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霍金作文高中
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的霍金作文高中，希望能夠幫助到大家。
霍金作文高中1
今天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才、生活強(qiáng)者深深折服了。
課文主要介紹了：英國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金長(zhǎng)期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正常活動(dòng)，只能通過(guò)語(yǔ)音合成器說(shuō)話，但仍能以一顆樂(lè)觀的心面對(duì)生活。他克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)，成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。讀活頁(yè)文獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁(yè)閱讀。但他仍然工作、學(xué)習(xí)。而我們，個(gè)個(gè)身體健全，每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那一次，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節(jié)課。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“浩宇，你要堅(jiān)強(qiáng)，如果你參加工作了，扭了脖子就沒(méi)法工作了，哪個(gè)公司喜歡這樣的員工啊！”我聽(tīng)到，立刻讓媽媽把我送到學(xué)校，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
霍金不僅是一個(gè)物理天才，還是一位生活強(qiáng)者，他樂(lè)觀面對(duì)生活不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？學(xué)了這篇作文，我想對(duì)輪椅上的霍金說(shuō)：“命運(yùn)對(duì)您如此不公，然而您沒(méi)有絲毫抱怨，用一顆樂(lè)觀的`心面對(duì)生活，挑戰(zhàn)命運(yùn)，是一位名副其實(shí)的科學(xué)巨人！您永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
霍金作文高中2
在我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，只要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情根本就沒(méi)有想象的那樣糟糕。雖然失去了星星，但我們還有月亮；雖然失去了今天，但我們還有明天；雖然失去了小溪，但我們還有大海。堅(jiān)強(qiáng)一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生像朝陽(yáng)一般美好。
堅(jiān)強(qiáng)，便是霍金人生的名片。身殘，并不能使他屈服，相反，正是這一沉重的打擊，將霍金鍛造得更加堅(jiān)強(qiáng)。他忍受了常人無(wú)法想象的苦難，并在這苦難的熔爐中百煉成鋼。他坐在輪椅上不能動(dòng)彈，但他的思想和智慧卻翱游在廣袤的星空中，探究著整個(gè)宇宙的奧秘。當(dāng)醫(yī)生告訴他生命僅剩下兩年時(shí)，霍金并沒(méi)有沮喪，也沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志，不僅創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡，還為人類(lèi)科學(xué)的.發(fā)展添上了燦爛的一筆。
堅(jiān)強(qiáng)的人雖然也會(huì)遇到失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒。疾病使霍金的身體永遠(yuǎn)無(wú)法站立，卻讓他堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂高高挺立；疾病使他無(wú)法正常地談笑歌唱，卻讓他絕不服輸?shù)撵`魂引吭高歌；疾病使他的生活平淡如水，卻讓他的智慧洶涌澎湃。
堅(jiān)強(qiáng)是霍金的名片，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)人的名片。朋友，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人吧，堅(jiān)強(qiáng)地生活，堅(jiān)強(qiáng)地奮斗，永不放棄自己的夢(mèng)想！
霍金作文高中3
生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。有的人渾渾噩噩度日，今朝有酒今朝醉；而有的人，將不幸的人生視作跳板，向上，向上，再向上。其中物理學(xué)家霍金就是一個(gè)典型的例子。
霍金？讓我來(lái)告訴你們吧！霍金，原名斯蒂芬·威廉·霍金�，F(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一。不幸的是，在他21歲那年，患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，唯有手部三根手指可以活動(dòng)。然而禍不單行，在他43歲時(shí)又因?yàn)榉窝鬃隽耸中g(shù)，從此徹底失去說(shuō)話的能力。霍金從此被禁錮在電動(dòng)椅上長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久，他說(shuō)的每一句話都是通過(guò)電椅上的語(yǔ)音合成器來(lái)完成的。
在不公的命運(yùn)安排下，霍金就像一個(gè)正常人一樣，該干什么就干什么，甚至超越了常人，完成了驚世巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，并以良好的心態(tài)和頑強(qiáng)的.意志活到76歲。他說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”
即使霍金的健康被判了死刑，可是他并沒(méi)有向疾病屈服，而是選擇樂(lè)觀面對(duì)，把自己全部精力投入到科研工作中去，這種對(duì)生命的渴望與追求讓人肅然起敬！
霍金作文高中4
我的偶像是“輪椅中舞蹈的曠世奇才——霍金”，我被他的努力深深打動(dòng)了。
霍金說(shuō)：“上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果”，我覺(jué)得霍金的成就都是靠自己努力得來(lái)的。
霍金其實(shí)小時(shí)候?qū)W習(xí)并不好，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是很不整潔，老師們覺(jué)得他已經(jīng)無(wú)可救藥了，同學(xué)們也都嘲弄他。可是霍金自己努力去學(xué)習(xí)，他漸漸對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的'興趣，憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，他考上了牛津大學(xué)。
在霍金二十一歲的時(shí)候，他得了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，病情惡化的相當(dāng)迅速，后來(lái)只能使用輪椅，但他還是致力于研究工作。后來(lái)他喪失了說(shuō)話的能力，在這樣的情況下他還證明了廣義相對(duì)論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無(wú)邊界的霍金宇宙模型，寫(xiě)出了一本著名的書(shū)——《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》，探索宇宙起源的問(wèn)題。
霍金的努力讓我十分敬佩，在面對(duì)同學(xué)的嘲弄時(shí)他選擇了努力學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀；在他生病之后無(wú)法說(shuō)話時(shí)，他仍然努力鉆研科學(xué)問(wèn)題，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力發(fā)表著作。我也要像我的偶像霍金一樣去努力，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，做一個(gè)事事都努力的人。
霍金作文高中5
要說(shuō)到熱愛(ài)生命，我一定會(huì)想到一個(gè)偉大的巨人，那就是霍金，她可是一個(gè)非常熱愛(ài)生命的人。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的'科學(xué)家之一。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。但是因?yàn)榛急R珈雷氏癥(肌肉萎縮側(cè)索硬化癥)，禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，他卻身殘志堅(jiān)，是之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而成為國(guó)際物理界的“超新星”。
他不能寫(xiě)字，甚至口齒不清，但他起越了相對(duì)論。量子力學(xué)。宇宙大爆炸等理論而邁進(jìn)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助的做在輪椅上，可他的思想?yún)s超出了地球，超出了太陽(yáng)系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開(kāi)了許許多多的宇宙未解之迷。
斐多菲說(shuō)過(guò)：“生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！蔽蚁耄艚鹧芯坑钪嬷缘牧α烤蛠�(lái)源于他不想讓生命白白地浪費(fèi)掉。結(jié)果，他做到了，他的貢獻(xiàn)讓他自己活地十分光彩有力。
這就是霍金，熱愛(ài)生命的他獲得了偉大的成就，而作為身體健康的我們，有什么理由比熱愛(ài)生命呢?相信只要我們每個(gè)人都有這種熱愛(ài)生命的態(tài)度，一定會(huì)達(dá)成自己想要的目標(biāo)的。
霍金作文高中6
今天，我讀了《假期銜接閱讀》這本書(shū)中的《在霍金身上能找到什么》這篇文章，使我熱淚盈眶，深受感動(dòng)，讓我的心情久久不能平靜……
文章主要講述了斯蒂芬霍金，因患肌無(wú)力在輪椅上度過(guò)了四十多年，開(kāi)始還能用幾根手指敲打鍵盤(pán)，后來(lái)，連這也成了奢侈，只能靠裝在眼睛上的傳感器來(lái)表達(dá)，這種災(zāi)難降臨到一個(gè)人的身上真是太殘酷了。可是，身患?xì)埣驳幕艚饏s以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，戰(zhàn)勝了病魔，不斷學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，給人們一個(gè)奇跡般的回答，他證明了黑洞并不全是黑的重大物理學(xué)問(wèn)題，成為了世界上最著名的科學(xué)家。
在我看來(lái)，人是最能創(chuàng)造奇跡的�；艚�，他雖然沒(méi)有強(qiáng)健的身體，沒(méi)有富甲的`財(cái)富，但是，他卻用驚人的毅力、恒心，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡！
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)霍金這種頑強(qiáng)拼搏、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神！如果在學(xué)習(xí)上遇到了暫時(shí)的困難，其實(shí)不要緊，華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才“。只要我們能針對(duì)自己的薄弱之處，用科學(xué)的辦法改正它，上課時(shí)注意認(rèn)真聽(tīng)講，勤奮苦讀，我們就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！
霍金作文高中7
我崇拜的人不勝枚舉，有偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，有著名的戲曲家莎士比亞，有杰出的前蘇聯(lián)作家高爾基，而令我最崇拜的偶像是身殘志堅(jiān)、不屈不撓的“宇宙之王”霍金。
霍金出生于英國(guó)牛津，21歲時(shí)就不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，他在輪椅上坐了46年。他雖然高度殘疾，整天只能斜躺在電動(dòng)輪椅上，臉部嚴(yán)重變形，但他卻是個(gè)生活的強(qiáng)者。有一次，霍金在坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但二天后他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位引力大師卻被地球引力欣翻在灌木叢中。他一次次地跌倒了，但他仍一次次地爬了起來(lái)。雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；在莫斯科的飯店中，他建議大家來(lái)跳舞，他在大廳里轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的身影真是一大奇景；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的`腳趾頭。
他是個(gè)挑戰(zhàn)生活的勇士，更是個(gè)頑強(qiáng)的科學(xué)巨人。
他畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，他身殘志不殘，克服了常人無(wú)法想象的困難而成為國(guó)際物理界的巨人。他不能寫(xiě)，口齒不清，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成，看書(shū)必須依賴于一種翻書(shū)的機(jī)器，讀文章時(shí)他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀，但他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論，解開(kāi)了宇宙之謎，霍金證明黑洞有溫度、有輻射。他的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史———從大爆炸到黑洞》和《果殼里的宇宙》轟動(dòng)了整個(gè)世界。
我最崇拜的人——霍金，他的魅力一直深深地吸引著我，他是一個(gè)生活的強(qiáng)者，更是一個(gè)物理天才，他的不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的可貴的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
霍金作文高中8
面對(duì)著霍金如此巨大的成就，我們每個(gè)人都不禁要問(wèn)：“他的成功來(lái)自何處？”
霍金用他的行動(dòng)給了我們答案。如果說(shuō)，他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志，生命變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)，他的命運(yùn)是那干枯的水井，那么，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志，生命變得泉涌不斷，水光接天；如果說(shuō)，他的命運(yùn)是那荒寥的沙漠，那么，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志，生命變得郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。
霍金是世界上最不幸的人，因?yàn)樗剂瞬恢沃Y--肌萎側(cè)索硬化癥，病情惡化時(shí)，他的`整個(gè)軀體只有3根手指勉強(qiáng)可以活動(dòng)。同時(shí)他又是世界上最幸運(yùn)的人，因?yàn)樗麚碛惺澜缟献盥敺f的大腦，時(shí)年17歲的他便考取了英國(guó)久負(fù)盛名的牛津大學(xué)并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，年僅20歲，他竟輕松進(jìn)入劍橋大學(xué)深造，就在霍金前途一片光明時(shí)，上帝后悔了，后悔給了霍金愛(ài)因斯坦般的大腦，于是降下了與他才能等量的災(zāi)難，但他沒(méi)想到這是難不倒霍金的�；艚鹪诨疾『�，醫(yī)生預(yù)言他只能再活兩年，這時(shí)，霍金的性格在這里起到了決定性的作用，他決定與命運(yùn)抗?fàn)帲麑?duì)命運(yùn)說(shuō)：“活著就有希望！”這場(chǎng)災(zāi)難未讓霍金跌倒，卻將他因天賦好而帶來(lái)的懶散拔除，取而代之的是勤奮，他憑著自己的智慧和努力，在如此艱苦的條件下寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，登上了當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰。推動(dòng)了科技的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大貢獻(xiàn)。
是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的體現(xiàn)，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。
霍金作文高中9
長(zhǎng)得這么大，我崇拜的名人也不少，但我最崇拜的名人是霍金。雖然他不像明星那樣“火爆”，但是，我崇拜他，崇拜他那種精神，智慧，是常人無(wú)法比擬的。
想起霍金，我就想起了那位大科學(xué)家的事跡。它雖然全身癱瘓，唯獨(dú)只有三只手指可以活動(dòng)，但是他仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。他覺(jué)得自己并沒(méi)有失去太多，他的手指可以活動(dòng)；他的大腦還能思維；他有終生追求的理想；他有他愛(ài)的和愛(ài)他的親人和朋友；他還有一顆感恩的心。頭面對(duì)這么大的打擊，她還能這樣的面對(duì)生活，面對(duì)一切，可見(jiàn)，他的精神是崇高的，信念是堅(jiān)定的，他不是平凡的人。
也許對(duì)科學(xué)稍微有興趣的人都知道，寫(xiě)了一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在這本書(shū)里，霍金給大家講了黑洞，宇宙的起源和命運(yùn)，黑洞和時(shí)間旅行等等。他對(duì)量子宇宙論的發(fā)展逐出了杰出的貢獻(xiàn)�？墒谴蠹铱梢韵胂蟮玫絾�？他寫(xiě)這本書(shū)是在完全失去說(shuō)話能力的情況下寫(xiě)的，剛剛動(dòng)好手術(shù)下寫(xiě)的`，當(dāng)然在他左手骨折，縫了１３針的情況下，不出兩天，他又投入到工作當(dāng)中，這是為什么呢？他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。雖然大家覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后得的。他堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了病魔，創(chuàng)造可一個(gè)奇跡，也正明了殘疾并非成功的障礙，他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱情是值得我們學(xué)習(xí)的。
我佩服他，崇拜他，理由很簡(jiǎn)單－－－－樂(lè)觀向上的態(tài)度和堅(jiān)持不懈地執(zhí)著的追求。
霍金作文高中10
霍金，全世界最著名的量子物理學(xué)家。
醫(yī)院里，有著各種各樣的病人，我邁著沉重的步伐，來(lái)到其中一間病房，右手邊有一個(gè)戴著眼鏡個(gè)子不高瘦的如皮包骨頭的博士，他手中拿著一張檢驗(yàn)表，臉色跟別的病人不一樣，很陽(yáng)光地走在樓梯上，體檢表上用英文寫(xiě)著盧伽雷氏癥，預(yù)言他活不過(guò)三年的時(shí)光，我感到一絲涼意，但看到他的臉色和面部表情，感覺(jué)就和什么都沒(méi)發(fā)生一樣。
數(shù)年的光陰匆匆過(guò)去了，我再次見(jiàn)到了這位博士，他依然好好的活著，雖然全身都不能動(dòng)彈。
博士坐在輪椅上，只有兩三根手指和眼皮的肌肉能動(dòng)，他的面前有一吧部特殊的英特電腦，我忍不住張開(kāi)嘴問(wèn)他，“霍金叔叔，你好！我多年前在醫(yī)院里見(jiàn)過(guò)你，那時(shí)你剛得病，最多只能活三年，但為什么，這么多年了你還……”我今用他那幾根手指，慢慢的.在電腦上打出了好多個(gè)英文字母組成的句子，翻譯是說(shuō)：“我是得了盧伽雷氏癥，多年前我去過(guò)醫(yī)院，醫(yī)生是這樣說(shuō)的，但是你想��！你是得了這種病，但你是在痛苦中度過(guò)的，還是在快樂(lè)陽(yáng)光中度過(guò)的，在痛苦中你會(huì)讓你的身體不良的運(yùn)行，而在陽(yáng)光快樂(lè)中，會(huì)讓身體良好的運(yùn)行，所以我選擇的是快樂(lè)陽(yáng)光。”
人在有些時(shí)候，要有遠(yuǎn)大的理想和樂(lè)觀的態(tài)度，才能在多活“55”年。
霍金作文高中11
3月14日，霍金，這顆璀璨的寶石碎了，他永遠(yuǎn)地閉上了雙眼，融進(jìn)了星辰大海，我第一時(shí)間得知了。陽(yáng)光照耀大地，花兒在微笑，但此時(shí)烏云聚攏，下起了傾盆大雨。
霍金，這位在輪椅上坐了40年的英雄，全身上下只有三根手指、兩個(gè)眼球和面部肌肉能夠活動(dòng)。1963年，霍金被查出無(wú)法治愈的肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，并在1969年被迫坐上了輪椅，而他仍十分樂(lè)觀，經(jīng)常把輪椅馬力開(kāi)到最大享受助理被嚇壞的樣子。
禁錮的病體關(guān)不住天才的大腦，無(wú)法發(fā)出聲音不代表無(wú)法進(jìn)行思考。早在1982年，霍金就想寫(xiě)一本面向大眾的宇宙普及著作，但在1985年，他染上了嚴(yán)重的肺炎，手術(shù)后再也無(wú)法發(fā)聲，然而他并沒(méi)有放棄，他用計(jì)算機(jī)程序表達(dá)出自己的思想，終于，《時(shí)間簡(jiǎn)史》誕生了，這是他多年的`堅(jiān)持、多年的努力鍛成的鋼鐵。
我也曾落入如此深谷。那天，各種事情、各種作業(yè)全都撞在了一起，第二天全都要交。夜已深，可還差很多，但當(dāng)我想起在輪椅上坐了40年的霍金，想到那本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我便時(shí)刻提醒自己：“一件事不在乎結(jié)果，而是做了沒(méi)有，既然做了，為何不一直做下去呢？”每當(dāng)我困倦時(shí)，這句話就會(huì)浮現(xiàn)在腦海中，我便打起精神，接著做。就這樣，幾個(gè)小時(shí)后，我做完了……
生命凋零，光芒不滅，霍金，就是我心中的光芒，他在黑夜中指引我，在困境中引導(dǎo)我，在失敗中鼓勵(lì)我。世間再無(wú)霍金，時(shí)間永留簡(jiǎn)史……
霍金作文高中12
烈日炎炎下，我站在800米跑道的起點(diǎn)，充滿恐懼和絕望。哨聲響起，我向前沖去，只覺(jué)得頭暈乏力。
結(jié)果，只有一個(gè)——不及格。
我大口喘著氣，隱約中聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的話：“這個(gè)成績(jī)?cè)谥锌际呛懿畹�！�?/p>
我失望地想：為什么到了我們這一屆中考就變成800米了�。∪绻�200米，我還可能滿分呢！我耐力本來(lái)就很差，這可怎么辦��！我想離開(kāi)，我想逃避，離開(kāi)這個(gè)令我恐懼絕望的地方。
在這時(shí)，我想起了意志——霍金的意志，使我震撼了一次又一次的霍金的意志！
霍金在他21歲時(shí)，患上了一種萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥，而且還因?yàn)榉窝赘畹袅藲夤�。但霍金依然沒(méi)有放棄，還堅(jiān)強(qiáng)地活著，成為偉大的.科學(xué)家，并且還發(fā)表了他的著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。而這一切正是因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)的意志！
想到這里，我深深地嘆了口氣。這只是跑步而已，比起霍金，我的這點(diǎn)困難又是多么渺��！跑步是可以鍛煉的，困難是可以克服的，我只不過(guò)缺少了霍金那堅(jiān)強(qiáng)的意志！
給我一點(diǎn)霍金的意志，我不會(huì)被困難打敗，我不是生來(lái)就是失敗者！
每周三的體育課都是練長(zhǎng)跑。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好鍛煉自己，提高耐力。首先，我要及格，除了周三那節(jié)體育課，我在其他的體育課上、在課外，我也要鍛煉。我要一步一步地提高成績(jī)。最后，我一定可以就是邁向成功的終點(diǎn)線。
“給我一點(diǎn)霍金的意志！”我在心中喊著。
閉上眼睛，想象著我成功邁進(jìn)終點(diǎn)線的畫(huà)面，我笑了，一種從未有過(guò)的感覺(jué)油然而生。
霍金作文高中13
學(xué)了課文《輪椅上的霍金》后，我對(duì)霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金到底是個(gè)怎樣的人呢？他是一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨人，一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
霍金生于1942年1月8日。在他不幸得病后就只能坐在輪椅上。坐在輪椅上的霍金有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。又有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中�？墒撬褪敲鎸�(duì)如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的—這說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)好笑，在他身體已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)后，他仍然堅(jiān)持用可以活動(dòng)的'手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”，在莫斯科的飯店中，他建議大家來(lái)跳舞，他自己也在大廳里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，那個(gè)身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)著自己的輪椅來(lái)炫耀結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動(dòng)的，但卻還是那么活潑好動(dòng)的科學(xué)巨人寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《黑洞，嬰兒宇宙及其他》等書(shū)都受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的意志的堅(jiān)強(qiáng)和他的殘疾的程度能成正比了。我要好好向他學(xué)習(xí)這種精神了。
霍金作文高中14
霍金，一位改變歷史的為人，他一生卻只能坐在輪椅上，說(shuō)話時(shí)還要忍受像刀割一樣的痛苦。他在很小的時(shí)候，便得了重病，在醫(yī)院的奮力搶救下，保住了生命，但這場(chǎng)成功率很低的手術(shù)，使他再也不能說(shuō)話了，緊接著他的`手腳也隨即失靈，再后來(lái)就連他的耳朵也出了問(wèn)題。
他承受著，是一般人無(wú)法想象的痛苦，但他依然熱愛(ài)著生活，他想象著外面的美好世界，他依然堅(jiān)持著他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他想對(duì)全世界說(shuō)：“我熱愛(ài)科學(xué)，我熱愛(ài)生活”。
16年以后，他終于可以用聲音合成器說(shuō)話了。他的科學(xué)轟動(dòng)了世界，他獲得了讓全世界人都渴望得到的諾貝爾獎(jiǎng)。很多人說(shuō)，這是世界的奇跡。
霍金他忍受著常人不可想象的痛苦，卻創(chuàng)造了常人不可想象的成就�；艚�，他告訴我們堅(jiān)強(qiáng)努力，他告訴我們永不放棄，他告訴人們，他熱愛(ài)生活。
照片上，那位46歲的霍金，嘴中含著微笑，頭倒在了一邊，他傳給我們的，是生生不息的力量。讓我們點(diǎn)亮了心靈，并永遠(yuǎn)銘記輪椅上的霍金，我我們向往光明。
霍金作文高中15
霍金，是一位殘疾人，他一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)家，有著“宇宙之王”的美譽(yù)�；艚鹑砣种笗�(huì)動(dòng)，他在輪椅上仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)的人格魅力，卻讓我對(duì)他敬仰。
霍金一生無(wú)私地為世界了許多巨大的。霍金了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……如此，霍金還了非常美的科學(xué)的'宇宙模型。然而，讓霍金一舉成名的當(dāng)然他撰寫(xiě)的《簡(jiǎn)史》了�！逗�(jiǎn)史》是一部?jī)?yōu)秀的天文科普小說(shuō)，霍金寫(xiě)這本書(shū)，付出了何等的艱辛!想要寫(xiě)書(shū)，就要學(xué)習(xí)，懂得許多知識(shí)，這對(duì)一位在輪椅上坐了40年之久的科學(xué)家來(lái)說(shuō)談何容易，霍金看書(shū)時(shí)依賴翻書(shū)的機(jī)器。
霍金對(duì)世界了許多，病魔卻一點(diǎn)兒也不放過(guò)霍金，讓會(huì)肌肉萎縮的盧伽雷氏癥一直折磨著這位科學(xué)巨人。然而，霍金面對(duì)命運(yùn)卻一點(diǎn)也不認(rèn)輸、不低頭、不屈服，而是勇敢地向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)�；艚鸩磺粨系钠焚|(zhì)，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎?
四年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)字很差，作文被扣去了許多分。于是，老師和我父母便讓我練字。頭星期我練字的興致，每天都地練字。然而過(guò)了幾天，我就不耐煩了，覺(jué)得練字很無(wú)聊。這時(shí)，我想起了霍金，他是一位殘疾人，坐在輪椅上仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)。而我，身為健全的人，卻連練字都不下去。于是，我又拿起了筆，一筆一劃地練起字來(lái)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，在我的努力和下，我終于寫(xiě)出了一手好字。
霍金的魅力在于他是充滿傳奇色彩的物理天才，更他是令人折服的生活強(qiáng)者。他求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。
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