神奇的實驗_小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的神奇的實驗_小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，魏老師快步走上講臺。手拿紙船、鐵架太、酒精燈和火柴。咦？語文課怎么變成科學(xué)課啦？

　　老師微笑著說：“我們今天要做一個燒紙船的小實驗�！�

　　聽說要做小實驗，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著那只小紙船。

　　“如果我把酒精點燃，放到紙船底部，你們說會怎么樣？”魏老師笑瞇瞇地說。

　　“肯定會灰飛煙滅啦！”我們異口同聲地回答。

　　“但這只紙船絕對不會燒起來�！蔽豪蠋熌闷鹉侵恍∏闪岘嚨募埓�，走到飲水機下接了半“肚皮”的水，把它放到鐵架中央，接著拿起火柴，點燃酒精燈，把它移到紙船的底部。

　　同學(xué)們的脖子個個象被拎起的鵝，瞪圓眼睛，一眨不眨地注視著那只小紙船。

　　半分鐘、一分鐘、二分鐘過去了，可是紙船卻安然無恙。

　　“哪位同學(xué)來測試一下水的溫度？”話音剛落，夏昱坤便走了上去，“好燙啊！”他尖叫起來。江之遠也上去試了一下，也說很燙。

　　可這是為什么呢？大家七嘴八舌、議論紛紛。有的說：“這也許是特殊的紙吧�！庇械恼f：“也許跟水的溫度有關(guān)吧！”但個個都吱吱唔唔，誰也說不清楚。我們只好把希望寄托在老師身上。老師說：“紙的燃燒要有一定的溫度，水把火的熱量都吸收了，所以紙船不會燒起來�！�

　　哦！原來如此，我們們終于明白了！通過這個實驗，讓我們懂得一個道理，只要你細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，魏老師快步走上講臺。手拿紙船、鐵架太、酒精燈和火柴。咦？語文課怎么變成科學(xué)課啦？

　　老師微笑著說：“我們今天要做一個燒紙船的小實驗�！�

　　聽說要做小實驗，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著那只小紙船。

　　“如果我把酒精點燃，放到紙船底部，你們說會怎么樣？”魏老師笑瞇瞇地說。

　　“肯定會灰飛煙滅啦！”我們異口同聲地回答。

　　“但這只紙船絕對不會燒起來�！蔽豪蠋熌闷鹉侵恍∏闪岘嚨募埓�，走到飲水機下接了半“肚皮”的水，把它放到鐵架中央，接著拿起火柴，點燃酒精燈，把它移到紙船的底部。

　　同學(xué)們的脖子個個象被拎起的鵝，瞪圓眼睛，一眨不眨地注視著那只小紙船。

　　半分鐘、一分鐘、二分鐘過去了，可是紙船卻安然無恙。

　　“哪位同學(xué)來測試一下水的溫度？”話音剛落，夏昱坤便走了上去，“好燙��！”他尖叫起來。江之遠也上去試了一下，也說很燙。

　　可這是為什么呢？大家七嘴八舌、議論紛紛。有的說：“這也許是特殊的紙吧�！庇械恼f：“也許跟水的溫度有關(guān)吧！”但個個都吱吱唔唔，誰也說不清楚。我們只好把希望寄托在老師身上。老師說：“紙的燃燒要有一定的溫度，水把火的熱量都吸收了，所以紙船不會燒起來�！�

　　哦！原來如此，我們們終于明白了！通過這個實驗，讓我們懂得一個道理，只要你細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

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