已經(jīng)在春天來(lái)臨的季節(jié)走了，好心情即將縈繞著每一天。
五年級(jí)作文：好心情 5
天氣真好。曬著太陽(yáng)，聽著《美麗心情》，總有一種無(wú)法言說(shuō)的情緒，淡淡如煙。
冬日里，北方有這般溫情的天氣，實(shí)在讓人欣喜。早早就有抵御寒冷準(zhǔn)備，卻又不必，歡喜之情自在情理之中了。
很想出去走走，卻沒(méi)得到機(jī)會(huì)。于是坐下來(lái)看看書，聽聽音樂(lè)，寧?kù)o一段心情，整理一陣思緒。
當(dāng)小院安靜于一片陽(yáng)光中時(shí)，我似乎有些陶醉。爸爸媽媽去看望外婆了，弟妹他們也去鄰居家串門了。是啊，這樣清閑的日子，這樣和煦的陽(yáng)光，這樣在欣喜中等待新年的情緒，怎能辜負(fù)？如果可能，我也想表達(dá)。然而，我于北方熟悉又陌生。這里的人爽直，熱情，開朗，驅(qū)散了我擔(dān)憂與孤獨(dú)，很快，我融入了這個(gè)環(huán)境。然而，我終還不能夠那么暢達(dá)，許是我性情使然，喜靜不喜鬧。我也要表達(dá)，在陽(yáng)光下，在電腦旁，在寧?kù)o里。
微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光縷縷，這是多么溫和的日子，連心情也溫和很多。我想家，上午給家里打了電話，可是放下電話后，我還是想家。下午接到弟弟的電話，我似乎有些激動(dòng)了。思念不隨季節(jié)，無(wú)論寒冷還是溫暖，無(wú)論惡劣還是爽晴，思念總在，牽掛總在。擔(dān)心爸媽忽然少了人在身邊過(guò)年，有失落情緒，其實(shí)，最先失落者是我自己。希望弟弟早早回家，承歡父母膝下，陪伴過(guò)一個(gè)快樂(lè)的.新年。然而媽媽不讓，讓我轉(zhuǎn)告弟弟，工作第一，不必把家里牽掛。聽后，我心中慚愧，有種潮濕的情緒涌動(dòng)。
陽(yáng)光里，心情總是好的，我希望新的一年兩邊家里一切都好。
五年級(jí)作文：好心情 6
心情好：住在鄉(xiāng)下的日子是美好的，在溫暖的陽(yáng)光下，我走在老家那條悠長(zhǎng)的小巷里，腳下的路是石板鋪成的，光溜溜、青幽幽的。走在上面十分舒服。石板路的縫隙里透出一抹綠色，幾株小草頑強(qiáng)的生長(zhǎng)在縫隙里。一些老宅的墻上爬滿了爬山虎，他們是那樣的青翠欲滴，多美的小巷�。∠掠炅�，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)小落在石板路上，滴答滴答。我在房檐下愉悅的躲著雨，聽著雨滴落在屋檐上，多美的'聲音��！聽著使我入了迷，漸漸忘記了我回家的目的，只記得我正走在回家的路上，聽著下雨的聲音，無(wú)比美妙。
心情不好：在烈日的暴曬下，我走在老家中那條狹窄的小巷里，腳小的路是石子鋪成的，光溜溜的石板路被烈日烤的滾燙，我的腳隔著鞋底都能感受到灼人的熱浪，青灰色的墻壁和石板路，是那么單調(diào)毫無(wú)生氣。小草也垂頭喪氣的，沒(méi)有精神，一些老宅的墻上爬滿了爬山虎，那片暗綠一如我憂郁的心情。悶雷夾著雨點(diǎn)從天空中砸下來(lái)，啪啪，砸到人身上、砸到屋頂。砸到院子邊的木板上，噼噼啪啪，滿世界都是單調(diào)的聲音。我只好悲傷的走回家。任憑雨點(diǎn)砸到我身上，幾滴酸澀的淚水和雨滴混合在一起了。
五年級(jí)作文：好心情 7
時(shí)節(jié)循環(huán)、時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)升初中。六年說(shuō)帥不久，說(shuō)短不短，幫我留有了過(guò)多的印痕，睹物思情，此刻的心情好繁雜。
中小學(xué)六年，教師、同學(xué)們的一顰一笑、一舉一動(dòng)，都深深進(jìn)入我的腦海中，掩藏在記憶中。諄諄教誨，同學(xué)們的笑容，一次次新的試著，無(wú)數(shù)忘情快樂(lè)的一瞬間，無(wú)數(shù)真心誠(chéng)意的盆友，無(wú)數(shù)絢麗而單純性的時(shí)刻，也有一年一度的郊游、春游、手機(jī)游戲節(jié)、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等充斥著時(shí)期中小學(xué)特點(diǎn)的.主題活動(dòng)。想起我將要離去母校和大伙兒臨別時(shí)，我覺(jué)得憂傷，我來(lái)為與師恩各自憂傷，我來(lái)為與好友別離憂傷，我來(lái)為難以預(yù)測(cè)的未來(lái)憂傷……但是天地哪里有免費(fèi)的午餐？太陽(yáng)總在風(fēng)吹雨打后，大家擁有這種坎坎坷坷的歷經(jīng)，才會(huì)發(fā)展，才會(huì)邁入更加光輝的明日。
我盡管憂傷，但又感安心、期盼與興奮。兒時(shí)的足印留到母校的小路上，歡聲笑語(yǔ)留到花草植物的芳香中……母校的每一個(gè)角落里，都收藏著大家的影子，散發(fā)出大家的想象，使我們絕不忘掉自身曾是“時(shí)期”的學(xué)員。今日，我和學(xué)生們?cè)谶@兒健康成長(zhǎng)；明日，我和同學(xué)們將從這里起降，去迎來(lái)新的一切，營(yíng)造美好的未來(lái)。因而，我感安心！中學(xué)三年我能歷經(jīng)哪些，誰(shuí)都不知道。會(huì)交給什么好友，或者與中小學(xué)好友相逢，或是如何，總而言之，會(huì)出現(xiàn)新的一切。因而，我感期盼、興奮！
畢業(yè)，此刻的心情好繁雜，憂傷、安心、期盼、興奮。帶上教師的激勵(lì)，攜帶盆友的祝愿，牽著我始終的母校，撇開往日的一切，我將充斥著自信心地邁向建蘭中學(xué)！
五年級(jí)作文：好心情 8
每天放學(xué)，我都背著書包，慢慢地走在回家的路上。
路上的行人來(lái)來(lái)往往，有時(shí)天空下起了細(xì)雨，它飄了過(guò)來(lái)，打濕了我原本清晰的眼鏡，眼前的事物模糊了起來(lái)。我的腦海里浮現(xiàn)出了一位盲人走路的情形，于是我閉上眼睛想體會(huì)盲人是怎么走路的。
我小心翼翼地走著，”啪啦里呼……”啊呀，我一頭撞到樹上。我只好睜開眼睛小心地回到人行道上，以免被人撞倒。我繼續(xù)仰著頭，閉上眼，拿一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹枝，假裝自己是一位盲人，前面有一只盲導(dǎo)犬帶著我走向回家的方向。導(dǎo)盲犬跑得快，我也跑得快，我覺(jué)得自己好像馬上要一腳踩空了，趕快睜開了眼睛，哈！直直的一條路，我走彎了�？磥�(lái)盲人的生活可真不容易呀！
有時(shí)是晴天，太陽(yáng)暖烘烘地曬著我。你一定可以想象到，那種感覺(jué)別提有多舒服！溫柔的陽(yáng)光曬著我冰涼的小手，逐漸熱了起來(lái)。你可以感受身上的每一個(gè)毛孔都舒暢起來(lái)，身體輕飄飄的，有點(diǎn)像喝了媽媽買的飲料酒，全身軟綿綿的。
我每天都會(huì)路過(guò)一家水果店，一定會(huì)和那只可愛(ài)的小流浪狗玩一玩的，它眼巴巴望地著我手中的面包，我只能分它一半。我假裝給它，它身子朝前仰，我把小塊面包放高了一些，它不得不站起來(lái)，我往上一拋，它來(lái)個(gè)“鯉魚跳龍門”，一下接住了我拋出的`小塊面包。它的動(dòng)作毫不拖泥帶水，一瞬間，面包被它吃完了。我正準(zhǔn)備吃剩下的那塊面包，可包裝袋中空空如也。咦？我的面包呢？原來(lái)是它奪走了。
我繼續(xù)往回走，回家的路不長(zhǎng)，我卻覺(jué)得如此漫長(zhǎng)。也許是我餓了，也許是我想見到每天都能見到的家，這就是我的放學(xué)路上，平凡而又有趣！
五年級(jí)作文：好心情 9
昨天還是艷陽(yáng)高照，可是睡了一覺(jué)起來(lái)，怎么就下大雨了呢？害的我在家待了一天！
早上一起來(lái)，本來(lái)打算騎著自行車去kfc買好吃的早餐的，這可惡的.傾盆大雨，害的我也只能在家吃惡心的麥片。睡了一個(gè)晚上的小狗，也按耐不住性子，在用爪子扒門，讓我把們打開，可是他只要一出去，又要淋濕掉，媽媽有不讓它進(jìn)門了，然后小狗又要出去玩，接著濕著，我只好把它擦干，再讓他進(jìn)來(lái)。伺候完了小狗，一看時(shí)間，��！十點(diǎn)了，就打開鋼琴蓋，開始一個(gè)半小時(shí)屁股不離椅的艱苦奮斗。彈完了已經(jīng)是十一點(diǎn)半了，還有半個(gè)小時(shí)才吃中飯，這半個(gè)小時(shí)干嘛呢？本來(lái)打算審批一下可不可以偷一下菜啊，誰(shuí)知非但沒(méi)有機(jī)會(huì)玩電腦，還被抓過(guò)來(lái)給妹妹讀故事聽，妹妹到是聽的樂(lè)呵呵的，而我卻能省就省的把主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，反正妹妹也不知道。
吃完了中飯，真是有一種吃飽了飯沒(méi)事干的感覺(jué)，媽媽讓妹妹畫完畫，就去睡午覺(jué)，我也就在沙發(fā)上看圖書館借來(lái)的書，妹妹上樓了，我高興的要死，每次看電視都是妹妹看的動(dòng)畫片，我也只能跟著看了，現(xiàn)在我可以看一會(huì)兒想看的電影了吧，誰(shuí)知妹妹說(shuō)我不睡，她也不睡，我也只能睡，但不是真的睡，而是躺在那，妹妹睡著了，我就立馬沖下去看電影，看完了，也沒(méi)事干，就上樓寫作業(yè)，寫了許久，太陽(yáng)已經(jīng)落山，我就出去逛了一圈，又在沙發(fā)上看了書。
爸爸五點(diǎn)多回來(lái)了，妹妹也早就醒了在玩，天黑了，我和妹妹吃完飯看起了電視，媽媽一聽見聲音，就說(shuō)：“呃！怎么看起了電視！平常不是出去走幾圈的嗎？”我立馬就會(huì)達(dá)到：“下雨！”那你就撐著雨傘走一圈，痛苦��！
最討厭雨天！在雨天好無(wú)聊��！
五年級(jí)作文：好心情 10
我們生活在和平年代，我們衣食無(wú)憂，我們的日子再平常不過(guò)了�？删驮谝患匠５纳钚∈轮�，我們同樣有著心靈的洗禮，我們?cè)谝惶焯斓爻砷L(zhǎng)。那天，就有一件小事使我深有感悟，讓我的心情特別好。
那是一件小得不值一提的事�？赡羌聟s使我心情變得異樣的興奮。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在公交車上，打開窗戶，微風(fēng)襲來(lái)，真是心曠神怡。
車子飛快地開著，車上很快擠滿了人。我看到一位年過(guò)古稀的老爺爺柱著拐杖吃力地爬上車，用滿是皺紋的手從衣兜里掏出一張老年證來(lái)給司機(jī)看了一眼。這時(shí)我頭腦中冒出一個(gè)想法：“給那位老爺爺讓座吧”可我又想：“我昨天摔傷的膝蓋到現(xiàn)在還在疼呢!”“但如果不給那位老爺爺讓座，那位老爺爺肯定會(huì)摔跤的�！本驮谖要q豫不決的時(shí)候，車子突然停了下來(lái)，那位老爺爺?shù)腵身子搖搖晃晃，他險(xiǎn)些摔倒。
難道你硬要看到一位老爺爺被摔倒?這時(shí)一股正氣直沖我腦門。我站起來(lái)，對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺請(qǐng)您坐這兒吧�！蹦俏焕蠣敔敾位斡朴频刈哌^(guò)來(lái)，摸摸我的腦袋，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽倚πφf(shuō)：“沒(méi)什么，您快坐好”。這時(shí)，車上有人說(shuō)：“這小女孩，真有愛(ài)心!”旁邊還有人附和著。我站在公共汽車上，感到周圍的乘客對(duì)我咪咪笑著。我的臉頓時(shí)紅了，一股暖流從我心頭淌過(guò)。一直到下車，我的心情都異樣高興，
這件事使我終于深深地體會(huì)透了這句名言——“送人玫瑰，手有余香�！痹瓉�(lái)，幫助一個(gè)人是那么的快樂(lè)。
那天，我心情特別好。
五年級(jí)作文：好心情 11
耳旁吹來(lái)徐徐晨風(fēng)，發(fā)絲隨著風(fēng)飄動(dòng)，騷動(dòng)著臉部神經(jīng)。天空中灰白的云朵還未散去，空中還殘留著些許小抑郁，連帶著心情也有些憂郁。
作為值日生，一大早我們就占據(jù)了最有利地形，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開，要檢閱走進(jìn)學(xué)校大門的大大小小男女同學(xué)。一股淡淡的早餐香伴著一個(gè)戴眼鏡、穿高中制服的哥哥走來(lái)，我瞇著近視眼，走上前將他攔下，便開始了一番對(duì)話：“同學(xué)，早餐是不可以帶進(jìn)去吃的……”“所以呢……”“所以呢你要在這吃完再進(jìn)去�。 痹颈３侄Y貌的'態(tài)度開始犀利起來(lái)，平和的語(yǔ)調(diào)也升了幾分，臉上的眉頭也皺了起來(lái)。場(chǎng)面僵持著，他突然冷不丁一句“這可是我的午餐，為什么不可以帶進(jìn)去呢？”為什么？對(duì)啊，為什么不可以？我也不知道啊，但是就是不可以嘛。臉色因?yàn)檎f(shuō)不出話開始憋得泛紅。他們五個(gè)的目光也漸漸聚焦在這里，畫面靜止了好一會(huì)，我很關(guān)心地吐出幾個(gè)字：“等到中午吃肯定就冷了，就不好吃了。”他并未做過(guò)多回應(yīng)，只是聳聳肩就大步流星離開了，留我一人在微風(fēng)中凌亂。
幾天里，每天都會(huì)有很多狗狗經(jīng)過(guò)校門口，我們總能很默契地想到梁宇杰。每天總能看見一個(gè)胖胖的身影姍姍來(lái)遲，我們總會(huì)異口同聲大喊“譚總好”（那是我們敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師�。�！
天下無(wú)不散的宴席，五天不長(zhǎng)不短到了交班的時(shí)候了。天稀稀拉拉下著雨，連帶著心情也有些許郁悶，灰蒙蒙的擠進(jìn)心里。懷揣著復(fù)雜的情緒回到班里。
五年級(jí)作文：好心情 12
生活就像一本厚重的大書，樸實(shí)無(wú)華，但又記載著人世間所有所有發(fā)生過(guò)的事情。人世間的喜怒哀樂(lè)，就被他詳細(xì)的寫進(jìn)書中。只不過(guò)，很少有人看，也很少有人能夠讀懂她。
每個(gè)人的生活就是一本書。有人會(huì)選擇當(dāng)一天和尚撞一天鐘，任由時(shí)間的流逝，不管自己已經(jīng)浪費(fèi)了多少寶貴的青春年華。有一種人，會(huì)選擇記錄身邊的事情，寫到日記里，記錄自己的想法。前一種人，他們來(lái)到這個(gè)世界上就是為了混日子，終日渾渾噩噩，不知道自己為什么而生活，也不去思考這個(gè)問(wèn)題。畢竟這是個(gè)沒(méi)有問(wèn)題的答案。如果你覺(jué)得自己為了一件事物而活著，那么那件事物，便是你生活的意義。如果你沒(méi)有，那就是沒(méi)意義。每個(gè)人為了生活而生活的意義都不一樣。有人為了錢，有人為了權(quán)利，這些都是物質(zhì)東西。如果沒(méi)有豐實(shí)的精神花園作基礎(chǔ)，那么這一切的一切都是鏡花水月，無(wú)稽之談。很快很快，你就會(huì)感覺(jué)自己的不滿足，但是卻不知道自己如何滿足自己的不滿足的怪異心情。而后一種人，清晰的知道自己為何而活著，為了什么而活著。這種人，有追求，有目標(biāo)，會(huì)為了自己的追求，目標(biāo)而奮斗，而努力。在他們眼中，成為自己心目那個(gè)自己是最值得做的`事情。然后再把自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步寫道日記里去，待到自己成為自己心目中的那個(gè)自己時(shí)候，翻開筆記，再一回想起當(dāng)年那個(gè)稚嫩的自己，嘴角微微揚(yáng)起。 生活，你可以有很多很多種活法。但是，我覺(jué)得找到自己是為了什么而活著，這是最重要的。
五年級(jí)作文：好心情 13
孤獨(dú)的心情，就像蹲在黑暗的角落，不發(fā)一語(yǔ)，聽見自己的心跳。憤怒的心情，就像雷公敲下，白色的閃電，驚魂攝魄。快樂(lè)的心情，像天空里悠悠閑閑的白云，柔情似水的月光。邪惡的心情，像紅色的小惡魔，張著綠色的小眼睛，露出如刀的笑臉。
我的心情是紅色的，像火山爆發(fā)出來(lái)的巖漿。我的心情是橙色的，像大大的柑橘酸酸甜甜。我的心情是黃色的，像皎潔的月光一樣明亮。我的心情是綠色的，像是一棵棵挺立的大樹。我的心情是藍(lán)色的，像無(wú)邊的大海一樣寧?kù)o。我的心情是靛色的，像一片綠油油青色草原。我的心情是紫色的，像香甜多汁好吃的葡萄。我的心情是彩色的，像雨后出現(xiàn)的一道彩虹。天天好心情，天天好快樂(lè)。
我的.心情是橘色的，充滿秋天的氣息，覺(jué)得很清爽。我的心情是藍(lán)色的，像大海一樣美麗遼闊，非常平靜。我的心情是綠色的，像綠油油的草地，非常柔軟舒服。我的心情是紅色的，因?yàn)樘?yáng)溫暖了我的心，充滿喜悅的感覺(jué)。我的心情是彩色的，像彩虹一樣美麗。今天我的心情非常的開心！
藍(lán)色，憂傷難過(guò)的藍(lán)色，是做錯(cuò)事時(shí)被爸爸責(zé)備的心情。黃色，充滿光明希望的黃色，是注音符號(hào)會(huì)考一百分受媽媽稱贊的心情。紅色，火冒三丈的紅色，是和哥哥吵架時(shí)的心情。粉紅色，羅曼蒂克的粉紅色，是看電影”歌劇魅影”里男女主角談戀愛(ài)的心情。綠色，清爽舒適的綠色，是在東山享受森林浴的心情。
我的心情，像不像一只變色龍呢？
五年級(jí)作文：好心情 14
季節(jié)輪回、時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我即將小學(xué)畢業(yè)。六年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，給我留下了太多的印記，睹物思情，我的心情好復(fù)雜。
小學(xué)六年，老師、同學(xué)的一顰一笑、一舉一動(dòng)，都深深地映入我的腦海，隱藏在記憶里。老師的教誨，同學(xué)的笑臉，一次次新的嘗試，無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的瞬間，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的朋友，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的.時(shí)刻，還有一年一度的春游、秋游、游戲節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等充滿時(shí)代小學(xué)特色的活動(dòng)。想到我即將離開母校和大家離別時(shí)，我感到憂傷，我為與恩師分別憂傷，我為與好友離別憂傷，我為難以預(yù)料的將來(lái)憂傷……可是天下哪有不散的宴席？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們有了這些風(fēng)風(fēng)雨雨的經(jīng)歷，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)迎來(lái)更為輝煌的明天。
我雖然憂傷，但又感安心、期盼與興奮。童年的腳印留在母校的小路上，歡歌笑語(yǔ)留在花草的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記自己曾是“時(shí)代”的學(xué)生。今日，我與同學(xué)們?cè)谶@兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我和同學(xué)們將從這兒起飛，去迎接新的一切，塑造美好的未來(lái)。因此，我感安心！初中三年我會(huì)經(jīng)歷什么，誰(shuí)也不知道。會(huì)交到哪些好友，或是與小學(xué)好友相遇，還是怎樣，總之，會(huì)有新的一切。因此，我感期盼、興奮！
……
畢業(yè)了，我的心情好復(fù)雜，憂傷、安心、期盼、興奮。帶著老師的鼓勵(lì)，帶上朋友的祝福，牽著我永遠(yuǎn)的母校，拋開過(guò)往的一切，我將充滿自信地走向建蘭中學(xué)！
五年級(jí)作文：好心情 15
我總是在想“到底是現(xiàn)代的文明成就了文化，還是文明破壞了文化。”大多數(shù)人都已經(jīng)走進(jìn)了金錢的四胡同了�？v然他們覺(jué)得還有跟美好的東西�？墒侨嗽诮�，確實(shí)有點(diǎn)身不由己。我們真的需要一些新鮮的空氣，來(lái)凈化這些污濁的東西。這些新鮮的空氣指的是山野空氣。我們需要一些自然的東西，才能精華我們的.靈魂，純潔我們的心靈。這就叫“反璞歸真”。
人嗎！也許他的身軀很龐大，然而，他需要的也僅僅是一顆小小的心臟而已。這生不帶來(lái)，死不帶去的。所以，金錢乃是身外之物。
當(dāng)然，不是一定要去歸隱山林什么的。禪家不是說(shuō)了嗎，“小隱隱于林，大印隱于市�！敝灰闹杏凶匀�，何處惹塵埃。這世上并沒(méi)有什么桃花園。他永遠(yuǎn)留在我們心靈深處。
城市太多浮躁，太多喧囂。滿城的汽車尾氣，掩蓋了太多人性的光華。讓多數(shù)人傾于世故，趨進(jìn)圓滑。這不知是我們的悲哀，還是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的悲哀？或許這世界沒(méi)有我說(shuō)的那么壞。我也相信世界是美好的。我們的生活是美好的。
于是，我開始學(xué)會(huì)擁有美麗心情。學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地接受生活。熱愛(ài)生活。并以下詩(shī)以安慰那些對(duì)生活有些失望的朋友：
不是所有的美麗都需七彩，
不是所有的苦痛都是磨難。
不是所有的幸福都需美滿，
不是所有的殘缺都是遺憾。
五年級(jí)作文：好心情 16
明媚的陽(yáng)光籠罩著一只斷了線的風(fēng)箏，帶著好心情，漂浮著，飛翔著，自由著。
——銘文
快樂(lè)的感覺(jué)
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，天空也在流淚。淚水沖走了樹葉，拍打著窗戶，水從地上流下來(lái)，寫下了一首快樂(lè)的歌。天空終于止住了歡笑的淚水，彩虹迫不及待地掛在天空。太美了。樹葉扔水滴，更醒目。草地伸展開來(lái)，變成了一件綠色的連衣裙。陽(yáng)光撫摸著他們，有一種慵懶的美。
雨停了，風(fēng)箏飛得更開心了嗎？
舒服的感覺(jué)
海浪拍打著巖石，輕輕地拍打著沙灘，看著大海，看得越遠(yuǎn)越好。把你的擔(dān)心寫在紙上，折成紙船扔進(jìn)海里。讓小船載著你的心事飄走。靜靜地躺在沙灘上，讓海水穿過(guò)身體，享受清涼帶來(lái)的愉悅心情；靜靜地坐在沙灘上，看著太陽(yáng)升起的輝煌時(shí)刻，享受著紅色地平線帶來(lái)的詩(shī)情畫意，在海邊搭起帳篷，看著大海，看著潮起潮落。多美�。�
煩惱隨風(fēng)而逝，風(fēng)箏飛起來(lái)更舒服了吧？
自由的感覺(jué)
野性的森林里響起了鈴鐺般的笑聲，樹木、草地和花朵周圍的.一切都是如此美麗。泥土依然默默散發(fā)著香味，兔子的眼睛也不再害怕。太陽(yáng)通過(guò)樹枝散落在陸地上，形成大大小小的光圈，鳥兒在頭頂飛過(guò)。多么清脆的交響樂(lè)！坐在松軟的泥土上，給兔子講一個(gè)美麗的故事。
愛(ài)情好，風(fēng)箏飛的更自由吧？
附筆
開朗舒適自由=心情好。原來(lái)好心情就是這么簡(jiǎn)單。那只斷了線的風(fēng)箏應(yīng)該已經(jīng)達(dá)到目的了吧？
五年級(jí)作文：好心情 17
也許自己真的就應(yīng)該整整的一整天待在家里，畢竟已經(jīng)呆了上半天了，但是自己想的是，下午天氣也不是太熱了，應(yīng)該帶著小臭出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，畢竟就快要開學(xué)了！開學(xué)以后的日子，不是上學(xué)就是做作業(yè)，想要出去轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)就很少了。
所以自己想的還是，趁著假期的尾巴帶孩子出去走走！
可能是最近一段時(shí)間花錢太狠了，然后自己微信里的錢，每天都空空的！出去的時(shí)候看到有好多人在買糖人，圍了一大圈人，孩子看了也想要一個(gè)，十塊錢一個(gè)，倒是也不貴！
可是自己微信里就剩下十塊錢了，如果買了以后就空空的了。
所以自己就慫恿小臭給某人打個(gè)電話，說(shuō)讓給自己轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)十塊錢買個(gè)東西！小臭也是個(gè)小人精，直接給某人打電話說(shuō)，媽媽看上了一個(gè)包包，要十塊錢，但是沒(méi)有帶錢包！
可是某人的回答是，他今天把微信里所有的錢都還完了，所以沒(méi)有十塊錢！
聽了之后，我的.心情瞬間就不好了，直接了當(dāng)就掛了電話！
掛完電話之后，自己心情還是感覺(jué)特別的失落！有的時(shí)候真的不知道自己堅(jiān)持的意義是什么？想一想小的時(shí)候經(jīng)常聽的一句話，就是家漢家漢穿衣吃飯！
可是現(xiàn)在自己結(jié)了婚這么多年，如果不是自己折騰，光靠某人養(yǎng)活的話，估計(jì)早已經(jīng)被餓死了吧？
突然之間對(duì)生活就有點(diǎn)絕望了，這么多年來(lái)，真的是自己盡量的不去問(wèn)他要錢，總是想著靠自己的能力解決！可是偶爾開個(gè)口的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)生活給你的永遠(yuǎn)是絕望！
突然之間對(duì)現(xiàn)在的生活就特別的泄氣，壞心情就一直伴隨著自己。
五年級(jí)作文：好心情 18
有人說(shuō)，漢字這種象形文字，用來(lái)表示事物、表示動(dòng)作比較好辦，但是要拿來(lái)表示復(fù)雜的心情，就比較難了。真的是這樣嗎？我們來(lái)看看這個(gè)字：
畫面上是一個(gè)人，懷里抱著兩壺酒，這就是“爽”字。古代人沒(méi)有發(fā)明雜交水稻，所以糧食常常不夠吃，好不容易攢點(diǎn)糧食釀些酒，往往都是在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候才會(huì)拿出來(lái)痛飲一番。喝醉了，一身的疲勞也消失了，心里面高興，自然覺(jué)得特別爽。你看，好心情都是有原因的，古代人很早就明白了這一點(diǎn)，用漢字表達(dá)出來(lái)真是生動(dòng)極了。
同樣用酒來(lái)表達(dá)心情的，還有一個(gè)我們很熟悉的“喜”字。
“喜”的.上半部分，像是一個(gè)高貴的牛角。中間是一壇子美酒。下面張著一張快樂(lè)的嘴巴。人逢喜事，這才把酒言歡。似乎在古代，酒總是和好心情聯(lián)系在一起的。我們今天書寫的“喜”字，兩個(gè)“口”都是扁扁的，看上去透著一股傻乎乎的樂(lè)呵勁兒，顯得那么可愛(ài)，那么自我陶醉，這估計(jì)就是古人好心情的遺傳吧。如果把兩個(gè)“喜”字疊加，囍，是不是感覺(jué)快樂(lè)都翻倍了？怪不得新婚夫婦家里面都要貼“囍”字呢。
開心鏈接
甲骨文是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，可不要認(rèn)為它只是高深莫測(cè)、拒人千里的文化符號(hào)喲，它同樣能跟上時(shí)代潮流。來(lái)自清華大學(xué)的設(shè)計(jì)者陳楠，設(shè)計(jì)了一套甲骨文表情包，以此來(lái)更好地推廣甲骨文文化。
五年級(jí)作文：好心情 19
昨到我得到了老師的喜報(bào)，我的心情真高興。這時(shí)，不知道什么時(shí)候周老師回來(lái)了，提著一個(gè)袋子，里面全是好吃的，有黑花生還有胡柚干，我當(dāng)時(shí)咬了一口黑花生，是生的，真難吃，我又咬了一口胡柚干，真好吃。王老師在問(wèn)周老師我們班小朋友表現(xiàn)怎么樣，周老師第一個(gè)報(bào)的就是我和我姐姐進(jìn)步最大，當(dāng)我得到喜報(bào)，心里非常高興。后來(lái)，王老師就發(fā)了一張喜報(bào)給我和我姐姐。
放學(xué)的時(shí)候，我拿喜報(bào)給阿姨看，阿姨說(shuō)：原來(lái)是喜報(bào)�；丶液�，我把這個(gè)好消息告訴了奶奶，爸爸和媽媽，大家說(shuō)：“進(jìn)步好大�！蔽衣犃烁吲d死了，唱起歌來(lái)。我又想，可能下次讀高中的時(shí)候，老師可能要我們來(lái)一個(gè)喜報(bào)比賽，所以我還想得到更多的'喜報(bào)，我要告訴大家，要得到一張喜報(bào)就要多舉手，不知道的事情你就要開動(dòng)腦筋，不要怕說(shuō)錯(cuò)，跟別人說(shuō)的不一樣沒(méi)關(guān)系，不要他們說(shuō)什么你也說(shuō)什么。現(xiàn)在我要跟大家講一個(gè)爸爸跟我講的故事，以前爸爸有個(gè)同學(xué)，上課老師提出問(wèn)題，他跟老師想的不一樣，每當(dāng)爸爸的同學(xué)說(shuō)到一半的時(shí)候，老師都說(shuō)：坐下坐下。但是長(zhǎng)大以后，其他被老師表?yè)P(yáng)的人都沒(méi)有成為這門學(xué)科的專家，只有這個(gè)同學(xué)后來(lái)成為了一個(gè)有名的專家。這個(gè)專家有一次去看望自己的老師，老師說(shuō)：我真沒(méi)想到你會(huì)成為一個(gè)這么有名的專家，專家回答說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)的想法和你不一樣�！崩蠋熉犃诉@個(gè)話，臉都紅了。
五年級(jí)作文：好心情 20
薰風(fēng)徐徐，自炎熱中透出一股沁涼，悠揚(yáng)的樂(lè)聲，連綿不斷的充斥著聽覺(jué)。那天，好不容易從忙碌中偷一個(gè)空。前往桃花源的路程，心情不如往常的浮躁，而是懷著一顆雀躍且安穩(wěn)的心，看待身旁的種種一切。
車上，是屬于與家人共享的時(shí)光。父母平日為生活披星戴月，四處奔波，而我已被學(xué)業(yè)所禁錮，因此，我們一家人常常在這時(shí)，聊聊近日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中的趣味，牽引著一串晶瑩的`歡笑；生活中的疲累，以一句句的溫暖畫破，頓時(shí)沒(méi)有任何牽掛。平常無(wú)法好好與家人談心的遺憾，瞬間，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
在談話完后，可以靜靜的反省過(guò)去的錯(cuò)誤。在人生的旅程中，總有些挫折，但如何將此化為墊腳石，則要冷靜的想想。平穩(wěn)的車，使我的心沉淀；音樂(lè)，助長(zhǎng)了我面對(duì)未來(lái)的勇氣，我盼望能如車子，永遠(yuǎn)面像前方，勇往直前。
車上時(shí)光還可以想想未來(lái)的規(guī)畫，在茫茫的人海中，如何使自己脫穎而出？搖下車窗，美景落入眼底，微風(fēng)輕輕與我擦肩而過(guò)�；靵y的腦海，漸漸開辟出一條人生大道，相信今后的我，在這深層思考，有了方向，有了目標(biāo)，有了屬于自己的一片天。
車上時(shí)光，每個(gè)人利用的方式截然不同。這段得來(lái)不易的光陰，可以補(bǔ)齊在生活上的不足，可以思考自己的下一步。人生，如這輛車子，無(wú)法回首，而在車上的我，要捉緊那時(shí)間，享受與平日不一樣的生活，在這短暫的車程，領(lǐng)悟美好的下一秒。
五年級(jí)作文：好心情 21
立秋后夏天就倉(cāng)皇謝幕，原本還等著秋老虎的肆虐，怎料一場(chǎng)秋雨涼意就來(lái)了。那老虎沒(méi)有等到，秋意卻來(lái)的急切而濃烈。有些日子睡眠不足，累積下來(lái)，就開始疲乏。日常里要帶孩子，總也沒(méi)有補(bǔ)充睡眠的機(jī)會(huì)，今天孩子送到父母處，回到家來(lái)不及吃東西就爬到床上，開始半天也睡不著，大概是舍不得睡，聽著窗外纏綿的雨聲，想著不著邊際的心事，多美好。到快要上班的時(shí)間了，我卻如一頭栽入黑洞的`傻孩子，一下子就陷入黑暗，無(wú)邊際，無(wú)始終。即便在夢(mèng)里也為這短暫的睡眠深深的歡喜。只得十幾二十分鐘醒來(lái)，歡快的起床，我知時(shí)間不足，照照鏡子，耶，兩只大大的眼袋。沒(méi)有道理，失眠的時(shí)候她沒(méi)來(lái)尋我，咋睡的這般暢快，居然爬到我眼下欺負(fù)我。沒(méi)道理的事情多的去了，隨他去。反正我也不是美女，少兩只眼袋也美不到哪里去。
雨天若是步行總還是美的，細(xì)雨如絲，是老天纏綿無(wú)著的心事吧。但是，趕時(shí)間，騎單車總不那么受用，迎面的雨打的我眼角眉梢都濕漉漉，眼鏡也模糊的很。然而心情愉悅，我開始?xì)g喜了。
心理有隱約的情愫暗自生長(zhǎng)，為著眾生的慈悲與閔懷。
深處的抑郁正點(diǎn)點(diǎn)消失，全新的我終會(huì)成為美麗的蝴蝶，破繭而出，即便只有一分鐘的美麗，也要忍受這一萬(wàn)年的苦楚與黑暗。
我心是向著光明的。
五年級(jí)作文：好心情 22
心情不會(huì)固定，心情是變化莫測(cè)的，是人類猜不到的。心情卻也是人類心理快樂(lè)，難過(guò)，痛苦等的表現(xiàn)。后來(lái)我才明白，有些事情我們能原諒，有些芥蒂我們能放下，有些遺憾我們能彌補(bǔ)，但是我們的愛(ài)情就是回不去了，有時(shí)心情柔和，有些時(shí)候心情暴躁，人有悲歡離合，心情也會(huì)有的變化。
心情在我的理念上泛指心理情緒，可能也是對(duì)的，我沒(méi)有刻意去搜查資料。
一般人只會(huì)在經(jīng)歷的事件上發(fā)生心情這一說(shuō)，在經(jīng)歷愉快的`事時(shí)，人的心情是開心的，人還會(huì)做出看上去很快樂(lè)的動(dòng)態(tài)。
在經(jīng)歷一些被人唾罵、恐嚇、威脅、遭遇人身侵害或心理侵害時(shí)，會(huì)心情害怕。
在判逆期的人們經(jīng)歷一些婆婆媽媽的嘮叨時(shí)，比如你今年成績(jī)?cè)趺礃�，成年人過(guò)年時(shí)當(dāng)中的，你今年找工作了嗎，你有房有車嗎？存款多少？月收入多少？年收入多少？過(guò)年有獎(jiǎng)金嗎？獎(jiǎng)金多少？加班嗎？有加班費(fèi)嗎？加班費(fèi)多少？甚至?xí)腥嗽谶^(guò)年時(shí)與家人爭(zhēng)吵，執(zhí)意不回家，讓家人差急，僅僅只是因?yàn)椴幌牖丶衣犨@些非常俗套又很俗氣的話。
這時(shí)心情是煩躁，多可能自殺得抑郁癥等病情，有些學(xué)生還有拿自殺為威脅理由不上學(xué)威脅家長(zhǎng)，著實(shí)讓人氣憤無(wú)比。
希望大家保持好心情，不做這種傻事。每天保持快樂(lè)好心情。
比結(jié)束更痛苦的是拖泥帶水的耗著。
五年級(jí)作文：好心情 23
我們無(wú)時(shí)不刻都在等待著，可能在等一個(gè)人，也可能在等一件事情，“等待”在我每天的生命中。
每年我都在等待暑假和寒假的來(lái)臨，每個(gè)星期都等待著周末，每天都等待著放學(xué)，每節(jié)上課都等待著下課，不管我有多么企盼，在等待的過(guò)程中，時(shí)間總是不領(lǐng)情，走的像蝸牛一樣慢，它照著自己的節(jié)奏，慢慢的一格一格的走，無(wú)視我的焦慮和不安。
贏不了時(shí)間的等待，心境還是有差異的，過(guò)程中心中的嘀咕不斷，埋怨一直不打的鐘聲、抱怨老師為什么不好心點(diǎn)，干脆提早下課。不停的看著手表，暗自安排那短短的'下課時(shí)間，我可以怎么好好利用。原來(lái)，我的心，早已隨著時(shí)間慢慢的飛躍至那個(gè)企盼的時(shí)刻了。
下課時(shí)間，我總會(huì)到小商店幫忙，不知道為什么，偶而會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人來(lái)商店買東西，一些答應(yīng)要來(lái)陪我的人，也沒(méi)有出現(xiàn)，冷清的商店，讓我落寞了起來(lái)。我就坐在椅子，好整以暇的等待人們的出現(xiàn)，但我又開始想入非非，他們?cè)趺戳耍裉焓鞘裁刺貏e的日子？學(xué)校發(fā)生了什么我不知道的事件嗎？被外星人侵占？還是有綁匪出現(xiàn)了？我一個(gè)人在這里安全嗎？
越想越擔(dān)心的我，開始有些坐立不安了，決定探頭出去看看吧！當(dāng)我正想起身時(shí)，人群出現(xiàn)了，我對(duì)自己的擔(dān)憂，覺(jué)得非常好笑。
那一刻，我知道自己實(shí)在多慮了，都是等待這個(gè)難搞定的小精靈害的，我深深被打敗了。
五年級(jí)作文：好心情 24
美麗的蛇年，美麗的心情。
大年初一，我正興高采烈地甩著小擦炮，爸爸神采飛揚(yáng)地喊起來(lái)：“甜甜，摘草莓啦！”
“好的！”我高興得手舞足蹈。
跟著叔叔、阿姨，我們不一會(huì)兒就來(lái)到了草莓大棚。甩掉棉襖，穿上靴子，帶上盆子，我迫不及待地鉆進(jìn)大棚。哇，草莓娃娃們嬌滴滴地掛在碧綠的草葉中間，真誘人��！
我伸手就拽，一個(gè)，兩個(gè)……不一會(huì)兒，盆子里就有了好多又大又紅的草莓。我的心里美滋滋的——哇塞，我會(huì)摘草莓了！
“小朋友，草莓不能這樣摘�！痹掚m輕柔，卻如“一聲驚雷”，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是種草莓的阿姨，阿姨心疼地從我的盆里拿起一個(gè)草莓，“你看，草莓的柄太長(zhǎng)了，一定是用力拽下來(lái)的，這一株草莓會(huì)受到傷害的，而且還會(huì)戳到盆里其他的'草莓�！卑⒁虧M臉的不忍、心痛，就像愛(ài)護(hù)自己的寶寶一樣。我有點(diǎn)不好意思了。
阿姨撫摸著我的頭：“摘草莓也有學(xué)問(wèn)啊，用大拇指、食指、中指三個(gè)指頭輕輕地拿著草莓的大頭，然后輕輕用力一折�！卑⒁桃贿呎f(shuō)一邊麻利地摘下一個(gè)草莓。我連忙跟著學(xué)，沒(méi)想到，一學(xué)就會(huì)了。
“哎，對(duì)了，對(duì)了，小朋友真聰明！”
阿姨豎起大拇指，滿臉笑容，就像盛開的菊花。我心里甜滋滋的，一股暖流哧哧地鉆進(jìn)我身體的每一個(gè)細(xì)胞里，真舒服。
我忽然想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：勞動(dòng)最有滋味。是的，勞動(dòng)的滋味最甜蜜，猶如花兒在心中盛開，那么動(dòng)人！那么美麗！
五年級(jí)作文：好心情 25
早就聽別人說(shuō)，下雨天人就沒(méi)有什么好心情，真的是這樣嗎？今天正好是下雨天，我要好好研究研究，看看事實(shí)是不是像人們說(shuō)得那樣。
因?yàn)橄掠�，爺爺沒(méi)法到外面去遛鳥，只好坐在家門口抽煙，一支接一支，奶奶看見了，嘮叨道：“老頭子，你就不能少抽點(diǎn)煙，抽多了又要發(fā)嗆了，實(shí)在是無(wú)聊，就去睡覺(jué)�！蹦阋溃覡敔斂墒莻�(gè)“妻管嚴(yán)”，爺爺一輩子都謙讓著奶奶，雖心里不情愿，但還是“乖乖”地掐滅了煙頭，悶悶不樂(lè)地去睡覺(jué)了。
因?yàn)橄掠�，爸爸和媽媽不用去上班，兩人在房間里看電視，按理說(shuō)，難得休息一天，應(yīng)該高興才是，可是為了電視節(jié)目，兩人爭(zhēng)吵不休，媽媽要看情深深，雨蒙蒙，爸爸要看NBA籃球賽。爸爸可一點(diǎn)也沒(méi)遺傳爺爺?shù)闹t讓基因，與媽媽爭(zhēng)得面紅耳赤，最后的結(jié)果是干脆關(guān)掉了電視，誰(shuí)也不看，各自生著悶氣。
因?yàn)橄掠�，弟弟沒(méi)地方玩，就冒雨在家門口玩水，頭發(fā)和衣服被雨淋得很濕。爸爸看見了，在弟弟的'屁股上狠很地打了幾下，弟弟哇哇大哭，一直哭個(gè)不停。
我呢，昨天和小伙伴們約好今天到草地上去野餐，這可是我早就期待的，沒(méi)想到，一場(chǎng)大雨使我們的計(jì)劃化為泡影，別提心情有多糟了。
唉，你瞧我們這一家子，沒(méi)有一個(gè)有好心情�？磥�(lái)，下雨天，人們的心情的確是夠差的，太陽(yáng)公公，你還是快點(diǎn)出來(lái)吧。
五年級(jí)作文：好心情 26
連續(xù)下了幾天的小雨了，有人厭惡下雨，看到下雨情緒就不好，很煩躁；有人鐘愛(ài)下雨，下雨浪漫有情調(diào)，綿綿細(xì)雨不用撐傘，很隨意，很瀟灑！我，鐘愛(ài)在下雨的天氣躺在被窩里看看書，那時(shí)的雨是很大的，天空是烏云密布的；鐘愛(ài)在下雨的天氣坐在陽(yáng)臺(tái)上，喝喝茶聊聊天，那時(shí)的雨是細(xì)密的，天空是微藍(lán)的`；鐘愛(ài)在下雨的天氣雨中漫步，享受絲雨在臉上的撫摸，那時(shí)的雨是微小的，天空是帶點(diǎn)陽(yáng)光的……最近的雨是不定期的時(shí)大時(shí)小，大的時(shí)候早上不想出門，但不得不撐著傘去上班，小的時(shí)候想出去走走，但不得不在辦公室對(duì)著電腦坐著……要想在雨天持續(xù)干爽的情緒實(shí)在很難，身上的濕會(huì)影響到心里。淅瀝的雨聲就像是彈奏的一首曲子，情緒好時(shí)聽著輕快，情緒差時(shí)聽著厭煩，生活當(dāng)中又如何能十全十美，人生又如何能心隨我愿。記得在五臺(tái)山許愿的時(shí)候我說(shuō)了一句：心隨我愿。但是我知道這是不可能的，不是我隨便許下了愿望對(duì)佛祖不敬，正因我心里還是期望佛祖能幫忙我達(dá)成所有的心愿……周六要去貴州了，情緒還是好的，我是個(gè)比較鐘愛(ài)玩的人，個(gè)性期望出去旅游旅游，一年能有個(gè)2、3趟很開心的了，畢竟比起一些人來(lái)我還是幸運(yùn)的，我還能有時(shí)刻出去走走。一向說(shuō)：有時(shí)刻的時(shí)候沒(méi)錢，有錢的時(shí)候沒(méi)時(shí)刻。很多人都這樣，因此難
得的旅游總是讓人有點(diǎn)興奮，出發(fā)的前一天晚上還睡不著覺(jué)，就像在學(xué)校里一樣一點(diǎn)也沒(méi)變。我還是期盼晴天的到來(lái)……雨天，偶爾的樂(lè)趣……人生，總是晴雨天交替著……
五年級(jí)作文：好心情 27
每天都是這樣/我生活的旋律/規(guī)則/最終卻是一片空白
靜靜的坐著雙眼對(duì)視著電腦屏幕傍邊的音響發(fā)出一絲絲的音符在空氣中舞蹈讓人不由的陶醉只有屏幕上的Q滴滴聲讓我感到警覺(jué)之外那么就沒(méi)有別的讓我費(fèi)神了一切一切都是那么的平淡一切的一切仿佛停留在第一天開始的`生活一樣而我的心卻似乎也冰凍了一樣它雖然沒(méi)有忘記過(guò)一咚一咚的跳著可它忘了怎么去活動(dòng)我的腦海從思考上開始?jí)櫲霊已孪裆蠞q過(guò)后的潮水一樣好不容易能吞噬沙灘但最終卻毫無(wú)留情了泄入海洋把沙灘退還給了大地在太陽(yáng)的照耀下露出了金閃閃的貝殼`
我把它比做我的記憶因?yàn)橹挥杏洃涀屛腋械叫牢恳仓挥兴谖夷X海里飄蕩看著幾個(gè)用數(shù)字來(lái)衡量的時(shí)間在流失我想阻止可我只是心有余而力不足它狠狠的拋下了我我的一天只能用2個(gè)十二點(diǎn)來(lái)表示整個(gè)人和電腦合二為一一樣是這樣的。上午8點(diǎn)電腦啟動(dòng)我就開始我的白天生活開始晚上8點(diǎn)電腦關(guān)機(jī)我一天的白天十二個(gè)小時(shí)就結(jié)束真的只有這么簡(jiǎn)單````而就是這么簡(jiǎn)單就讓我感到了累感到了空虛到了極點(diǎn)感到了我的生活只剩下這些`
每天都要活在一個(gè)新鮮的氣氛中或許這才是我想要的？我不明白自己有時(shí)候甚至討厭自己的汗好累
今天又過(guò)了明天還是一樣這樣的生活過(guò)了這么多天？現(xiàn)在的生活還有不知道過(guò)到什么時(shí)候?yàn)榇说纳疃既堑谝惶焐畹膹?fù)制而已折磨人��！好期待明天明天有新的生活！
五年級(jí)作文：好心情 28
收藏今天的心情是紅色的：今天，一向較懶散的我竟起了個(gè)大早，在“了無(wú)人煙”的周末早晨，做起了早操。讓而后起來(lái)的父母“大跌眼鏡”。收藏今天的心情是橙色的：今天，這一周來(lái)情緒亂糟糟的自己竟大有心情的，清潔好手后，自覺(jué)彈起了鋼琴，將老師布置的鋼琴作業(yè)早早練習(xí)完畢。收藏今天的心情是綠色的.：一向愛(ài)窩在家中休閑的自己，竟約好朋友想要擁抱晚來(lái)的春季，希望將每一片新葉都納入行囊。收藏今天的心情是藍(lán)色的：萬(wàn)里碧藍(lán)蒼穹中，綴著幾點(diǎn)棉花糖似的白云，躺在草地上，看著天上的白云，變幻莫測(cè)的神奇風(fēng)景。收藏今天的心情是紫色的：我一向偏愛(ài)紫色，今天也讓我大有收獲，昨天剛剛和我吵架的好友，今早微笑者來(lái)向我道歉。
我欣然接受。而后又與之約好將來(lái)的美好圖景。昨天還未做出的數(shù)學(xué)難題，今早，一看便有了做的靈感，僅小小幾筆便將其輕而易舉的“降服”在我的卡通筆之下。也許昨天收藏的黑色心情，還未被時(shí)間的沙粒掩蓋透徹，今天便有陽(yáng)光的紫色心情像一陣颶風(fēng)將它徹底從心中搬出。也許，雖然這一切的一切可能真的只是“也許”，但也要以樂(lè)觀的心情去迎接，如彩虹般絢爛的七色心情，但也需要陽(yáng)光來(lái)反射，才會(huì)顯出它們的燦爛，那束陽(yáng)光就是你以樂(lè)觀的心情來(lái)對(duì)待明日會(huì)到來(lái)的事情。收藏心情是我的興趣，有時(shí)開心，有時(shí)也將黑色、灰色……的心情，寬心的納入腦中，適時(shí)拿出來(lái)翻曬，打光，上色。
五年級(jí)作文：好心情 29
這種分?jǐn)?shù)是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。你讀了什么？媽媽生氣了。
爸，門砰地關(guān)上了，把我和他們分開了。一句話也沒(méi)說(shuō)，我沒(méi)有開燈就回到房間，癱坐在椅子上�？粗嚲砩硝r紅耀眼的分?jǐn)?shù)，悲傷、沮喪、孤獨(dú)，一時(shí)間，成千上萬(wàn)的滋味涌上心頭。我突然想起了什么。我打開面前寫字臺(tái)的抽屜，從里面拿出耳機(jī)，戴上，靜靜地沉浸在音樂(lè)中。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線，在夕陽(yáng)的海邊，在熙熙攘攘的街道上，都是我心中最美的公園。聽著鼓舞人心的歌曲，雜亂的`情緒似乎平靜了一些。望著窗外無(wú)盡的夜晚，我默默地告訴自己:黎明前的夜晚總是很孤獨(dú)。一首歌唱完，雨后的心情已經(jīng)變得晴朗，那些亂七八糟的想法已經(jīng)從天而降。面對(duì)那耀眼的分?jǐn)?shù)不再是無(wú)盡的厭惡，而是更多的反思和思考。面對(duì)一張張看似冷漠的面孔，音樂(lè)似乎有著神奇的效果，少了責(zé)備，多了理解，少了責(zé)備，多了寬容。我不知道從什么時(shí)候開始，我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，就獨(dú)自坐在房間里不開燈，讓黑暗包圍著我，讓自己靜靜地沉浸在音樂(lè)的世界里。
一首歌后，即使它被釋放，即使它被釋放，情緒會(huì)無(wú)意識(shí)地改善。劉說(shuō):書還是藥，好書可以治愚。殊不知。音樂(lè)也是一種精神藥物。給人精神上的同情。音樂(lè)是我的精神食糧，是我靈魂的慰藉，是我的好心情。
五年級(jí)作文：好心情 30
仰起頭望向天際，天空里少了一些蔚藍(lán)，多了幾分灰暗；舉起手伸出窗外，溫度中少了一些溫暖，多了幾分冰冷，悲傷的心情伴隨著滴答滴答的聲響飄進(jìn)我心坎。然而今天，那凄涼的曲調(diào)卻顯得格外不同，似乎讓我從中挖掘到了奇妙的感受。
在這該是寧?kù)o悠閑的午候，我孤寂的坐在窗前，目光專注的望著外頭朦朦朧朧的景象，只見天際如同被黑布蓋住般，失去了原本令人驚艷的色彩；街道彷彿被潮水淹沒(méi)般，抹去了平時(shí)眾人熱情的火花。雨珠不停的打落在屋檐上，雨聲不斷的徘徊在耳里頭，路旁的行道樹、鳥兒的鳴叫聲，已完完全全埋沒(méi)在雨景中，由于連連的挫折與打擊，我的`心特別容易打動(dòng)，眼底留下的只剩那雨天帶來(lái)的傷悲。
雨珠隨著時(shí)間的流逝愈來(lái)愈粗大，雨聲也一同愈來(lái)愈響亮，跟著雨滴的打落，我心中的激動(dòng)也一波一波的涌上心頭，或許這就是我的人生，生活中的壓力會(huì)一天一天筑成一道圍墻將我囚困在內(nèi)吧！但正當(dāng)我絕望的想像時(shí)，一絲絲金光卻映入了我的眼簾，在混濁的云層里，微微亮光輕輕灑落，我猛然明白，原來(lái)在黑暗的深淵里，勇敢的綻放笑顏，面對(duì)挑戰(zhàn)，總有一天還是會(huì)雨過(guò)天晴的。
下雨天，雖然帶給了人們一種種悲傷的氣氛，但仔細(xì)想想，當(dāng)我們處于陰暗的角落時(shí)，何不換個(gè)角度去看待一切呢？雨天，猶如是一位傷心哭泣的姑娘，讓我們一起拾起難過(guò)的眼淚，敞開燦爛的嘴角，樂(lè)觀積極的迎向挑戰(zhàn)，邁出向前的步伐，締造一個(gè)歡樂(lè)的世界吧！
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