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身邊的數(shù)學(xué)作文800字（精選30篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的身邊的數(shù)學(xué)作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇1
我們班有一群男生，數(shù)學(xué)都特別厲害，所以每次數(shù)學(xué)課下課都在討論題目。
下課鈴響了，學(xué)霸們又聚集在一起，互相交換題目，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們，時(shí)而高聲談笑，時(shí)而竊竊私語，還時(shí)不時(shí)的嚷嚷嚷道：π2是……這條直線和這條直線的夾角是30度……我身為數(shù)學(xué)課代表，對于他們的行為一是很好奇，二是好強(qiáng)，還夾雜著一些強(qiáng)烈的“管理欲”。就這樣，我走近了些再看，誰知他們秀得更厲害了，有一位甚至推開桌子，一腳踩在椅子上，雙目炯炯有神，一只手揮舞著數(shù)學(xué)本，向全班人大喊道：“我是全宇宙最牛的.學(xué)霸，高中的知識全都會！”我嚇了一大跳，忙往后退一步，雙手捂住胸口，心想：這不是擾民嗎？秀就算了，干嘛要這么大聲的喊叫？用得著這么高調(diào)嗎？我又想：唉，也沒辦法，他這次好像考了滿分呀！我也未必勸得住。那時(shí)我已在人群旁邊了，學(xué)霸團(tuán)中的其中一位一見到我就高聲叫道：“看什么看？看了你也不會，回位置上去！”
這群家伙真是炫神啊，可即使炫耀，也不要傷人心��！
第二天的數(shù)學(xué)課后，卷子發(fā)下來了，我考了95.5+5。我對學(xué)霸團(tuán)的分?jǐn)?shù)早就很好奇了。一下課我就立刻潛伏在他們的根據(jù)地，站在位置旁邊面無表情。過了幾秒，幾位學(xué)霸團(tuán)成員果然又興致勃勃地討論起來，其中分?jǐn)?shù)第二高的人首先發(fā)話：“附加題有好幾種解法，我用了方程，設(shè)這個(gè)數(shù)為未知數(shù)……”后面的內(nèi)容我都沒聽懂，只是知道他們后來非常大聲地秀了一大堆公式，還舉起來曬給全班看。最后我終于了解到他們的成績，分別是100+10，99+10，98+5，99+8。怎么知道呢？當(dāng)然是他們秀的時(shí)候聽見的。我正想走，后心卻中了一腳，一回頭想反擊，四個(gè)人都背對著我，若無其事的站著。我又氣又惱，可又抓不住是誰搞的鬼。只聽到“你要是敢再偷聽我們的對話，小心再挨打！”哼，真是的。秀，不就是為了博人眼球嗎？我要看，他們?yōu)槭裁从植蛔專?/p>
秀，曬，炫也許是一種展示自己優(yōu)勢的方式，但我們班這幾個(gè)學(xué)霸的秀，實(shí)在是傷人又?jǐn)_民！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇2
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷溫故而知新的過程，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不經(jīng)相同，也許我的學(xué)習(xí)方法不是最好的，但是找到最合適自己的，才最有效的。
課后復(fù)習(xí)：我每天課后除了完成老師的作業(yè)外，首先我會把當(dāng)天的知識回顧一遍，尤其是對作業(yè)中的錯(cuò)題要進(jìn)行整理，把錯(cuò)題摘抄到我的錯(cuò)題本上，把錯(cuò)題原因，解決方法總結(jié)一下，再把錯(cuò)題重新做一遍。加深印象。概念性的知識點(diǎn)，做到背熟。做題時(shí)，在講求準(zhǔn)確率的基礎(chǔ)上，再提升做題速度。草稿本是必不可少的學(xué)習(xí)工具，即使再簡單的計(jì)算做好也要在草稿本上演算一下，俗話說好記心不如爛筆頭。我一直認(rèn)為，天才是有的，但是勤奮才是王道。復(fù)習(xí)完課內(nèi)知識外，我還會涉及一些比較有難度的題，讓自己多見識一下各種各樣的題型，這些才能在考試中，不至于遇到難題就慌了神。多練習(xí)，多做題，是我致勝的法寶。雖然他不是什么高大上的學(xué)習(xí)好方法，卻是很適合我的學(xué)習(xí)秘訣。
考前復(fù)習(xí)：在考試之前，我一般不會過多的去做題了，只是把錯(cuò)題本拿出來再看看，把沒有把握的，或有疑問的'題再看看，就休息了。好的精神狀態(tài)在考試時(shí)是非常重要的。
考后總結(jié)：我一般拿到卷子會先看自己哪錯(cuò)了，分析一下錯(cuò)題，是不懂錯(cuò)的，還是粗心錯(cuò)的，但是一般都是粗心錯(cuò)的，這是我的弱項(xiàng)，還是要加強(qiáng)細(xì)心程度。接下來當(dāng)然還是重要的錯(cuò)題本了，把錯(cuò)題收集在錯(cuò)題本上，按照課后復(fù)習(xí)里提到的錯(cuò)題整理方法把錯(cuò)題再梳理一遍。最后再了解一下自己的分?jǐn)?shù)在班級或年級成績里是一個(gè)什么檔次。這并不是過分在意分?jǐn)?shù)，而是了解自己實(shí)力的好辦法。俗話話說：知自知彼，百戰(zhàn)不殆。知道了差距，給自己制定一個(gè)合理的目標(biāo)，爭取下次能到達(dá)自己設(shè)定的目標(biāo)，這樣才能不斷的進(jìn)步。
這就是我的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，也許我的學(xué)習(xí)方法不是最好的，但是我的父母經(jīng)常跟我講勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛的道理。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇3
我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)不是靠做題做出來的。方法永遠(yuǎn)比單純做題更重要。在第二天講課前，最好先預(yù)習(xí)一下。用筆劃出不懂的地方。在老師講課時(shí)認(rèn)真聽講，并在原先預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方加以解釋，寫好步驟。在課上，有選擇的聽和記老師所講的例題。首先要聽懂，然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯(cuò)的地方和自己不容易想到的地方。還有，重要的定理和結(jié)論一定要熟記。課后要善于總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的`例題的步驟，梳理1至2遍。課后要按時(shí)完成作業(yè)。一般先看老師鉤的題目，看完后再自己動手做一遍。至于那些老師沒有鉤的題目，可選擇性的做一些。若想的時(shí)間太久，就需要‘‘放棄’’了。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和運(yùn)用的過程，因此，學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)必要前提便是要注重平時(shí)的積累和運(yùn)用。而在日常時(shí)對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是有許多方法的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做題是極為必要的，因此做題之后的總結(jié)工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運(yùn)用�？偨Y(jié)工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯(cuò)本，將自己做錯(cuò)的題目摘錄下來，并將自己的錯(cuò)誤做法和正確的作法一同記錄下來，以此警惕自己；二，正確把握考點(diǎn)，抓好典型，以此舉一反三，我們在做題的過程中應(yīng)該對題目考察的知識點(diǎn)有一定的認(rèn)識，不可盲目做題，在此過程中我們可以提取一些具有某知識點(diǎn)的典型考法的題目，將其擬于一個(gè)標(biāo)題之下記錄，以此不變而應(yīng)萬變；三，對于許多學(xué)有余力的同學(xué)而言，僅有以上兩點(diǎn)，想要得到進(jìn)一步的提高還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要對解題方法有一個(gè)思辯的理解，從許許多多
的解法中選取適于自己的解題方式，而對于一些靈活的題目而言，我們還應(yīng)該在做題中對許許多多的情況進(jìn)行總結(jié)，以便在考試中將方法靈活運(yùn)用，防止死做與定性思維的產(chǎn)生。
以上是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一些具體方法，僅供大家參考，若有不足，還請大家多提意見，互相討論，共同進(jìn)步。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇4
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門古老的學(xué)科。數(shù)學(xué)是個(gè)奇妙的東西，我以前卻認(rèn)為它是一個(gè)枯燥乏味的東西。我以前的數(shù)學(xué)成績并不好，總在80多70多徘徊，很少上90分。華羅庚曾說過“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)�！边@說明它在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的.基本工具。
說說我與數(shù)學(xué)的故事：小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常教我數(shù)學(xué)，都是學(xué)數(shù)字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個(gè)數(shù)字，當(dāng)然，我是看筆畫的，認(rèn)為哪個(gè)大就哪個(gè)大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當(dāng)然，是不進(jìn)位的，也是十以內(nèi)的。那以后，我就分辨得出哪個(gè)比較大，哪個(gè)比較小。有一次，媽媽給爸爸3個(gè)蘋果，卻給我2個(gè)蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少�！睙o奈，媽媽只好再給我一個(gè)蘋果。
從六年級開始，我下定決心要提高我的數(shù)學(xué)成績，我的學(xué)習(xí)時(shí)間變成了5+2，白加黑，周內(nèi)在學(xué)校學(xué)，周末在家里和我的專屬“名師”——媽媽一起學(xué)。
在家里，一開始有些不習(xí)慣，媽媽給我出的題我一個(gè)也想不出來，數(shù)學(xué)它總是和我作對，讓我猜不透，之后我就從簡單的題開始做，腳踏實(shí)地，慢慢來。連續(xù)幾周以后，果然有效果，周考成績也上升了，上課也能積極回答問題。
就這樣，一學(xué)期下來，我取得了不小的進(jìn)步，期末考試，也能達(dá)到95以上，我與數(shù)學(xué)也結(jié)成了朋友。
學(xué)數(shù)學(xué)也要有興趣，興趣是最好的老師，我們要把全部注意力集中在數(shù)學(xué)上才能把數(shù)學(xué)學(xué)好，只有興趣才能讓我們做到這一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)是一座美妙的大花園，里面永遠(yuǎn)藏著驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇5
數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。在我眼中，數(shù)學(xué)是一門看得見、摸得著、用得上的學(xué)科，而不是枯燥乏味的數(shù)字游戲。在我的數(shù)學(xué)啟蒙老師鄭征的靈活教導(dǎo)下，我感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件特別快樂的事情。
其實(shí)在生活中，不管是大事還是小事，都與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。例如：你去文具店買6本練習(xí)本，每本5角錢，一共要用多少錢？42位師生去游樂場游玩，門票每人5元，帶300元夠不夠？家里要裝修估算要用多少塊兒瓷磚？
我在學(xué)習(xí)了米、分米、厘米以及如何進(jìn)行測量之后，就學(xué)會運(yùn)用掌握的.數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題。比如：測量身高。我給自己量的身高是146厘米，也可用學(xué)過的小數(shù)的知識表示為1.46米。我還給爸爸、媽媽量身高，分別量出的數(shù)據(jù)為175厘米（或1.75米）和165厘米（或1.65米）。我還通過測量我的一步長度，學(xué)會了用步子大致估算戶外某個(gè)運(yùn)動場的面積。長＝一步長度（0.4米）×步數(shù)，寬＝一步長度（0.4米）×步數(shù)，運(yùn)動場的面積＝長×寬�？吹郊依锏恼叫蔚匕宕u，我也用尺子量出了它的邊長是80厘米。我很快算出一塊地板磚的面積就是80厘米×80厘米＝6400平方厘米，而1平方米＝10000平方厘米，所以6400平方厘米＝0.64平方米。我的臥室一共鋪了16塊，那面積就可表示為0.64平方米×16＝10.24平方米。
通過實(shí)際動手測量、計(jì)算，加深了我對米、厘米以及小數(shù)和面積的理解，鞏固了用刻度尺量物體長度的方法。更重要的是通過對自己身高的測量，感受到了自己成長的快樂。
我喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，因?yàn)樗c我們的生活聯(lián)系得太緊密了。我知道只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能更好地讓數(shù)學(xué)真正地為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。
讓我們一起來感受數(shù)學(xué)王國的奇妙和樂趣吧！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇6
今天，離暑假結(jié)束就兩天了，我終于稀里糊涂地把六年級上冊數(shù)學(xué)，給一知半解地預(yù)習(xí)完了。我便做了兩個(gè)練習(xí)，雖然我沒有做滿分，但我從錯(cuò)題中找到了自身在本冊中存在的缺陷，查漏補(bǔ)缺，內(nèi)心也十分滿足了！在今天的日記中，我想借這個(gè)機(jī)會把六年級上冊數(shù)學(xué)進(jìn)行一個(gè)大致的梳理。
在本冊書中，一單元分?jǐn)?shù)乘法、三單元分?jǐn)?shù)除法、四單元比、六單元百分?jǐn)?shù)以及八單元數(shù)與形統(tǒng)稱為：數(shù)與代數(shù)。二單元位置與方向、五單元圓，是圖形與幾何方面的。最后，扇形統(tǒng)計(jì)圖則是統(tǒng)計(jì)與概率。在我看來分?jǐn)?shù)除法、比、百分?jǐn)?shù)以及圓是本冊書中比較重要的部分，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)與練習(xí)鞏固，也是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在本冊中，對我最大的啟發(fā)就是：數(shù)學(xué)知識之間都有聯(lián)系，以前學(xué)過的知識卻可以運(yùn)用數(shù)學(xué)思想：轉(zhuǎn)化思想，來幫助理解學(xué)習(xí)現(xiàn)在的新知識。數(shù)學(xué)可真有趣！比如說：第一單元分?jǐn)?shù)乘法的'計(jì)算方法和意義，可以結(jié)合分?jǐn)?shù)加法來進(jìn)行理解：幾個(gè)相同的分?jǐn)?shù)相加，可以轉(zhuǎn)化成這個(gè)分?jǐn)?shù)乘幾來計(jì)算。運(yùn)用約分的方法，使計(jì)算既簡便又準(zhǔn)確。而分?jǐn)?shù)乘法與分?jǐn)?shù)除法又為學(xué)習(xí)比和百分?jǐn)?shù)做了鋪墊。在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我借助對分?jǐn)?shù)、小數(shù)的理解，了解并且深刻記住了它們之間的互化：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，小數(shù)點(diǎn)向右平移二位，如上%，百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，去掉%，小數(shù)點(diǎn)向左平移兩位即可。分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)，用分子除以分母（除盡保留三位小數(shù))，接著同小數(shù)方法相同。百分?jǐn)?shù)改寫成分母為100的分?jǐn)?shù)，能約分要約分。再比如說推導(dǎo)圓的面積公式時(shí)，也運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想，將圓形轉(zhuǎn)成道近似的長方形，根據(jù)長方形的面積公式S=ab推導(dǎo)：S圓=πr的平方。長方形的長＝1／2周長＝πr，長方形的寬＝r。所以也不難理解為圓什么圓的面積＝πr的平方。
我們的生活中處處都有這樣有趣的數(shù)學(xué)。比如：確定位置、圓、百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與我們的生活真是息息相關(guān)！
數(shù)學(xué)可真有趣呀！進(jìn)入初中后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將數(shù)學(xué)學(xué)精，學(xué)好！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇7
數(shù)學(xué)似乎與我結(jié)下了不解之緣，我從一年級開始就愛上了數(shù)學(xué)這門在別人眼里枯燥而又無趣的學(xué)科。說起我和數(shù)學(xué)，還真是有故事。
三年級時(shí)，我十分酷愛閱讀數(shù)學(xué)著作。每一次去書店，其他書我看都不看一眼，直奔專賣數(shù)學(xué)書的柜臺，拿起一本數(shù)學(xué)書便津津有味兒地讀了起來。但因?yàn)槲也湃昙�，許多知識還不懂，所以幾乎都是囫圇吞棗的讀。沒看完的書，我還要買回家繼續(xù)看。什么張蒼的.《九章算術(shù)》呀，歐幾里得的《幾何原本》呀，都是我愛不釋手的寶貝，別人碰都不能碰一下。
令我印象最深的是五年級時(shí)，我正在上下午的奧數(shù)院團(tuán)課，發(fā)生了一件不可思議的事兒。潘老師首先出了幾道稍微有點(diǎn)難度的奧數(shù)題，其他同學(xué)多做出來了，而我卻對這幾道“冰冷冷”的奧數(shù)題無從下手，完全沒有思路。后來，潘老師出了一道極其難的奧數(shù)題。有的同學(xué)陷入了沉思；有的同學(xué)眉頭擰成了疙瘩，可謂是絞盡腦汁地在思考；有的同學(xué)會了幾下筆桿，但還是以失敗告終。而我不知為什么，腦袋里想蹦出來了解題思路一樣。不到五分鐘，我便攻克下了這道題。經(jīng)過潘老師檢查，我是完全做對了的。
我和數(shù)學(xué)的不解之緣不僅有正面效果，還有負(fù)面效果。
一天下午，我去便利店購買零食。我買了一包薯片，兩包餅干，一瓶綠茶。付錢時(shí)，我默默地算著這筆小賬目�！耙话砥脑X，兩包餅干十二元六角，一瓶綠茶三元錢，總共……十八元六角！”不知為什么，當(dāng)時(shí)滿腦子都是十八元六角。于是我付了錢，便準(zhǔn)備離開。我剛往大門走，收銀員阿姨便大聲喊道：“小伙子，你還差一元錢沒付呢！”我聽后，頓時(shí)面紅耳赤，心想：呀！出大丑了。于是我立即返回收銀臺付了一元錢，然后就匆匆地溜之大吉了。
我不知該如何解釋這種現(xiàn)象，這也許就是我和數(shù)學(xué)的不解之緣吧！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇8
數(shù)學(xué)，是萬物的精髓；數(shù)學(xué)，是幫助科學(xué)進(jìn)步的階梯；數(shù)學(xué)，是人生的哲理；數(shù)學(xué)，是我們成長的助力。
最開始接觸數(shù)學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)拖著鼻涕的小男孩。那時(shí)的我，連一加一等于幾都不知道，可是偏偏對這數(shù)學(xué)起了興趣，便對數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣，也不知道為什么，可能是喜歡是沒有理由的吧。后來，我從剛剛開始學(xué)數(shù)數(shù)的中班一下子調(diào)到了學(xué)前班。學(xué)前班都開始學(xué)十以上的加減法了，雖然我腦子還是行，可是我畢竟只是一個(gè)剛剛學(xué)會一加一等于二的小孩啊，于是我的數(shù)學(xué)成績就徘徊在倒數(shù)幾名。于是我整天找爸爸嚷嚷著要學(xué)數(shù)學(xué)，爸爸在我的強(qiáng)烈攻勢下敗下陣來，只好有耐心的交起我數(shù)學(xué)來。由于我很努力，所以在班上的成績突飛猛進(jìn)，很快拿下了班級第一。
上小學(xué)時(shí)，剛開始一年級和幼兒園的內(nèi)容差不多，于是我并沒有怎么學(xué)就成了每次考試的全班第一，可是由于知識的`缺乏，而我又驕傲自大，所以在二年級的數(shù)學(xué)掉到了全班三十幾名。我很氣餒，然后媽媽語重心長地我說：“你數(shù)學(xué)差是因?yàn)槿狈χR的積累，還有你太驕傲了，要收斂一點(diǎn)，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)”于是我重視起數(shù)學(xué)來。每天下課，操場上都看不到我的身影，而在教室的課桌上，卻多了一個(gè)翻閱各種數(shù)學(xué)資料的人來，之后，我的成績?nèi)绻淮中�，那全年級前十是沒問題的。但是，由于學(xué)數(shù)學(xué)太著迷，曾經(jīng)還有因?yàn)榘胍购鋈挥辛艘坏李}的思路而從床上起來用手機(jī)光照著做題而被爸爸發(fā)現(xiàn)以為我玩游戲而手機(jī)被沒收一個(gè)月的經(jīng)歷�，F(xiàn)在想起爸爸的那高高的呵斥聲就毛骨悚然��！
現(xiàn)在啊，我來到了一所名校，那里高手如云，我不得不努力學(xué)習(xí)，每天都拿著各種資料書在看�？蛇@還是和其他人有很大的差距，所以，我要一直努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了成為一個(gè)用數(shù)學(xué)為祖國做出貢獻(xiàn)的人，我一定要努力，努力，再努力！
數(shù)學(xué)，是一個(gè)奇妙的東西，只要我們認(rèn)真學(xué)，用心學(xué)，那我們一定會學(xué)道有成，成為一個(gè)對社會有用的人的！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇9
上個(gè)周末，我正與母親討論數(shù)學(xué)題時(shí)，母親想出了一個(gè)絕妙的方法，我不禁奇怪，母親一個(gè)女子怎么數(shù)學(xué)這么好?不都說男生理科好，女生文科好嗎?我的母親怎么是個(gè)另類?母親便對我說起了緣由。
母親小時(shí)候十分喜歡數(shù)學(xué)，覺得語文老是要背這樣、背那樣，十分厭煩，而數(shù)學(xué)卻十分有趣。于是她便開始研究數(shù)學(xué)題�？墒枪煌�，覺得一個(gè)女孩去學(xué)什么數(shù)學(xué)，不好好學(xué)習(xí)語文，以后像個(gè)男孩子似的。可最后，卻因?yàn)橐患�，公公竟然同意了母親學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
母親上初中時(shí)，喜歡琢磨數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)成績一直在班上名列前茅，而語文成績卻一直掉在同學(xué)們的后面。母親的偏科，使公公愈發(fā)覺得應(yīng)該讓母親好好學(xué)習(xí)語文，把語文成績搞上來。于是，公公便讓母親背書，每天都要背一篇文章給公公聽。在這時(shí)，母親就愈發(fā)的想要一本數(shù)學(xué)習(xí)題冊。
媽媽有一哥哥，也就是我的舅舅，他呢，恰好與妹妹相反，一個(gè)男孩子卻喜歡語文，語文成績在班上名列前茅，而數(shù)學(xué)成績卻不好，公公就買了一本習(xí)題集給他做。
這天，母親回到家時(shí)，看見書桌上有一本數(shù)學(xué)題集，便有些奇怪，可沒怎么追問。這天，公公檢查作業(yè)，問舅舅寫了他買來放在桌上的數(shù)學(xué)習(xí)題沒有。母親聽見了，便馬上反應(yīng)過來。
原來這本習(xí)題集不是給她的，而是給哥哥的。于是她就把做了的習(xí)題集讓老舅拿給公公。公公接過一看，就知道是母親寫的字，便認(rèn)真地看了她解題的方法。公公發(fā)現(xiàn)自己的女兒很有數(shù)學(xué)天賦，便開始培養(yǎng)女兒。果不其然，公公的女兒——我的.媽媽，由于數(shù)學(xué)學(xué)得好，成為了一名優(yōu)秀的會計(jì)。
聽了媽媽的這段故事后，我這才恍然大悟：原來母親數(shù)學(xué)這么好，自小就有數(shù)學(xué)天賦，并對數(shù)學(xué)有天生的興趣。我也知道了，在一個(gè)家庭里，作為父親應(yīng)該要注意培養(yǎng)孩子的興趣，這樣才能讓孩子學(xué)得更好，更輕松，更快樂!
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇10
在日常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)人都接觸過作文，作文是一種人們以書面形式表達(dá)情感的言語活動。我相信很多人會覺得寫作文很難。以下是邊肖收集的媽媽和數(shù)學(xué)作文，僅供你參考，希望對你有所幫助。
上周末，當(dāng)我和媽媽討論數(shù)學(xué)問題時(shí)，媽媽想出了一個(gè)絕妙的方法。我不禁想知道為什么我媽作為一個(gè)女人數(shù)學(xué)這么好。你不是說男生理科好，女生文科好嗎？為什么我媽是個(gè)例外？我媽告訴我為什么。
我媽小時(shí)候很喜歡數(shù)學(xué)。她覺得語文總是要這樣那樣背，很累，但是數(shù)學(xué)很有趣。于是她開始研究數(shù)學(xué)題。但是公公不同意。她覺得如果一個(gè)女生去學(xué)數(shù)學(xué)，語文沒學(xué)好，以后就跟男生一樣了。但最后因?yàn)橐患�，公公居然同意我媽學(xué)數(shù)學(xué)。
我媽初中的時(shí)候喜歡琢磨數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)成績一直排在班里第一，語文成績一直落后于同學(xué)。我媽的偏心讓我公公越來越覺得要好好學(xué)語文，提高語文成績。于是，公公讓媽媽每天給公公背書背一篇文章。這個(gè)時(shí)候我媽越來越想要一本數(shù)學(xué)作業(yè)本了。
我媽媽有一個(gè)哥哥，就是我叔叔。至于他，和他妹妹相反，一個(gè)男生喜歡語文，語文成績在班里名列前茅，但是數(shù)學(xué)成績不好。公公買了一套習(xí)題集給他做。
一天，當(dāng)我媽媽回家時(shí)，她看到桌子上有一道數(shù)學(xué)題。這有點(diǎn)奇怪，但她沒有問太多問題。有一天，公公檢查作業(yè)，問舅舅買的放在桌子上的數(shù)學(xué)題寫了沒有。我媽一聽，馬上反應(yīng)過來。
原來這個(gè)習(xí)題集不是給她的，是給哥哥的'。于是她讓老姨夫給公公看她做過的習(xí)題集。公公一看就知道是我媽寫的，仔細(xì)看了她解題方法。岳父發(fā)現(xiàn)女兒有數(shù)學(xué)天賦，開始培養(yǎng)女兒。果然，公公的女兒——，我媽，因?yàn)閿?shù)學(xué)好，成為了一名優(yōu)秀的會計(jì)。
聽了我媽的故事，我突然意識到我媽數(shù)學(xué)這么好，從小就有數(shù)學(xué)天賦，自然對數(shù)學(xué)有興趣。我也知道，在一個(gè)家庭里，作為父親，要注意培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子學(xué)得更好，放松，更快樂！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇11
數(shù)學(xué)王國里有一對歡喜冤家，它們是周長和面積。由于它們關(guān)系太好，大家總是搞混淆，為了把它們區(qū)分開來，我們組織了一次生動的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。
我們來到職大院內(nèi)，大家一起撿了很多樹葉，為了能夠清晰直觀地看清楚，我們選擇用廣玉蘭的葉子作為測量對象。作為組長的我，一聲令下：“我們先來測量一下葉子的周長，周長就是葉子邊緣一圈的長度�！痹捯魟偮�，大家就七嘴八舌地議論起來，有的說用皮尺來量，有的說把樹葉邊剪下來，眾說紛紜。我看著樹葉沉思了一會兒說：“我們用繩子吧�！蔽覐膵寢屲嚿险襾硪欢蚊�，讓竇鑫彤和李榮星拉住毛線的兩頭，用毛線圍著樹葉的邊繞了一圈，在毛線的終點(diǎn)做上標(biāo)記，然后把毛線放在平地上拉直，由李寒琪拿出直尺量出毛線的長度，34厘米，OK，這段毛線的長度便是樹葉的`周長了。
接下來計(jì)算樹葉的面積，長方形的面積等于長×寬，正方形的面積是邊長×邊長，可這樹葉屬于不規(guī)則圖形，它沒有長和寬，該如何計(jì)算呢？這一下可把我們給難住了。此時(shí)大家都沉默不語�？次覀円粋�(gè)個(gè)都愁眉不展，站在旁邊觀看的竇鑫彤爸爸笑了起來，說：“來來來，孩子們，給你們提供個(gè)輔助工具。”說著便從包里拿出一個(gè)筆記本，打開，里面是一張大小均勻的小方格紙，他告訴我們上面的每一小格為0.5平方厘米。瞬間我們便有了靈感，既然這小格是0.5平方厘米，那么看看這片樹葉上一共有多少個(gè)小格，不就能算出來面積了嗎？說著我們立即行動起來，把樹葉畫在布滿小格的紙上，我們一起開始數(shù)格子。小于半格的忽略不計(jì)，大于半格的我們按一格算，一格、兩格、三格……一共152格。一小格是0.5平方厘米，152個(gè)小格就是152×0.5=76（平方厘米）。哈哈哈，成功了，這就是樹葉的面積了！
這次有趣的實(shí)踐活動讓我們清楚直觀地認(rèn)識到了周長和面積的概念，讓我充分感受到了數(shù)學(xué)這門課程多么神奇和美妙，小到一支筆，大到航空事業(yè)，都離不開我們的數(shù)學(xué)！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇12
曾經(jīng)我想過一個(gè)問題：這個(gè)學(xué)校到底有什么好留戀的？原來，都是這些線段啊，圖形啊，它們在我的生命里，線段唱著歌，圖形跳著舞。數(shù)學(xué)，也就成了一件特別不舍的事情。
開花，需澆灌！
歲月這個(gè)神偷，早在不知不覺中偷走了我小學(xué)的青嫩與張揚(yáng)，留下的卻是初一的汗水和淚水。
大會議室，我們正在考數(shù)學(xué)�！伴_始考試，大家安安靜靜地做。”此時(shí)，我看著這一道道的計(jì)算題，幾何圖形，頭上不禁冒出了許多的“星星”，我抓耳撓腮，像只猴似的'，但依舊做不出來。時(shí)間在筆縫中溜走，最后留下的卻是一一“交卷了，同學(xué)們�！蔽彝现林氐纳眢w回到宿舍，只聽見同伴們在討論各自選擇了a還是b，而我卻只字不提，洗了腳，蒙頭大睡。
清晨，一朵朵花被雨水打落到地上，感覺像極了自己。“嗨，發(fā)試卷了�！辈怀鲆馔猓抑豢剂似呤宸�，不及格！當(dāng)我趴在桌上哭泣的時(shí)候。一句話讓我抬起頭，原來是班主任，他勸道：“別擔(dān)心，多做多練多思考，會好的。”我沒說話，失敗者無言。
初夏，小草的青香與泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中，聞一口覺得神清氣爽、沁人心脾。青綠色的小草在火熱的夏風(fēng)中起舞，望著層層波紋，我陷入了沉思。
開花，需奮斗！
成功的花，人們只驚羨于她現(xiàn)時(shí)的艷麗，而芽兒卻浸滿了奮斗的淚水與汗水。
那次以后，我便買了《數(shù)學(xué)全能闖關(guān)沖刺卷》來做，手中，我無時(shí)無刻不拿著與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍、資料。周末，我又花了四天時(shí)間在家做數(shù)學(xué)，蜇伏在家，像冬眠的小蟲似的，睡在小光陰里。像佛祖手里的念珠，散落在歲月的長河中。數(shù)著數(shù)著，分?jǐn)?shù)也就來了。
開花，終成果！
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睍r(shí)間在流逝，迎來了月考�？紨�(shù)學(xué)那天早上，我沉著冷靜，揮灑自如，終于，一百一十分！“呵，功夫不負(fù)有心人”那一刻，我笑了！
一星暗淡，推毀不了整片星空。一花凋謝，荒蕪不了整個(gè)春天。我的數(shù)學(xué)花，開在心里，美麗臉上。（公眾號：遠(yuǎn)方語文）
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇13
我在數(shù)學(xué)上老是犯粗心的毛病，于是，媽媽便在生活中考我一些實(shí)際問題。
一次傍晚，我在幫奶奶干家務(wù)活，正巧隔壁家阿婆念佛回來，跟奶奶聊開了：“今天賺了多少錢啊？”“不多，就25塊……”聽到這兒，媽媽就走到我跟前，悄悄地問我：“如果阿婆每天賺25塊，那么一個(gè)月下來賺多少錢？”媽媽提的問題也太簡單了，于是，我在心里開始算了：“一天25元，一個(gè)月31天，25×31，先算25×30＝750（元），再算25×1＝25（元），750＋25＝775（元）�！蔽野呀Y(jié)果告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哼，這么簡單的題目，三年級都會做，何況我六年級了！”我心中想到。
媽媽不甘心，又根據(jù)我粗心的毛病出了一題：“你在列豎式計(jì)算5.1加上一個(gè)兩位小數(shù)時(shí)，把加號看成了減號，得2.76。那么正確的結(jié)果是多少？這可是你犯錯(cuò)誤的典型哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便開始算了起來：“如果得數(shù)是2.76，那就用被減數(shù)減差算出減數(shù)，而減數(shù)也正是加數(shù)，所以只要再用原數(shù)加上剛算出來的減數(shù)就是正確結(jié)果啦！所以也就是先用5.1－2.76＝2.34，然后用5.1＋2.34＝7.44，這就是正確答案。”我對媽媽說了。媽媽又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，爺爺拿出了酒壺，準(zhǔn)備喝酒，媽媽又借此考我：“如果爺爺帶著酒壺去買酒，見店加一倍，見花喝一斗，爺爺一共見了三店三花便喝光了壺中的酒，那么這壺中原來有多少酒？”這可把我弄糊涂了。我趕忙算起來：“第三次見花前還剩一斗，1÷2＝0.5，這是遇第三次店喝的`；然后0.5＋1＝1.5是見第三次花喝的，再1.5÷2＝0.75第二次遇店，0.75＋1＝1.75第二次遇花；1.75÷2＝0.875第一次遇店，所以，這壺酒原來有0.875斗酒！”我高興地喊起來，媽媽這次滿意地笑了。
經(jīng)過媽媽這一連串的問題，我真是感覺到“處處皆學(xué)問”�。∥覀冋鎽�(yīng)該開動腦筋，好好學(xué)習(xí)！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇14
數(shù)學(xué)非常有趣，從簡單的10以內(nèi)加減法到各種復(fù)雜的公式，如果我們用數(shù)學(xué)的思維去看待世界，真是妙趣橫生。
首先，從最簡單的“猴子吃栗子”的故事說起：從前，有一位少年，養(yǎng)了一只猴子。他每天早餐給猴子喂4顆栗子，晚餐喂3顆栗子。猴子不愿意了，因?yàn)樗氩煌ǎ骸盀槭裁赐砩媳仍缟仙俪砸活w？”這位少年得知以后，改成了早上３顆晚上4顆，猴子沒意見了。因?yàn)樗耄骸巴砩媳仍缟隙喑砸活w�！�
其實(shí)，這只是用了交換律。而且這么一用，問題還解決了！
常用的交換律，在日常生活中雖然有用，但是不能亂用。
猴子吃栗子的故事只不過是人們編出來的，并非確有其事。但喂豬的飼養(yǎng)員知道：給豬開飯時(shí)，要先喂粗飼料再加精飼料，要讓它越吃越香，才能吃得飽，睡得好，長得快。（交換律在這里不成立）
還有一些事，它們交換后是不成立的。譬如：先穿鞋后穿襪子，不可能；先寫字再擰筆蓋，更不可能；先寫作業(yè)再布置作業(yè)，這完全不可能。
還有些事交換后講得通，但意義不同。比如：“小明吃東西時(shí)還在看書”和“小明看書時(shí)還在吃東西”，這給人的印象完全不同，前一個(gè)小明是愛看書的好孩子，后一個(gè)小明卻成了小吃貨。后一個(gè)小明肯定委屈死了：都是同時(shí)“看書”和“吃東西”，為什么我就成了“吃貨”，也太不公平啦！
世界上的事是復(fù)雜的。不同的事，各有自己的'特點(diǎn)和規(guī)律�！疤幪幜粜慕詫W(xué)問。”所以生活中我們?nèi)绻粜挠^察，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味無處不在。生活也一樣，并不是無美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
尚雪艷老師評語：
小作者真是生活的有心人，用數(shù)學(xué)的思維去觀察生活，分析生活，挖掘出生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，同時(shí)分析得有滋有味，讀來甚是有趣！
這篇習(xí)作語言上也很有特色，樸實(shí)、簡潔而明快，讀起來流暢自然，如行云流水，讓我讀出了名家科普小文的感覺。期待你的《有趣的數(shù)學(xué)（二）》與我們見面。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇15
我對天發(fā)誓，數(shù)學(xué)帶給我的恐懼能填滿整個(gè)太平洋。
這件事得從久遠(yuǎn)的地方說起大概三公里那么遠(yuǎn)。我在讀小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)很溫和，它像只可愛的哈巴狗，你對它友好點(diǎn)，它便會蹭你腳脖讓你開心一學(xué)期。所以，小學(xué)的數(shù)學(xué)簡直比眨眼皮還簡單。
進(jìn)入初中，正當(dāng)我洋洋得意，趾高氣揚(yáng)走路抬頭能看見自己后背之時(shí)，初二給了我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一個(gè)下勾拳，把我打回原形。
那一天釘在了我的腦子里。太陽藏進(jìn)云朵，不陰不晴，偶爾才會吝嗇地露面，老師風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)了班，“咣”的一聲，卷子砸了下鐵講臺�！翱荚�，發(fā)卷，一節(jié)課�！本碜酉駰l湍急的河流，從前自后飛速地流動，我自信地轉(zhuǎn)著筆，嘴唇向上一吹，吹了吹我本來就沒有的劉海。我一掃題，嘚瑟地填起來，太簡單了，似乎云都散開，為我這個(gè)未來的滿分慶祝。我一盯，一算，一列，一填，行云流水，好比讓門捷列夫背元素周期表；讓俞敏洪做完型填空；讓莫言寫作文。不一會，正當(dāng)其它同學(xué)埋頭苦干時(shí)，我高傲地移出腿，在眾人的驚嘆聲中走上了講臺。
老師給我批卷子，只見鮮紅大勾滿面，賞心悅目。突然一個(gè)血紅的叉劃在了一道大題上，我的笑容凝固了“擦擦”，“擦”，“擦擦”“86分�！蔽一氐阶簧隙⒅碜�，天上的云又尷尬地合攏。我生氣，面部抽搐；我害怕，冷汗?jié)M身。
我完了，比牛頓被砸成腦震蕩；霍金拇指眼球都動不了；王羲之沒錢買墨了還要完自暴自棄過后，我似乎對低分段麻木了，直到兩個(gè)老師叫我談話，內(nèi)容很簡短：“其實(shí)那沒有那么可怕。”
我在想什么？我怎么能如此犯傻？心頭有個(gè)小人指著我說：“你腦子是被冷凍在零下273.15℃的冰箱了么？”
之后，我盡可能的想，盡可能的做，才發(fā)現(xiàn)自己落下的`太多，盡管我現(xiàn)在變成了不偏不倚的中不溜，不上不下的路人甲，但這令人糟糕的數(shù)學(xué)不會再讓我畏懼！
冬日將去，青樹蓬勃吐露新芽，朽木重生再綻春花。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇16
每個(gè)人都有自己討厭的科目，比如語文、數(shù)學(xué)、英語等等，而我最討厭就是數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)，是一門神奇的學(xué)科，以五花八門的公式與火星般的術(shù)語而聞名世界。但是在我眼中就像一場噩夢，更是我最不想做的夢。
是的`，我討厭數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)十分死板而無趣。每一次數(shù)學(xué)課，我都在做自己的事，完全沒聽老師講的課，好像我只要一聽，頭就昏昏沉沉地想要睡覺，因此沒有什么知識傳輸?shù)轿业哪X袋里。這種現(xiàn)象是從三年級開始有的。在低年級時(shí)，我并不討厭數(shù)學(xué)，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)沒有特別深奧，上課講的東西都能聽得懂。但到了四年級時(shí)什么都變了，越來越多的理念蜂擁而至。什么長方形、正方形、正方體、植樹問題、分?jǐn)?shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)聽都聽不懂，原來99的分?jǐn)?shù)直接掉到了90分。
到了五年級，就更恐怖了，一大堆知識概念像海嘯般把你吞沒在數(shù)學(xué)的海洋里。我向來不喜歡思考，所以遇到一些有點(diǎn)兒難度的問題，就會立刻繳械投降，一點(diǎn)兒也不想管它，我的數(shù)學(xué)成績越來越不理想。老媽老爸看到我在數(shù)學(xué)方面能力十分薄弱，每天都給我一張兩面都是題的考試卷做，還買了《黃岡小狀元》這本練習(xí)，要我必須一天做兩張，本來玩樂時(shí)間就不多的我，硬是又被縮短了時(shí)間。有時(shí)候，我因?yàn)閷?shí)在不想做了，鼓起勇氣與他們反抗，卻被威脅再鬧作業(yè)加倍。這讓我更加憎恨數(shù)學(xué)了。
六年級，也就是今年，我依舊厭煩數(shù)學(xué)，老媽見我做題并沒有多大效果，便完全不聽我的意見自作主張給我報(bào)了奧數(shù)。而六年級的數(shù)學(xué)，知識面又?jǐn)U大了，什么圓錐圓柱像泰山壓頂般壓在我身上，讓我喘不過氣來。在上學(xué)期的半期考期末考時(shí)，我接連失利，只考了82分和83分。不死心的老媽又給我多報(bào)了在數(shù)學(xué)老師那兒的復(fù)習(xí)課。寒假的每天早上，我要強(qiáng)忍著睡意清醒過來，被媽媽死拉硬拽地去上數(shù)學(xué)課。
啊，數(shù)學(xué)！我討厭你！你如此死氣而深奧，讓我一次次跌進(jìn)你的狂流，讓我爬不起身。我多么想仰天長嘆：“數(shù)學(xué)，我恨你！”
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇17
2022年的新年很不一般，我們中國舉辦了北京冬奧會，這幾天的比賽令我印象最深刻的就是冰壺項(xiàng)目，它被譽(yù)為冰上的“國際象棋”，不僅要用力，還要動腦，使每次的投擲步步為營，既要保住自己的壺努力擴(kuò)大比分，又要阻擋對方的'壺完成防守任務(wù)。坐在電視機(jī)前的我又新奇又興奮。
但是興奮的我卻看不懂比賽規(guī)則，于是只能求助媽媽，媽媽帶著我上網(wǎng)了解了一下，冰壺的游戲規(guī)則是兩隊(duì)之間比賽，每隊(duì)四人，兩隊(duì)輪流擲球，不僅需要使冰壺準(zhǔn)確到達(dá)營壘的中心，同時(shí)讓對方的冰壺遠(yuǎn)離圓心，10局比賽，每局最后以冰壺距離營壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)。
好奇的我順便查了一下冰壺的重量，原來標(biāo)準(zhǔn)的冰壺直徑30厘米、高11.5厘米、約重19公斤，這時(shí)媽媽給我提了一個(gè)問題，你知道冰壺重多少斤嘛？我想了想，1公斤=2斤，那19×2等于多少呢？這可難不倒我，乘2的意思就是兩個(gè)相同的19相加，那就是38啦，19×2=38斤，媽媽看難不倒我，又提了個(gè)問題，冰壺分為兩隊(duì)，每隊(duì)派出4名選手，每人各投2個(gè)球，一局比賽需要投多少個(gè)球？我思考了一下，每隊(duì)4名，那4×2=8個(gè)球，兩隊(duì)就是2×8=16個(gè)球。我說的對吧，我得意極了，媽媽看我一點(diǎn)都不謙虛，接著問，那每局投16個(gè)球，那10局一共需要投多少個(gè)球呢？那就是16乘10，16個(gè)10相加，好復(fù)雜呀！碰巧爸爸走了過來，我趕緊去求助。爸爸耐心的給我講了一個(gè)神奇的方法，乘以10可以用擋0法，先計(jì)算16×1=16，然后原來的乘數(shù)有多少個(gè)0，填到得數(shù)后面就可以啦，16×10=160，我高興的跳起來了，簡直太easy了。
今天真是收獲滿滿的一天，不僅學(xué)到了新的知識，冰壺這項(xiàng)冬奧會項(xiàng)目，也讓我感悟到在冰壺這項(xiàng)運(yùn)動中，心態(tài)、謀略、技術(shù)都是取得勝利的關(guān)鍵，而一起向未來的精神也展示的淋漓盡致！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇18
今天是國慶節(jié)，我和家人要去印度尼西亞的龍目島了。
北京時(shí)間早上6時(shí)30分出發(fā)，8時(shí)上了飛機(jī)，1時(shí)飛機(jī)落地印尼首都雅加達(dá)。雅加達(dá)比北京時(shí)間晚1時(shí)。不過這還不是目的地，我們要轉(zhuǎn)機(jī)去龍目島呢！
托運(yùn)完行李后，我們吃了飯，飯錢為40萬印尼盾，怎么樣，被嚇到了嗎？其實(shí)兩國之間有匯率差，1元人民幣等于2000印尼盾。所以這頓飯算下來：400000&spanide;2000=200（元）。哈哈，是不是也跟廣州差不多呢？
我們終于又要登機(jī)了。雅加達(dá)時(shí)間7時(shí)30分登機(jī)，又是一段飛行旅程，在9時(shí)30分到了龍目島機(jī)場，然后坐了1小時(shí)的'車，終于到達(dá)了酒店。
那么問題來了，我們從廣州出發(fā)到達(dá)龍目島酒店共花了多少時(shí)間呢？
我們先算廣州準(zhǔn)備時(shí)間：8時(shí)-6時(shí)30分=1時(shí)30分。
然后算廣州——雅加達(dá)的飛行時(shí)間：1時(shí)-8時(shí)=5時(shí)。
接著算雅加達(dá)候機(jī)時(shí)間，1時(shí)是北京時(shí)間，所以雅加達(dá)時(shí)間是12時(shí)。那么我們的候機(jī)時(shí)間時(shí)：7時(shí)30分-12時(shí)=7時(shí)30分。
我們從雅加達(dá)——龍目島的飛行時(shí)間：9時(shí)30分——7時(shí)30分=2時(shí)。
所以我們從廣州到達(dá)龍目島酒店的時(shí)間為：
1時(shí)30分+5時(shí)+7時(shí)30分+2時(shí)=16時(shí)
我們一共花了16時(shí)才抵達(dá)了目的地，你會不會覺得很長呢？
雖然到了酒店，但是第二顆問題炮彈來了。我們的酒店一天780元人民幣，我們要住5天，需要多少人民幣呢？
我們來算一下：780×5=3900（元），也就是需要3900元人民幣。
又一個(gè)問題炮彈來了，這3900元人民幣是多少印尼盾呢？
3900×2000=7800000（印尼盾），也就是相當(dāng)于7800000印尼盾。
算完了今天的這些賬，我跟爸爸媽媽都累了，我們就趕緊休息了。
小朋友們，你們也去印尼的龍目島的話，這些數(shù)學(xué)問題也許可以幫到你哦！
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇19
其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活有著很緊密的聯(lián)系，今天我就給大家講了一個(gè)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)小故事，故事的內(nèi)容是：李大媽去超市買毛衣，售貨員是她的鄰居，告訴她一件毛衣62元。李大媽買了一件回家了。第二天她又來到超市，售貨員向她介紹：新近了一種78元的毛衣質(zhì)量很好，建議她買。李大媽決定買三件。售貨員算過賬后說：“你應(yīng)該給我234元，但是昨天您買了一件62元的毛衣，如果想換，你就先給我52元錢，明天再將那件62元的毛衣和120元錢給我就行了�！崩畲髬尰氐郊覍�4件毛衣經(jīng)過比較，決定買2件62元的和1件78元的。第二天，售貨員又收了李大媽88元錢。在整個(gè)過程中李大媽真是被搞糊涂了，售貨員的帳算得對嗎？
我們可以先這樣想：李大媽幾次共交錢：62＋52＋88＝202元
三件毛衣的價(jià)錢是62＋62＋78＝202元。因此就可以斷定李大媽既沒有占到便宜也不吃虧。
我想說：“這就是我們生活中的數(shù)學(xué)，用我們的數(shù)學(xué)知識解決這種生活中的實(shí)際問題，一定要記在一條原則就是無論怎樣變化，只要記在你三次分別給了多少錢就不會出亂子了。
其實(shí)這樣的`例子在我們的生活中很多很多，比如我們經(jīng)常遇到的，當(dāng)我們在超市買了一包東西，需要付款93元，而你正好沒有零錢，于是就給了售貨員100元，這時(shí)售貨員經(jīng)常就會問你：”你有三塊錢的零錢嗎？“而你正好有三塊錢的零錢，就可以直接交給售貨員，這是售貨員就會找給你10元錢。有的同學(xué)遇到這樣的問題就會很迷茫。產(chǎn)生困惑。其實(shí)只要我們記：我們一共交給售貨員100＋3＝103元，而我們的商品價(jià)值是93元，這樣就用103——93＝10元。
同學(xué)們只要做一個(gè)有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活中存在很多有趣的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)真的無處不在，只要我們留心觀察就會收獲很多數(shù)學(xué)奧秘。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇20
陽光漸漸地收起了他的鋒芒，日暮時(shí)分，整個(gè)世界都慢下來了，陸天滑著滑板，從街頭灑脫的劃過，突然一塊又大又硬的石頭擋住了去路，一時(shí)沒停下來的陸天面朝地摔了一跤。抬頭一看，面前是一個(gè)花店，綠油油的葉子顯得十分好看，陸天一見傾心，當(dāng)即花光身上所有的錢買了三盆花，分別是芍藥、玫瑰、水仙。
陸天興沖沖的抱著三盆花回家了，媽媽見了并開始責(zé)怪她：“天天，你又不是沒養(yǎng)過植物，不過是細(xì)心幾天，而且每次都是白白送錢，也養(yǎng)不活！”
陸天聽了不服氣：“這次絕對不會，我會很細(xì)心�！�
“口說無憑，這樣吧，我原來也學(xué)過關(guān)于花的知識，就免費(fèi)給你科普科普吧！”媽媽說道。
“謝謝母親大人�！�
“我還沒說完呢，你們最近不是學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法嗎？我給你出幾道關(guān)于這些花的數(shù)學(xué)題�！�
“好！”陸天滿口答應(yīng)，信心滿滿的等待著媽媽出題。
媽媽說：“請聽題，已知芍藥的花期是32天，玫瑰的花期是芍藥的5/8，水仙的花期是玫瑰的3/4，水仙的花期是多少天？”
陸天很快就列出了算式如下：32÷5/8÷3/4�？墒撬懔税胩�，卻怎么也算不出來。
媽媽摸著陸天的頭：“別著急，好好想想，老師上課時(shí)講的，做題時(shí)要注意些什么？”
陸天開始回憶起來，對了，老師講要先找單位“1”。陸天又把題目細(xì)細(xì)讀了一遍，要求玫瑰的花期，單位“1”是芍藥。老師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了，已知單位“1”的用乘法，芍藥的`花期是32天，所以這道題是已知單位“1”的，后面求水仙的花期單位“1”是玫瑰，要先把上一個(gè)算式算出來相乘便會得到問題的答案了。在陸天費(fèi)了九牛二虎之力后，終于算對了，用32×5/8×3/4=15天，所以水仙花的花期有15天。
媽媽夸贊：“不錯(cuò)，去把花放在陽臺上吧！”陸天十分開心，抱著花，又蹦又跳。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇21
一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在寫字臺前做作業(yè)。
“叮咚，叮咚�！彪S著一陣的門鈴響，我出去看了看門上的“貓眼”，原來是爸爸回來了，我打開了門，跟隨著爸爸來到了廚房，看看爸爸到底買了什么飯菜。
“啊！”我驚喜地叫道，原來爸爸買了我最喜歡吃的水果——蘋果。我伸手去拿，可爸爸把那袋蘋果藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對我說：“想吃蘋果嗎？”我說：“那是當(dāng)然了，干嘛，不讓我吃蘋果呀！” “你想吃蘋果，那倒是可以，只不過我要考你一道題，如果你做對了，我就把蘋果給你吃，如果做錯(cuò)了，那就別想了�！卑职中溥涞卣f。我有些猶豫，但仍得意地說：“沒問題�！卑职终f：“少自夸自耀了，你還沒答出我的問題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個(gè)蘋果的體積？”看來這題還真有些難，我對爸爸說：“知道了，用稱。”爸爸搖了搖頭，笑著說：“稱是算這個(gè)蘋果的重量�！毕胫胫�，突然想到了上一次，老師在課堂說的一道題，那道題是求一塊石頭的體積，而這次是求一個(gè)蘋果的.體積，那不是一樣的嗎？于是，我就對爸爸說：“我知道了，就是把這個(gè)蘋果放入一個(gè)長方體的容器里，倒入水，把蘋果浸沒，在取出蘋果，從杯內(nèi)量出水將下來的長、寬和高，用長、寬和高相乘，就能計(jì)算出一個(gè)蘋果的體積，對不對？”爸爸笑著說：“對了，就是這樣，不錯(cuò)，有進(jìn)步，求一個(gè)形狀奇怪的物體時(shí)，就是用這種方法，說明你上課有注意聽，以后的每一節(jié)課，都要注意聽，都要認(rèn)真地去思考。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事中，我還明白了要努力學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，還要去認(rèn)真思考。我要把課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去。并懂得了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜恚煤玫睦盟鼈�，破解出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望能用自己最大的努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇22
一個(gè)星期天的上午，我坐在椅子上做作業(yè)，椅子由于年久，坐上去搖搖晃晃，爺爺知道后用一根木條斜著釘在椅子的兩條腿上，并讓我再坐上試一試，我竟然發(fā)現(xiàn)椅子一點(diǎn)也不搖晃了！我懷著好奇心“請教”爺爺，爺爺說：“椅子面、地面和一側(cè)的兩條腿組成了一個(gè)正方形，我在中間斜著釘上一根木條，不就分成了兩個(gè)三角形嗎？而三角形具有穩(wěn)定性，不信你也試試�！�
我懷著好奇的心動手用木條釘了一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。我拿著三角形無論怎樣使勁，也拉不動，而正方形輕輕一拉就變形了。我終于明白了爺爺為什么要斜著釘木條的道理。這就是我在課堂上所學(xué)的三角形具有穩(wěn)定性，不容易變形�？磥怼⑸钪械臄�(shù)學(xué)無處不在呀。于是、我開始尋找生活中的三角形。我仔細(xì)觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了生活中有好多應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子，家里做飯用的鍋架上有三角形，相機(jī)的支架上也有三角形，停放時(shí)的自行車非常穩(wěn)固，是因?yàn)樽孕熊囍Ъ堋⒌孛婧洼喬バ纬梢粋�(gè)三角形，還有很多很多呢！由于我善于觀察生活，數(shù)學(xué)課上，我發(fā)言積極、精彩，還受到了同學(xué)和老師的夸獎。
有一天，媽媽給我買了一雙新鞋，我試過后小心翼翼地想把鞋再裝起來�？墒俏以趺匆卜挪贿M(jìn)去，最后只得向媽媽“求救”。媽媽真有辦法，把左腳的鞋尖和右腳的.鞋跟并在一頭，一下子就放進(jìn)去了�？次曳浅＜{悶，媽媽對我說：“看，把這兩只鞋所占的面積看做兩個(gè)直角三角形，鞋盒底面是一個(gè)長方形。我恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成一個(gè)長方形，這不是我們上數(shù)學(xué)課剛學(xué)過的三角形圖形的拼組嗎？原來還用到了這里�？�，從這些實(shí)例中，我感受到，在實(shí)際生活中有許多和數(shù)學(xué)息息相關(guān)的東西？只要我們善于觀察，處處留意數(shù)學(xué)會給人們帶來智慧創(chuàng)造財(cái)富，可以說是，生活中處處包含著數(shù)學(xué)，生活中處處離不開數(shù)學(xué)。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇23
今天早上，媽媽想烙5個(gè)餅做為我們的早餐，可是我們都起晚了，可現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)10分了，吃餅時(shí)間要10分鐘，我7點(diǎn)30分要去上課，媽媽只有10分鐘的時(shí)間烙餅。
媽媽說：“一個(gè)鍋，最多只能烙2個(gè)餅，每一面需要烙2分鐘，正反面都要烙，兩個(gè)餅就要烙4分鐘。另外兩個(gè)餅一起烙也要4分鐘，最后一個(gè)餅正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣烙5張餅就要4乘3等于12分鐘了，時(shí)間來不及了�！眿寢尲敝鴪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)我靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法，告訴媽媽：“媽媽，來得及的，10分鐘可以烙好5張餅�！眿寢屨f：“那怎么烙呢？”我說：“這樣烙：先把第1、2張餅放入鍋中，正反面都烙完用4分鐘。再烙第3、4張餅的.正面，需要2分鐘。然后拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再烙第3張餅的反面和第5張餅的正面，需要2分鐘，這時(shí)第3張餅就烙好了。最后把第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙，需要2分鐘。這樣5張餅都烙好了，大功告成啦！總共花了4+2+2+2=10分鐘，時(shí)間正好是7點(diǎn)20分，大家都能吃上香噴噴的早餐餅啦，也沒有耽誤事情�！�
媽媽說：“你是怎么想到這么巧妙的方法？”我說“這就是我們數(shù)學(xué)課堂上學(xué)過的烙餅問題呀！想不到它就在我們的生活中�！眿寢尭吲d地笑了，又問：“如果烙7張餅最快需要幾分鐘呢？”我說：“很容易呀！原理就是每次烙兩個(gè)餅，也就是用了兩個(gè)位置，每次不要讓這兩個(gè)位置空著就是最快的時(shí)間。那么烙7張餅最快需要2乘以7等于14分鐘。如果烙9張餅最快需要2乘以9等于18分鐘。如果烙N張餅最快需要2乘以N分鐘�！眿寢屄犕暌院罂湮艺f：“你真聰明還會學(xué)以致用呢！”
數(shù)學(xué)陳老師對我說過：“數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)好數(shù)學(xué)就能解決生活中的實(shí)際問題。”我覺得老師說的太對啦！。生活中處處離不開數(shù)學(xué)，我要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇24
向日葵喪失太陽，便是失去轉(zhuǎn)動的目地和方位
題記
窗前，黝黑的天幕低垂著，而另外厚重的氛圍也在教室里蔓延著。
時(shí)鐘上的分針早初中已晃晃悠悠轉(zhuǎn)了一大半，我不知所措地看見眼下這張一不小心改動的不忍直視的考卷，手上的筆牢牢地攥著，就連手指尖都略微一些泛白，這類作文能得多少分呢？想起這里，我便害怕再看，急急翻過另一面考卷查驗(yàn)起來
飯桌上的氛圍壓抑感的怪異姥姥祖父不復(fù)過去說說笑笑的模樣，僅僅清靜地坐著位置上，咬合著嘴中的飯粒，隔三差五看向這里，母親坐著我的對門，木筷輕輕地敲打著瓷碗，一聲一聲好像敲擊在我的心里，她的眼光凝視著我，即便我不會仰頭也了解，那邊乘著濃濃的心寒，我忽的站起，跑向室內(nèi)樓梯，背后，是一聲幽幽的哀嘆
我奔到陽臺上深深地的吸了一口氣，兩手牢牢地扣住護(hù)欄，雙眼迷惘地望著四周，不知看啥？不知要找什么？
忽的，視線被一抹金黃把握，那便是幾株向日葵，可能是秋天來了，花瓣不負(fù)以往般璀璨，連葉子都蜷起著，濃濃果實(shí)壓得她們一些垂下好似一個(gè)遲暮的老人，好不能伶，只是，他們朝著的方向仍是，太陽光。我心猛然一跳：向日葵呀！你這是為什么？一直把笑容的一面望向陽光，一直固執(zhí)等待陽光的來臨，只因?yàn)槟闶窍蜿柖_的花？只因?yàn)槟惴Q為向日葵嗎？
不，并不是的。它的.軀體在輕風(fēng)中略微晃動。
太陽就是我永世的追隨著，太陽就是我天生不會改變的理想！
我喜愛它，好似喜愛生養(yǎng)我的大地，我期待它，即便張開雙臂也沒法相擁它，我還在黑夜中孤單的悠長等候，只以便明天的一絲璀璨，我還在大暴雨中孤單的悠長等候，只以便下完雨后的一縷燦爛。
太陽落下來了，向日葵不高了頭，我明白明天，向日葵一定會固執(zhí)的仰起頭，待光輝撒滿大地的情況下，待到它來的那一刻，贈給它最璀璨的笑容
有一顆種子好像掉進(jìn)了我的心里，漸漸地出芽生長發(fā)育，直到在我心房內(nèi)蔓延出一片濃郁的金色。
我們是固執(zhí)向日葵，不斷地追尋著陽光。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇25
今天，我寫完了作業(yè)，就疊起彩紙來。望著一張正方形的彩紙，我發(fā)起呆來，彩紙中有什么數(shù)學(xué)呢？突然，我靈機(jī)一動，突發(fā)奇想：我把彩紙疊成小方塊吧，看能折疊多少塊。
說干就干，我開始疊了起來：一下、兩下、三下……呀！我已經(jīng)疊不動了，我便把它打開，正要數(shù)，又不想浪費(fèi)時(shí)間，我想：就用數(shù)學(xué)知識來解決吧！
于是，我開始數(shù)正方形有多少個(gè)小方塊：1塊 2塊 3塊 哦！一共有8塊。我心中默默的算了一下：如果四周都是一樣長的話，那么四周邊長都是8塊了，那8×8＝64（塊）呀，一共有64塊！我高興極了，同時(shí)想：作業(yè)本不是有許多方格嗎？我再數(shù)數(shù)吧！
于是，我先算一頁的橫格：1、2、3、4……十七個(gè)方格，再數(shù)一列；1、2、3、4……十七個(gè)方格，“奇怪了？”，愛觀察的我又發(fā)現(xiàn)了問題，“作業(yè)本是長方形，怎么又成了正方形？”，我疑惑的不解的時(shí)候，我又仔細(xì)看了看我的作業(yè)本，噢，我明白了，橫著有修正欄，豎著還有拼音格呢！
我心中的疑團(tuán)終于解開了，籠罩在心中疑霧漸漸散去。我又開始計(jì)算了，哦，應(yīng)該是17×17＝289（塊），一頁有289塊，那一共有幾頁呢，我又?jǐn)?shù)了起來：1、2、3、4……23頁，噢一共有23頁，那就是289×23了，我又提筆算了起來：289×23＝6647（塊），呵呵，我算出來了，一共有6647塊呢！我高興的一邊叫一邊跑去告訴媽媽，媽媽看著我激動得樣子，也跟著笑了起來。
呵呵，計(jì)算可真有趣，現(xiàn)在我又有了新想法，我準(zhǔn)備再計(jì)算一棵樹大約有多少葉子？100本彩色折紙多少錢？一本童話書大約有多少字？……這可需要到外面去看一看，觀察觀察，動動手，動動腦，我一定就會計(jì)算出來的.，等我的好消息吧，呵呵！
我喜歡計(jì)算，更喜歡數(shù)學(xué)。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇26
對于自己幾十年前小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的記憶，我已經(jīng)丟得差不多了。只依稀記得老師在一塊彩色的絨布板上，用力地粘小鴨子之類的紙片，有風(fēng)吹過，紙片會飄飄搖搖地落下，引來孩子們一陣輕快地哄笑，幾加幾等于幾也隨著飄到腦后了。
這學(xué)期，女兒們開始學(xué)習(xí)長度單位------厘米、米。一天，女兒從學(xué)�；貋碚f：“他們真可笑，一支鉛筆怎么可能長20米呢，真是的�！薄霸趺床豢赡�？’我反問道�！� “對，可能有，但只是特例，不在我們今天討論范疇�！焙牵�(dāng)著初學(xué)長度計(jì)量單位的孩子的面，說話還是得嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)嘛。
記得，曾有好友同事問我，為什么她的.小孩子在考試的時(shí)候會填一個(gè)雞蛋重50千克呢？我想可能是小孩子沒有親手量一量或稱一稱。日常生活中，我們判斷一個(gè)人的身高、床的長度、一棵白菜的重量等等，憑借的是經(jīng)驗(yàn)。而這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，小孩子沒有。在學(xué)習(xí)這些知識的時(shí)候，老師會留一些作業(yè)，讓小孩子親自量量物品的長度，稱稱東西的重量。
女兒很喜歡做這些作業(yè)，她們會拿了橡皮、鉛筆、本子，或是家里的桌子、電視機(jī)、冰箱、小床，一絲不茍地量呀，記的。剛開始，我覺得太耽誤時(shí)間了，一根手指，七八厘米長，看都能看到了，還用量？！再說，我告訴你多省事，一件件的量，一件件地記，10分鐘的作業(yè)變成30分鐘完成。可是女兒堅(jiān)持自己親手做，頓時(shí)，讓我倍感自慚形穢。
聽，那邊姐妹倆認(rèn)認(rèn)真真拉著長長的尺子，一個(gè)拉著起點(diǎn)，一個(gè)拽著終點(diǎn)，嘴里念念有詞，熱火朝天：
餐桌長90厘米；
小床長2米；
小床寬110厘米；
冰箱高 164 厘米；
學(xué)習(xí)桌長110厘米；
田字格本長18厘米；
小刀長7厘米；
……
看著孩子們津津有味的樣子，我想，通過反復(fù)地丈量，不斷地記錄，女兒對長度應(yīng)該建立起了一種初步的感性認(rèn)識，所以，她們應(yīng)該不會再出現(xiàn)“操場跑道長200厘米的錯(cuò)誤”了吧。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇27
有人說網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看來，網(wǎng)絡(luò)卻能伴我學(xué)數(shù)學(xué)。
就是依靠網(wǎng)絡(luò)，我有幸認(rèn)識了外校的幾位數(shù)學(xué)名師。他們樂于助人、誨人不倦，有問必答、有難必解，讓我受益很多。每每碰到百思不得其解的難題，只要我網(wǎng)上詢問，兩三天之內(nèi)總能獲得圓滿的回復(fù)。
也是依靠網(wǎng)絡(luò)，我很容易找到這樣或那樣的數(shù)學(xué)例題。其中，不少堪稱經(jīng)典而又不乏趣味，越做越覺得興致盎然。因此，無論期中或期末，我都會在網(wǎng)上搜些相關(guān)的數(shù)學(xué)題，考前練練手，考中不發(fā)愁。
仍是依靠網(wǎng)絡(luò)，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)挺棒的`數(shù)學(xué)講解視頻。就像眾享、平行線、學(xué)而思，還有外省的，每周都有新內(nèi)容。仔細(xì)地看，認(rèn)真地聽，總能學(xué)到新鮮的數(shù)學(xué)知識和獨(dú)到的解題思路，讓人頓開茅塞。
還是依靠網(wǎng)絡(luò)，我結(jié)交了一些同年級或高年級的解題高手，還結(jié)識了一位在哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀書的河南老鄉(xiāng)。有一次，我遇上一道奧數(shù)難題，就近問了一個(gè)遍，始終無人應(yīng)答。到了，還是這位老鄉(xiāng)把解題過程寫給了我。
更不用說，依然是依靠網(wǎng)絡(luò)，我創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的平臺——QQ群“初中理科聯(lián)盟”。在這個(gè)平臺上，我可以提出自己不懂的問題，求教高手，拓展思路；也可以幫助他人答疑解難，鍛煉自己的解題技巧；還可以組織解題比拼，看誰最有靈感，第一個(gè)做出正確答案；更可以分享資料，什么中考題、競賽題、趣味題、壓軸題，大家共同討論一起做。當(dāng)然，我還加入了網(wǎng)上幾個(gè)類似的數(shù)學(xué)群，目的也是為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
于是，我要說，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一把雙刃劍。然而，如果能很好地利用，它就是一個(gè)無限美好的學(xué)習(xí)天地。它就像無邊的大海，海闊憑魚躍；它就像深邃的藍(lán)天，天高任鳥飛；它就像一處長滿智慧樹的大森林，能讓人采擷各式各樣的知識碩果，諸如我的數(shù)學(xué)果，你的文學(xué)果，他的物理果……
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇28
數(shù)學(xué)來源于生活，反過來又作用于生活，數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，是每個(gè)人必備的素質(zhì)之一。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)是我們每位同學(xué)將來學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富。
學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要制定出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)�！爸静粡�(qiáng)者智不達(dá)”，沒有目標(biāo)，就沒有學(xué)習(xí)的動力。得過且過，終將一事無成，有了目標(biāo)，就要腳踏實(shí)地、持之一恒的去奮斗，去拼搏，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，一份辛勤，一份收獲，只要不懈努力，終將會享受到成功的喜悅。我在升入初中的第一次班會上曾立下誓言，總分要在全年級前五名，通過努力，我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，期中和期末考試成績都是年級第一。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持做到“三習(xí)”，即課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。在上課前，對所要學(xué)的'知識認(rèn)真預(yù)習(xí)，找出不懂的問題，帶著問題到課堂，有針對性地聽老師的講解，可起到事半功倍的效果。同時(shí)課堂上保持和老師同步，大膽提問，勇于探索，積極和同學(xué)交流，通過眼動、手動、口動、腦動，輕松獲取知識。課后，除認(rèn)真完成作業(yè)外，抽出一定時(shí)間對所學(xué)知識進(jìn)行回顧反思，整合梳理，以便融會貫通。
第三，抓住考前復(fù)習(xí)。臨陣磨槍，進(jìn)行回顧，檢閱自己，復(fù)習(xí)過程中，把重點(diǎn)入在“三本”上，即課本、筆記本、錯(cuò)題積累本，考前先應(yīng)翻閱課本，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，再讀“筆記”，復(fù)習(xí)各章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，概括經(jīng)典型題的解法，最后翻閱錯(cuò)題本，對平時(shí)作業(yè)和歷次考試中出現(xiàn)的各類型錯(cuò)誤進(jìn)行反思和強(qiáng)化，以免再次發(fā)生。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也應(yīng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如多思考，勤練習(xí)等，快速的反應(yīng)和思考判斷是做對題的關(guān)鍵，但我們只要勤奮、好學(xué)，那就沒有你我力所不能及的事。
總而言之，學(xué)習(xí)方法只要詳略得當(dāng)，有條不紊，刻苦努力，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好，只要相信自己，一切事情都能辦好。
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇29
這一天，我和妹妹一起去商場買衣服。商場里的東西琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。
“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進(jìn)商場，妹妹就拉著我走進(jìn)一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長的粉色布料，她剛要買，我就攔住了她�！霸谀阗I之前，先考你一道數(shù)學(xué)題�！薄昂�，盡管放馬過來吧！”妹妹自信滿滿，“做一套衣服，需要用布1.8米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡單了，50÷1.8=27.77……，把27.77四舍五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這里不能用四舍五入法，因?yàn)樽?7套衣服后還剩1.4米布，多余的布不夠做一套衣服，這種取近似數(shù)的方法叫做‘去尾法’�！泵妹寐犃宋业慕庹f后，恍然大悟。
我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗(yàn)后，妹妹十分滿意，老板正要把衣服裝進(jìn)袋子里時(shí)，我阻止了她，問妹妹：“每個(gè)大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個(gè)大袋子？”“啊，這種題目對于我來說，小菜一碟。27÷4=6（個(gè)）……3（套）采用去尾法，取近似數(shù)，要用6個(gè)大袋子！”我笑了笑：“這里不能用去尾法，因?yàn)?個(gè)袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個(gè)大袋子，這種取近似數(shù)的方法叫‘進(jìn)一法’�！泵妹门闹X袋直點(diǎn)頭。
我補(bǔ)充說，求商的近似數(shù)一般有三種方法：
一、四舍五入法，這是最常見的求近似數(shù)的方法。
二、進(jìn)一法，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都要向它的`前一位進(jìn)一。
三、去尾法，即不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都應(yīng)舍去，具體使用哪種方法取近似數(shù)要看實(shí)際需要，一般求需要多少個(gè)油瓶、多少個(gè)袋子、多少輛汽車、多少條船等，要用進(jìn)一法，而求能買多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個(gè)人等，要用去尾法。妹妹聽了我的話說：“我以后一定會分清楚他們的用法，用適當(dāng)?shù)姆椒ń忸}，不會胡亂瞎用了�！�
身邊的數(shù)學(xué)作文800字 篇30
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”又上課了，還沒玩夠呢！同學(xué)一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的走進(jìn)教室�！皣}噠噠”老師來了，快坐好。
“上課”“起立”“同學(xué)們好”“老師好”�！鞍�！又是一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)，怎么熬呢？”我在心里盤算著。正當(dāng)我思考中，老師說了一句讓全班都吐血的話——考試，不考考怎行呢？“考試時(shí)間為60分鐘”。試卷剛發(fā)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書，好似個(gè)個(gè)都胸有成竹。我呢，當(dāng)然也是思考中了。我最討厭數(shù)學(xué)課了，更別說考試！可是為了考上一個(gè)好初中，拼了！
我正寫著呢，突然來了一個(gè)攔路虎�！斑@題怎么做呢？”“算了，不管了，做下面的吧”�！坝謥硪粋�(gè)攔路虎！”“老方法，不管它！”“時(shí)間只剩下20分鐘了！”老師一臉壞笑的說道。“反正也寫完了，可還有兩題不會，怎么辦呢？”我的的目光轉(zhuǎn)向了我親愛的同桌。沒辦法，如果不是數(shù)學(xué)不好的話，就不會破例了，我可是品德兼優(yōu)的好孩子啊。我寫了一張小紙條，上面寫道：“親愛的夏佳杰，第五大題的第三小題和第六大題的第二小題怎么寫？求你幫幫忙�！蔽彝�，說起來還是驕傲的，他可是數(shù)學(xué)好得不得了的孩子。幸虧上蒼叫老師幫他調(diào)到我的旁邊，要不我數(shù)學(xué)就沒得救了。不是我數(shù)學(xué)不好，而是數(shù)學(xué)好煩人啊！老是天天算來算去的，專家說，女生一般文科好，所以好羨慕數(shù)學(xué)好的女生��！同桌好樣的.！太給力了！他告訴我答案是30和90。都這時(shí)候了，也不管他對錯(cuò)了，我很速度的就填了上去�！敖痪砹恕崩蠋熣f道。我很自信的交了上去。
可是人算不如天算啊，下午老師宣布了成績，我考了70分，我同桌考了88分。課代表終究是課代表，考了99分，要知道，那張?jiān)嚲硎欠浅ｋy的��！只能一個(gè)字用來形容她，“�！�。這次考試考完后，我得好好反省自己，我平�？刹皇悄撬桨�。
令我頭痛的數(shù)學(xué)啊，什么時(shí)候才能好呢？我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)��！俗話說：“得數(shù)學(xué)者，得天下�！彼院煤脤W(xué)數(shù)學(xué)啊！
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