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在我們這個年齡作文初三
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的在我們這個年齡作文初三,希望對大家有所幫助。
在我們這個年齡里,最需要的是大人對我們的寬容和理解。
寒假里,我們?nèi)忝迷诹送馄偶蚁嗑。二妹跟我差兩歲,小妹比我小了六歲,我們年齡相差這么多,當然玩不到一起?墒遣诺酵馄偶业牡谝粋晚上,媽媽就打來了電話!拔!薄皨專陕镅?”“小妹還小,你和二妹記得看好她,帶著她玩!”“哦哦哦。”我心不在焉地應(yīng)了一句,掛掉了電話。
第二天一早,樓下就傳來了小妹的吵鬧聲:“奶奶!我餓了!”她一邊說,一遍把玩具弄得乒乓地響。我十分不滿,心里想到:都上一年級的人了,還凈擺弄那些玩具,幼不幼稚!岸,起床啦!”我叫搖了搖二妹,可是二妹哪用得著我叫啊,她也被小妹這貫穿全樓的聲音吵醒了。吃完早餐,我們開始了今天的第一項任務(wù):寫作業(yè)。剛翻開作業(yè)本,媽媽的電話又催命似地打過來:“喂?”“小妹今年剛上一年級,她有什么作業(yè)不會做的地方,你們給輔導一下。 薄芭杜杜,知道了!”我不耐煩地掛了電話。
“小妹!過來寫作業(yè)了!”我大聲喊道,可是沒反應(yīng)。“小妹!”還是沒反應(yīng)!岸茫闳ソ薪!薄靶-妹,過-來-寫-作-業(yè)-了!”二妹扯著嗓門,終于把小妹喊來了!拔也幌雽懽鳂I(yè)……”小妹扭捏作態(tài),裝作不舒服的樣子,“我明天再做吧……”“!蔽铱戳丝次⑿牛瑢π∶谜f道:“小妹,你看媽媽都來催了,要不要我打電話過去?”“不用……”小妹不情愿地拿出了作業(yè)。我在心里暗暗地想到:好個小妹,真會演。叫她寫作業(yè)之前還活蹦亂跳的呢!真是的!
一開始寫作業(yè),小妹就問題不斷,好像沒有上過學似的,什么題都不會做!敖憬,這道題怎么做呀?”“二妹,你去……”我正在寫數(shù)學題,不想被一年級的題目打斷了思路。二妹只好不情愿地講了起來“這樣……。這樣……”“我不會!薄拔以俳o你講一次,這樣……這樣……”“可我還是不會……”“好吧,這題的答案是……”就這樣持續(xù)了十幾分鐘,我實在看不下去了,我一拍桌子,對小妹說:“小妹!你不能這樣了!你又不是沒上過學!這些題老師肯定講過的!不然寒假作業(yè)給你們做什么!二妹!你別說了!小妹!你不想寫作業(yè)就出去!”
小妹顯得很不服氣,可還是走出了房間。幾分鐘后,我的手機又響了,又是媽媽。“喂?干嘛,寫作業(yè)呢!”我之前的氣還沒有散光,“小妹說你不給她輔導作業(yè),還罵她?你是姐姐,不能對妹妹這樣子的。她不會,你就跟她講講唄!反正一年級的題又花不了你多長時間!薄啊蔽覓鞌嗔穗娫挘矐械酶鷭寢尳忉。
在我們這個年齡里,最需要的是大人對我們的寬容和理解。
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