一次意外的幫忙_小學生作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一次意外的幫忙_小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在小學二年級時，有一場讓我刻骨銘心的考試。這場考試讓我難忘的原因倒不是這次成績的好壞，而是因為我得到了一次來自“冤家”的意外的幫忙。

　　那天考語文，老師要求用水筆考試，不然的話書寫要扣分。卷子發(fā)下來后，我拉開筆袋一翻，才發(fā)現(xiàn)自己沒帶水筆，只有兩支鉛筆，這可把我急壞了。為了這次考試我昨天晚上復習了好一會兒，本來已是胸有成竹，可是如果不用水筆，到時候一扣分，“優(yōu)”是鐵定沒了，那不是冤死了！

　　我懊悔了一會兒，旋即回過神來，對啊，可以借一支��！我趕忙小聲地向四周的同學“求救”。至于同桌">我的同桌，則是被我忽略了，為什么呢？因為我們倆是正宗的“同桌冤家”，我是個急脾氣，她也是，兩個人像鞭炮一樣，一點就炸，三天小吵，五天大吵，有時還會動起手來，每次都是以一個人的嚎啕大哭收場，平時坐一塊什么都要較勁，芝麻大的事，我們都要吵的臉紅脖子粗,我是沒指望她會那么好心借我。

　　周圍的同學好像都做卷子做得入了神，不管我怎么使眼色，怎么呼救都沒人理我。我也不敢大聲吼，萬一老師認為我是破壞考場紀律，把我卷子收了打個零分，就更倒霉了。求救無果，我只好把目光轉(zhuǎn)向我的死黨，我向他小聲叫了兩聲，他立刻轉(zhuǎn)頭看向我，小聲問我怎么了，我指指空白的卷子，又攤開筆袋把里面的兩支鉛筆給他看，他一下就明白了，旋即無奈的搖搖頭，指指自己的筆，又豎起一只手指，示意我他只有一支筆。

　　這下子我是真絕望了，哭喪著臉癱坐在木椅上，估計著這次考試考砸的后果，特別是家長知道我再犯了這種低級錯誤后，“臭小子！這次怎么又考成這樣，真不爭氣，要是說有題目難不會做，也就算了，怎么犯這種錯誤，我看你是不把心思放在學習上，哼，你這個禮拜所有娛樂活動統(tǒng)統(tǒng)取消，給我好好反��！”（這是我想象的家長得知成績后的情景）想著想著就感覺鼻子酸酸的，好委屈，真想大喊兩聲“真冤啊”我捂上臉，低聲抽泣著。這時同桌也發(fā)現(xiàn)了我的情況，轉(zhuǎn)過身來輕聲問我：“你怎么啦，啥題目不會做，怎么傷心成這樣了？”我一臉委屈地看著她，跟她說了我的情況，還補了一句：“你想怎么嘲笑我，就怎么嘲笑吧。”然后我看到她愣住了，我想，她一定會狠狠地幸災樂禍一翻，到時候我肯定會忍不住大把大把地掉眼淚，我可不想讓她看到我一副熊樣，于是趴在桌面上，等待著“審判”，沒想到，她把我從桌子上拉起來，又從鉛筆袋里掏出一支水筆遞給我，并輕聲對我說：“好啦，別哭了，這次不嘲笑你啦，喏，筆借給你，快做吧�！甭犞�她的話，我一下子愣住了，心里想今天太陽是不是從西邊出來啦，這種事都會發(fā)生？本想著她不落井下石已經(jīng)算好了，卻沒想到她居然借了只筆給我，這每天都跟我作對的討厭的同桌居然會安慰我。愣了一會兒，旋即心中涌上一股暖流，感覺那張平時怎么看怎么不順眼的臉讓人覺得很溫暖。“喂，你要不要��？不要我放回去啦。”她催促道。“哦，要要要，當然要，謝謝你！”我急忙說，旋即接過筆，急匆匆的寫起來。在她的幫助下，我終于順利的完成了考試并取得了優(yōu)異的成績。

　　這件事我至今記得清清楚楚，它讓我感受到了被幫助的溫暖，感受到了同學間真摯的友情。盡管在發(fā)生這件事后，我們還是三天大吵，五天小吵，有時甚至會大打出手，但心里都明白，這些芝麻大的小事不會影響我們之間的友情。正所謂患難見真情，這次考試，這次令我意外的幫忙，讓我重新認識了這個的冤家同桌，發(fā)現(xiàn)了一個真正的好朋友。

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