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學(xué)會(huì)了傾聽六年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)了傾聽六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)了傾聽六年級(jí)優(yōu)秀作文1
傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。
——題記
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂(lè)，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽中長(zhǎng)大。
是的，只要我們熱愛生活，就一定要學(xué)會(huì)傾聽。別的不說(shuō)，但是搭訕的深邃、曠遠(yuǎn)，傾聽大河的奔騰、喧囂，傾聽一棵小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋是的平靜，傾聽檐角的如斷線珠的雨滴，傾聽蜿蜒的山路上此起彼伏的鳥語(yǔ)……
走進(jìn)沸騰的生活，更需要一雙傾聽的耳朵。在講臺(tái)前，在人流中，在小巷的.深處，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以傾聽，都可以傾聽到許多值得我們一生回味的聲音：傾聽街頭那個(gè)修鞋的老人。
闡述他對(duì)過(guò)日子的精辟看法；傾聽一個(gè)重病患者，坦然面對(duì)生命的表白；傾聽那個(gè)屢遭磨難有屢次站起的男人悲壯的經(jīng)歷；傾聽那個(gè)成功人士的征地有聲的慷慨陳詞；傾聽那些讓熱血頓作潮涌的感人的情節(jié)……傾聽那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì)明白：這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫。
在傾聽中，會(huì)感知生命的落葉不止在秋天，憂郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨(dú)也是一種美麗；在傾聽中，會(huì)懂得理解的艱難和重要，即使是陌生人的一抹微笑，也足以驅(qū)散滿懷的寒意；在傾聽中，會(huì)明白陽(yáng)光公平地照耀你我，照耀輝煌和平凡；在傾聽中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在與一個(gè)博大的世界對(duì)話，所有的風(fēng)霜雪雨，所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵，都只是墻上滴答的鐘擺……
傾聽，是生命中不可或缺的一個(gè)章節(jié)。是傾聽，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗(yàn)，少走許多不必要的彎路；是傾聽，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添叻動(dòng)人的光彩……
學(xué)會(huì)了傾聽六年級(jí)優(yōu)秀作文2
“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春�！蔽蚁矚g聽和煦春風(fēng)的聲音，閉上眼，我能感覺到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，并且隨著嫩黃樹葉一起跳舞的聲音，輕快而溫柔。那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產(chǎn)生共鳴，我的心隨著節(jié)拍有規(guī)律的跳動(dòng)。春風(fēng)，在這個(gè)寒冷的早春，帶來(lái)絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時(shí)刻都在關(guān)心他人。在春風(fēng)里，從嘴里哈出來(lái)的白氣都是暖的，我要像春風(fēng)那樣，要像母親那樣，做位寬容，關(guān)心他人的人。然而我更喜歡冬風(fēng)。
它是如此的熱情！每當(dāng)萬(wàn)物凋零之際，就是它到來(lái)之時(shí)。一棵棵陰森森的'枯樹枝干直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學(xué)放學(xué)，我就得穿過(guò)這片帶有寒意的風(fēng)景，每每上學(xué)放學(xué)，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份凄涼平添了幾分恐怖。
我總是一個(gè)人走著，不管是天還沒(méi)亮或是傍晚黃昏。沒(méi)有人的陪伴，穿過(guò)這段路成為了一天的艱難時(shí)刻。偶爾憑空會(huì)聽見幾聲凄慘的鳥叫，這使我不寒而栗。但不知從哪一天開始，它來(lái)到了我的身邊，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習(xí)慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風(fēng)那樣，去理解，陪伴他人。牽著他們的手，陪他們走過(guò)一個(gè)個(gè)艱辛的時(shí)刻。
“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前�！蔽覑巯募镜挠�。灑脫而含蓄，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因?yàn)樗鼤?huì)在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽到的是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般扎在地上，聲音卻很沉重，如同戰(zhàn)場(chǎng)上雙方交戰(zhàn)的聲音，氣勢(shì)非凡。
給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來(lái)，雨點(diǎn)小的，聲音也清脆悅耳了�！暗未�，滴答”每個(gè)音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最后一個(gè)音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個(gè)能進(jìn)能退，有尺度，有分寸的人。
聆聽，讓一切富有生機(jī)，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從聆聽中獲取教益，掌控人生。聆聽，讓我混濁的雙眸變成了靈動(dòng)的眼睛；讓我骯臟的想法變成了圣潔的思想；讓我平庸的心靈變成了飽滿的內(nèi)心。聆聽改變了我。
學(xué)會(huì)了傾聽六年級(jí)優(yōu)秀作文3
初秋，正值黃昏。漫天都是醉人的蝦子紅，秋風(fēng)蕭瑟的水天相接處，唯剩下一抹齊飛的落霞與孤雁。葉尖已是枯黃的落葉打著飄落。獨(dú)自一人長(zhǎng)在深林之中，傾聽心靈的鐘聲。
美！悠揚(yáng)！似乎沒(méi)有什么詞可以形容這一幕，數(shù)種動(dòng)物的鳴叫聲，與樹葉沙沙的搖曳生交織相匯在一起，雜亂中卻透著靜謐，靜謐中還夾著絲絲縷縷的神秘感，宛如一幅無(wú)任何雕飾的風(fēng)景畫，其中還摻透著大自然的神秘與和諧美。
觸景生情，情由心生。如此的良辰美景，讓人怎能不沉湎其中呢？此情此景，步入其中，似乎所有的煩惱，不愉快都化為清煙，隨著風(fēng)悄悄地散去，這種和諧安逸之美，實(shí)在令人無(wú)法抗拒�；秀敝g，一陣悠揚(yáng)的鐘聲在這山谷中不住的`回蕩，在耳畔不停的縈繞。
理清思緒，從這沁人心脾的鐘聲與花香中全身而退，余下的卻還有那淡淡的草木清香。
回憶獨(dú)在深林的神秘，卻又想起“詩(shī)仙”李白�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山之美，讓李白也為之贊嘆。自然之美，美在其中！
回憶獨(dú)在深林的和諧，又想起“五柳先生”陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見南山”，不為五斗米折腰，卻愿在田園之中追求自然之美，朝種菊花，夕采菊花，如此愜意的生活誰(shuí)會(huì)不愿追求。
回憶獨(dú)在深林的安逸，想起了東坡居士“蘇軾”。被貶之后的他是“孤墳，無(wú)處話凄涼”的無(wú)奈，惆悵，自然美景中的他是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的平靜，安定。大自然的美總會(huì)讓人將煩惱釋然，追求自然，追求安逸，美在其中，樂(lè)在其中！
追求自然的和諧，安逸，去探索自然的神秘，與世無(wú)爭(zhēng)，是古人們的愿望，亦是我的期盼。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日余暉，天邊只余下一抹夕陽(yáng)，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中回蕩，回蕩。
相約自然中，相約心靈的鐘聲里。
學(xué)會(huì)了傾聽六年級(jí)優(yōu)秀作文4
傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書；傾聽朋友的訴說(shuō)，就如同分享著快樂(lè)；傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學(xué)會(huì)傾聽，是一個(gè)聰明人的選擇。
記得一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，學(xué)校堅(jiān)持舉行升旗儀式，我們每個(gè)人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開始還勉強(qiáng)，到后來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉開始發(fā)紫了，我也不例外。對(duì)于臺(tái)上老師在國(guó)旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說(shuō)什么亂七八糟的呀，真煩！”幸虧時(shí)間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。
在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，“外面冷吧！”“冷—”同學(xué)們簡(jiǎn)直異口同聲的說(shuō)�！澳蔷痛甏晔帧睾蜏睾�，別待會(huì)默寫連筆也拿不住哦！”老師半開玩笑的說(shuō)著。“回去寫一篇關(guān)于國(guó)旗下講話的感受。”老師緊接著說(shuō)。不是吧！老師你不早說(shuō)，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。
回到家，我皺著眉頭向老媽訴說(shuō)這件事，老媽非但沒(méi)安慰我，還說(shuō)我活該，這對(duì)于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來(lái)了一片烏云�！胺彩悄愣家獙W(xué)會(huì)傾聽�！卑职中Σ[瞇的.從房間里走出來(lái)，撫著我的頭說(shuō)：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“難道人生下來(lái)沒(méi)有這些不成？”“胡扯。
”爸爸似乎嚴(yán)肅了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說(shuō)話！”我頓時(shí)恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺得這個(gè)夜晚很寧?kù)o，但我錯(cuò)了，仔細(xì)一聽，我聽見媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過(guò)的聲音。
原來(lái)生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會(huì)神的心就可以聽到全世界的聲音，記得我們學(xué)過(guò)的《你一定會(huì)聽見的》一文嗎？它所講的不正是傾聽的可貴嗎？“你聽過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎�！蔽也唤首x起這篇文章，是呀！傾聽！
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