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初中寫人作文：我的母親
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中寫人作文：我的母親，歡迎閱讀與收藏。
我的母親，沒有上帝創(chuàng)造地那般完美，沒有匯集于一身的智慧，也沒有偉人筆下塑造地如此偉大，偶爾有些無奈，有些傷感。描述我的母親，永遠(yuǎn)也找不到華麗豐富的辭藻。如果硬要加上，著實有些可笑。我想，惟一能闡述母親一生的，也就只有平凡了：平凡的長相，平凡的事業(yè)，平凡的經(jīng)歷，平凡的一生，不滲任何雜質(zhì)，如同流動的血液，只要生命存在著，就會釋放出無限的能量，感染身邊的人，綻放最溫暖的光芒。
小的時候，不懂母親為什么偷偷地哭了好幾回，嘆了許多口氣。漸漸地，長大了，也懂得了，母親淡淡的微笑后所隱埋的艱辛，那是對生活壓迫的無奈，一種惆悵在心頭而無法言談的傷痛。從母親的口中，了解了為什么母親會如此后悔。在我看來，母親的路是坎坷的，她的童年，不是金色的，是美夢與噩耗共存的，這個童年是遺憾的。
我的母親沒有什么大學(xué)問，自然也不會說什么大道理。然而，母親對我的管束都寓意在行動里，在母親流下的每一滴汗里，那都是我對我深深地教誨。
天，下起了蒙蒙小雨，路上濺起了小水花�？矗@些小水珠織得多歡快�。⊥@些從天而降的小雨，不禁詩意大發(fā)，吟起了韓愈的《早春呈水部張十八員外》：“天街小雨潤如酥，草色……”
忽然，我的興致沒了，我的目光完全鎖定在了這個行走在雨簾中的人：一頂花傘，樸素的衣服，褲腳上沾了泥污，心里正暗笑這個人迂時，朦朧地瞥見這個人好像是母親，可心里仍不確信，這時，母親回過頭張望了幾眼，示意我不要站在樓梯上，快進(jìn)屋去。我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便回屋做作業(yè)去了，但心里總放心不下。于是，拿了一把傘，走進(jìn)了這個白茫茫的世界。待我終于尋到母親時，我早已全身淋了個遍。我呆了，眼前的母親正拖著艱難的步伐，徘徊在菜園中，風(fēng)吹來，雨打來，母親全然不躲避，仿佛這是上天的恩賜。雨織得更密了，慢慢地，視線模糊了。我望不見母親蒼白的背影，只知道，每一寸土地上所留下的腳印那樣的觸目驚心。我失意地大聲叫了一下，她回頭對我笑了笑，又繼續(xù)忙于手中的忙。我想說什么，但又覺得不配說。我?guī)湍赣H拿了傘，好讓母親少被淋濕一點(diǎn)，可是太晚了。母親的衣服沾滿了水，濕透的衣服緊緊貼在瘦骨嶙峋的后背上，蒼老的臉早已被雨水肆虐得沒了先前端莊的模樣，似是鑲嵌在頭發(fā)上的天然裝飾品�！澳赣H！”我心里發(fā)出一聲感慨，我想我必須為母親做點(diǎn)什么。然而，母親沒有成全我，那雙刻滿皺紋的手顫巍巍得搶過我手中的傘，不容我的任何辯解，我以為母親會說些什么，但竟沒有說，心里不免有些失望。這時，那雙飽含深情的眼睛向我望了幾眼，示意我快回去。雨越來越大，我回家去了，但眼眶終于載不住滿盈的淚水。我哭了，卻分不清是淚水還是雨水，只知道有點(diǎn)咸，有些澀，為了不讓母親有牽掛。
母親從不斥責(zé)我什么，也不打罵我。只是忽而溫和，忽而熾熱的眼神代替了更多的語言，伴我靜靜地度過我的光陰歲月。
然而，母親待人很忠厚老實，從來不計較利益的問題，可是他們卻仗著母親這一軟弱，想著法兒來欺負(fù)母親，母親就會一直忍著，也因此練就了一顆寬容的心。
母親承擔(dān)了所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我庇護(hù)我的平安，我對母親的感激，是無法訴說的，那時一種母親對兒女的真摯的情感，兒女對母親無私的愛與奉獻(xiàn)的回報。
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