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看圖說(shuō)話小熊上課200字
看圖說(shuō)話小熊上課200字1
星期五上午，小熊去上學(xué)，今天上的是數(shù)學(xué)課，學(xué)九的乘法，一只花蝴蝶飛來(lái)說(shuō)：“小熊，你和我一起玩好嗎？”小熊說(shuō)：“好呀！”小熊和花蝴蝶玩了起來(lái)。大家一直在專心聽(tīng)講，只有小熊不在聽(tīng)。
這時(shí)，黃狗老師出了一道乘法計(jì)算問(wèn)小熊：“三乘九等于多少？”小熊不好意思地說(shuō)：“不知道！”話剛說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，小豬大聲說(shuō)：“小熊，三乘九等于二十七�！惫防蠋熒鷼獾�.問(wèn)：“小熊，你有沒(méi)有聽(tīng)講？”小熊聽(tīng)了，感到很慚愧。
以后，小熊再也不開(kāi)小差了。
老師點(diǎn)評(píng)、是啊，上課開(kāi)小差的后果太嚴(yán)重了，相信小熊一定能改正。
看圖說(shuō)話小熊上課200字2
小熊課上笑嘻嘻，一只蝴蝶飛到了小熊膀子上，小熊就玩了起來(lái)，小熊玩呀玩，老師喊它過(guò)去回答問(wèn)題，可它一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
下課，老師喊小熊過(guò)去，老師問(wèn)：“你上課在干嘛？是不是在玩小蝴蝶？”小熊說(shuō)：“是的.�！崩蠋熣f(shuō)：“下次不要像今天這樣了�！毙⌒苷f(shuō)：“不會(huì)了�！�
小熊知道錯(cuò)了，它改掉了上課開(kāi)小差的壞習(xí)慣。
老師點(diǎn)評(píng)：你寫的真有趣，小熊知錯(cuò)就改，惹人喜歡，事情講的明白，如果注意正確使用標(biāo)點(diǎn)和分段，那就更厲害了！
看圖說(shuō)話小熊上課200字3
星期一的上午，小熊去上學(xué)。數(shù)學(xué)課上，小熊貝貝把手放在嘴里玩，一只蝴蝶正好飛了過(guò)來(lái)，想跟小熊玩。小狗老師喊小熊回答問(wèn)題。小熊老師問(wèn)小熊：“三乘九等于多少？”小熊說(shuō)：“等于一，長(zhǎng)頸鹿靈靈和小豬果果大笑著回答：“等于27！”小熊老師生氣地說(shuō)：“上課要專心聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，天天向上��！”從此以后，小熊貝貝上課再也不開(kāi)小差了。
老師點(diǎn)評(píng)、看來(lái)，小熊貝貝會(huì)吸取教訓(xùn)，以后上課再也不開(kāi)小差了。
看圖說(shuō)話小熊上課200字4
有一天，小熊在課堂上，它總是分散心思。
它看見(jiàn)小蝴蝶，它對(duì)小蝴蝶說(shuō)：“小蝴蝶，你能告訴我答案嗎？”小蝴蝶說(shuō)：“不行不行，你要自己想辦法�！�
“我才懶得想辦法呢。”小熊說(shuō)，“求求你了，求求你了！”小蝴蝶二話不說(shuō)，就飛走了，結(jié)果小熊一道題都沒(méi)做。老師說(shuō)：“時(shí)間到了，小熊，你到這邊做題吧�！毙⌒懿缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我不會(huì)！”
老師點(diǎn)評(píng)：張博然，你能通過(guò)對(duì)話把小蝴蝶和小熊的形象描述出來(lái)，讀起來(lái)真有意思。
看圖說(shuō)話小熊上課200字5
有一天，小熊寶寶坐在教室里聽(tīng)老師講課。
忽然，一只花蝴蝶飛落到了小熊寶寶的座位上。小熊寶寶目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只蝴蝶，撲扇著美麗的翅膀。
它伸出手輕輕地觸碰了下那雙翅膀，老師看到小熊寶寶在這捉蝴蝶，老師發(fā)火了，說(shuō)：“小熊寶寶，站起來(lái)�！�
小熊寶寶明白了：要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師點(diǎn)評(píng)：你想象的.小熊開(kāi)小差的畫(huà)面，讓人好笑又好氣，貪玩又懂事，這樣的小熊還是挺可愛(ài)的！
看圖說(shuō)話小熊上課200字6
星期五的早上，小熊貝貝在上數(shù)學(xué)課。小熊貝貝學(xué)的是九的乘法口訣。突然，一只蝴蝶飛到小熊的桌子上，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊貝貝我們一起玩吧！”小熊剛想回答，就聽(tīng)見(jiàn)狗老師說(shuō)：“貝貝，你說(shuō)三乘九等于多少？”小熊貝貝說(shuō)：“三乘九等于一�！惫防蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“貝貝，你說(shuō)的`是錯(cuò)的�！惫防蠋熡终f(shuō)：“貝貝，你以后不能再開(kāi)小差了�！毙⌒茇愗愲y為情地說(shuō)：“老師，我以后一定不會(huì)開(kāi)小差了�！�
老師點(diǎn)評(píng)、小熊，貝貝嘗到了上課開(kāi)小差的后果，相信他以后一定不會(huì)再開(kāi)小差了。
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