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最后一步1000字-敘事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的最后一步1000字-敘事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我看過一幅漫畫:一個挖井人正在挖井,他挖得很深了。眼看就要挖出一口井,但他卻突然從坑里爬出來,離開了,嘴里振振有詞:"這下面沒有水,再換個地方挖!"
我不禁啞然失笑。挖井人最終功虧一簣,還自以為是地認(rèn)為"下面沒有水"。難道是因為他是新手嗎?難道是因為他運氣不好嗎?難道是因為他偷懶了嗎?是因為他意志不夠堅定。
意志不夠堅定導(dǎo)致失敗的例子已經(jīng)屢見不鮮。舉個比較有影響力的例子:電話的發(fā)明者貝爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋了幾圈,一個改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前,愛迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗。
自三年級開始,老師開始向我們的大腦灌輸諸如"日記"一樣的詞語:"寫日記能培養(yǎng)毅力;寫日記能鍛煉文筆;寫日記能記錄我們成長的一點一滴。如果能養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣,那么將會終生受益。"啊,原來寫日記有這么多好處!于是,我決定:我要"養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣"。
但是,這個所謂的"好習(xí)慣"并沒有持續(xù)太長時間。我抱著"作業(yè)多,時間少"的自欺欺人的理由,逐漸疏遠(yuǎn)我的日記本。但是,有時候我良心發(fā)現(xiàn),能打開日記本記上那么一兩件事。最終,在五年級初,我以"莫須有"的"罪名"將日記本判處無期徒刑——即鎖在抽屜里,永世不見天日。
四年級的星期五,老師讓下周一交書錢。那天晚上我就向媽媽要了錢。星期天晚上,我整理書包時發(fā)現(xiàn),我忘記把錢放哪兒了。我急得像"炸鍋"上的螞蟻。突然我發(fā)現(xiàn)弟弟在偷笑?隙ㄊ撬彦X藏起來了!于是我不分青紅皂白,對弟弟大聲說:"老弟,一定是你把錢藏起來了!把錢藏哪兒了?拿出來吧!"他連忙分辨:"我沒拿!我是冤枉的!你再仔細(xì)找找!""我都快把家翻了個底朝天了,"我隨手拿起一本書翻看著,"哎?找到了!在書里夾著!……但是我之前也翻過書,怎么沒找到呢?"弟弟見我找到了錢,理直氣壯地教訓(xùn)我:"一定是你翻急了,就差那么幾頁就找到了!"真是慚愧!本想教訓(xùn)弟弟的我反被弟弟教訓(xùn)了。慚愧之中夾雜著幾絲懊悔,要是當(dāng)時再多翻那么幾頁就好了!
俗語云:"行百里者半九十。"日本作家芥川龍之介說:"九十九步是一半,一步是一半。"大到毛主席說:"一個人做點好事并不難,難的是一輩子做好事。"小到老師平常教訓(xùn)我們的話:"差那么一點也是差!"就平常而言,一個人要有所成就,就必須付出比別人多的代價,但很多時候,你只要努力再向前跨出一步就會成功。結(jié)果好就一切好,這句話不是不無道理,在那一百步當(dāng)中,最難的、也是最重要的一步就是最后一步。
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