“我為書(shū)狂”_作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的“我為書(shū)狂”_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我是一個(gè)小“書(shū)迷”，在時(shí)間的流動(dòng)中，不斷的創(chuàng)造我的偉大事業(yè)，一直流傳至今......

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本書(shū)————<<淘氣包馬小跳>>。放學(xué)回家，我就津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我在“品嘗”這本書(shū)的時(shí)候，“嗖”地一聲，媽媽把我手中的書(shū)抽了出去，對(duì)著書(shū)上瞧下瞧。最后，又把目光轉(zhuǎn)向我問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)。沒(méi)呢！不！寫(xiě)了一點(diǎn)�！蔽异�忑不安地說(shuō)。媽媽見(jiàn)此情景，開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行教育。我的媽媽是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“教育專家”。在對(duì)我進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30分鐘的“思想教育”后才去做飯。并且還把那本書(shū)放到了書(shū)架的最上面，讓我寫(xiě)作業(yè)。我哪有心思管那亂七八糟的作業(yè)？我現(xiàn)在只想著書(shū)。我知道放書(shū)的地方以我的小個(gè)子根本夠不著。哎！有了！于是，我輕輕地打開(kāi)門，踮起腳尖，悄悄地跑到客廳，搬了一把椅子回到房間�！昂�！幸虧沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)！”，我用手輕輕拍著自己的前胸自我安慰。之后，我把椅子放到了書(shū)架的下面，站了上去。呀！還是夠不到，踮起腳還是不行。于是我便用力一跳。書(shū)是拿到了，可是人卻重重地摔在了地上。媽媽聞聲而來(lái)：“你在干什么？不是讓你寫(xiě)作業(yè)嗎？是不是想。”“�。〔灰�！”我大喊。誰(shuí)知，媽媽還是把那本書(shū)放到了她臥室的床頭柜里，這個(gè)地方是媽媽的“寶箱”，我的一大部分書(shū)都被媽媽放到了這里�！懊魈爝�你！”媽媽對(duì)我說(shuō)完，就出去做飯了。不過(guò)我馬上接有了辦法，現(xiàn)在先把

　　作業(yè)搞定......

　　太陽(yáng)落下了山，吃好晚飯后，媽媽讓我去睡覺(jué)。我做好了晚上的衛(wèi)生清洗，回到臥室假裝睡覺(jué)。媽媽也回到了她的臥室，關(guān)上了燈。過(guò)了幾分鐘，我悄悄地爬起來(lái)，輕輕地打開(kāi)房門，向媽媽的臥室走去你們問(wèn)我干什么？當(dāng)然是要去執(zhí)行書(shū)的解救行動(dòng)。我對(duì)自己說(shuō)：只許成功，不許失敗。不知不覺(jué)已來(lái)到了媽媽臥室門前。悄悄打開(kāi)門，慢慢地爬到了床頭柜那邊，打開(kāi)抽屜，把書(shū)拿走，回到臥室。那天晚上，我在被窩里看了一夜地書(shū)。

　　早晨，洗刷后，我正在吃早餐，就聽(tīng)到媽媽在臥室里說(shuō)：“咦？書(shū)呢？我明明放在這里了啊，哪去了？”一會(huì)兒，媽媽跑出來(lái)對(duì)我喊：“王tM！”我一見(jiàn)情況不妙，丟下手中的飯碗，拿起書(shū)包，對(duì)著媽媽嬉皮笑臉：“媽。媽媽，你看！時(shí)間不早了，我得上學(xué)去了，再。再見(jiàn)！”。然后，我想一支射出去的箭，向?qū)W校沖去......

　　�。∥覟闀�(shū)狂，書(shū)————我的最愛(ài)！

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