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為失敗喝彩作文900字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的為失敗喝彩作文900字，歡迎閱讀與收藏。
有一次語(yǔ)文課上老師要求我們朗讀課文，一個(gè)平時(shí)口齒不清、朗讀吃力的同學(xué)手舉到一半又放下了。我知道他是怕讀不好被大家笑話，可又想讀。這時(shí)老師用笑容鼓勵(lì)他：請(qǐng)你來(lái)為大家讀吧！讀不好也沒(méi)有關(guān)系，只要盡力就可以了。他慢慢地站了起來(lái)，開(kāi)始讀課文。說(shuō)實(shí)在的，他確實(shí)讀得不怎么樣。
一會(huì)添字，一會(huì)落字，音不準(zhǔn)，還斷斷續(xù)續(xù)。同學(xué)們已經(jīng)明顯地顯出不耐煩了：有的搖頭，有的笑，有的嘆氣，有的干脆把書放下看著天花板，還有的交頭接耳，有的看著老師，意思說(shuō)：老師你快叫他停下吧，我來(lái)讀，一定比他強(qiáng)！那個(gè)同學(xué)也心虛地時(shí)不時(shí)地抬頭看老師一眼，看老師是否叫停。可是老師依然用目光鼓勵(lì)他繼續(xù)讀下去，一直到他讀完為止。讀完后老師還用力地為他鼓了幾下掌。只有幾個(gè)學(xué)生跟著條件反射地懶洋洋地鼓了幾下，還莫名其妙地看著老師，想法不言而喻。老師叫我們把書放下，對(duì)我們說(shuō)：一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，三千米長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭飛快地跑著。幾圈過(guò)后，距離拉開(kāi)了。
第一名已經(jīng)給最后一名扣了一圈，而他們之間的距離還在明顯地加大。這時(shí)周圍的觀眾都為第一名加油，他每跑過(guò)一處，都會(huì)贏得歡呼聲。而最后一名卻無(wú)人理睬，就好象他不是參賽隊(duì)員。沖線了，第一名加快速度沖向終點(diǎn)。一片歡呼聲起。而最后一名還剩大約兩圈那么遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)員相繼跑到了終點(diǎn)，最后一名還有一圈。人們都以為他不能跑下去了，可他還在不疾不徐地跑著。有人在喊：還跑什么？怎么跑也是倒數(shù)第一！有人在哄笑，有人在吹口哨，還有的淘氣小孩子往他身上扔石子，可是他還是不疾不徐地跑著。不知道什么時(shí)候，人們安靜了，幾千人的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上只聽(tīng)到他一個(gè)人的腳步聲，有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員竟然陪著他一起跑了起來(lái)。要沖線了，司線員莊嚴(yán)地扯直了線，計(jì)時(shí)員認(rèn)真地看著表。在他沖線的一剎那，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
人們被他堅(jiān)韌不拔的精神所感染，對(duì)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力由衷地敬佩，竟然為這個(gè)失敗者喝彩！教室里出奇地靜，我的眼中有淚花閃動(dòng)。接著，一陣熱烈的掌聲。無(wú)須多言，無(wú)論是那個(gè)讀課文的同學(xué)還是我們，都將記住這節(jié)普通的語(yǔ)文課。這件事會(huì)影響我們的一生。為失敗喝彩，不容易做到。每個(gè)人都愿意生活在被尊重、被重視的環(huán)境中，感覺(jué)到自己在世界上是一個(gè)有價(jià)值的存在。當(dāng)自信的花兒一旦開(kāi)放，成功的果子就會(huì)掛在枝上。
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