膠水帶來的麻煩作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的膠水帶來的麻煩作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在五年級即將結(jié)束的一天中午，我和宋奕洵被程老師叫去幫她貼報(bào)告手冊后面的評語，我和宋奕洵爽快的答應(yīng)了。

　　程老師看自己的辦公室上是在騰不出地方讓我們貼評語，就叫我們?nèi)�龍老師的辦公桌上貼評語了。因?yàn)辇埨蠋熮k公的地方不是很大，我和宋奕洵還為了誰坐里面，誰做外面吵了好久呢！

　　因?yàn)槲覀兘?jīng)常幫老師們改作業(yè)，所以手腳很快，認(rèn)真的話，不用一節(jié)課的時(shí)間，就可以把全班的評語貼完。可是，因?yàn)槲覀冐澩�，邊看還邊說些什么，同看看，西說說，一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，可是我們只貼完全班的二分之一！我和宋奕洵還在盡情地浪費(fèi)時(shí)間。

　　就在這個(gè)時(shí)候，宋奕洵在拿下一本報(bào)告手冊的時(shí)候，把膠水打翻了，我們趕緊吧膠水瓶扶起來。膠水是我們貼評語唯一的工具，要是膠水沒了，我和宋奕洵就完不成我們的任務(wù)了，就等著挨罵吧！還好報(bào)告手冊下面墊了幾層報(bào)紙，沒弄臟龍老師的辦公桌。宋奕洵好像還沒闖夠禍，又拿了一張報(bào)紙往蘸有膠水的報(bào)紙上蓋去，她一松手，占有膠水的報(bào)紙就像傳播種子一樣賣弄的龍老師的報(bào)紙上到處都是膠水。幾分鐘后，兩張報(bào)紙黏在一起，被黏起來的地方還是硬的，折的時(shí)候還會(huì)“嘎吱嘎吱”地響！我和宋奕洵趕快向上帝祈禱，但愿龍老師不要找我們“報(bào)仇”啊！

　　我們一看表，哇！要打鈴了！我們趕緊“工作”，終于在打鈴之前完成了所有的“工作”。我們隨手拿了一兩本檢查成果，一看，我暈，因?yàn)槲覀冇玫哪z水過多，有的同學(xué)的評語和另一頁粘在一起分不開了！我和宋奕洵為那些本子默哀三秒鐘后，午休鈴響了，我們把報(bào)告手冊放回程老師桌上，回班閱讀去了。

　　做事一定要一心一意，踏踏實(shí)實(shí)的做�。�

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