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一邊觀察與思考作文（通用30篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的一邊觀察與思考作文（通用30篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
一邊觀察與思考作文 篇1
今天下午第一節(jié)是科學(xué)課，老師讓我們在操場上觀察螞蟻。
我先用一個放大鏡把每一個地方放大地找，結(jié)果還是找不到。這時，科學(xué)老師對我們說：“要細心觀察才能有所發(fā)現(xiàn)哦！”然后我就按照老師的指點，果然找到了第一只螞蟻，我仔細觀察就發(fā)現(xiàn)原來螞蟻有六條腿的，有的是八條腿的，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻不是一個自私動物，它一找到吃的東西就會馬上通知它的同伴，大家交頭接耳，觸角不停的對碰，然后又去通知別的螞蟻，這樣一會兒工夫就有一大堆螞蟻過來搬食物了，一條長長的螞蟻路很壯觀。我明白螞蟻是很勤勞，很有團體合作精神的動物，他們碰頭很像在玩耍，其實是在交談傳遞信息。
我又開始繼續(xù)尋找別的螞蟻，忽然，發(fā)現(xiàn)了一只紅色的'大螞蟻，原來就是紅螞蟻，我拼命的想把它按住，但是它實在太靈活了，把我弄得氣喘噓噓。我好不容易才用一個小袋子把小螞蟻裝住，從學(xué)具拿了一些泡沫做成迷宮，讓小螞蟻進去找獵物，一不留神，小螞蟻不見了，我找了好久也沒找到，原來它臧到了泡沫里面去了，真有趣。
一只那么不起眼的螞蟻，竟然那么大力，而且團結(jié)，真了不起！
一邊觀察與思考作文 篇2
今天我發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下。
我抓住了一只螞蟻，它是由三個小“芝麻”組成的。頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是一粒癟了的芝麻。
螞蟻的`身體大約有0.5厘米長，它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。
螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地搖動。螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。
螞蟻的腿細細長長的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是經(jīng)褐色的，因為很長，所以跑起來十分快。
我把一小塊肉放在螞蟻洞旁，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又過來碰了碰肉，又退回去，就這樣反復(fù)了好幾次。這時又來了3只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只螞蟻回洞里去了，不大會兒，又有幾只螞蟻排著隊從洞里直接來到肉旁，接著螞蟻越來越多了。
我一個小時后再來觀察時發(fā)現(xiàn)：那些螞蟻把肉運到了洞門口，肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。
我把水灑在螞蟻洞口，洞口本來是有一堆細土的，現(xiàn)在被弄濕、沖散了。然后我看見出來了許多螞蟻，它們不斷地從洞里推出泥巴來，不久洞就通了，螞蟻又可以隨便從洞口進進出出了。通過這次觀察，我覺得螞蟻是團結(jié)、勤勞、不怕困難的動物。
一邊觀察與思考作文 篇3
在暑假里，我得到了四只甲魚蛋。經(jīng)過了兩個月的時間，其中的兩只小甲魚破殼而出。我給老大取名“懶懶”，給小弟取名“卡卡”。
因為它們在夏天出生，氣溫在25度——35度左右，所以這時的小甲魚顯得格外活潑！小甲魚最愛吃蛋黃、小蝦米和瘦肉之類的。剛剛出生的小甲魚要吃蛋黃1個月，再慢慢進入吃葷類或龜糧的階段。我發(fā)現(xiàn)小甲魚喜歡伸著長長的脖子、抬著腦袋曬太陽。因為太陽給小甲魚補鈣，它們的甲殼通過吸收陽光變得更硬。不過，一到了15度左右，小甲魚就不太動不太吃，它們會擠到石頭中間互相取暖。再到10度及以下，它們就開啟冬眠的'旅程啦！我給小甲魚們送來了金土黃的沙子，它們躺在沙子里不想出來了！
明年春天，小甲魚會從沙子里伸出長長的脖子嗎？
一邊觀察與思考作文 篇4
我養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，我還給它起了一個好聽的名字，叫“小烏”。
“小烏”有一個小小的、硬硬的殼，它有四條短短的腿，一條小小的尾巴非常逗人，一個呆呆的'腦袋，真是太可愛了！
我開始喂養(yǎng)“小烏”了，我拿出我最愛吃的食品來喂它，有水果沙拉，干脆面和餅干給“小烏”吃，可是“小烏”連看都不看一眼，還是在一邊懶洋洋地曬太陽，我很著急，立刻到電腦上查了查，原來，烏龜吃肉類，不愛吃其它東西，于是我便從電冰箱中拿了媽媽放進去的鮮肉來喂“小烏”吃，“小烏”頓時來了精神，爬到肉旁大口大口地吃了起來，它先撕下一塊肉，然后在埋頭細致地吃下去，不一會，一塊肉就給它消滅無影無蹤了。好像半年沒有吃東西似的。“小烏”可真逗！
我真喜歡我的“小烏”真想讓它一起陪伴我長大。
一邊觀察與思考作文 篇5
李博是我的好朋友，他見多識廣，知識淵博，說起話來一套一套的，一個風(fēng)和日麗的上午，我和他來到小山坡，還帶了蘋果、莉、上好佳，一邊吃著一邊和李博說話。不經(jīng)意間，竟發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，花大力氣搬運我們丟下的水果皮、餅干沫。又過了一會兒，螞蟻越來越多，排成浩浩蕩蕩的隊伍在搬運我們的食物。我一邊觀察著一邊在思考著，螞蟻的勤勞真是名不虛傳！“螞蟻為什么要團結(jié)呢？”我問李博，李博反問我：“螞蟻這么小，不團結(jié)還能生存嗎？”
我說：“是呀！你講得很有道理。”這時李博又向我講起了螞蟻團結(jié)的感人故事。一次發(fā)洪水了，螞蟻的家毀了，螞蟻滾成了一個黑乎的蟻團，有籃球這么大，蟻團在水中漂蕩，好不容易靠到岸，螞蟻急速有序的上了岸，最后剩下了小蟻團，這是犧牲的螞蟻，但它們還是緊緊地抱著。這故事太感人了，給了我一次很深刻的教育，讓我深有體會。我倆吃飽了躺在草地上，仰望著藍藍的天空和變化的白云，我看到了一只老鷹在天空盤旋，是那么嬌健。我在想著：“老鷹為什么飛的那么高，他同樣是鳥為什么比其它鳥兒飛的高呢？”
我又問李博心中的問題，這個知識淵博的`李博又向我滔滔不絕地講起了原因。李博說：“老鷹的嬌建同它的喂食方法有關(guān)，它獵回來的食物只能供一只小鷹吃，它喂食不一只一只分，都搶著，誰兇猛就有的吃，就這樣一次又一次，弱小的都餓死了，只省下一只小鷹了，就這樣老鷹越來越強大，所以老鷹飛的那么高。我既新奇又信服呀。我看了看李博，想，小小的歲數(shù)為什么懂得那么多，那是因為他愛觀察、愛思考、看的多、學(xué)的多。我一定要向他學(xué)習(xí)。
一邊觀察與思考作文 篇6
今天，學(xué)校準備去遠洋假日養(yǎng)生莊園。老師只讓帶筆、小記事本來記一些植物的名稱。但是，我根本沒有小記事本呀！我在書包里找呀找，終于找到了一張稿紙。我把它折了幾下，就成了一個小記事本了。
過了一會兒，我們就到了遠洋假日養(yǎng)生莊園。一進到莊園里，我就覺得很熱，里面的氣溫好高呀。但是，當(dāng)我看到的各種各樣的擺在干凈的架子上植物時，確實是讓我大吃一驚。植物有些種在花盆里，有些搭在普通的架子上，有些是擺在A字架上。接著，講解員給我們介紹著一種種植物在種植時，用什么土壤來栽培，土壤的構(gòu)成，以及與其它植物的區(qū)別。介紹的種類有苦菊、南瓜、番茄、生菜……每一種植物都它獨特的長相，也有它自己的營養(yǎng)價值。講解員在說，我確看著這些鮮嫩的蔬菜，想上去吃一口。
后來我在莊園里還看到了許多植物的種子，有黑豆、紅豆、玉米、黃豆、黑芝麻……每個種子長得都不一樣，看著好奇怪。當(dāng)我們要離開養(yǎng)生莊園的時候，講解員還給我們每個人發(fā)了一棵已長出小葉的草莓苗。
時間很快就過去了，我想，如果以后有機會我還想來這里觀察植物，回到家以后，我也要細心培育我的小草莓苗了，希望它會給我長出新鮮的草莓來。
中午，媽媽告訴我，午休的時候要跟華媚阿姨和一些哥哥姐姐一起去大棚觀察植物。
午休開始了，我找到華媚阿姨和哥哥姐姐一起去科學(xué)室。來到科學(xué)室，我看見里面站著一位個子矮矮的科學(xué)老師。他給我們每人發(fā)了一張紙，還跟我們講：“大棚里種了黃瓜、黑珍珠、大番茄這四種植物�！蔽衣犃耍婀值叵耄汉谡渲殚_花了沒有呢？花是怎樣的呢？果實又是怎樣的'呢？是不是像一顆顆黑色的珍珠，人們才叫它黑珍珠？
來到大棚，一眼望去，綠色的植物像一位位士兵，“排”著整齊的隊伍，“站”在那里。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)這些植物都一模一樣，到底哪些是黑珍珠呢？我去問哥哥姐姐：“這里面沒有結(jié)著黑色果子的呀？究竟哪些是黑珍珠呢？”哥哥姐姐告訴我，這些植物種了才一個多星期，還沒結(jié)果�！罢f著，便把我?guī)У搅撕谡渲榕浴?/p>
我仔細打量著黑珍珠，發(fā)現(xiàn)黑珍珠的莖又短又細，上面覆蓋著一層密密麻麻的白絨毛，好像披上了一件雪白的衣裳。黑珍珠的葉子也很有趣。我記得從書上看到植物長到一個多星期，會長出真葉、子葉。一般子葉長得快，淡綠色，真葉長得慢，嫩綠色。眼前這黑珍珠就是這樣，真可愛！我連忙把觀察到的寫在紙上又去觀察其它植物類。
我真希望黑珍珠快快長大，好讓我瞧瞧它的花、果實是怎樣的。
一邊觀察與思考作文 篇7
我要觀察的動物是小狗，狗有一種不同尋常的能力，我想大家一定猜出來了，狗的嗅覺真厲害，可以聞任何氣味。
還有狗的眼睛，在白天是不發(fā)光的，但黑夜它的眼睛就會發(fā)一種綠油油的光，可以看清東西，也會看得很遠，是不是很神奇呀！
還有狗的聽覺，一旦有陌生人的.腳步，狗就汪汪大叫，我們?nèi)祟悷o論分辨陌生的腳步，但狗卻能聽出來，這說明狗的聽覺比我們?nèi)祟惖穆犛X在靈敏的多。
我觀察到的這些你是否也知道呢？
一邊觀察與思考作文 篇8
周末，我和媽媽去超市采購�；貋頃r，發(fā)生了一件小事故，雖然最終順利解決，但過程還是有點曲折�，F(xiàn)在，請讓我慢慢告訴你。
超市出口，車排起了長龍。我們的車終于從地下開到了地上，這時原本停在地面的車流也加入進來，大家的目標都是向著出口。媽媽怕別人插隊，一刻不敢放松，她緊跟前一輛車右拐了。我正百無聊賴地躺在車后座上，只聽一聲很輕微的“嗞嗞——”我不甚在意。“怎么這么開車的，好吧，那就讓你先過吧！”媽媽自言自語道。我尋聲望去，只見一輛商務(wù)車插到了媽媽的前頭，斜開了上去。突然，我看到這輛車的車門上有一條長長的白色刮橫，我馬上聯(lián)想到剛剛聽到的那聲“嗞嗞”，難道……
我當(dāng)即報告媽媽，媽媽看了看前面的車，然后搖下車窗，看了看我們的車門，發(fā)現(xiàn)并無異樣。這時，商務(wù)車已經(jīng)過收費桿開走了。隨后，我們的車也開出了。突然，媽媽似乎想到了什么，不放心的她立即把車停在了路邊檢查。果然，我們的車被擦到了。原本完好無損的左車頭，現(xiàn)出現(xiàn)了一道長長、深深的刮橫。事情一下子明了了�？赡禽v商務(wù)車早沒影了，怎么辦？
媽媽帶著我馬上折返。一邊告知超市的工作人員事情原委，需要查監(jiān)控，一邊打電話報警。當(dāng)交警叔叔趕到時，我和媽媽正在監(jiān)控室查看那一段錄像。因為攝像頭是從后拍攝的，對方斜著開過我們車頭時，剛巧被媽媽的車擋住了，視頻上看不到擦到的鏡頭。交警叔叔說：“沒有擦到啊！”與我們一起查看視頻的工作人員也表示“沒擦到啊！”但，我和媽媽都認為是對方擦到的。可證據(jù)呢？交警叔叔很無奈，工作人員看看著急的我們也表示愛莫能助。就在這時，我注意到了一個小細節(jié)。我對他們說：“你們看，商務(wù)車在經(jīng)過媽媽的車后，車門上有一道明顯的白色刮痕，我們只要看下，這輛車在沒經(jīng)過我媽媽車前，它有沒有這道刮痕，就可以證明了！”
視頻再次被調(diào)回到前面：媽媽的.車開到地面了，右拐了，后邊的商務(wù)車原本等在后面，它的右車門完好無損，完好無損！突然，他從后面開上去，斜著媽媽的車慢慢往右打方向。媽媽的車沒動。它的右車門在經(jīng)過媽媽的左車頭后，一條明顯的、長長的刮痕出現(xiàn)了。真相大白！車主很快被聯(lián)系上了，他對事故負全責(zé)。交警叔叔微笑地向我豎起了大拇指。
終于可以回家了，如釋重負的媽媽夸我真棒，她認為我不但觀察細致，而且勤于思考。我也覺得很自豪。我們經(jīng)常說要“做一個生活的有心人”，我想這里的“有心”，不但指要多觀察，還要多思考。
一邊觀察與思考作文 篇9
如今，這世上的人的道德真是越來越差了，比如：隨便亂扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪……這次我說說關(guān)于賣菠蘿的事。
有一天下午放學(xué)后，我去同學(xué)家寫作業(yè)，快六點的時候媽媽給我打電話，讓我在同學(xué)家大門口等她。我等了十幾分鐘，有點不耐煩了，看到附近有個賣菠蘿的水果攤，無意間想起朱佚說計里的一“計”：把爛水果切成大塊大塊的賣出去。這個賣菠蘿的是不是也這樣呢？于是我就走到水果攤的.后面觀察起來。
我看見那個賣水果的阿姨從筐子里摸出一個大菠蘿，先把葉子削掉，然后開始削皮。起初她用大刀子把外面一層皮削掉，再改用菠蘿刀把“坑”里的皮也削掉。我暗想：不錯，是個好菠蘿�？蓻]想到，她又把這個菠蘿削去了四分之一，這肯定是個壞菠蘿了，否則她不會消掉那四分之一。她削了又削，聞了又聞，可能覺得不能吃了，就扔進了垃圾桶。她又從筐里拿出一個新菠蘿來，我正想：這個阿姨還真不錯，壞水果都扔掉了。卻見她把準備削的新菠蘿放下，又把垃圾桶里的那個菠蘿拿了出來，放在一旁。我看見第二個菠蘿長了一個大大的“眼睛”，她把“眼睛”處理了一下，把菠蘿切成四塊兒，插上筷子，放在盆里，準備賣出去。之后她又開始處理從垃圾桶里拿出的那個菠蘿。這時有人來買菠蘿，正好買走了那塊“眼睛”菠蘿，我想告訴那個人不要買，可是因為膽怯沒有告訴他。
看到這一情景太令我驚訝了，原來以為這樣的情景都是電視上的事，想不到它就這樣真實地發(fā)生在我們身邊。許多時候我們買水果，為了買來就能吃，就直接買削好的水果了，卻沒有想到這樣的水果有什么問題。
我們生活的環(huán)境是需要大家共同維護的，希望每一個人都能從自我做起，提高自身的素質(zhì)和道德，同時也希望大家買東西時注意它的好壞，不要圖省事就隨便亂買，以免上當(dāng)。
一邊觀察與思考作文 篇10
記得當(dāng)老師的第一個年頭，校長大人有一句經(jīng)典的話語時�？M繞在我的耳邊：要給學(xué)生半桶水，自己必須要有一桶水才行。這話真得不假，倘若你沒有寬泛的知識，高超的美術(shù)素養(yǎng)，又如何能高屋建領(lǐng)地提升學(xué)生的水平呢？所以，教學(xué)水平的建設(shè)需要自己實際掌握知識點多少來達成的。然而，如果這種數(shù)據(jù)作為唯一的標準來衡量教師教學(xué)水平高低的話，那實在是一種偏面的不合常理的見解。
我們說，教師教學(xué)水平的具體表現(xiàn)在于學(xué)生掌握知識的量化上，解決問題的能力上，世界觀的認識上等等，而這樣的評價方式也非是條條框框所能反映出來的。但我認為，美術(shù)教學(xué)卻是例外，作為美術(shù)輔導(dǎo)教師，學(xué)生作品的完成效果是最能反映教師教學(xué)能力了。因此，如何在一定時期提高學(xué)生作品的表現(xiàn)技巧是教師應(yīng)達到的教學(xué)目標。但具體又是如何達成目標呢？我覺得首要任務(wù)就是要認清“現(xiàn)象學(xué)教學(xué)”方式的重要性，即面對學(xué)生的作業(yè)，你準備怎么看，看什么，如何去解決，而這種解決方式的選擇是切入學(xué)生學(xué)習(xí)心理層面的，這就是教師的意向性的思維方法。當(dāng)然，學(xué)生作業(yè)不僅要看結(jié)果，更注重過程性。面對一張可能問題百出的作品時，你是否直接去修改還是去解剖問題所在呢？由于學(xué)生的資質(zhì)有高低，其原因也往往是各不相同。有的是對形的把握能力欠弱，而在形的方面更有比例不準確，透視發(fā)生非常理的錯誤等等。如果是結(jié)構(gòu)問題，其結(jié)果會在明暗上留下筆跡。具體反映在形體松散，人物變形或扭曲。有些人把形與結(jié)構(gòu)放在一起來講，認為結(jié)構(gòu)即為形的一部分。我看，如果這樣來概括的話，對于知識點的歸納有著很好的效果，但對于學(xué)生作業(yè)的觀察卻太容易混淆，因此，分開剖析更容易對癥下藥。除了觀察結(jié)果與觀察過程，我認為“點觀察”也顯得非常必要，也就是說某段時間為了讓學(xué)生改掉這種點"頑習(xí)"，可以專門去觀察造成的原因，從而制定相應(yīng)有效的策略措施。
除了教師觀察學(xué)生，另一方面，學(xué)生也要養(yǎng)成觀察教師。學(xué)生的觀察，無非是看教師如何糾正作業(yè)的不足之處。當(dāng)一位教師在修改學(xué)生作業(yè)時，每個人看的`角度也會不一樣，這基于他們的專業(yè)水平與學(xué)習(xí)修養(yǎng)。為了調(diào)制這種無目標的觀察，教師有時可以一邊修改一邊講解，會很好地起到引導(dǎo)他們觀察思維的作用。更多的時候，僅僅點撥一點，無需一定要坐下來進行全修改就可以達到理想的效果，有經(jīng)驗的教師總是讓學(xué)生明白他的目的。
運用現(xiàn)象學(xué)進行教學(xué)觀察，意味著教學(xué)能力向前跨出了第一步。因此，學(xué)會觀察比起單一提高自身技能技法來獲得教學(xué)能力要有效得多，一旦懂得中醫(yī)的“望聞問切”在診斷過程中的重要性，就知道我們美術(shù)教學(xué)在學(xué)生輔導(dǎo)中實行“現(xiàn)象學(xué)觀察”的何等重要！
一邊觀察與思考作文 篇11
暑假里，我讀了一些書，其中《福爾摩斯探案集》這本書讓我愛不釋手。說到這本書，想必大家都耳熟能詳吧！該書是英國著名作家阿。柯南道爾的代表作。這本上描寫的故事情節(jié)曲折離奇，一波三折，扣人心弦。案情謎團重重，等真相大白的時候往往出乎讀者的想像，不得不感嘆福爾摩斯過人的智慧和高超的斷案能力。
福爾摩斯之所以能屢破奇案，是因為他有幾個方面的能力：首先，他有極強的觀察能力。每一次辦案前，他都仔細地打量來人，認真查看案發(fā)現(xiàn)場，從而獲取一些信息，哪怕是蛛絲馬跡，可以從一丁點的地方找出重要的線索來。其次，福爾摩斯非常善于思考，用縝密的邏緝來揭穿罪犯的掩飾與偽裝，從而將罪犯一網(wǎng)打盡。福爾摩斯思考時，他總是坐在椅子上手指并攏，嘴上叼著煙斗，這正是他的招牌動作。其實這時候，他陷入了長時間的思索中。經(jīng)過仔細的觀察和縝密的思考，推理后，他便到現(xiàn)場去勘察了，與罪犯進行殊死搏斗。他身手敏捷，槍法精準，常常能夠成功地治服他們，將他們繩之于法。由此看來實際行動是多么地重要啊！
以上福爾摩斯的精神品質(zhì)值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。我們只注重書本上的知識，卻忽視了對周圍人和事的觀察。由于觀察力的.缺乏，我們對外面的世界知之甚少，對周圍的人漠不關(guān)心，知識面較狹窄。我們很多時間都在接受知識，卻很少能靜下心來認認真真地思考一番�！皩W(xué)而不思則罔”，我們往往會成為學(xué)習(xí)的機器，而缺乏創(chuàng)新的思維和創(chuàng)造能力。光有觀察和思考是顯然不夠的，還要有較強的動手能力和豐富的實踐活動，而也正是我們所缺失的。因此，我們應(yīng)該多吸取福爾摩斯身上那種善于觀察、勤于思考。勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)然，我們還可以從這本書中讀出許多東西。但是，讓我感受最深就是“觀察、思考、行動”六個字。
一邊觀察與思考作文 篇12
暑假里來到外婆家度假。外婆家養(yǎng)了好多雞，我連著幾天觀察，覺得這是一群可愛的雞。
我圍著外婆家的雞窩轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)這兒的雞怎么飛也飛不高，可屋后山上的野雞卻飛得很高很高。這是為什么?帶著這個問題，我思來想去，也沒有想出個結(jié)果。
去問正在燒飯的外婆：“為什么家里的雞，怎么飛也飛不高，野雞卻能一下飛好高呢?”外婆想了想，然后搖搖頭說：“這個問題，我還真不知道呢!”為弄明白這其中的奧秘，我回到書房，翻書本，查資料。
原來，書上說的很清楚：一是因為家里養(yǎng)的'雞整天都被關(guān)在籠子里，翅膀沒怎么運動，功能就漸漸退化了。二是因為野雞為了適應(yīng)環(huán)境，它要自己去找食物，努力飛翔;而家里養(yǎng)的雞，根本不需要去找食物，主人就會送飯來吃的。還有，野雞生存環(huán)境十分自由，空間廣闊。相反，家雞生存環(huán)境很小，就在籠子里。所以家雞飛不高。
當(dāng)然，光查資料是遠遠不夠的，還要學(xué)會用心去觀察大自然，用心去思考、發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘哦!
一邊觀察與思考作文 篇13
科學(xué)課上，陳老師給我們上了一堂有關(guān)蝸牛的課，從此我對蝸牛入了迷。媽媽知道了，便給我買了一只，取名躍躍。躍躍個子中等，擁有一座螺旋狀、帶花紋的“迷你小屋”。她有兩對觸角，一對前，一對后，一對低，一對高。她那圓溜溜的眼睛長在后面的'那對觸角上，躍躍很勤勞，無論黎明還是深夜都會擺動觸角，尋找食物。她的嘴非常小，我們用肉眼幾乎看不見。別看她的嘴小，牙齒的數(shù)量可是多得驚人，有兩萬多顆呢！躍躍的腹足扁平寬大，像個吸盤，走起來特別慢。
躍躍對生活環(huán)境的要求特別高，為什么這么說呢？讓我給你一一道來。我剛剛買來躍躍時，把她放在地上，想給她曬太陽。沒想到，她一點也不給我面子，管自己躲在小屋里。我見了想：她必定餓了。就隨手摘了幾片新鮮的菜葉放在她的身邊，出乎我意料的是她連碰也不碰。我生氣了，破口大罵：“可惡的蝸牛，真是犯賤！”這時媽媽走過來，心平氣和的說：“欣祎，蝸牛需要一個家，她喜歡潮濕哦！”我聽了，恍然大悟，把躍躍放進盒子里，又放了些濕潤的泥土和菜葉。果然！躍躍探出腦袋，津津有味地吃了起來。我對躍躍佩服得五體投
一邊觀察與思考作文 篇14
發(fā)現(xiàn)了嗎？綠豆發(fā)芽了，兩瓣綠油油的小葉撐開了，白胖胖的綠豆枝一天比一天長了……學(xué)會觀察，我能找到生活中一種另類的樂趣。
我們每天匆忙的走在上學(xué)上班的路上，不知可否停下來細細觀察一番，就在我們上下學(xué)、上下班的路邊上，也存在著很多的美麗。觀察能夠讓我們緊繃生活狀態(tài)得到緩解，觀察還能讓我們了解到更多的知識。
學(xué)會觀察，能讓我們獲得一份愜意，讓我們的生活變得不一樣起來，也會讓我們找到一些重大的發(fā)現(xiàn)。大自然中有許許多多的樂趣在等待著我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。觀察，能夠讓我們找到這些奧秘的大門，還能獲得不少的知識。我們?nèi)祟惿钪泻芏嗟陌l(fā)明，都是從大自然中尋找的靈感。向我們的雷達是從蝙蝠的身上獲取的靈感，這也是需要在觀察蝙蝠的生活習(xí)性后才能得到定論。由此可見，觀察的重要性，我們在尋找中學(xué)會觀察，然后在觀察中去發(fā)現(xiàn)，接著在發(fā)現(xiàn)中去突破，最后成就我們的發(fā)明。
學(xué)會觀察是一件重要的'事情，而當(dāng)我們開始觀察一個物體、一件事的時候，我們也要學(xué)會堅持。觀察是一個時間段，只有當(dāng)我們付出了時間后，我們從觀察中獲取的知識才是有效的。付出與獲取永遠都是正比的關(guān)系。
學(xué)會觀察，我們要專一，要學(xué)會記錄。觀察也是我們對奧秘、對知識的一種追求。永遠不要小看了生活中一些不起眼的小物體，很多時候，因為我們的觀察就會發(fā)現(xiàn)它們的精妙之處。學(xué)會觀察的人，在生活中也是不可小覷的。他們對事物的專注，對發(fā)生在自身身邊一些事情的敏銳都是他們的優(yōu)勢。
觀察，發(fā)現(xiàn)我們世界的美好，探尋那些未知的奧秘。學(xué)會觀察，找到不一樣的人生！
一邊觀察與思考作文 篇15
世界上，花是必不可少的。最美麗的稱號也非花仙子莫屬。
很快就要到大暑了，有一些花到現(xiàn)在才開。也有的花期很長，可以開放得很久很久。比如“黃蝦花”。
它之所以叫“黃蝦”，是因為它得苞片特別像蝦的鱗片，金黃金黃的。苞片一層一層向上包裹，保護著對稱生長得小花瓣。仔細看，小花瓣和苞片的頂端尖上有一點點淡綠。莖和葉上都長著小毛毛，摸一下，可癢了。不過，葉子略略粗糙一些�；ò昀镞�有花蜜呢，聽說那蜜可甜了。黃蝦花長得有些奇特，葉脈很清晰，蕊有一些發(fā)黑。
燦爛的黃蝦花緊挨著一盆五彩椒。五彩椒的果實有很多顏色，紅的、紫的、橙的.、黃的，圓圓的，小小的，真可愛。它的葉子很小，沒規(guī)律地密密生長著。莖特別硬，別看很細，堅實得很。看著像棵樹，卻長在花盆里，真有趣。
啊，植物是多么的神奇，這些花花草草帶來了夏日的美麗。我們要更加愛護花草樹木，一定不能傷害它們呀。
一邊觀察與思考作文 篇16
快捷觀察，顧名思義，就是快速地觀察。今天我們在課外“課堂”上的“開場戲”就是請每一個同學(xué)在五秒鐘內(nèi)說出五種東西，大家說的還要不一樣。我們都很緊張，最后還是把周圍的東西一個一個的“挖”了出來。
老師要舉行“快捷觀察”比賽。規(guī)則是：每兩個一組，快速觀察盒子里擺放出的'東西，只能看10秒。還要把看到的東西都寫在紙上交給老師。
第一次我和陳嘉俊都目不轉(zhuǎn)地盯著盒子，里面有膠水、彩筆、水筆、會員卡、遙控器……后面轉(zhuǎn)來數(shù)數(shù)聲：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！時間到！最后，我只寫了4種。這時，我心想：這下可好了，我肯定是最后1名了�？蓻]想到有3個人和我一樣。
第2次，我就拼命地記，仔細地觀察。后來我寫了10種和朱晟磊一樣多都是第一名。我真高興！
最后，我知道了觀察要全面，還要快速。這個游戲訓(xùn)練了我買的觀察力、注意力、和記憶力。
一邊觀察與思考作文 篇17
今天，我發(fā)現(xiàn)教室里又多了幾條小金魚，我興致勃勃地看著。小金魚的全身金閃閃地，似乎貼上了許多亮片；尾巴一搖一擺地，像一把金色的扇子；小金魚的'眼睛氣鼓鼓地，好像在說：“這兒是我的地方，你快滾開�！彼鼈冋媸翘腥ち耍�20xx年9月21日今天下課，我發(fā)現(xiàn)一條小金魚在魚缸里左扭扭右扭扭，好像在做廣播操，又好像要逃出魚缸回到清澈的小河里。
我再看別的小金魚，有的在和同伴玩耍，有的在吃東西，還有的在自由自在地游著……多么快樂�。∥蚁耄喝绻沂且粭l小金魚就好了。20xx年9月22日今天，我看見有幾個男生把手伸進魚缸里捉小金魚。
我想：他們真是太不愛護小動物了。我又觀察了觀察那幾條美麗的小金魚，有的左游右游游泳，好像在玩捉迷藏，還有的在那兒比誰吹的泡泡大……我真喜歡它們。
一邊觀察與思考作文 篇18
上周日，我從山上的溪里抓了大大小小七只石蟹。到了周一早上，我發(fā)現(xiàn)少了三只小石蟹。真奇怪，它們?nèi)ツ睦锪四�？又隔了一天，石蟹又少了兩只。我決定仔細研究一下石蟹失蹤的怪事。
周三晚上，我耐心地盯著裝石蟹的瓶子，瓶子里一大一小兩只石蟹正在吐泡泡。過了一會兒，兩只石蟹似乎睡著了，一動也不動。正當(dāng)我有點不耐煩的時候，大石蟹慢慢地靠近了小石蟹。突然，大石蟹用它的.兩只大鉗子緊緊地咬住了小石蟹。小石蟹使勁掙扎，水變混濁了，我看不清楚戰(zhàn)況。過了一會兒，我看見小石蟹肚子朝天一動也不動了。天哪，我發(fā)現(xiàn)大石蟹正在吃小石蟹的腿。雖然看不清楚它的嘴巴，但是它的觸角一張一合的，而小石蟹的腿就慢慢變短了。這下我終于明白了，原來失蹤的石蟹全被大石蟹給吃了。怎么會這樣呢？太可怕了！
一邊觀察與思考作文 篇19
今天老師在講臺上展示了幾種植物，其中就有栽種的蒜苗。
蒜苗裝在一個棕色的杯子里，細細的，綠綠的，猶如茫茫大海中生長的水草，又好像一片嫩綠的草地上的小草。仔細地觀察，你會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣：蒜苗共有兩株，左邊的那株抽出三片綠綠的葉子，好似三個小孩玩游戲，左邊的`那片葉片長長地，舒展著身子往左邊偏去，中間的那片長葉似乎想跟靠左邊的親近親近，她的腰肢彎向左邊，但頭卻又轉(zhuǎn)了回來，好像在傾聽右邊的那片蒜苗葉說話，右邊那片蒜苗葉頭正傾向這邊呢！三片長長的蒜葉婀娜多姿，讓這株細細的蒜苗整個看起來就像一位嬌羞的姑娘。右邊長著一株粗粗的蒜苗，才兩寸多長，白的莖上抽出綠色的裹在一起的蒜苗葉，遠遠看去，就像插在地上的矛，又似剛剛抽出的竹筍，兩株蒜苗連起來看，他更像一位強壯的男孩！
蒜苗長的這樣活潑有趣，真是一幅美麗的圖畫��！
只要你留心觀察生活中的一點一滴，就會慢慢地發(fā)覺：生活中的每一件事都是十分有趣的！
一邊觀察與思考作文 篇20
12月10日昨天，我在小區(qū)里觀察了一棵大樹。這棵樹長得非常茂盛、高大足足有三層樓高，就“住”在我家的陽臺前。他的樹干非常細，而且很粗糙，上面有樹痕。樹干是咖啡色的.，有許多小螞蟻在爬來爬去，我用放大鏡驚奇的發(fā)現(xiàn)上面還有一圈圈大小不同的年輪。旁邊，小飛蟲在飛來飛去。得很茂盛，葉子特別多，是一層一層的，而且一層比一層小。
它的葉子是又細又長的，樣子很像媽媽縫衣服用的繡花針。要是你的收放上去的話，就會感到很痛！我問了媽媽，媽媽說：“這叫雪松，已經(jīng)在這兒生長了幾十年了！”這棵樹長得枝繁葉茂，結(jié)實而挺拔。到了臘月，雪松仍然那樣生機勃勃，站得筆直長的茂盛。一年四季都是這樣的枝葉扶疏，堅韌不拔，所以我非常喜歡這棵樹！
一邊觀察與思考作文 篇21
我發(fā)現(xiàn)，每天夜里都有月亮照耀大地�？蔀槭裁丛铝撩刻於荚谧兓�？她是被什么人施了法術(shù)嗎？不可能，誰會有這么厲害的法術(shù)呢！月亮難道像奶奶說的一樣，被天狗吃了嗎？也不是，天上根本沒有天狗！那到底是為什么呢？于是，興趣濃厚的我，開展了一場對月亮的觀察。
今年的10月1日是雙節(jié)。晚上，我趴在窗口看月亮。一輪明月從東方升起，好像一個白玉盤。有時，一些云朵會輕輕拂過月亮的臉頰，把她遮住了；有時，月亮?xí)匠鲱^，露出一半的身子，散發(fā)出柔和的月光。我吃著甜甜的月餅，覺得此刻，月亮也是甜甜的。
第二天，月亮挺圓的，只不過，是有點“瘦”罷了。今天可是虧凸月呢！爸爸告訴我，虧凸月在每個月的農(nóng)歷十七、十八左右，在滿月的后面。此時，月亮的周圍有一群閃爍的星星，好像在說：“月亮姐姐，你可以給我們講故事嗎？”看著看著，瞌睡蟲飛了過來，我不由自主地打了一個哈欠，該回房睡覺了。
第三天，月亮好像又瘦了一些，看來她的工作一定很辛苦。此時的月亮像極了一個有缺口的盤子，白色中泛著黃，好美啊！看，一群可愛的星星們在和月亮戲耍、游戲呢！
第四天，我又遇到了月亮。瞧，今天的月亮顏色好甜呀！白色和黃色相遇成了甜甜的.奶黃，月亮上的環(huán)形山若隱若現(xiàn)，好像無數(shù)仙女在捉迷藏。小星星手拉手圍成一圈，快樂極了。晚上，我也很快樂。
第五天，下起了雨，嘩嘩嘩，連月亮也躲了起來。
兩天后，雨停了，月亮出現(xiàn)了，今天的月亮變成了下弦月了。我聽說下弦月在每月農(nóng)歷二十二、二十三，今天剛好，運氣不錯！黃色濃濃的，白色淡淡的，好美呀！
月亮也太調(diào)皮了，一多云飄過，她又躲哪兒去了呢？我一直尋找了很久，有些不耐煩了，直到天邊的小星星都搖搖欲墜時，我才揉著睡眼惺忪的眼睛睡覺去了，月亮，你在嗎？
通過這次觀察，我不僅收獲了很多有關(guān)的月亮知識，還體會到觀察帶來的快樂。
一邊觀察與思考作文 篇22
每當(dāng)我來到大自然，看見大自然中的鳥獸蟲魚，就會想起母親教我怎樣觀察的那段經(jīng)歷！
當(dāng)時，我只有八歲。那天早上，一縷和煦的陽光透過窗外，照在我的臉頰上，使我感到十分溫暖。這時媽媽走過來，輕輕的拍拍我的肩說：“孩子你看，陽光給大地增添了生機，不信，你看那一株春筍吧！”
我回頭看看媽媽，再看看那株春筍，說：“媽媽，它沒有什么特別呀！”
“不，你錯了孩子�！眿寢屨f，“你不能用今天的眼光去評價它，而應(yīng)該用它的昨天和它的今天進行對比�！�
我聽完后又仔細看了看，忽然發(fā)現(xiàn)那株春筍的根部長出了一節(jié)大約只有三厘米的'竹節(jié)。我欣喜地向媽媽匯報了我的觀察結(jié)果，媽媽笑著說：“好孩子，你已經(jīng)能體會了，真的很好！你再試試自己觀察一下那株黃角樹。”
我凝神觀察，忽然發(fā)現(xiàn)那枝頭上抽出了一絲新葉，我感到十分興奮，開心地笑了。
后來，媽媽又教我觀察小動物的生活。一次，我們看到了一群小螞蟻從腳下走過。媽媽對我說：“你看看螞蟻的形狀，十分特別！很可愛！”
我蹲下身子觀察，眼睛隨著蟻群移動。哇！我看到了螞蟻的三段身體六只腳，這是我以前從未注意到的，我現(xiàn)在就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮，它們給我留下了深刻的印象。媽媽說：“在生活中，有無數(shù)大事小事、鳥獸蟲魚。無論是小草樹葉，還是螞蟻、蜻蜓，你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，你就能夠感受到你是與大自然在一起，你是和大自然促膝談心�！�
直到現(xiàn)在，我都不能忘記媽媽對我的教誨——學(xué)會觀察、善于觀察！
合川久長街小學(xué)六年級:天才陳瑞
一邊觀察與思考作文 篇23
在做許多事情的時候，常常要用眼睛去看、去發(fā)現(xiàn)，簡單點來說就是要學(xué)會觀察。周圍的人都在我寫作的時候，跟我說要學(xué)會觀察，而且觀察對我們做事有著非常多的好處。觀察能力強的人總會比觀察能力弱的人做事要順暢許多，這種情況的出現(xiàn)正是由于他們的觀察能力之間的差異而導(dǎo)致的結(jié)果。
你是否很羨慕一些電視劇里面的非常擅長推理的偵探，例如福爾摩斯。為什么他能很容易地發(fā)現(xiàn)一些細微之處？正是因為他有著超越常人的觀察能力，非常細心地觀察犯罪現(xiàn)場的一切物品，一丁點蛛絲馬跡都逃不過他們的眼睛，現(xiàn)場的任何細微的東西都有可能成為決定性的證據(jù)。當(dāng)每一個犯罪嫌疑人在提供供詞的時候，他都會認真記下犯罪嫌疑人所說的話，仔細地觀察犯罪嫌疑人的行為、表情，仔細琢磨他們的話語和表情，所觀察到的每一個細微的表情，或是他們所說的其中一段供詞，都可能成為斷案的關(guān)鍵性證據(jù)。
觀察是一件非常愉快的事情。嘗試著去觀察身邊每一個細微的`事物，你會發(fā)現(xiàn)事物中所隱藏的美妙的地方，你還能從中學(xué)習(xí)到許多東西。在觀察周圍事物的過程中，其實就是在學(xué)習(xí)的過程，因為周圍事物都會有書本的知識，因為書本的知識就是根據(jù)生活而得來的。全部的物理、化學(xué)知識都可以在生活中學(xué)習(xí)得到，不一定要接觸了課本才能懂，或者說，看著課本學(xué)知識不比在生活中學(xué)習(xí)知識好，相對而言在生活中學(xué)習(xí)還更高效。
在日常生活中，我們天天都要與其他人打交道。學(xué)會觀察會更利于你們關(guān)系的融洽，觀察他們每一個動作，你會知道他們是累了，口渴了，餓了。知道了這些你就可以采取相應(yīng)的措施，他們就會對你有種佩服，懂得關(guān)心別人。
觀察于細微，就可以了解事物的本質(zhì)。學(xué)會觀察，受用終生。
一邊觀察與思考作文 篇24
下午，奶奶在廚房燒飯，我發(fā)現(xiàn)了一些細細長長的豆芽，好奇地問：“奶奶，豆芽是怎么來的呀？”“它們啊，把黃豆埋在沙子里，用不了幾天就長出來了！”奶奶親切地回答。我忙問：“這么容易？那我能種嗎？”奶奶笑了：“乖孫子，當(dāng)然能了，要不，我?guī)湍闳ヅc兒黃豆來？”“好��！”我高興得一蹦三尺高。
說干就干，我立馬拿來了杯子，先把黃豆放進去，再用沙子蓋在黃豆上面，杯口蒙上一層紗布，灑了一些水，然后就開始靜靜地期盼豆兒發(fā)芽。
第一天，豆子像一個個可愛的`小寶寶，顏色還是原來那么黃，但身子粗了點，“皮膚”也沒原來那么光滑了，長出了一些“皺紋”，摸一摸，發(fā)覺挺粗糙的。
第二天，豆子長出了嫩綠色的小芽，身子更粗大了，顏色淡了些，“皮膚”也恢復(fù)了原樣，很光滑，其中有一棵長得比其他伙伴都快一點，有點“鶴立雞群”的味道——瞧它們那樣，好像在比賽呢！
第三天，一棵棵豆子像一位位驍勇的將軍，破土而出，快速成長。豆芽的個兒已長到了5、6厘米，黃豆此時已完全變成綠色，優(yōu)雅地低垂著，像一個害羞的小姑娘。不過整體看，她們更像迷人的仙女：一襲白色長裙，再加上綠色上衣，裊裊娜娜，真美啊！
第四天，豆芽捅破了我蒙在上面的紗布，仿佛要直沖云霄似的。芽兒居然長到了8厘米左右，芽兒白色的部分長了一大截，綠色部分也長了一大截，豆子中間裂開了一條縫——豆芽們都爭先恐后地往上長，這場比賽誰能一鳴驚人，似乎已經(jīng)有定局了。
望著杯里一棵棵干干凈凈、白白嫩嫩的豆芽，我早已垂涎欲滴，恨不得立刻讓它們到我肚子里安家！
一邊觀察與思考作文 篇25
暑假的一天早上，我為了尋找靈感，就去小樹林的一棵大樹下觀察生物。
我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，這只螞蟻跟其它螞蟻不同，全身黑色，忽然，我一個沒抓住就被黑螞蟻逃掉了，但是仔細一看，樹上還有很多這樣的螞蟻，它們?yōu)槭裁茨茉跇渖闲凶呷顼w呢，我又抓了一只，發(fā)現(xiàn)它們的腿都是彎的，而且最重要的是它們的腿上有許多鉤鉤，可以勾鉤住住樹皮之類的東西，感覺手上非常的'癢，一看，原來是這只螞蟻在咬我，它們會不會互相咬呢。
我又抓來一只和它體型一樣的的黃螞蟻，把它們放在一塊，它們都想咬住對方，我把它倆放在一起，戰(zhàn)爭異常激烈，首先一只螞蟻咬著了另一只螞蟻的觸角，然后它倆就打起來了，一會兒咬頭，一會兒咬脖子，但是它們分不出勝負，突然又一只很大的螞蟻趴在我的腳上，我就把這個大家伙抓了起來，腳好疼，我看著這只螞蟻的頭，拿出一個小刀，正想把它的牙給弄掉，可是它分泌出一種粘液，我一看害怕有毒，就把它給放了，底下的螞蟻都在交頭接耳，還有一只西瓜蟲，我把它放在螞蟻窩的邊上，螞蟻就立刻把它拖到洞里面去，我在磚頭底下還發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣，我把它放在螞蟻洞里去，它一溜煙跑了出來，有幾只螞蟻咬著它不放，有好多大螞蟻也跑了出來，蜈蚣用嘴咬螞蟻，那些大螞蟻見了就紛紛咬著蜈蚣，僵持了一會，又有好多大螞蟻跑了出來，蜈蚣身上都是黑色的螞蟻，蜈蚣就算有再厲害的武器，也抵擋不住這么多的螞蟻圍攻。
過了一會，蜈蚣像是死了，螞蟻把一種液體注入在蜈蚣的身體內(nèi)部，就將蜈蚣全部拖到洞里去了。
一邊觀察與思考作文 篇26
每次我經(jīng)過鄰居家窗前，都會看見他們陽臺上擺著一盆綠蘿，我被這盆綠蘿迷住了：多么可愛又茂盛的綠蘿呀！我按捺不住心中的喜愛，所以也打算親手養(yǎng)一盆綠蘿。
前幾天我買了一些綠蘿的種子，拿回家后，看到灰黑色、芝麻大小的種子都擠在一個袋子里面，我很疑惑：這么小小的、又丑丑的種子怎么能長成一盆綠蘿呢？不管了，行動最要緊。
我拿出一個花盆兒，往里面放了一點兒像海綿一樣綿軟的土，再往土里戳幾個洞，撒種子，埋洞，灑水，施肥，保持它們的水分和食物充足。弄好這些之后，我盼望著它們舒舒服服地，以便盡快長大。
三天后，我跑到綠蘿那兒看了看，發(fā)現(xiàn)居然有幾粒種子發(fā)芽了，可是有一些種子還躲在土壤里睡覺呢。發(fā)芽的小綠蘿特別可愛，兩片葉子在微風(fēng)中搖晃，一派生機與活力。看著有模有樣的小葉片，我想起了妹妹小時候的樣子，也是如此的.活潑。小綠蘿是黃綠色的形狀，愛心形，幾個愛心合在一起形成了一片大愛心，好像在感謝我的付出，對我比了一個心。我輕輕地撫摸了一下葉片，薄薄的，摸起來有點涼，很舒服。葉子大小不同，各有姿態(tài)。
十天過后，小綠蘿變成了大綠蘿，葉子和根都長高了。葉子上的葉脈，細細長長的，像我們的血管一樣，紋路非常漂亮。大小、形狀、顏色也隨著時間的洗禮發(fā)生了變化。葉子變得很大，就像在土里撐開的一把小傘，又像在土里的臨時�？空�；形狀變成了水滴形，顏色也由淺綠，變成了深綠色，好像一個換上了新裙子的花姑娘……
看著親手養(yǎng)大的綠蘿，我特別的欣慰。以后我要再多多觀察其它的植物，這樣可以讓我學(xué)習(xí)效率更高，知識也會變得更加豐富。
一邊觀察與思考作文 篇27
今天，科學(xué)老師給我們上了科學(xué)書里的第一課：水滴里的微生物。
我們都十分興奮，只見科學(xué)老師拿了一個杯子，杯子里有土，草，還有兩個一大一小的生物，老師說：“燒杯中有一個活的'生物和一個死的生物�！崩蠋熯�讓我們先用眼睛再用放大鏡仔細觀察。當(dāng)老師拿著杯子放在我面前時，我仔細地觀察著，突然，我發(fā)現(xiàn)一堆土里有一個東西在動，我用放大鏡觀察得更細致了，終于，我看清了它的廬山真面目——是一條蚯蚓，還有一個生物浮在水面，是一只死去的螞蟻，當(dāng)時很多同學(xué)也都注意到了那條蚯蚓，老師示意他們不要說出來。等同學(xué)們都觀察完了，老師才揭曉答案。
老師問同學(xué)們剛才用放大鏡觀察到的螞蟻是什么樣子的，大家說出了一個個答案，螞蟻有六只腳，兩個觸角……因為當(dāng)時杯子里水有點渾濁，所以我沒看清螞蟻是什么樣子的，只得聽同學(xué)們說了。”
如果用顯微鏡來看水里有什么微生物的話，我想里面應(yīng)該有鼓藻、草履蟲、釣鐘蟲、輪蟲、水蚤等，當(dāng)時老師給我們看了一些在顯微鏡下微生物的照片，我看見草履蟲的照片時，嚇得我連水都不敢喝了。草履蟲是一種用肉眼也看不見的可怕生物，我想我看到這些照片以后，以后再也不敢喝生水了。
當(dāng)我上完這節(jié)課，我知道了生活中的微生物雖然用肉眼看不到，但是不一定都對人體有害，也知道了我們喝水時只要喝有燒開的水，就可以了，因為水燒開的溫度就已經(jīng)把對我們?nèi)梭w有害的一些細菌等微生物殺死了，所以我們就可以放心的喝水了。
科學(xué)課，讓我懂得很多很多……
一邊觀察與思考作文 篇28
靜下心來在身邊走走，這才發(fā)現(xiàn)原來自己所處的環(huán)境也并沒有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。
鄉(xiāng)間的小路已經(jīng)變成了柏油路，鎮(zhèn)子上的初中和小學(xué)也比之以往大了很多，重新修建了籃球場、足球場。在我的印象里，那些之前并不存在。抱著懷舊的心思，我走在了那似曾相識卻又改變許多的街道。漢堡店和美食原來距離自己并不遠，大型的超市鎮(zhèn)子上也有了，感覺現(xiàn)在的家鄉(xiāng)發(fā)展的飛速，除了規(guī)模以外，其他的都已經(jīng)極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心里也變得更加豁達了。真希望這建設(shè)可以更加的持久，讓本就落后的城鎮(zhèn)發(fā)展的更加迅速。
至于身邊，除了熟悉的學(xué)校，就是一些娛樂場所。
學(xué)校附近有一個公園，我老是覺得它很普通，可是當(dāng)我放假又老是想趁著減肥的功夫到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體�？傆X得自己錯過了身邊的某個極為便利的事物。很多時候都是這般，眼前的光景其實并不普通和無趣，只是離你近了，你看多了才會認為沒有去關(guān)注的必要。
我時常思索我自身的不足，可是總是很難發(fā)現(xiàn)，但是如果別人一提，我又會瞬間醒悟。有的時候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的.更加透徹，讓我們的日常變得更加樂趣橫生，盡管每一天可能做的事情都很相似，但是這并不妨礙我們每一天都去享受生活。
清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑后的汗水只有鍛煉的人才值得擁有。如果你賴床，那你也將失去享受這些快樂的資格。
靜下心給自己個機會吧，讓自己去體驗日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個角落獨享孤獨。
一邊觀察與思考作文 篇29
課間休息我和朱偉杰正玩得起勁，突然，劉星宇神秘兮兮地遞給我和朱偉杰一個杯子，里面有一根不太長的樹枝。我對劉星宇說：“這又不是什么寶貝，拿過來干嘛”！劉星宇只是淡然的笑了笑，也沒告訴我們這是什么。忽然，那樹枝上的一根枝條動了一下，我很好奇，枝條放在杯子里，本來是靜態(tài)的東西，怎么會動。這時我腦海里閃現(xiàn)了一個詞語“保護色”，弱小動物在保護自己時，通過偽裝自己而不被強敵發(fā)現(xiàn)稱為“保護色”。
我和朱偉杰，你一句我一句的就這個樹枝發(fā)表自己的不同看法，朱偉杰說是昆蟲竹節(jié)蟲，而我堅持認為是一種”保護色“的昆蟲。兩個人爭論了一會還是不知道是誰的答案正確。
我和朱偉杰只好帶著疑問去問科學(xué)老師，顏老師觀察了一下，說可能是一種變態(tài)的蟲，就像毛毛蟲變蝴蝶時的幼蟲，但具體叫什么名字昆蟲顏老師也不知道。
心中的疑團還沒解開，我們倆個不甘心就此把這個疑問給擱置下來。就又去問錢老師，錢老師一時也給不出合 理的答案，他便用手機把我們提供的枝條拍下來，說："去問問其他老師"。
一節(jié)課過后，錢老師告訴我這種動物叫尺蠼，是無脊椎動物，行動時一曲一伸像個拱橋，所以叫拱橋蟲。它是一種害蟲，幼蟲專吃果樹、茶樹、桑樹、棉花樹的葉片、花蕾、嫩芽等植物。成蟲翅大，體細長有短毛，觸角成線狀或羽狀。休息時，常用腹足和尾巴抓住枝干，身體向前斜身頗像一個樹枝，聽到錢老師一番細心的`講解，心中的疑問終于撥云見日了，我和朱偉杰的心理也無比的喜悅。
大自然的生物充滿著無窮的奧秘，需要我們努力去探索、去細心觀察，這樣會增長很多知識，同時也讓我們收獲了發(fā)現(xiàn)的快樂。
一邊觀察與思考作文 篇30
寫這篇作文不是為了教別人怎么去觀察，寫這篇作文是為了記錄下我自己發(fā)現(xiàn)美的過程，以及探索真理的過程。在生活中，我可能是比別人要多喜歡觀察一些的。比起和別人去叨叨叨地說不清，我更喜歡細細地觀察周圍的一切，在爸爸教會我觀察這件事后，我知道觀察比語言更加有說服力，也更加方便我去發(fā)現(xiàn)美，探索真理。
我會在放學(xué)之后一個人走小路回家。不和同學(xué)一起回家的日子，我雖然觀察不到人際這方面的事情，我卻觀察到了與人交往看不到的`風(fēng)景。我看見過路邊的黃瓜藤結(jié)滿了黃瓜，我也聽見過路邊柚子掉進池塘里的聲音，我看見過天上如夢如幻的晚霞，也聞到過草叢里散發(fā)出的西瓜味道。我在路過澡堂子時看見過剛在澡堂子洗完澡出來的人，頭發(fā)變成了一根根冰棍，像是動畫片里面才會見到的喜感場景；也在槐花開時，站在槐花樹下幻想過整條槐花大道都是為我而開，身上落滿的槐花像是喜訊一般給我以愉悅。
我也會在周末帶上相機去外面閑逛。相機里攢下的都是我觀察外面所看到一切時拍下的照片，有人頭攢動的鬧市，也有清晨無人的地鐵車廂，有早晨菜市場的人滿為患，也有傍晚碼頭上寥寥幾筆的漁夫賣魚，有大海親吻鯨魚，也有黃昏追逐黎明。還有很多或許是別人注意到了但是卻沒想花功夫去觀察的畫面，我把它們都攢在我的相機里面，等到攢夠了一本書，我就會去把我的這些觀察給洗印出來，掛在我家的墻上，好證明我在這個世界上用心的觀察過，用心地活過。
我很感謝爸爸沒教會我別的事情，教會了我觀察這件事。也很想同所有人說一說，去學(xué)會觀察吧，學(xué)會了觀察可以看見別人不曾注意到的東西，看見美，也看見希望，生活是在一次一次的觀察中涂抹出綠色一片的。
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