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我也有入神的時候小學作文（通用17篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我也有入神的時候小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我也有入神的時候小學作文 1
我是一個活潑的小男孩，總是一刻也停不住�？墒沁@幾天，我一做完作業(yè)，也不出去散步了，而是捧著一本書，去書桌邊看。這本有著神奇“魔力”的書，叫《明朝那些事兒》。
這本書是今年“十一”長假時爸爸給我買的。整本書通俗易懂，語言風趣、幽默，全部用白話文描述了明朝大歷史。爸爸見我很喜歡這本書，便給我從書店買來了全套九本《明朝那些事兒》，我高興極了。
這本書的內(nèi)容引人入勝。從“鄱陽湖之戰(zhàn)”至“北京保守戰(zhàn)”，篇篇都寫得十分生動，惟妙惟肖地表現(xiàn)了每個人的語言、動作、心理活動。其中，我最難忘的就是朱元璋和陳友諒的那場“鄱陽湖血戰(zhàn)”了。
這天，我翻開了書，打開到了“鄱陽湖！決死戰(zhàn)”這一頁，認真地閱讀了起來。我在書桌旁一動不動，甚至連周圍的`說話聲、電視聲都沒聽見，而我眼前似乎出現(xiàn)了這樣一番景象——鄱陽湖上，兩支聲勢浩大的船隊，一邊全是巨大的戰(zhàn)艦，它們的首領(lǐng)是一個心狠手辣的年輕人——陳友諒。另一邊只有幾條戰(zhàn)艦，其余是船體雖小，但行動敏捷的小漁船，它們的首領(lǐng)，是一個有理想、有抱負的年輕人——朱元璋。兩個人即將在這平靜而寬闊的鄱陽湖上決一死戰(zhàn)。
突然，數(shù)十只漁般在一艘戰(zhàn)艦的帶領(lǐng)下，沖向了陳友諒。頓時，陳友諒的軍隊被突如其來的襲擊沖散了，死了20xx余人，并被擊沉了兩艘艦船。此時，在眾多漁船中的艦船突然被擊中，在那船中的，發(fā)動空襲的主將跳了下來，撤了回去。哦！那人原來是徐達呀！怪不得一“擊”必中！不過今天他的船被擊中，運氣實在不好。
雙方又恢復(fù)了平靜，可是第二天早上，陳友諒手下的一名猛將——張定邊，親自率領(lǐng)三艘戰(zhàn)艦，沖入了朱元璋的船隊。朱元璋的手下一下子沒反應(yīng)過來，被張定邊一路沖到中軍。這時，朱元璋的將領(lǐng)才知道了張定邊的意思——直取朱元璋首級！立時，張定邊被三十余艘戰(zhàn)艦團團圍住。我的心一下子放了下來。不想這時，張定邊竟連殺朱元璋手下大將韓成、陳兆先、宋貴等人，殺出一條血路，艦船直沖朱元璋駛來！頓時，朱元璋慌了手腳，我也擔心起來：如果張定邊真的沖了過來，那朱元璋豈不是……我正準備繼續(xù)看下去時，爸爸突然叫道：“九點半了！你都看了一個多小時啦！快睡覺！”什么？怎么這么快就一個多小時了？我戀戀不舍地合上了書，上了床。我邊睡邊想：張定邊會成功嗎？他會被制服嗎？是誰制服了他呢？……
第二天作業(yè)做完，我便迫不及待地打開書，看了起來。這時，爸爸跑過來，說：“我們出去散步，你一個人在家好好待著，另外等一下我燒的水開了后記得把插頭拔掉，知道了嗎？”“知道了！知道了！”我心不在焉地回答，接著又馬上“投”入了書中。
正在張定邊即將得手時，常遇春這位“射擊冠軍”一箭正中張定邊！我又不禁感嘆道：“好箭法！”就此，張定邊撤回了軍隊，朱元璋得救，我也呼了口氣。
戰(zhàn)斗一度陷入僵持階段，可這節(jié)骨眼上，陳友諒的一個“高明”的決策差點沒讓我笑暈過去——他竟把自己的戰(zhàn)艦用鐵鏈連在了一起！結(jié)果，朱元璋用火攻，徹底打敗了陳友諒，鄱陽湖之戰(zhàn)，終以朱元璋全面勝利，陳友諒全面失敗結(jié)束。
我看到這，心情也和朱元璋一起慶祝起來，并心滿意足地合上書，回頭看看幾點了。一看，我愣了——看了四十多分鐘，而且，水壺里的水……不出所料，空了！這是，媽媽回來了，我把事情說了一遍，她苦笑著說：“你真是都快‘走火入魔’了呀……”我無奈地笑了笑。
到現(xiàn)在，我一看《明朝那些事兒》還是會“走火入魔”，唉，誰讓這本書寫得這么精彩呢？真是想不入神都難呀！
我也有入神的時候小學作文 2
在五彩斑斕的童年里，每個人都有自己的小世界，那里有無盡的想象和奇妙的探索。我也不例外，雖然大部分時間我都在和小伙伴們追逐嬉戲，但總有那么幾個瞬間，我會靜靜地沉浸在自己的小天地里，那便是我入神的時候。
記得那是一個陽光明媚的下午，學校的操場上空無一人，只有微風輕輕吹過，帶來一絲絲涼爽。我坐在操場邊的老槐樹下，手中拿著一本從圖書館借來的《安徒生童話》。書中的故事像是有魔力一般，把我?guī)肓艘粋�又一個奇幻的世界。我仿佛變成了那個穿著新衣的小美人魚，在蔚藍的大海中自由穿梭，與五彩斑斕的魚群嬉戲；又或是化身為賣火柴的小女孩，在寒冷的'冬夜中，用微弱的火柴光溫暖著自己的心房。那一刻，周圍的一切都安靜了下來，只有我和書中的世界存在著，那種感覺既奇妙又溫暖。
還有一次，是在家里的后院。那天，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只正在緩緩爬行的蝸牛。它背著它那小小的殼，一步一步，不緊不慢地向前移動。我蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，心里充滿了好奇。蝸牛的世界是怎樣的呢？它是否也在尋找著什么特別的東西？時間在不知不覺中流逝，直到夕陽西下，媽媽叫我吃晚飯，我才依依不舍地離開那只小蝸牛。那一刻的入神，讓我對自然界的每一個生命都充滿了敬畏和愛護之心。
這些入神的時刻，就像是我童年里的寶藏，它們讓我學會了觀察、思考和想象，也讓我更加珍惜每一次心靈的觸動。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長大，但每當回想起那些入神的瞬間，心中依然會涌起一股溫暖和甜蜜。
我也有入神的時候小學作文 3
在我豐富多彩的小學生活中，有許多讓我難以忘懷的時刻，其中，最令我印象深刻的便是我入神時的情景。
那是一個陽光明媚的下午，我坐在書桌前，手中緊握著鉛筆，正專心致志地畫著一幅風景畫。窗外的微風輕輕拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在為我的創(chuàng)作伴奏。我沉浸在自己的世界里，完全忘記了時間的流逝。鉛筆在紙上靈活地跳躍著，勾勒出一座座巍峨的山峰，一片片翠綠的樹林，還有那蜿蜒曲折的小溪。
我的思緒隨著筆尖的舞動而飛揚，仿佛自己也變成了畫中的一部分，站在那高聳的山峰上，俯瞰著腳下的美景。那一刻，我仿佛與世界隔絕，只有我和我的畫，享受著這份寧靜與美好。
不知過了多久，當媽媽輕輕拍著我的肩膀，告訴我該吃晚飯時，我才從入神的.狀態(tài)中驚醒�？粗矍暗漠嬜�，我露出了滿意的笑容。雖然只是簡單的一幅畫，但它卻承載著我那一刻所有的情感和想象。
從那以后，我便愛上了這種入神的感覺，它讓我能夠暫時忘卻外界的喧囂，沉浸在自己的世界里，享受那份難得的寧靜與自由。
我也有入神的時候小學作文 4
在我的小學生活中，除了歡聲笑語和課間嬉戲，還有一些特別而珍貴的時刻，那就是我入神的時候。雖然這些時刻短暫，但它們卻像一串串珍珠，串起了我童年的美好回憶。
記得有一次，我在家里獨自拼裝一個復(fù)雜的樂高模型。那是一個下午，陽光透過窗戶灑在我的書桌上，空氣中彌漫著淡淡的書香。我手中拿著一塊塊積木，全神貫注地按照說明書一步步搭建。那一刻，我仿佛進入了另一個世界，周圍的一切都變得模糊，只有眼前的樂高模型清晰無比。我忘記了時間的流逝，心里只有對完成作品的渴望和對創(chuàng)造的熱愛。當我終于將最后一塊積木拼好，一個栩栩如生的城堡出現(xiàn)在我眼前時，那種成就感和喜悅至今仍讓我難以忘懷。
另一次入神的經(jīng)歷是在學校的圖書館里。那天，我偶然發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于宇宙探索的書籍。書中那些神秘的星系、璀璨的星云和未知的'星球像磁石一樣吸引著我。我沉浸在書的世界里，仿佛乘坐著宇宙飛船穿梭在浩瀚的星空中。那一刻，我仿佛成為了一名勇敢的宇航員，去探索宇宙的奧秘。雖然只是短暫的閱讀時光，但那份對未知的好奇和向往卻在我心中留下了深刻的印記。
這些入神的時刻，讓我感受到了專注和創(chuàng)造的魅力。它們讓我學會了用心去感受生活中的每一個細節(jié)，去追尋自己的夢想和熱愛。我相信，在未來的日子里，這些珍貴的記憶將成為我不斷前進的動力。
我也有入神的時候小學作文 5
在平凡的小學生活中，我也有過令人難忘的入神時刻。
那是一個寧靜的午后，陽光透過窗戶灑在我的書桌上，我正在專注地制作一個小手工。手中握著剪刀和彩紙，我全神貫注地投入到創(chuàng)作中。那一刻，周圍的一切仿佛都消失了，只剩下我和我的作品。
隨著剪刀的咔嚓聲和彩紙的沙沙聲，我沉浸在自己的小世界里。我的`思緒隨著手中的動作而飛揚，想象著自己是一個小小的藝術(shù)家，正在創(chuàng)造一件獨一無二的作品。時間在這一刻仿佛變得緩慢，每一秒都充滿了樂趣和驚喜。
當我終于完成作品，看著眼前的成果，心中涌起一股難以言表的成就感。那一刻的入神，讓我感受到了創(chuàng)造的魅力和樂趣，也讓我更加珍惜每一次專注的時光。
我也有入神的時候小學作文 6
在五彩斑斕的童年里，我時常沉浸在自己的小世界里，那是一種忘卻時間、忘卻周遭的奇妙體驗——入神。
記得有一次，我在家中的小書房里翻閱一本關(guān)于恐龍的科普書籍。書中那些巨大的骨架、逼真的插圖，以及恐龍生活的神秘時代，像磁石一樣吸引著我。我全神貫注地閱讀著，仿佛穿越了時空，親眼目睹了恐龍的繁盛與滅絕。那一刻，我忘卻了窗外的'喧囂，心中只有對遠古世界的無限好奇和向往。這種入神的感覺，讓我仿佛置身于一個充滿奇跡的夢境之中。
另一次入神的經(jīng)歷，是在學校的美術(shù)課上。那天，老師要求我們畫一幅風景畫。我拿起畫筆，全神貫注地描繪著眼前的景象。陽光透過樹葉灑下的斑駁光影、遠處山巒的輪廓，以及微風拂過水面的漣漪，都在我的筆下逐漸呈現(xiàn)。那一刻，我仿佛與畫面融為一體，心中充滿了對美的追求和向往。當我終于完成作品，看到那一幅充滿生命力的畫卷時，那份成就感和喜悅至今讓我難以忘懷。
這些入神的時刻，雖然短暫，但它們卻像一顆顆璀璨的星星，點亮了我童年的夜空。它們讓我學會了用心去感受生活中的每一個細節(jié)，去追尋自己的夢想和熱愛。我相信，在未來的日子里，這些寶貴的經(jīng)歷將成為我人生道路上最堅實的基石。
我也有入神的時候小學作文 7
在我豐富多彩的小學生活中，有一個特別的時刻讓我至今難以忘懷，那就是我入神地畫畫時。
那是一個陽光明媚的下午，我獨自坐在書桌前，手中緊握著畫筆，在白紙上自由地揮灑。那一刻，我仿佛進入了一個神奇的世界，周圍的一切都變得模糊而遙遠，只有我和我的畫。
我全神貫注地投入到創(chuàng)作中，每一筆都充滿了我的情感和想象。我畫出了藍天白云、青山綠水，還有那些在我腦海中盤旋的.美好景象。我的思緒隨著畫筆的舞動而飛揚，仿佛自己也變成了畫中的一部分，與那些美麗的景色融為一體。
時間在這一刻仿佛失去了意義，只有我和我的畫，享受著這份寧靜與美好。當我終于完成作品，看著眼前的畫作，心中涌起一股難以言表的成就感。那一刻的入神，讓我感受到了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)造的樂趣。
我也有入神的時候小學作文 8
在童年的記憶里，總有一些瞬間讓我深深沉醉，那便是入神的時刻。
記得有一次，我在學校的操場上獨自玩耍。那天，陽光正好，微風不燥，我坐在草地上，手中拿著一本故事書。書中的.故事像一股清泉，滋潤著我幼小的心靈。我全神貫注地閱讀著，仿佛置身于一個奇幻的世界，與主人公一同經(jīng)歷著冒險和挑戰(zhàn)。那一刻，我忘卻了周圍的喧囂，心中只有對故事的熱愛和對未知的好奇。
另一次入神的經(jīng)歷，是在一次手工制作課上。那天，我們學習如何用彩紙折疊出各種形狀的花朵。我拿起彩紙，小心翼翼地按照老師的步驟折疊著。當一朵栩栩如生的花朵終于在我手中綻放時，那種成就感和喜悅讓我久久不能平靜。那一刻，我仿佛看到了自己內(nèi)心的美好和創(chuàng)造力。
這些入神的瞬間，雖然簡單，但它們卻像一顆顆珍珠，串聯(lián)起了我童年的美好回憶。它們讓我學會了用心去感受生活中的每一個細節(jié)，去珍惜那些平凡而又珍貴的時刻。
我也有入神的時候小學作文 9
在學習的道路上，我也有過令人難忘的入神時刻。
那是一個普通的數(shù)學課上，我正在解一道復(fù)雜的數(shù)學題。這道題讓我陷入了深深的思考，我全神貫注地盯著題目，試圖找到解題的'線索。
那一刻，我仿佛置身于數(shù)學的海洋中，周圍的一切都變得模糊而遙遠。我的思維在數(shù)字的海洋中遨游，尋找著那條通往答案的道路。時間在這一刻仿佛失去了意義，只有我和我的數(shù)學題，享受著這份獨特的挑戰(zhàn)和探索。
當我終于找到答案，那種豁然開朗的感覺讓我興奮不已。那一刻的入神，讓我感受到了學習的樂趣和成就感，也讓我更加熱愛數(shù)學這門學科。
我也有入神的時候小學作文 10
在我的小學生涯中，有許多難忘的時刻，但最讓我珍惜的是那些入神的瞬間。它們?nèi)缤甑膶毑兀洳卦谖倚牡鬃钊彳浀牡胤健?/p>
記得有一次，我在學校的美術(shù)課上畫畫。那是一個陽光明媚的下午，教室里彌漫著顏料和紙張的香氣。我拿起畫筆，在畫紙上輕輕地勾勒著心中的風景。那一刻，我仿佛進入了一個夢幻的世界，周圍的一切都變得那么寧靜和美好。我忘記了時間的.流逝，心里只有對藝術(shù)的熱愛和對美的追求。當我終于完成作品，看到那一幅充滿色彩和生命力的畫卷時，那種成就感和滿足感讓我至今難以忘懷。
另一次入神的經(jīng)歷是在一次科學實驗中。那天，我們學習了電的原理，并親手制作了一個簡單的電路。當我按下開關(guān)，看到燈泡亮起的那一刻，我仿佛見證了一個奇跡。那一刻，我深深地感受到了科學的魅力和探索的樂趣。雖然只是一個簡單的實驗，但它卻在我心中播下了科學的種子，激發(fā)了我對未知世界的好奇和向往。
這些入神的瞬間，讓我感受到了專注和創(chuàng)造的快樂。它們讓我學會了用心去感受生活中的每一個細節(jié)，去追尋自己的夢想和熱愛。我相信，在未來的日子里，這些寶貴的經(jīng)歷將成為我人生道路上最寶貴的財富。
我也有入神的時候小學作文 11
在我的小學時光里，有一個特別的時刻讓我至今難以忘懷，那就是我入神地閱讀時。
那是一個周末的午后，我獨自一人坐在書桌前，手中捧著一本心愛的書籍。書中的故事仿佛有一種魔力，將我緊緊地吸引住。我沉浸在故事情節(jié)中，隨著主人公的喜怒哀樂而或喜或悲。
那一刻，我仿佛置身于書中的世界，與主人公一同經(jīng)歷著各種冒險和挑戰(zhàn)。時間仿佛凝固了，周圍的.一切都變得模糊而遙遠，只有我和我的書，享受著這份獨特的快樂。
不知過了多久，當書中的故事漸漸接近尾聲時，我才從入神的狀態(tài)中回過神來�？粗巴庖呀�(jīng)西斜的太陽，我意識到自己已經(jīng)閱讀了整整一個下午。雖然身體有些疲憊，但我的內(nèi)心卻充滿了滿足和喜悅。
從那以后，我便更加珍惜每一次入神的閱讀時光，因為它讓我能夠暫時忘卻煩惱，沉浸在知識的海洋中，感受那份無盡的樂趣和智慧。
我也有入神的時候小學作文 12
每個人的童年都藏著無數(shù)寶藏，而我的寶藏，則是那些不經(jīng)意間讓我深深沉醉的入神時刻。它們?nèi)缤活w顆璀璨的星星，點綴在我記憶的夜空中，閃爍著獨特的光芒。
有一次，是在一個雨后的傍晚，空氣中彌漫著泥土的芬芳。我坐在窗前，手中握著一支畫筆，在白紙上勾勒著窗外的景色。雨滴從屋檐滑落，形成一道道透明的簾幕，遠處的山巒在雨霧中若隱若現(xiàn)，宛如一幅淡雅的水墨畫。我忘卻了時間的流逝，全神貫注地描繪著眼前的景象。每一筆都承載著我對大自然的熱愛和對美的追求。那一刻，我仿佛與窗外的世界融為一體，心靈得到了前所未有的寧靜和滿足。
還有一次，是在學校的自然課上。老師帶來了一塊神奇的化石，那是一億多年前的海洋生物留下的痕跡。我接過化石，仔細觀察著它表面的紋理和形狀，想象著那個遙遠時代的海洋世界。那一刻，我仿佛穿越了時空，親眼見證了地球歷史的`變遷�；拿恳坏兰y路都訴說著一個古老的故事，讓我對自然界的奧秘充滿了無限的好奇和向往。
這些入神的時刻，不僅豐富了我的想象力，也讓我學會了用心去感受生活中的每一個細節(jié)。它們教會了我如何在喧囂的世界中找到屬于自己的寧靜之地，如何在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡。這些寶貴的記憶，將伴隨我走過人生的每一個階段，成為我心靈深處最溫暖的慰藉。
我也有入神的時候小學作文 13
在我的小學生涯中，還有一個讓我印象深刻的入神時刻，那就是在閱讀時。
那是一個寧靜的夜晚，我躺在床上，手中捧著一本心愛的`書籍。書中的故事仿佛有一種魔力，將我緊緊地吸引住。我沉浸在故事情節(jié)中，隨著主人公的喜怒哀樂而或喜或悲。
那一刻，我仿佛置身于書中的世界，與主人公一同經(jīng)歷著各種冒險和挑戰(zhàn)。周圍的一切都變得模糊而遙遠，只有我和我的書，享受著這份獨特的快樂。
時間在這一刻仿佛失去了意義，只有我和我的故事，在文字的海洋中遨游。當我終于讀完最后一頁，心中涌起一股難以言表的滿足和喜悅。那一刻的入神，讓我感受到了閱讀的魅力和知識的力量。
我也有入神的時候小學作文 14
在忙碌而多彩的小學生活中，我時常被各種活動和課程填滿，但偶爾也會有那么幾個瞬間，我會完全沉浸在自己的世界里，仿佛時間靜止了一般，那就是我入神的時候。
記得有一次，美術(shù)課上，老師要求我們畫一幅關(guān)于春天的畫。我拿起畫筆，思緒隨著窗外的微風飄向了那個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，仿佛能聞到空氣中彌漫的花香和泥土的氣息。當我再次睜開眼，眼前的畫布仿佛變成了一片生機勃勃的田野，我手中的筆變成了魔法棒，輕輕一揮，嫩綠的草芽、綻放的花朵、歡快的小鳥便躍然紙上。那一刻，我完全忘記了周圍的一切，只覺得自己與畫中的.世界融為一體，那種入神的感覺讓我陶醉，也讓我的作品充滿了生命力。
還有一次，是在閱讀課上。我拿起一本《安徒生童話》，翻到了《海的女兒》那一頁。隨著故事的展開，我仿佛被一股無形的力量牽引著，進入了那個神秘的海底世界。我看到了小人魚為了愛情所做出的犧牲，感受到了她對自由的渴望和對愛的執(zhí)著。那一刻，我的眼淚不自覺地滑落，不是因為悲傷，而是因為被那份純粹的情感深深打動。我沉浸在故事中，仿佛自己就是那個勇敢追求夢想的小人魚，體驗著她的喜怒哀樂。
這些入神的時刻，雖然短暫，卻讓我感受到了前所未有的平靜與滿足。它們像是我小學生活中的一顆顆璀璨明珠，照亮了我前行的道路，也讓我更加珍惜每一次能夠完全沉浸在自己世界里的機會。
我也有入神的時候小學作文 15
在我豐富多彩的小學生活里，總有一些特別的時刻，讓我完全沉浸在自己的世界里，忘卻了時間的流逝，那就是我入神的時候。
記得有一次，我在家里的陽臺上畫畫。那是一個陽光明媚的下午，陽光透過窗戶灑在我的畫布上，給顏料增添了幾分溫暖的光澤。我拿起畫筆，開始描繪一幅美麗的風景畫。隨著筆觸的輕重，我仿佛進入了另一個世界，那里只有我和我的畫。我忘記了時間的存在，忘記了周圍的'一切，只有畫筆在紙上輕輕滑動的聲音，和顏料在畫布上綻放的色彩。當我終于完成畫作，抬頭一看，天已經(jīng)漸漸暗了下來，但我的心里卻充滿了滿足和喜悅。
另一次入神的經(jīng)歷是在學校的圖書館里。那天，我偶然發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于恐龍的書籍，里面詳細描述了各種恐龍的生活習性和滅絕原因。我立刻被這本書深深吸引，開始專心致志地閱讀起來。隨著文字的描述，我仿佛穿越時空，來到了那個充滿神秘和危險的恐龍時代。我看到了巨大的霸王龍在草原上奔跑，聽到了三角龍低沉的吼聲，感受到了那個時代的氣息。當我從書中回過神來，發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)變得安靜，原來我已經(jīng)在圖書館里坐了整整一個下午。
這些入神的時刻，讓我感受到了生活的美好和學習的樂趣。它們讓我更加珍惜每一個可以沉浸在自己世界里的機會，也讓我更加熱愛這個充滿無限可能的世界。
我也有入神的時候小學作文 16
在我的小學生活中，總有一些時刻，我會完全沉浸在自己的思緒中，仿佛周圍的一切都靜止了，那就是我入神的時候。
有一次，我在數(shù)學課上遇到了一道難題。這道題讓我絞盡腦汁，但怎么也找不到解題的方法。正當我感到困惑和沮喪時，我突然靈光一閃，想到了一種新的解題思路。我立刻拿起筆，開始在草稿紙上演算起來。隨著計算的深入，我漸漸進入了狀態(tài)，仿佛整個世界只剩下我和那道數(shù)學題。我忘記了時間的流逝，忘記了周圍的同學和老師，只有筆尖在紙上滑動的聲音，和心中那份對知識的`渴望。當我終于解出那道題時，我感到無比的興奮和自豪，仿佛自己戰(zhàn)勝了一個巨大的挑戰(zhàn)。
另一次入神的經(jīng)歷是在音樂課上。那天，我們學習了一首新的歌曲。隨著音樂的響起，我仿佛被一股無形的力量牽引著，進入了那個充滿旋律和情感的世界。我閉上眼睛，用心感受著每一個音符的跳動，想象著自己置身于一個美麗的音樂舞臺，用歌聲傳遞著內(nèi)心的情感。那一刻，我仿佛與音樂融為一體，感受到了前所未有的自由和快樂。
這些入神的時刻，讓我更加熱愛學習和生活，也讓我更加珍惜每一次可以沉浸在自己世界里的機會。
我也有入神的時候小學作文 17
在日復(fù)一日的學習生活中，我總會有那么幾個瞬間，仿佛整個世界都安靜了下來，只剩下我和我的思緒在自由地飛翔，那就是我入神的時候。
記得有一次數(shù)學課上，老師正在講解一道復(fù)雜的幾何題。起初，我對那些復(fù)雜的線條和公式感到有些頭疼，但隨著老師的講解，我漸漸找到了解題的線索。我閉上眼睛，開始在腦海中構(gòu)建那個幾何圖形，想象著每一條線、每一個角是如何相互關(guān)聯(lián)的。突然，一道靈光閃過，我找到了解題的關(guān)鍵！那一刻，我仿佛置身于一個充滿邏輯與美感的世界，所有的數(shù)字和符號都變得生動起來，它們在我的指尖跳躍，仿佛在訴說著一個關(guān)于智慧的故事。當我睜開眼睛，自信地寫下答案時，那種成就感讓我久久難以忘懷。
還有一次，是在科學課上。我們正在學習關(guān)于宇宙的知識。當老師講到浩瀚的星空、神秘的`黑洞時，我的目光仿佛穿透了教室的墻壁，飛向了那個遙遠而未知的世界。我想象著自己乘坐著宇宙飛船，穿梭在星辰之間，探索著宇宙的奧秘。那一刻，我仿佛成了一個小小的探險家，心中充滿了對未知的好奇和向往。
這些入神的時刻，讓我感受到了學習的樂趣和知識的魅力。它們讓我明白，學習不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了探索未知、豐富自己。每一次入神，都是我與知識的一次深刻對話，也是我對這個世界的一次全新認識。
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