與書為友-初一-記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編整理的與書為友-初一-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與書為友-初一-記敘文1

　　從古至今，書一直與我們相伴。幾頁紙，幾段文字，便組成一本豐富多彩的書。書述說了歷史的滄桑，書傳授給我們知識，書帶給我們?nèi)松�的哲理�?/p>

　　從以前帶插圖的拼音童話書，到如今那些稍帶些深奧的名著，隨著年齡的增長，我看的書越來越多，所讀的書也漸漸有了變化。

　　現(xiàn)在人愛電腦、愛漫畫、愛游戲，唯獨不愛書，可我卻癡迷于書，要知道，暢游書海能帶給我們不少的東西。

　　拉一把椅子到窗前，捧起一本書細細的'讀著，很快你便就會沉醉其中，隨著書中的人物情節(jié)：或哭，或笑，或怒。在心情的變化中，我們或許也能體會到書中蘊含的哲理，或者是作者在寫這本書時的心情、環(huán)境、時代。讀《西游記》時你體會到的不僅僅是孫悟空的神通廣大，也可以讀出其實無論做什么事都不可能是一帆風順。讀《魯賓孫漂流記》，文中魯賓孫的堅強讓我們感動，也讓我明白生活定會有不如意，只要堅強面對，找好方法，一切困難便煙消云散……

與書為友-初一-記敘文2

　　“書猶藥也，善讀之可以移愚�！眲⑾虻倪@句名言，把我從活潑愛玩的“假小子”變成文靜的女孩子，使我“愚”變成了“智”。書給我自信心與自尊，新學期一開始，我又在勇敢與懦弱之間徘徊，老師似乎看透了我的心思，連連點我回答問題。我的.臉由“苦瓜”變成了“蘋果”。記得一位學者說過“有自信才有陽光”。猛然想起這句話的我，抬起頭準確地回答出老師提出的問題，窗外的陽光照在我身上心理甜滋滋的。書給我思考，當我是個“假小子”的時侯，一本《讀者》吸引了我。各種各樣的書，

　　讓我不被外面的喧鬧而影響。在我的空間里學會了思考；玩耍中思考；在生活中思考；思考我的過去，現(xiàn)在和未來。

　　書給了我想象的空間，從前的我生活在單調(diào)的世界里，每天除了吃飯、睡覺，幾乎無事可做。現(xiàn)在我會用想象去感受生活。我的想象空間是虛擬的，那些書是開啟這個空間的金鑰匙。我的自信、思考、想象是我的朋友----“書”，送給我的禮物。

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