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天涯海角有盡處師恩綿綿無(wú)窮期-抒情作文700字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的天涯海角有盡處師恩綿綿無(wú)窮期-抒情作文700字，希望對(duì)大家有所幫助。
猶記當(dāng)年絲絲雨，葉葉聲聲是別離。捧著月贈(zèng)子我，再繼念而千萬(wàn)遍。
——題記
師者恩重，漫漫長(zhǎng)路，他是我所有的彩云易散，也是最好的萍水相逢。
他，授課拋汗于講臺(tái)之上，粉筆吱吱在黑板上作響，以三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，述知識(shí)風(fēng)采于幽默課堂，譯萬(wàn)丈題海于茫茫求知路。
“春風(fēng)得意馬蹄，一日看盡長(zhǎng)安花”嚴(yán)肅之態(tài)印于初見(jiàn)。喪著臉踏進(jìn)教室，向我們闡釋著班規(guī)，嚴(yán)歷懲罰著明“知法犯法”的同學(xué)們，體罰三件套總是好似噩夢(mèng)般的存在，被懲罰后的他們，一瘸一拐好幾天以此來(lái)做為犯錯(cuò)后的“報(bào)應(yīng)”，老師殺雞儆猴的方法永遠(yuǎn)都在警示其他的同學(xué)不可觸碰的紅線。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”般的希望，在惆悵迷茫之下，慶幸在“少年不識(shí)愁滋味”的年紀(jì)遇見(jiàn)他，今生得師，得友如此。剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，迷惘的內(nèi)心不知應(yīng)當(dāng)歸往何處，盲目地刷題讓我一度顛入深淵，打倒了對(duì)未來(lái)太多憧憬，這近一學(xué)期的時(shí)間里，我忘不了挑燈夜戰(zhàn)與睡意作斗爭(zhēng)，我忘不了課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，更忘不了在考場(chǎng)上檢查試卷時(shí)的專(zhuān)心致志，但得到的結(jié)果卻是功虧一簣好似“竹籃打水一場(chǎng)空”的惆悵。星光照亮黑夜，明亮指引前方，他的出現(xiàn)讓我重新擬定目標(biāo)，日后以往，努力拼搏成為座右銘，他為我們把難題解釋一遍又一遍，在走神之時(shí)會(huì)把我從九天之外拉回到有趣的課堂之內(nèi)，向來(lái)不愿以“蠟炬成灰淚始干”來(lái)歌頌?zāi)�，因你說(shuō)過(guò)自己也只是在這平凡的人生中找份閑差，但卻想把它做到最好。“世有伯樂(lè)然后有千里馬”是你指路向前，帶我走向光芒大道。
“剪不斷，理還亂”是和藹溫柔之態(tài)的念念不忘，承蒙他三年殷切，茲當(dāng)白水鑒心，學(xué)業(yè)的進(jìn)步，高二的成績(jī)遠(yuǎn)比迷茫下的努力更高出一籌，但仍需“鐵杵磨成針”的意志繼往向前。一世師情，輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
但時(shí)如飛箭，三年之期，將如期而至，待多年后憶起，你定還是“一片冰心在玉壺”的君子。教會(huì)我們“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持，帶領(lǐng)我們走上“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”的道路。只望一別，日后“云山蒼蒼，江水泱泱”仍可相見(jiàn)。
天地有大美而不言，山水恒常;天地有大愛(ài)而不言，師恩恒常。
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